第三章 第四章
第三章宪法第四章
第三章宪法规范本章所讲的宪法，特指我国现行宪法，即1982年12月4日由第五届全国人民代表大会第五次会议通过，经1988、1993、1999、2004年全国人大宪法修正案修正的《中华人民共和国宪法》。
这里所说的“宪法规范”，主要指我国现行宪法中对新闻传播活动的法律规范。
本章教学内容纲目:一、宪法在新闻立法和新闻法制建设中的地位二、宪法规范新闻传播活动的基本原则三、宪法对言论出版自由的规范四、现行宪法的现代文明特征五、返本溯源一一重树《宪法》至上权威一、宪法在新闻立法和新闻法制建设中的地位(一)宪法是国家的根本大法，宪法规定了国家的根本制度、基本国策、公民的基本权利和义务、国家机构的组成和运行的基本原则等国家和社会生活中的最基本的问题，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业的根本行动准则，当然也是新闻传播活动的根本准则。
任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
(二)宪法是国家位阶最高的“母法”，是制定各类各级法规的根本依据，是各类各级法规的核心渊源。
同样，新闻立法和新闻法制建设也必须以宪法为根本依据。
(三)言论、出版自由及新闻自由问题是新闻立法和新闻法制建设的核心问题。
宪法对这一核心问题作出了明确的原则性规范。
宪法的原则、规范，是我们在新闻立法与执法中都必须严格遵循的准则。
(四)目前，我国新闻专门法缺位，新闻法制较不完备。
因而，在逐步建立健全新闻法制体系的过程中，遵循宪法基本原则，援引宪法基本条文，就显得更为重要，现实意义也更加重大。
二、宪法规范新闻传播活动的基本原则《宪法》序言、第二十二条、第三十五条、第三十八条、第四十条、第四十一条、第五十一条等条文对此有明确的规定。
(一)以坚持党的领导为核心1、遵循党的政治领导，拥护党的路线、方针和政策。
2、坚持党对新闻事业实行直接的思想领导和组织领导，即“党管媒体”的原则。
3、坚持党性原则，遵守党的宣传纪律。
(1)在政治上同党中央保持一致。
吴军卓越第三章第四章读后感
吴军卓越第三章第四章读后感一、第三章读后感。
第三章就像是一把打开隐藏宝藏的钥匙，让我看到了那些在通往卓越道路上容易被忽视的角落。
吴军在这一章里讲到的一些理念，真的是让我有种“哦，原来是这样”的恍然大悟之感。
他提到关于做事的态度和方法，感觉就像是一个经验老到的前辈在耳边絮叨着那些金玉良言。
比如说，他强调做事要有一种长远的眼光，不能只看眼前的利益。
这让我想起自己以前做一些事情的时候，总是急于求成，就想着赶紧把眼前的任务完成，却没有考虑到这件事对未来的影响。
就好比是种树，我以前就只想着赶快把树种下去，却没好好规划这片树林未来的布局，是不是应该留出空间给别的品种，是不是应该考虑不同季节树木的搭配等等。
读了这章后，我才意识到，真正卓越的人就像是一个智慧的园丁，从一开始就规划好了整个园子未来几十年的模样。
而且啊，这章里关于如何应对困难和挫折的部分也很实在。
以前我遇到困难就容易打退堂鼓，觉得自己可能不是这块料。
但是吴军的观点就像是给我打了一针强心剂，他告诉我们困难其实是成长的阶梯。
这就好比玩游戏的时候，每一个大BOSS都是让你变得更强的挑战。
我现在觉得，下次再遇到困难的时候，我应该像个勇士一样冲上去，而不是像个胆小鬼一样躲起来。
因为每一次克服困难，可能就是离卓越更近了一步。
二、第四章读后感。
第四章则像是一场思想的冒险之旅，带我进入了一个全新的认知领域。
这一章中让我印象深刻的是对自我认知的深度剖析。
吴军就像是一个心灵导师，他把我们自己这个看似熟悉却又充满神秘的个体放在显微镜下仔细研究。
他谈到我们很多时候对自己的认识是有偏差的，可能高估了自己的能力，也可能低估了自己的潜力。
我自己就经常犯这样的错误，有时候觉得自己无所不能，接下一堆任务，结果搞得自己焦头烂额；而有时候又觉得自己这也不行那也不行，错过一些很好的机会。
这就好比一个人不知道自己到底有多少钱，有时候乱花钱，有时候又守着钱不敢动。
现在我明白了，正确认识自己就像是给自己做了一份精确的财务报表，知道自己的资产和负债，这样才能合理规划自己的发展路径。
《马克思主义哲学》第三章世界的物质性-第四章实践
一、 实践是人的存在方式 二、 实践的本质 三、 实践的内在矛盾 四、 实践的基本类型
一、实践是人的存在方式
“实践”：
中国哲学：“践行”、 “实行” 或 “行”，尤指道 德伦理行为。
西方哲学：伦理和政治行为（亚里士多德） 生产劳动——抽象的精神活动（黑格尔） 理论的活动是真正人的活动（费尔巴哈）
性。
• 首先， 人类社会依赖于自然界， 是整 个物质世界的组成部分。
• 其次， 生产劳动作为最基本的社会实 践活动， 是一种物质性的活动，是人 与自然对象之间的物质性的相互作用。
• 最后， 物质资料的生产方式是人类社 会存在和发展的基础， 它集中体现了 人类社会的物质性。
三、世界物质统一性的哲学意义
第三章 世界的物质性 第ห้องสมุดไป่ตู้章 实践与世界
第三章 世界的物质性
第一节 物质及其存在形态
一、物 质概念
二、运 动、时 间和空
间
三、自 然存在 与社会
存在
一、物质概念
在认识世界和改造世界的过程中， 人们自然 会提出这样的问题： 在杂多与变化的现象中 是否有某种本原性的实在作为其统一的基础。 这就是世界的本原问题或世界的统一性问题。 对这个问题的不同回答， 形成了唯物主义与 唯心主义两种基本观点。
第三个环节：
