不等式解法(说课)PPT课件

(选做)
2020年10月2日
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课后思考题
填表(已知a>b)
不等 式组
{
x>a x>b
{
x<a x<b
解集
{
x<a x>b
{
x>a x<b
2020年10月2日
11
演讲完毕，谢谢观看！
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2.把-1<x≤2在数轴上表示为 。
3.不等式-1≤2x-1≤3的解集是 。
｛x+1>0
4.不等式组 2x-的1<整3 数解集是
2020年10月2日
。(选做)
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解下列不等式组
{4x-2＜8x+10
① 2x+3≥-1
{②
─12(5x-1)<3+2x 3x+─12 <- 2
{x+2>0
③ x-4>0 x-6<0
情感目标 通过求不等式组的解集，体验
“求同存异”的处理问题的思路。
2020年10月2日
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铺垫导入---- 认识目标
一、用不等式表示下列语句： ⑴ m大于－2 ⑵ n不大于3 ⑶ b是非正数 ⑷ a是大于－2且小于3的数
解： ⑴ m>－2 ⑵ n≤3 ⑶ b ≤０ ⑷ －2<a<3
2020年10月2日
①{
x>2 x>3
(x>3)
②{
x<2 x<3
(x<2)
③{
x>2 x<3
④{
x<2 x>3
(2<x<Байду номын сангаас)
(无解)
┏━━━━ ┃ ┏━━━━ ━┻━┻━┻━┻━┻━
-1 0 1 2 3
━━━━━━┓━━┃┓ ━┻━┻━┻━┻━┻━
-1 0 1 2 3
━━━┏┃━━┓━━━
━-┻120━20年┻010月━2日┻1 ━┻2 ━┻3 ━
一元一次不等式组和它的解法
说 课 人
2020年10月2日
设计：柯四清 路标 1
说课提纲
教材分析 教学目标分析 教法说明 教学过程说明
板书设计说明
2020年10月2日
2
教学重点 一元一次不等式组的解法
教学难点 理解一元一次不等式组解集的
含义
教学关键 利用数轴求不等式组中各不等式
解集的公共部分
2020年10月2日
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认知目标 智能目标
A1 知道一元一次不等式组及其解集 的含义;知道什么叫解不等式组。
B2 理解一元一次不等式组解集,是这 个不等式组中每个不等式解集的公 共部分，如果各个不等式的解集没 有公共部分，那么这个不等式无解
C3 会利用数轴解一元一次不等式组。
懂得一元一次不等式组解集的含 义，初步渗透交集思想。
5
二、解下列不等式，并把解集在同一数轴上表示出
来
① X-5>1-2x
② 3─1 X<1
(x>2)
(x<3)
━━━━━━━┓ ┏━━━┃━━━
━━┻━━━┻━━━┻━━━┻━━━┻━━━┻━━
-1 0 1
23
2020年10月2日
{xx><23
6
第一次尝试：说出下列各不等式组中，每两个不 等式解集的公共部分。
━━━━┓ ┏━━━ ━┻━┻━┻━┻━┻━
-1 0 1 2 3 7
第二次尝试：解不列不等式组
①
{
5x < 0 x+3 < 6
②
{
2x+3 < 5 3x-2 > 4
③
{
2x+3 ≥ -1 4x-2 < 8(x+10)
2020年10月2日
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填空：
1.使不等式x+7≥0与2x-1<0都成立的x的
取值范围是 。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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