行文脉络强化课
【听课手册】第10课时 理清行文脉络,概括文章内容
第10课时┃ 理清行文脉络，概括文章内容
3 ．段意合并法 对于比较复杂的散文，阅读时先归纳每段的大意，再将各段的大 意串联、合并，得出文章的主要内容。
4．提取主要信息法 在通读文章的基础上，提取和筛选文章的主要信息。对于写几件 事的文章，先分清事件的主次，然后抓住主要事件进行概括。比 如鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，在总结“我”在三味书 屋读书生活的几个片段时，就可采用提取主要信息法，从文章第 十二段到结尾，提取到的主要信息分别为：提问“怪哉”一虫的 事；到三味书屋后边的园子里去自寻乐趣；写师生读书的场面； 写学生做游戏、画画儿。
第10课时┃ 理清行文脉络，概括文章内容
②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但 从来没有认真注意过这种花树——惯了。 ③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。 [A]走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。 ④“真好看呀！这真是奇迹！” ⑤“什么奇迹呀？” ⑥“你们这样的花树。” ⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了吗？” ⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话对我起了作用： 我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。[B]
第10课时┃ 理清行文脉络，概括文章内容
2 ． 下 面 的 句 子 是 文 章 原 句 ， 请 选 择 它 在 文 中 的 正 确 位 置 (3 分)(★)( B ) 我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。 A．A 处 C．C 处 B．B 处 D．D 处
[解析] 题中“我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西”这句话， 从表达方式上看，是议论，从句子内容上看，要抓住“它”指什么。细读全文， 发现“它”字在第⑨段出现过，指“槐花”，且题中的句子与第⑩段开头“在 沉思之余”衔接很恰当。
第1课时 理清行文脉络,把握文章大意
板块三┃ 散文阅读
考向4 理解标题的内涵。 例4 见中考真题体验二第2题。
[解析] 可以把文章最后一句“人生中一切矛盾的化解，并 不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放”看 做对标题的注解。
[答案] 告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式，而应该用真 诚、宽容、友善的方式。
板块三┃ 散文阅读
考向2 根据线索，梳理某一部分或几部分内容 例2 见中考真题体验一第1题。
[解析] 此题列出表格，让考生根据时间顺序概括要点。我 们不妨先在第④段中分别找到描写太阳花日出前、日落时的句 子，然后摘取关键词重新组织一下语言就是答案。
[答案] 包裹严紧 花瓣收缩
板块三┃ 散文阅读
考向3 划分段落层次。 例3 请用“‖”将本文分成三部分(在下列段落序号上划 出)(2010年四川省广安市中考第16题，文本见附文二) ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪ [解析] 从文中找到表明时间顺序的词：“初二那年”“第 二天”“暑假”，然后再考虑到最后一段议论点题，很容易把 文章分成三个部分。 [答案] ①②③④‖⑤⑥⑦⑧⑨⑩‖⑪
板块三┃ 散文阅读