从动物心理到
人类意识—— 决定性的环节。
意识固然是自然界长期发展的产物， 但意识的产生 却不仅仅是自然界的产物。意识是与人类社会一起产 生， 并随着人类社会的发展而发展的。
劳动和语言不仅是人类意识得以产生的主要推动力， 而且还是人类意识不断发展并日趋复杂和严密的主要 推动力。
意识是不能独立于物质世界而存在的， 意识是物质 的特殊属性， 即人脑这种特殊物质的机能。意识就 其反映的形式来说是主观的， 而就其反映的对象和 内容来说则是客观的。
朝花夕拾第三章和第四章读书笔记
朝花夕拾第三章和第四章读书笔记读鲁迅先生的，就像是在与一位老友聊天，听他讲述那些过去的故事。
第三章和第四章，更是让我感触颇多。
在中，鲁迅先生着重分析了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”这两个故事。
他用犀利的笔触，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
想想看，那个穿着五彩斑斓衣服的老莱子，为了讨父母欢心，在地上像个孩子般打滚，这画面看似温馨，实则透着一种荒诞。
一个本该成熟稳重的成年人，却要装成孩童模样，这哪里是真正的孝顺？不过是为了迎合所谓的孝道标准，做出的滑稽表演罢了。
再说说“郭巨埋儿”，更是让人觉得毛骨悚然。
就因为家里穷，为了养活母亲，郭巨居然打算把自己的儿子活埋，节省粮食。
这是怎样的一种扭曲观念啊！生命本应平等，怎能因为所谓的孝道，就轻易剥夺一个无辜孩子的生存权利？鲁迅先生对此的批判，真可谓是一针见血，让我不禁为那些在封建礼教束缚下的人们感到悲哀。
而在里，鲁迅先生描述了他小时候盼望观看迎神赛会的急切心情。
那时候，赛会对孩子们来说，简直就是一场盛大的狂欢。
他兴奋地期待着，脑袋里充满了各种奇妙的想象，想象着赛会上的热闹场景，那些五颜六色的旗帜，那些精彩的表演，还有各种各样的小吃。
可是，就在他满心欢喜，准备出发去看赛会的时候，父亲却突然出现，让他背书。
“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”就这么一句话，像一盆冷水，浇灭了鲁迅先生心中的热情。
他只能无奈地坐在屋里，枯燥地念着那些晦涩难懂的文字。
那时候的他，心里该是多么的失落和委屈啊！我想起自己小时候，也有过类似的经历。
有一次，学校组织春游，我兴奋得前一天晚上都没睡好，早早地就把书包收拾好了，里面装满了零食和饮料。
第二天早上，我一起床就迫不及待地想要出发。
可是，妈妈却突然说，要我先把作业做完才能去。
当时的我，心情一下子就跌到了谷底，满心的期待瞬间化为泡影。
我坐在书桌前，看着作业本上的那些题目，一个字也写不进去，心里只想着春游的事情。
现在想想，那种被剥夺了快乐的感觉，真的不好受。
红星照耀中国第三章到第四章的概括200字
红星照耀中国第三章到第四章的概括200字摘要：一、前言二、第三章内容概括1.斯诺离开保安，前往红军前线2.途中景象及遇到的红军战士3.对红军生活的初步印象三、第四章内容概括1.到达红军前线2.参观红军的营地和训练3.与前线红军战士交流4.对中国革命的思考正文：【提纲】一、前言本篇文章将概括《红星照耀中国》的第三章和第四章内容。
这两章主要讲述了作者斯诺离开保安，前往红军前线的过程，以及他在前线参观红军生活、训练的所见所闻。
通过这些描述，斯诺对中国革命有了更为深刻的认识。
【提纲】二、第三章内容概括1.斯诺离开保安，前往红军前线在第三章中，斯诺告别了保安的红军大学，开始了前往红军前线的旅程。
他乘坐的是由骡子牵引的敞篷车，沿着险峻的山路前行。
在这段旅程中，斯诺对当地的自然环境和人民生活有了初步的了解。
2.途中景象及遇到的红军战士在途中，斯诺看到了许多壮丽的自然景观，如群山、峡谷等。
同时，他还遇到了许多红军战士，他们热情友好，乐观向上，给斯诺留下了深刻的印象。
这些红军战士来自不同的地区，有不同的背景，但他们都为了共同的目标——革命，而奋斗在一起。
3.对红军生活的初步印象通过与红军战士的交流，斯诺了解到红军生活的艰苦。
他们睡在简陋的营房里，吃着简单的食物，每天还要进行严格的训练。
尽管生活条件艰苦，但红军战士们依然保持着高昂的斗志，这使得斯诺对红军产生了由衷的敬意。
【提纲】三、第四章内容概括1.到达红军前线在第四章中，斯诺终于到达了红军前线。
在这里，他参观了红军的营地和训练，更深入地了解了红军的生活。
2.参观红军的营地和训练斯诺在前线参观了红军的营地，看到了红军战士们的日常生活和训练。
他对红军的组织纪律性和战士们的勇敢精神表示赞赏。
此外，他还对红军的军事训练和战术有所了解。
3.与前线红军战士交流在前线，斯诺还与许多红军战士进行了交流。
他们中有些人参加过长征，有些人则参加过抗日战争。
通过这些交流，斯诺对中国革命有了更全面的了解。
平凡的世界普及本 第三章第四章读后感
平凡的世界普及本第三章第四章读后感《平凡的世界》是一部由中国作家路遥创作的长篇小说，全书共三部，讲述了中国农村青年在社会变迁中不断追求理想和自我实现的故事。
在这篇文章中，我将分享对第三章第四章的阅读感悟。
第三章主要描述了主人公孙少安和他的弟弟孙少平在学业、工作和生活中的种种遭遇。
孙少安因为家庭贫困而被迫辍学，但他并没有放弃自己的梦想，他努力工作，希望通过自己的双手改变自己的命运。
他的坚韧不拔和积极进取的精神让我深感敬佩。
而孙少平则选择继续求学，他在学校里刻苦学习，希望能够通过知识改变自己的命运。
他的聪明才智和坚定决心也给我留下了深刻的印象。
第四章则讲述了孙少安和孙少平在面对困难时的态度和应对方式。
孙少安虽然面临生活的压力，但他始终坚持自己的信念，不断努力工作，最终成功地改变了自己的命运。
而孙少平则在学业上遇到了挫折，但他没有放弃，而是选择了坚持下去，最终也实现了自己的目标。
他们的故事让我明白了，只有坚持不懈，才能实现自己的梦想。
这两章的内容让我深深地感受到了人生的艰难和不易，但同时也让我看到了人性的伟大和坚强。
无论是孙少安还是孙少平，他们都是普通人，但他们却用自己的行动证明了，即使是平凡的人，也可以创造出不平凡的人生。
他们的故事让我明白了，人生的价值并不在于你拥有多少财富，而在于你是否能够坚持自己的信念，勇敢地去追求自己的梦想。
同时，我也从他们的故事中学到了很多关于人生和社会的知识。
例如，我明白了教育的重要性，只有通过学习，我们才能掌握更多的知识和技能，从而改变自己的命运。
我也明白了，人生并不是一帆风顺的，我们都会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有坚定的信念和毅力，就一定能够克服这些困难，实现自己的目标。
总的来说，《平凡的世界》是一部非常值得一读的小说，它不仅让我们了解了中国农村的生活，也让我们看到了人性的伟大和坚韧。
我希望更多的人能够阅读这部小说，从中获得启示和鼓励，让我们的生活变得更加精彩和有意义。
未成年人保护法第三章第四章读后感
未成年人保护法第三章第四章读后感先说说第三章吧，这章讲的是学校保护。
学校啊，那可是咱未成年人除了家待得最久的地儿了。
就像一个大花园，我们这些小花朵都在里面成长。
这章规定学校得尊重咱们的受教育权，不能随便开除或者歧视那些调皮捣蛋或者有点特殊情况的同学。
这就对啦，每个孩子都是一颗独特的种子，有的发芽早，有的发芽晚，不能因为暂时长得不一样就被抛弃呀。
而且学校还得保证咱们的安全，不管是在教室里上课，还是在操场上玩耍，都得让咱有个安稳的环境。
我就想起我小时候，学校的楼梯口总有老师站岗，就怕我们打闹摔着，这就是实实在在的保护呢。
再看看第四章，社会保护。
哇哦，这可就像一张大网，把我们未成年人在社会上可能遇到的各种情况都考虑进去了。
社会上的那些场所，像网吧啦，游戏厅啦，不能让咱们未成年人随便进，这就像是在那些可能带坏我们的地方设了个高高的门槛。
这让我想到有一次，我和小伙伴想去网吧看看，结果人家老板一眼就把我们拦住了，说未成年人不许进。
当时还觉得老板真“小气”，现在才知道这是在保护我们呢。
还有那些卖烟酒的地方，也不能把烟酒卖给咱们未成年人，这就对啦，烟酒对我们的身体可没一点好处。
这两章的规定就像是给我们未成年人打造了一个坚固的保护城堡。
学校是城堡里的小天地，让我们学习和成长；社会保护则是城堡的外墙，挡住外面那些不良的东西。
不过呢，我也觉得光有这些规定还不够，得让更多的人知道这些规定才行。
就像有些小角落里的网吧，可能还会偷偷让未成年人进去，这就得加大宣传和监管力度啦。
而且我们未成年人自己也得知道这些法律是在保护我们，这样我们才能更好地保护自己，在这个充满爱的保护圈里健康快乐地长大呢。
第3章大圣闹龙宫第4章悟空保唐僧读书笔记
第3章大圣闹龙宫第4章悟空保唐僧读书笔记悟空回山后打败混世魔王，从傲来国内得到大量兵器分发诸猴，但是没有一样兵器顺手。
为了寻一件称手的兵器，大闹东海龙宫，终寻得定海神针如意金箍棒（定海神针），龙王怀恨在心，上报天庭，要求缉拿孙悟空。
悟空在第324岁，因阳寿已进而大闹地府，销毁生死簿，返回人间。
阎王再复上报天庭，玉皇大帝欲捉拿悟空，太白金星建议招安。
孙悟空被召上天宫，被骗封为弼马温，15日后知道原来这官只不过是个马夫，大怒，打出南天门。
回花果山时，凡间已经过了15年。
独角鬼王前来投奔，建议悟空自封“齐天大圣”，孙悟空在此时广交朋友，结拜七兄弟。
玉皇大帝知道孙悟空反下天宫，大怒，命李天王派兵镇压，孙悟空打败巨灵神，哪吒三太子，天宫被迫封其为齐天大圣。
不料当上大圣，孙悟空反而偷吃蟠桃、偷盗仙酒，玉帝震怒，命李天王再率十万天兵天将带十八架天罗地网，去拿下妖猴，孙悟空打败九曜恶星，四大天王，使分身术战胜十万天兵，因为此战，孙悟空名扬天下。
观音菩萨见孙悟空神通广大，推荐玉帝外甥，显圣二郎真君杨戬去拿孙悟空。
二郎神与梅山六兄弟到花果山，与悟空赌斗变化，大战三百回合不分高下。
李天王趁花果山后方空虚，放火烧山，孙悟空无心恋战，被二郎神与其兄弟围困，被太上老君偷袭，另外被哮天犬咬了一下，于是被擒拿。
悟空被擒，到斩妖台问斩。
因先前偷吃了太上老君的金丹，变成金刚不坏之身，所以任何死刑均大闹天宫（6张）无效，最后被太上老君带到兜率宫冶炼，反而练成火眼金睛，于是蹬倒火炉，开始大闹天宫，打到灵霄宝殿，佑圣真君遣王灵官与三十六员雷将围困孙悟空，正在争斗时，如来佛祖出现，与孙悟空打赌，孙悟空本已跑到了如来手的边缘却误以为是到了天边，因此输了这场赌局，在孙悟空暗知中计后，打算驾云逃走时，却怎么也出不了如来的手，最后如来将孙悟空压在五指山（五行山，又说两界山）下五百年（实际上不止这个数字）。
五百年后，孙悟空被唐僧所救，拜其为师，踏上西天取经之路。
农学概论第三章第四章课后习题答案
第三章1.简述作物的温光反应特性及在农业中的应用。
作物生长发育过程中需要一定的温度和光周期透导，才能从营养生长转为生殖生长的特性，称为作物的温光反应特性，具体及现为感光性、感温性和基本营养生长性3个方面。
因日照长短的影响而改变发育进程，导致生育期缩短或延长的特性，称为作物感光性或光周期反应。