考向2 筛选有关信息。 例2 见中考题体验一第2题。 [解析] 此题考查学生筛选信息的能力。在指出“始终保持 着鲜艳夺目的色彩”后，文中分析了原因，“起初，我们认 为……”这是表面原因，即“太阳花喜爱阳光，阳光愈是炽烈， 它开得愈加旺盛艳丽”，“但是”一转，揭示了内在原因，即 “太阳花新陈交替活跃……”这样回答就全面了。 [答案] ①因为太阳花特别能够经受住烈日的考验，阳光愈 炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。②因为太阳花花期长，新 陈交替快。
板块三┃ 散文阅读
三、散文的特点是“形散神聚” “形散”既指题材广泛，写法多样，又指结构自由，不拘一 格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写 人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。情感体 验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多 可少的“形”。
秦腔ppt课件行文脉络
随着科技的进步和观众审美观念的变化，秦腔的舞台美术 也在不断地创新和发展，运用现代化的技术和手段，打造 更加立体、逼真的舞台效果。
03 秦腔经典剧目
《火焰驹》
剧情简介
讲述了李彦贵与黄桂英的悲欢 离合，以及两家人的恩怨情仇
。
角色分析
主要角色个性鲜明，如李彦贵 的忠厚老实，黄桂英的善良聪 慧，以及两家父母的自私与狭 隘。
06 秦腔与其他戏曲 的比较
与京剧的比较
起源
京剧起源于北京，而秦腔起源于陕西。
表演形式
京剧的表演形式较为繁琐，而秦腔的表演形 式则相对简单。
唱腔
京剧的唱腔高亢激昂，而秦腔的唱腔则粗犷 豪放。
服饰
京剧的服饰华丽，而秦腔的服饰则相对朴素 。
与川剧的比较
起源
川剧起源于四川，而秦腔起源于陕西 。
唱腔
川剧的唱腔悠扬婉转，而秦腔的唱腔 则粗犷豪放。
艺术特色
音乐激昂高亢，唱腔丰富多变 ，表演形式独特。
历史地位
是秦腔的经典剧目之一，深受 观众喜爱。
《三滴血》
01
02
03
04
剧情简介
讲述了李遇春与王氏的悲惨遭 遇，以及他们与当地恶霸的斗
争。
角色分析
李遇春的勇敢正义，王氏的贤 良淑德，以及恶霸的凶狠残忍
。
艺术特色
唱腔激昂悲壮，音乐节奏感强 烈，表演形式生动。
秦腔PPT课件行文脉络
目录
• 秦腔概述 • 秦腔表演艺术 • 秦腔经典剧目 • 秦腔传承与发展 • 秦腔在当代社会的影响 • 秦腔与其他戏曲的比较
01 秦腔概述
起源与历史
秦腔起源于古代陕西、甘肃一带 的民间歌舞，经过长期的发展演
思路清晰理清行文脉络-完整版PPT课件
二、列提纲。
1.拟写提纲的方法:
①设计好整体结构 。
③确定好写作顺序。
②安排好详写略写。
④简要概括出每个层次的意思。
学生小练习 （一）先试着根据自己的文章列提纲 （二）根据提纲来修改自己的文章
探究讨论
学生互动点评，进行意 见交流
小结
思路清晰 理清行文脉络
对写作内容要有整体构思 列出写作提纲
悟技法，巧运用 • （四）、定顺序
• （五）、确详略
（四）、确定写作顺序。
•是按时间顺序、空间顺序，还是按事理的逻辑 顺序写？这要根据问题特点和题材需要来确定。 •例如 让•乔诺的《植树的牧羊人》 •1913年6月，普洛旺斯高原一片黄土，光秃秃的， 一棵树也没有。 •1920年，布菲种的橡树长得比我们都高，有了 溪水。 •1945年的6月，布菲已是八十七岁的老人，昔日 的荒地成了沃土。
三维五步教学法在初中语文作文教学中的应用
厦门实验中学七年级语文作文专题训练 思路清晰 理清行文脉络
授课教师：刘莹华
知识领悟
古人写文章很讲究“言有序，章有法”， 用今天的话来说，就是指文章思路要清晰。 思路的开展，具体的要求就是条理清楚，层次分明。
一、整体构思。
中心
取舍材料
整体结构
比如，要表达“她是一个热爱 学习的人”这一中心，下面这 些材料，你会用到哪些呢？大 致采取什么样的结构呢?