因温应高低的影响而改变发育进程，导致生育期缩短或延长的特性称为感温性。
即使处在适于发育的温亚和光周期条件下，也必须有最低限度的营养生长，才能进行幼穗(花芽)分化，这种特性称为作物的基本营养生长性。
根据作物温光反应所需温度和日长，可将作物温光反应归为典型的两大类:以小麦、油菜为代表的低温长日型和以水稻为代表的高温短日型。
小麦、油菜在苗期需要一定的低温条件，并感受长日照，才能进行幼穗分化，一定的低温和长日照条件会促进幼穗分化，生育期缩短;否则则停留在营养生长阶段，生育期延长，甚至不能抽穗结实。
根据小麦、油菜对低温反应的强弱，可分为冬性、半冬性和春性类型;根据对长日照反应的强弱，可分为反应迟饨、反应中等和反应缴感型。
高温和短日照会加速水稻生育进程，促进幼穗分化，缩短生育期。
根据水稻对短日反应的不同，可分为早稻、中稻和晚稻3种类型，早稻和中稻对短日反应不敏感，在全年各个季节种植都能正常成熟;晚稻对短日照很敏感，严格要求在短日照条件下才能通过光照阶段，抽穗结实。
值得注意的是，有些作物对日照长度有特殊的要求，例如甘蔗只有在一定的日照长度下才能开花;也有些作物对日照长短反应不敏感，例如玉米。
由于作物的温光反应类型不同，即使同一个品种在不同的生态地区，生育期表现长短不同，例如长日照作物的小麦北种南移，生育期变长;短日照作物的水稻北种南移，生育期变短。
因此在作物引种时，从温光生态环境相近的地区进行引种，易于成功。
作物的温光反应特性对栽培实践也有一定指导意义。
2.什么叫营养生长和生殖生长?二者之间关系如何?营养生长：绿色开花植物的根、茎、叶等营养器官的生长，叫做营养生长。
苏科版八年级上册数学第三章第四章知识点及其应用注意点(无答案)
八上数学第三章第四章知识点第三章勾股定理勾：直角三角形较短的直角边股：直角三角形较长的直角边弦：斜边1勾股定理：直角三角形两直角边a, b的平方和等于斜边c的平方，即a2 + b2= c2。
2、勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a, b, c有关系a2 + b2= c2,那么这个三角形是直角三角形。
3、勾股数：满足a2 + b2= c2的三个正整数，称为勾股数。
常见勾股数：3,4,5 ; 5,12,13 ; 7, 24, 25;8 , 15, 170（以及它们的整数倍）4、简单运用：⑴勾股定理一一常用于求边长、周长、面积；理解：①已知直角三角形的两边求第三边（注意分类讨论谁是斜边），并能求出周长、面积。
②用于证明线段平方关系的问题。
③利用勾股定理，作出长为-n的线段⑵勾股定理的逆定理一一常用于判断三角形的形状；理解：①确定最大边（不妨设为c）；②若c2 = a2 +匕2,则厶ABC是以/C为直角的三角形；若a2 + b2v c2,贝吐匕三角形为钝角三角形（其中c为最大边）；若a2 + b2>c2,则此三角形为锐角三角形（其中c为最大边）⑶难点：①运用勾股定理立方程求线段的长（往往又和线段垂直平分线和翻折有关）。
②运用面积法证明勾股定理。
（用两种不同的方法（宏观和微观）求面积得等式，化简后应该得到勾股定理的表达式°）第四章实数1、平方根:⑴定义：一般地，如果x2=a（a >0），那么这个数x就叫做a的平方根（或二次方根）⑵表示方法：正数a的平方根记做“”，读作“正、负根号a”。
⑶性质：①一个正数有两个平方根，它们互为相反数；（互为相反数和为零）②零的平方根是零；③负数没有平方根。
2、开平方：求一个数a的平方根的运算，叫做开平方。
3、算术平方根:⑴定一般地，如果x2=a （a >0），那么这个正数x 就叫做a 的算术平方根。
⑵表示方法：记作“ 、a ”，读作“根号a ”。
童年第三章第四章读书笔记
童年第三章第四章读书笔记1. 童年回忆的金色时光说到童年，哎呀，那可真是一个充满欢乐和疯狂的时代啊！记得我第一次读《童年》的时候，心里就像被一阵暖风吹拂过一样，特别感动。
那时候，作者把我们带回了他小时候的那些日子，真是让人忍不住想起自己的一些傻事。
你知道吗？在第三章和第四章里，描绘了那些稚嫩的心灵和对生活的憧憬，简直是细腻得不行。
1.1. 关于家庭的温暖书中，家庭的描写真是让人揪心又温暖。
作者的妈妈总是那么操心，真是一位“全能型”妈妈。
每次看到她为了孩子的未来而忙碌，心里就忍不住感慨：这个女人真是个拼命三郎！而父亲的角色虽然有点沉默，却充满了深沉的爱。
哦，我想起了我自己的父亲，他也常常不善于表达，却总是在关键时刻给我支持。
这种温暖就像冬天的阳光，虽不刺眼，但能让人心里暖洋洋的。
1.2. 小伙伴的陪伴而说到小伙伴们，哎哟，那简直就是人生的调味剂！作者的朋友们个个都活灵活现，就像从书页里蹦出来的一样。
那些一起捉迷藏、打打闹闹的日子，简直比电视剧还要精彩。
记得我小时候也有一帮“小伙伴”，每天放学后就聚在一起，肆无忌惮地玩耍，直到太阳落山。
哈哈，那种无忧无虑的日子，真是再也找不回来了！2. 成长中的苦与乐当然，童年并不是只有欢笑，书中提到的那些苦涩的经历也让我心里一紧。
有些孩子在学校受到不公平的对待，真是让人心疼。
生活总会给我们一些“柠檬”，但是我们总能学会调成“柠檬水”。
在面对不公平的时候，作者的反应让我想到了自己的经历。
虽然年纪小，却总是能找到小小的勇气，面对各种挑战。
2.1. 对抗困难的勇气书里提到，有一次小伙伴们遇到了困难，他们毫不犹豫地团结在一起，这种团队精神让我想起了“团结就是力量”这句老话。
回想起我和朋友们一起面对的挑战，我们总是能够凭借着默契和信任克服各种难题。
就像在课外活动中，我们总是能合作无间，最终取得好成绩，真是值得骄傲的一刻啊！2.2. 对生活的思考成长的过程中，作者也开始反思生活的意义。
高中生物必修1 第三章第四章
一、对生物膜结构的探索历程
脂质 一、19世纪末，欧文顿提出：膜是由＿＿＿＿＿＿＿＿组成的
脂质 蛋白质 二、20世纪初，化学成分分析：膜的主要成分是＿＿＿和＿＿＿ 。 三、1925年，荷兰科学家得出结论：细胞膜中的脂质分子排成 为连续的两层 ＿＿＿＿＿＿＿＿。
蛋白质—脂质—蛋白质 四、1959年，罗伯特森提出：所有生物膜都是由＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿三层结构
蛋白质—脂质—蛋白质构成的
“三明治”模型
44
1970年，科学家将人和鼠的细胞膜用不同的荧光抗体 标记后，让两种细胞融合，杂交细胞的一半发红色荧 光、另一半发绿色荧光，放置一段时间后发现两种荧 45 光抗体均匀分布。
磷脂（膜脂）的运动有多种形式：
1、侧向扩散； 2、旋转运动； 3、摆动运动； 4、伸缩运动； 5、翻转运动； 6、旋转异构
6
内质网－－ 由膜连接而成的网状结构，
增大了细胞内的膜面积. 是细胞内蛋白质合成和加工（粗 面），以及脂质合成（滑面）的 “车间” 糙面内质网 1ml肝细胞的内质网展平连接后 在内质网的膜上，有许多酶(与蛋白质、 可得11平方米的膜表面积。 脂质和糖类合成有关的酶)。 核糖体
单层膜
滑面内质网
7
单层膜
15
各种细胞器分布，结构，功能的比较归纳：
分 布
线粒体 动植物 叶绿体 内质网 核糖体 高尔基 体 中心体
有无膜
两层膜
功能
有氧呼吸主要场所 光合作用场所
细胞内蛋白质合成和加工（粗面）， 以及脂质合成（滑面）的“车间”
植物的叶 肉 两层膜 细胞
动植物 动植物
单层膜 无
蛋白质合成场所
与 细 胞 分 泌 物、 细 胞 壁 形 成 有 关，可对蛋白质进行加工的转运。
中华人民共和国消防法 第三章,第四章
中华人民共和国消防法第三章,第四章
第三章：火灾预防和控制
第三章主要规定了火灾预防的基本原则和控制措施，包括火灾危险源的识别和管理、建筑物和设施的消防设计和建设、火灾报警和自动灭火系统的设置和使用，以及火灾应急预案的制定和实施等内容。
第四章：火灾应急救援和救护
第四章规定了在火灾发生时的应急救援和救护工作，包括快速报警和求救、现场救援和人员疏散、火灾扑救和灭火、伤员救护和医疗救治等方面的内容。
该章节明确了各级政府和相关部门在火灾应急救援中的职责和义务，并规定了公众的自救和互救责任。
同时，该章节还强调了对火灾幸存者、伤员和遇难者及其家属的救助和安抚措施。
观察儿童第三章第四章读后感
观察儿童第三章第四章读后感一、第三章：观察的方法。
这一章啊，就像是给我这个想了解孩子的“新手探险家”一个超实用的工具包。
里面介绍了各种各样观察儿童的方法，什么时间抽样法、事件抽样法之类的。
时间抽样法就像是拿着一个有魔法的时钟，每隔一段时间就去瞅瞅孩子在干啥。
这让我想到我之前看一群小朋友在幼儿园玩的时候，要是用这个方法，就能在固定的时间点记录下他们的行为。
比如说上午十点的时候，看看小朋友们是在画画呢，还是在听老师讲故事。
这样有规律地观察，就能发现孩子们在不同时间段的活动倾向。
就像发现有些孩子早上刚到幼儿园的时候会比较害羞，不太愿意参加集体活动，但是到了上午课间休息玩游戏的时候，就像变了个人似的，活泼得很呢。
事件抽样法呢，就像是专门盯着一件有趣的事情看。
比如说小朋友之间的争吵。
我记得有一次看到两个小朋友为了一个小玩具争得面红耳赤的。
通过事件抽样法来观察这个事儿，就能把整个争吵的过程详细地记录下来，从最开始是谁先拿到玩具的，到两个人怎么互相表达自己想要玩具的想法，再到最后是怎么解决的。
这可太有用了，能让我们了解孩子们在面对冲突时的表现和解决问题的能力。
而且这一章还强调了观察记录的重要性，就好比我们探险的时候要画地图一样。
把观察到的东西写下来，不仅能让我们更好地分析孩子的行为，还能在以后回顾的时候发现孩子的成长轨迹。
比如说我以前记录过一个小朋友从不敢自己上滑梯，到慢慢地尝试，最后能很勇敢地滑下来的整个过程。
过了一段时间再看这个记录，就会发现这个小朋友的进步好大呀，就像看着一颗小种子慢慢长成了小树苗一样让人开心。
二、第四章：观察后的分析与评价。
第四章就像是一个智慧的导师，教我怎么去解读之前观察到的那些关于孩子们的“神秘密码”。
它告诉我不能光看表面现象，要深入地去分析孩子们行为背后的原因。
就像有个小朋友在课堂上总是坐不住，动来动去的。
如果只是表面看，可能会觉得这个孩子就是调皮捣蛋。
但是按照书里说的分析方法，就得考虑好多因素呢。
中华人民共和国消防法 第三章,第四章
中华人民共和国消防法第三章,第四章
第三章：火灾预防
该章共分为六个部分：
1. 火灾隐患排查：规定相关单位和个人有责任对可能引发火灾危险的场所、设施、设备进行排查，发现隐患应立即采取措施消除。
2. 火灾隐患治理：要求相关单位和个人对火灾隐患进行整改，确保消防设施设备的正常使用和有效性。
3. 火灾事故调查：对火灾事故的调查和处理进行规范，要求迅速组织调查人员对火灾事故的原因进行深入调查，并依法追究相关责任。
4. 火灾应急救援：规定火灾发生时，政府和相关单位应当迅速组织人员进行灭火、救援和疏散工作，确保人员生命安全和财产安全。
5. 火灾事故报告：要求火灾发生后，各单位应及时向消防机关报告，确保及时有效的救援和处置工作。