A.他上课认真听讲，认真记笔记。 B.他放学之后总是先写作业。 C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。 D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 E.他经常参加学校组织的公益活动。 F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父 母接送。 G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
高考语文专题复习：论述文主观题行文脉络类题型及其变式 课件25张
• （3）最后指出“孝”的内涵会随社会的发展而
变化的趋势。用引用和举例加以阐释。
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四、设问变式
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变式： 材料X在论证特点上有哪些特点？ 请简要分析材料第x段的论证的严密性。
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分析 三年五年P30四4 P31五4 答案在P385
思考，论证特点题的 答案内容和高考行文脉 络类题型答案的异同
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三、练习巩固
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练习1：
• 论证结构： • 层进式 • 论证方法： • 引用论证、因果论证、举例论证。
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• 请简要分析本文的论证思路
• （1）首先提出家庭伦理对社会的重要性；然后 提出“孝”是家庭伦理中最重要的观念；
• （2）接着层层递进，纵向展开分析“孝”在家 庭伦理规范、社会伦理制度的哲理根据；用因 果论证加以总结。
作品特点，
③
，说理透彻，可读性强。
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总结： 尊重文本意识 整体统观意识 能让你对文章 的中心论点把 握得更加准确！
24
美育专题第四篇文章
4，请简要事例材料一的行文脉络
• ①首先介绍审美教育的内涵；举例说明审美教 育历史悠久，不同时代、不同地域有不同的形 态和方式。②然后指出社会对美育的重视程度 往往与其经济状况相关，进而提出了教育工作 者尤其是艺术教育工作者应如何抓住历史机遇、 有效实施美育的问题。③最后从建立审美标准、 把握个体审美差异与主流审美观的关系和实施 美育途径三个方面回答了如何有效实施美育的25 问题。
• 论证结构：侧重点明论证结构（总分式、并列 式……），按结构概括文本内容。
• 行文脉络：侧重论述文行文顺序的归纳与概括。
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（三）总结答题步骤
根据高考真题答案， 总结行文脉络题的基本 答题步骤
把握主要内容找准行文线索课件 PPT
“小武,您干什么？”
“我要搬出去。”
我别过脸去,只听见雷鸣般得怒吼:“想走就走,都读大学了,又不就是小孩子。绝 对别给我回来,从今天起,我不就是您妈,您不就是我儿子！”尽管如此,她还就是一直 站在门外,茫然地瞧着货车消失在荒川对面。我心里也难过,可就是我坚信,不这样做, 我就无法自立。
啊！新生活！起初几天,我得确就是早上六点起床做广播体操,然后精神抖擞地 度过一天。但果不其然,很快地,我又陷入自甘堕落得日子。别说就是学校,连打工得 地方都爱去不去得,每天游手好闲。一回神,发现房租已拖欠了半年。我不好意思面 对房东,偷偷摸摸爬窗出入。窗外寒风呼啸得季节里,我照例快中午时还躺在被窝里。
那天晚上,一回到家,母亲立刻要我翻开“自由自在”,稍微偷懒她就一巴掌打 过来,或者用扫把柄戳我,逼我读书。
小学时,母亲就是如何逼我读书,而我又就是如何不肯读书,老想着打棒球,一直 就是我最深得记忆,也就是我们母子之间得较量。
后来我考上了明治大学工学院。对母亲来说,这就是一个小小得胜利。不过,我 以退学这个最坏得结果,结束母子俩在读书领域得较量。
把握主要内容找准行文线索课件
1、概括文章主要内容,归纳文章主题。 2、理清文章思路,找出文章线索。 3、筛选主要信息,填写部分故事情节。
一、概括主要内容
1、提炼要素法:通读全文,提炼概括文章得六要素,然后进行合理组织,语言要简
洁凝练。
时间+地点+人物+起因+经过+结果
2、题目扩展法:对题目进行扩展充实。 谁/什么情况/怎样/结果+《走一步,再走一步》
房东来敲门:“我有话跟您说。” 我呆呆站着,只有一句“对不起”。混沌得脑袋认识到半年不缴房租,只有滚蛋 一条路,我却突然听到怒吼:“给我跪下！” 我心想:这房东想干什么？但还就是露出一点反省得样子,乖乖跪在地板上。 “欠了这么多房租,您以为还住得下去吗？半年前您搬来得时候,您母亲紧跟过来, 就是坐出租车跟来得。” 我一惊,满脸通红。