6. 火灾监督检查：要求消防机关对火灾预防工作进行监督检查，对违法行为进行处罚，并向社会公布相关信息。
第四章：火灾应急救援
该章共分为四个部分：
1. 火灾警报：规定火灾发生时，消防机关应当及时向社会发布警报，并向相关单位通报火灾情况。
2. 火灾通报：要求火灾发生后，相关单位应当立即通报给消防机关，并采取适当措施进行灭火和救援工作。
3. 火灾报警：规定发现火灾的单位和个人应当立即拨打火警电话报警，或采取其他有效方式通知消防机关。
4. 火灾现场处置：要求消防机关和相关单位应当迅速组织人员到火灾现场进行灭火和救援工作，确保人员安全，减少财产损失。
同时规定，在火灾救援工作中，应当遵循相关法律法规和技术标准。
红星照耀中国第三章到第四章的概括200字
红星照耀中国第三章到第四章的概括第三章：社会主义建设新时期的开创中国进入社会主义建设新时期，第三章从理论和实践两个层面，总结了社会主义建设发展的经验和教训，为新时期的发展制定了指导方针和目标。
在理论层面，第三章提出了“四个现代化”建设目标，即工业、农业、国防和科学技术四个方面的现代化，并强调了发展经济是解决一切问题的关键。
这一理论体系为后来的发展奠定了基础，并成为中国特色社会主义的重要理论依据。
在实践层面，第三章回顾了社会主义建设的历程和成就，强调了无产阶级政党的领导作用，充分肯定了党对社会主义事业的正确领导，同时也意识到建设社会主义的任务不容忽视和放松。
第三章号召全国各族人民团结起来，为实现四个现代化的目标而共同努力。
第四章：全面深化改革的新征程第四章是中国改革开放新时期的重要篇章，着重阐述了改革的必要性和目标，以及全面深化改革的步骤和措施。
在改革的必要性方面，第四章认为改革是时代的要求和发展的需要，只有不断改革创新，才能赢得发展的机遇。
改革的目标是坚持和完善社会主义制度，激发全体人民的积极性和创造力，推动经济社会的持续发展。
在全面深化改革的步骤和措施方面，第四章提出了一系列重要的改革举措。
首先是要坚定不移地推进市场经济改革，促进经济体制的现代化。
其次是要深化政治体制改革，加强党的领导和全民监督的体制建设。
此外，还要加强社会建设和文化建设，提高人民的获得感和幸福感。
总结起来，第三章到第四章为中国的发展指明了方向和路径。
在社会主义建设和改革开放的道路上，中国始终坚持以人民为中心的发展思想，不断推动经济社会的进步和人民生活水平的提高。
红星照耀中国第三章到第四章的概括，体现了中国共产党的领导智慧和中国特色社会主义的理论创新。
中华人民共和国消防法 第三章,第四章
中华人民共和国消防法第三章,第四章中华人民共和国消防法是一部重要的法律法规，其中第三章和第四章涉及的内容尤为重要。
本文将以深度和广度兼具的角度，对中华人民共和国消防法第三章和第四章进行全面评估，并按照知识的文章格式进行撰写，以便更好地帮助您理解和掌握相关内容。
第三章《火灾隐患治理》的重要性不言而喻。
火灾隐患治理是预防火灾的关键环节，也是保障人民生命财产安全的重要举措。
在这一章中，我将会从以下几个方面对其进行深入探讨：1. 火灾隐患的分类及治理要求：火灾隐患的种类繁多，治理要求也各不相同。
我们需要系统地了解不同类型的火灾隐患及其治理标准，以便有效地进行预防和治理。
2. 单位和个人的责任：在火灾隐患治理中，单位和个人承担着重要责任。
通过明确各方责任，促进单位和个人自觉履行火灾隐患治理职责，是保障整个社会火灾安全的重要保障。
3. 火灾隐患排查和整治工作：火灾隐患排查是消防工作的基础，也是治理工作的前提。
我们需要深入探讨火灾隐患排查的方法和技巧，以及整治工作的实施路径和措施。
第四章《火灾应急救援》是消防法中的另一个重要内容。
火灾应急救援工作直接关系到火灾发生后的救援效果，对于减少人员伤亡和减轻财产损失具有重要意义。
在本章中，我将会重点从以下几个方面展开讨论：1. 火灾应急预案的编制和实施：预案是应对突发灾害事件的重要工具，对于火灾应急救援工作尤为重要。
我们将探讨预案编制的标准和要求，以及实施过程中需要注意的关键环节。
2. 火灾现场救援和疏散：火灾发生时，现场救援和疏散工作显得尤为紧急和重要。
本文将就如何有效组织火灾现场救援和疏散工作进行深入分析，并结合实际案例进行说明。
3. 火灾事故报告和调查：火灾事故的报告和调查是火灾救援工作的后续环节，也是总结救援经验、改进工作机制的重要手段。
我们将深入探讨火灾事故报告和调查的程序和要求，以及对未来工作的借鉴意义。
在文章的结尾，我会对第三章和第四章的内容进行回顾和总结，并结合个人观点和理解，对消防法相关内容进行评价和展望。
郑正文孩子的内驱力第三章第四章读后感
郑正文孩子的内驱力第三章第四章读后感摘要：I.引言- 简单介绍郑正文：郑正文的《孩子的内驱力》第三章和第四章分别为“培养孩子的内驱力”和“内驱力与教育”。
这两章内容对于理解孩子的内驱力以及如何将其运用到实际生活中具有重要意义，特别是对家长和教育工作者的实践具有很大的启示。
首先，我们需要了解孩子的内驱力是什么。
内驱力，简单来说，是驱使一个人自发地追求目标，克服困难，实现自我提升的动力。
在孩子的成长过程中，内驱力是一种非常重要的品质，它可以推动孩子主动学习、积极面对挑战，从而不断成长和进步。
在第三章中，郑正文详细阐述了如何培养孩子的内驱力。
他认为，家长在这个过程中扮演着至关重要的角色。
首先，家长需要了解孩子的兴趣和特长，鼓励他们追求自己的兴趣，从而激发他们的内驱力。
其次，家长要学会适当放手，让孩子在尝试和失败中学会自主解决问题，从而培养他们的独立性和自信心。