如何读懂散文系列之梳理行文脉络
如何读懂散文系列之梳理行文脉络教学园地11-08 1131学习目标：1.通过抓结构标志、勾联、压缩等方法能够自主概括段落大意；2.通过关注标题、整合段落层次等方式，会把握行文脉络，明确文章主旨。
教学方法：学、测、讲、练教学过程：一、出示问卷调查结果：学生散文阅读题几次大考（摸底、六县联考）的均分及学生认为存在的根本问题均分低?----读不懂二、出示江苏高考散文阅读题的均分、得分率。
（最好换成江苏某年的散文得分统计）08江苏高考文学作品阅读（20分）12题（分值4分）实际得分：1.99分 49.75%13题（分值4分）实际得分：2.82分 70.5 %14题（分值6分）实际得分：2.24分 37.33%15题（分值6分）实际得分：2.89分 48.17%合计：9.94分说明读不懂是普遍现象，根本问题三、方法：（从学生的阅读经验中概括几种方法）1.从散文行文的固有规律去把握散文-----最大的特点是“散”，但“散”中有规律可寻。
那就是一切材料，哪怕是插入，引用插叙，描写景物，旁涉其他人事，回忆等等都指向一个方向：中心。
例：《乡土情结》全文共5个自然段：第一段：以不褪色的乡土情结开篇。
第二段：“童年的烙印”在乡土情结形成中是至关重要的一环。
第三段：描写少小离家的两种情况，写出了远离乡土的孤苦无助。
第四段：写一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞美他们不忘乡土之情。
第五段：以不消失的乡土之恋结尾。
中心一方面强调乡土之恋不会消失；另一方面，又在鼓励祖国强盛的时代应有大展宏图的志向。
2.关注标题标题能提供阅读的线索。
（隐含了信息-----写作对象、重要内容等，甚至可以借此把握文章的主题。
）(1)教材中散文的标题：《我的四季》，《江南的冬景》,《想北平》，《金岳霖先生》。
(2)福建《吟风》，天津的《敦煌》，湖北的《雾》，湖南的《谈静》，安徽的《我与地坛》---直接明确了写作的对象。
如果文章写到了与此无关的内容，那就要考虑它与写作对象的关系，就要捉摸为什么要写其他的内容？(3)辽宁《雨韵》，全国1《阳关古道苍凉美》，北京《碧云寺的秋天》，四川《我爱水》，南通调研《寒冷的味道》，四市摸底《温软的稻草》----文题不仅明确了写作对象，更是表明了的感情倾向及模糊的主旨。
高考语文复习现代文阅读Ⅰ之行文脉络(论证结构、论证思路)题突破 课件(36张PPT)
这是罗马诗人维吉尔《伊尼特》第二卷里最有名的一段。十六世纪在罗马发现的拉奥孔雕像似以这 段史诗为蓝本。莱辛拿这段诗和雕像互较，发现几个重要的异点。因为要解释这些异点，他才提出诗画 异质说。表现一种轻微的叹息，具有希腊艺术所特有 的恬静与肃穆。为什么雕像的作者不表现诗人所描写的号啕呢？希腊人在诗中并不怕表现苦痛，而在造 型艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲的丑状。在表现痛感之中，他们仍求形象的完美。
【解析】 本题考查学生分析文章行文思路和概括文本内容的能力。需要学生认真阅 读原文，结合文章内容划分段落层次，理清文章思路。在划分层次时重点关注观点句， 看段落中是否有分论点。 第一段，分析历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早 的地理学著作《禹贡》； 第二段，以《汉书·地理志》《水经注》为例，介绍历史地 理学，引出传统的沿革地理。 第三、四段，介绍沿革地理产生的原因和发展情况。 第五段，比较历史地理学与沿革地理的区别，指出历史地理学依托现代科学。 第六 段，论述了我国历史地理学的形成、发展过程和改革开放后的研究成果。
新教材适用2024版高考语文一轮总复习复习散文类文本阅读分点突破1分析行文脉络和文章结构pptx课件
⑤在这个城里，有个家的人真是有福啊。他们还能够像四百年前的 祖先们那样安居乐业，不必操心左邻右舍的德行，都是世交啦。有一位 绕过曲曲弯弯的小巷，提着在龙井市场买来的水淋淋的草芽(一种建水特 有的水生植物，可食，滚油翻炒数秒起锅，甜脆)、莴笋、茄子、青椒、 豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜……一路上寻思着要怎么搭配，偶尔向世居于 此的邻居熟人搭讪，彼此请安。磨磨蹭蹭到某个装饰着斗拱飞檐门头的 大门前(两只找错了窝的燕子拍翅逃去)，咯吱咯吱地推开安装着铜质狮 头门环的双开核桃木大门，抬脚跨过门槛。绕过照壁，经过几秒钟的黑
30多条街巷，550多处已经被列为具有保护价值的文物性建筑，这是很 粗疏的统计。许多普通人家雕梁画栋的宅子、无名无姓的巷道并不在 内。在巷子里面，四合院、水井、老树、门神、香炉、杂货铺、红糖、 胡椒、土纸、灶房、明堂、照壁、石榴、苹果、桂花、兰草、绵纸窗、 凉粉、米线、青头菌、炊烟、祖母、媳妇、婴孩、善男信女、市井之 徒、酒囊饭袋、闲云野鹤、翩翩少年、三姑六婆、环肥燕瘦、虎背熊 腰、花容月貌、明眸皓齿、慈眉善目、鹤发童颜……此起彼伏，鳞次栉 比。