最后，家长需要营造一个积极的家庭环境，通过榜样的力量，让孩子在潜移默化中学会努力和坚持。
在第四章中，郑正文将目光转向内驱力与教育的关系。
他强调，教育工作者同样需要关注孩子的内驱力，并设法激发和培养它。
为了实现这一目标，教育工作者需要关注以下几个方面：首先，尊重孩子的个性和兴趣，因材施教，以激发孩子的学习兴趣。
其次，创设具有挑战性的学习环境，让孩子在克服困难的过程中，培养自己的内驱力。
最后，教育工作者需要关注孩子的心理健康，帮助他们建立自信，从而更好地发挥内驱力的作用。
总之，孩子的内驱力是一种重要的品质，对他们的成长和发展具有深远的影响。
无论是家长还是教育工作者，都需要关注孩子的内驱力，并采取有效的措施激发和培养它。
鲁滨逊漂流记第三章和第四章读后感
鲁滨逊漂流记第三章和第四章读后感篇一鲁滨逊漂流记第三章和第四章读后感哎呀，读了《鲁滨逊漂流记》的第三章和第四章，我这心里真是五味杂陈！你说这鲁滨逊，他咋就这么倒霉呢？被困在那个荒岛上，啥都没有，也许换做是我，早就崩溃了，可他还能坚强地活下去，我觉得这可太牛了！第三章里，他努力地找吃的，搭帐篷，那场景仿佛就在我眼前，我就在想，他难道不害怕吗？可能他也害怕，但就是有一种不服输的劲儿在撑着他吧。
第四章中，他居然开始驯养山羊了，我的天呐！这得多有耐心和智慧啊。
我就反问自己，如果是我在那种环境下，能想到这个办法吗？答案可能是否定的。
鲁滨逊这家伙，也许是老天爷眷顾他，让他有这么多奇思妙想，可仔细想想，这难道不是他自己的努力和坚持换来的吗？我读着读着，心情也跟着起伏不定。
一会儿为他的困境感到揪心，一会儿又为他的小成功感到开心。
这感觉就像坐过山车一样，刺激得很！我不禁想，我们在日常生活中遇到的那些小挫折，跟鲁滨逊比起来，算个啥呀？咱们是不是太娇气了？读完这两章，我觉得自己好像也跟着鲁滨逊在荒岛上走了一遭，那种对生命的敬畏和对困难的不畏惧，深深地印在了我的心里。
篇二鲁滨逊漂流记第三章和第四章读后感嘿，朋友们！今天咱来聊聊《鲁滨逊漂流记》的第三章和第四章，我真的是感触颇多啊！你们能想象吗？鲁滨逊在那荒无人烟的岛上，独自面对着各种未知的危险，我就在想，他难道不慌吗？也许慌，但他愣是咬着牙挺过来了！第三章里，他为了生存到处奔波，那叫一个辛苦。
我就不禁问自己，如果是我处在那样的境地，我能行吗？可能我早就哭天喊地了。
第四章里，他养山羊的那股子劲儿，真的让我佩服得五体投地！这得需要多大的勇气和毅力啊。
说真的，我觉得他就像个超级英雄，在逆境中不断地突破自己。
可他也是普通人啊，他也会累，也会害怕，不是吗？读着这两章，我的心情一会儿像火烧一样着急，一会儿又像被冷水浇了一样冷静。
着急是为鲁滨逊的艰难处境，冷静是思考他是怎么应对这些困难的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
137、《规则》第二十条规定的号型，应在何时显示？A 从日出到日没。
B 白天。
C 从0600到1800。
D 从日没到日出。
A213、同时显示号灯、号型的时机是。
Ⅰ、晨昏朦影期间；Ⅱ、白天能见度不良时；Ⅲ、夜间能见度良好时。
A Ⅰ对； B Ⅱ对； C Ⅲ对； D Ⅰ和Ⅱ都对。
D218、船舶号灯应在下列哪一时间内显示。
A 从日没到日出；B 从日出到日没时间内能见度不良时；C 船长认为在其他一切必要的情况下显示；D 以上时间内都应显示。
D377、何时同时显示号灯和号型： A、从日出到日没B、晨昏蒙影时C、船长认为有必要时D、以上都不对B356、下列说法哪项正确：A、有关号灯和号型的各条规定应在各种天气中遵守B、号型应在白天显示C、晨昏蒙影期间应同时显示号灯、号型D、A、B、C都对D219、桅灯的水平显示范围。
A 360度；B 正前方到每一舷正横前22.5度；C 正横前；D 正前方到每一舷正横后22.5度。
D388、桅灯的安装要使其A、225度的水平弧内显示不间断的灯光B、从后前方到每一舷正横后22.5度内显示不间断的灯光C、与左或右舷灯所显示的灯光水平光弧相同D、B和C都对D214、船舶尾灯的水平光弧为。
A 67º.5 ； B 135º； C 225º； D 360º。
B357、舷灯显示的水平光弧为。
A、112．5°B、225°C、135°D、360°A 561、左、右舷灯水平光弧之和等于桅灯的水平光弧（）A、对B、错 A187、闪光灯是指每隔一定时间每分钟频率的闪光号灯。
A 120闪次或120闪次以上；B 110闪次或110闪次以上；C 100闪次或100闪次以上；D 80闪次或80闪次以上。
A358、长度为50米或50米以上的船舶,其桅灯的最小能见距离为: A、2海里B、 3海里 C.、5海里D、 6海里D374、船长为20米或50米的机动船，其桅灯的最小能见距离是：A、2海里B、3海里C、5海里D、6海里C188、长度为５０米或５０米以上的在航机动船应显示的号灯为。
A 一盏桅灯，两盏舷灯，一盏尾灯；B 两盏桅灯，两盏舷灯，一盏尾灯；C 两盏舷灯一盏尾灯；D Ａ和Ｂ都可以B220、长度为多少米的船舶，其舷灯可以合并成一盏，装设于船的首尾中心线上。
A 小于50米； B 小于20米； C 小于12米； D 小于15米。
C360、长度小于7米且最高航速不超过节的机动船工,可显示一盏环照白灯一代替: A、桅灯B、桅灯和舷灯C、桅灯和尾灯D、桅灯、舷灯和尾灯 D384、机动船在从事海拖带作业时，在白天应悬挂：A、拖带长度≥200米时，悬挂一个菱形体B、拖带长度＞200米时，悬挂一个菱形休C、拖带长度＜200米是，悬挂一个菱形体D、无论拖带长度多少，都是悬挂一个菱形体B579、海上看到垂直悬挂四盏白灯，可能是长度大于50米拖带长度大于200米的拖轮（）A、对B、错 A189、当拖带长度超过200米时，则。