5．反复出“线”。可以通过反复出现的具有丰富内涵的事物或抒 情议论的语句去熟悉、把握线索。
6．以情导“线”。前几种方法，都因有较明显的外部标志而较易 于把握，而感情线索经常隐伏于内容之中。阅读时要细心分析材料之间 的内在联系，理清感情发展变化的轨迹，以此导出文章的线索。
【思路指引】 事情的发展、人生的经历等为线
地线 以地点的转移，如游记散文的移步换景等为线
把发生在不同时地、不同情况的事件借助事物组合来组织行文， 物线
如托物言志的散文
人线 以人物的变化、更换，或人物之间的关系发展组织行文
事线 以某个中心事件为中心组织行文
第1课时理清行文脉络
第1课时理清行文脉络，把握文章大意中考真题体验①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。
乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号。
号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。
大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
连那些最不爱花的人，也经不住这关的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。
起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。
不错，是这样的。
在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。
只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。
朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。
每天，都有一批新的花蕾在等待开放。
日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。
花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。
此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。
待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。
第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。
尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。
在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。
待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。
第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
统编版 小学语文 六年级阅读理解培优之理清行文脉络
⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处 不大，你拖家带口的用得着，拿着。明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没空回来， 爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交待， 又揣了回去。
例题一
父亲
①父亲是三天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是 盲流喝斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下 次，我一定要穿周正一点。”
②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声， 开门一看，见儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去。”我对儿子动Байду номын сангаас武，妻子对我怒目而 视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。