A 拖船上显示一个菱形体号型；B 被拖船或被物体上应显示一个菱形体号型；C 拖船上以及被拖船或拖物体上都应显示一个菱形体号型；D 以上做法都不对。
C578、白天你船看见一艘挂菱形体号的船舶，它是限于吃水船（）A、对B、错 B 190、在航帆船应显示舷灯、尾灯外，还可在桅顶或接近桅顶最易见处，垂直显示两盏环照灯是。
A 上白下红； B 上红下白； C 上红下绿； D 上绿下红。
C191、从事拖网作业的渔船应显示。
A 一个黑色的圆球体；B 两个尖端对接的圆锥体；C 一个篮子；D 上面信号都不必显示。
B215、夜间你在海上看到上绿下白的号灯则该船是。
A 从事拖网作业的渔船；B 从事非拖网作业的渔船；C 执行引航任务的船舶；D 帆船。
A530、夜间你在海上看到上绿下白的灯号，则该船是从事捕鱼作业的渔船（）A、对B、错 A559、锚泊中从事捕鱼的船舶，其外伸渔具从船边伸出的水平距离大于150米时，应朝渔具伸出的方向显示一个号型尖端向下的园锥体（）A、对B、错 B563、从事疏浚作业的船舶除显示其他号灯外，在障碍物存在的一舷还应显示上红下红垂直两盏环照灯（）A、对B、错 A192、白天，你船看见他船前桅顶及前桅顶桁两端各有一个球体，他船是。
A 挖泥船；B 从事清除水雷作业船；C 搁浅船；D 从事疏浚的船。
B346、有关失控船的规定,下列何者正确: A、在锚泊时显示失控号灯还显示锚灯B、失控船日间应显示垂直两个球体C、A和B都对D、A和B都不对B490、气垫船在排水状态航行时，应显示（）A、舷灯、尾灯B、桅灯、舷灯、尾灯C、舷灯、尾灯、黄色闪光灯D、桅灯、舷灯、尾灯、一盏黄色闪光灯B208、当两船在能见度不良的水域中相互看见时，应。
A 中断鸣放能见度不良时使用的声号；B 如采取避让行动，应暂行停止雾号的鸣放，而按章鸣放互见中的行动声号；C 在鸣放雾号的同时，正确地鸣放互见中的行动声号；D 不应鸣放任何声号，显示操纵信号灯，表明行动意图。
B393、互见中进行操纵时要求发生一、二或三短声号的条款适用于下列何种船舶：A、在航长度大于12米的船舶B、在航长度大于7米的船舶C、在航机动船D、在航任何船舶C576、规则第三十四条第一款所规定的行动声号，适用于互见中的任何机动船（）A、对B、错 B138、操纵声号中的三短声表示。
A 我船准备向后推进。
B 我船正在向后推进。
C 船正在开倒车。
D B、C都对。
D221、互见中，机动船鸣一短声，其表示。
A 我船正在向右转向；B 我船正在向左转向；C 我船正在向后退进；D 我船同意后船追越。
A361、互见中，在航机动船鸣放二短声表示：A、我船正在向右转向B、我船正在向左转向C、我船正在向右推进D、我船欲从你船左舷追越B141、“追越声号”的含义是指。
A 本船正在进行的行动。
B 本船的行动意图。
C 要求来船让出航道，以便本船通过的信号。
D 以上都对。
B216、在航道内互见时，你船听到我船二长二短声号，表示的意图是。
A 我船企图从你船的右舷追超；B 我船企图从你船的左舷追越；C 我船同意你船追越；D 我船不同意你船追越。
B334、帆船在狭水道中企图从右舷追越一艘在航的机动船,应鸣放: A、一短声B、二长一短C、一长声D、不必鸣放D534、帆船在狭水道中企图从右舷越一艘在航的机动船，应鸣放二长一短（）A、对B、错 A347、狭水道中,追越船鸣放两长声继两短声后,如被追越船同意后船追越,应鸣: A、一长声B、一长一短一长一短C、二长声D、二短声B362、船舶在驶近可能被居间障碍物遮蔽他船的水道或航道的弯头或地段时，应鸣放：A、一长声B、一长一短声C、一长一短声 D、一长一短A194、机动船在能见度不良的水域中或其附近，对水移动时，应鸣放。
A 二长声； B 一长声； C 一长二短声； D 一长一短声。
B349、机动船在雾中鸣放二长声表示该机动船处于何状态？A、在航对水移动B、在航不对水移动C、锚泊中D、A、B、C都错B581、你船在雾中航行，听到一船以每次不超过2分种的间隔连续鸣放一长二短声，该船是失去控制的船舶（）A、对B、错 A365、雾中若听到急敲号钟的声号后，又听到急敲锣的声号，它是下列何种船舶？ A、失控船B、搁浅船C、锚泊船D、从事捕鱼船C139、你船雾中航行，听到有急敲号钟后，又鸣放·—·声号，则他船为。
A 失控船。
B 操纵能力受到限制的锚泊船。
C 长度小于100米的锚泊船。
D 长度大于100米的锚泊船。
C140、雾中锚泊船应每次不超过多少分钟急敲号钟与号锣？A 一分钟。
B 二分钟。
C 三分钟。
D 四分钟。
A195、雾中，听到接急敲号钟前后，各分隔而清楚的号钟三下，应是。
A 失控船； B 搁浅船； C 限于吃水的船；D 操纵能力受限制的船。
B344、可以在雾中鸣放 -···声号的船舶是：A、航行中的帆船B、限于吃水的船舶C、从事拖带作业的船舶D、一艘被拖船D396、下列何种信号是招引注意的信号：A、频闪灯B、高亮度的间歇灯 C、高亮度的旋转灯D、A，B，和C都错D345.下列哪种信号不是遇险信号: A、国际简语码组N.C. B、两臂伸直上下摆动C、橙色烟雾信号 D.至少五次短而急的闪光D351、下列何者是遇险信号？A、以任何雾号器具连续发生B、两臂侧伸，缓慢而重复地上下摆动C、放出橙色烟雾的烟雾信号D、A、B和C都对D549、两臂伸直上下摆动是遇险信号（）A、对B、错 A。