⑧父亲执意要走。怎么留也不行，我决定叫辆出租车送他回去。 ⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开门，他的手在门头东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰 来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村 里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我刹时百感交集。 ⑩活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰 开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度，但我 们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念 不忘为子孙分担忧愁。但我们呢？给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。 那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知。对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致 敬！
2023年高考语文作文突破专题突破教案30：如何通过行文层次和段落结构等方式强化文章的逻辑性
2023年高考语文作文突破专题突破教案30：如何通过行文层次和段落结构等方式强化文章的逻辑性如何通过行文层次和段落结构等方式强化文章的逻辑性在高考作文中，题目所给的命题材料、命题要求以及写作主题等，无论哪种情况都需要切实发挥自己的语文能力，尤其是要注意文章的逻辑性。
什是逻辑性呢？简单点说，就是指文章的言之有物，不跳跃，思路清晰，对前后文进行恰当的承接和展开。
那么，如何通过行文层次和段落结构等方式强化文章的逻辑性呢？一、行文层次行文层次是指文章中信息的组织架构，是为了让读者能够更好地抓住文章的主题和内容而设立的。
正确的行文层次结构，可以让文章层次分明，条理清晰，主题更加突出。
下面是一些行文层次方面的建议：1.建立主题句主题句通常出现在段落的最开始，它是整段文章的灵魂。
主题句应该紧扣文章主体内容，明确表达出文章的主旨和论点。
2.扩展主题句主题句只是文章整体结构的引领，需要通过扩展来呈现更加具体、丰富的内容。
要注意扩展与主题句之间的衔接，确保扩展部分能够有机地接续主题句。
3.支撑论证在文章的具体材料层面，需要为文章提供论据、事实、例证等支撑，来增强文章的可信度和说服力。
在这一部分，需要有适当的过渡来让支撑和扩展部分有机结合起来。
4.总结段落总结段落是文章的重要组成部分，主要用于对文章的主题和论点进行总结和回顾。
在这部分，需要明确表达出文章的主旨和观点，以及概括、回顾文章中的要点。
二、段落结构段落结构是指文章中每个段落的内部结构，注重段落之间的连贯性。
正确的段落结构可以使文章更加流畅、清晰，更能够达到文章的表达目的。
下面是一些段落结构方面的建议：1.段落长度合理的段落长度可以帮助读者更好地理解文章的结构和主旨。
一般来讲，一段叙述性的段落长度在5-6句左右比较合适。
而在论述性文章中，段落的长度可以稍微长一些，但也不要超过10句。
2.段落分明每个段落应该有一个明确的结构和内在逻辑，从而和前后段落产生联系。
段落之间的联系应该通过适当的过渡和衔接来体现出来。
《高考论述类文本复习——论述类文本行文脉络专题》课件(36张PPT)
关键词句
• （1）从内容上看：主旨句、观点句、概括句、情感句…… • （2）从结构上看：领起句、总结句、过渡句，置于文首、文尾或段首、
的城市主题，这样的“城市学”可能很难称之为一门自足的学科。真正的城市学有着它自己的问
题域和方法论，并且，唯有在这样一种问题域之内加以观照，在这样一种独有的方法论的统摄之
下，城市学才能够兼容其他传统学科，才能触及到这门学科所要处理的对象的本质。在这一点上，
将城市文学研究列为城市学的子题是没有疑义的。
首先提出城市文学研究的学
• 具体要点：
•
首 先 ， 由 ××× （ 谈 起 ） 【 概 述 ×× ； 指 出 ×× 】 ， 引 出 ××× （ 观 点 ， 或 论
题）；
• 其次，从×××方面阐述【论述，分析】××（观点，或论题）；
• 【再次，联系现实，用××（方法）指出（强调）××；（用××方法指出××结 果）】
• 最后，总结上文，提出（突出，阐明）××（结论，观点，做法，希望）【照 应开篇论点或论题】
的城市主题，这样的“城市学”可能很难称之为一门自足的学科。真正的城市学有着它自己的问
题域和方法论，并且，唯有在这样一种问题域之内加以观照，在这样一种独有的方法论的统摄之
下，城市学才能够兼容其他传统学科，才能触及到这门学科所要处理的对象的本质。在这一点上，
将城市文学研究列为城市学的子题是没有疑义的。
《城市经验和城市研究》
•
城市文学研究，有一个学科归属问题亟待解决。我们是将它归入传统文学研究，作为传统文
梳理行文脉络,比较异同教案
梳理行文脉络,比较异同教案
一、学习目标
1、学会梳理信息类文本阅读的行文思路
2、掌握该种题型的答题方法和规律
3、让学生会辨别事物的细微差别，理解比较异同法;
4、引导学生会分析比较不同题目，找出细微差别。
二、考点解读
1、理解文中重要概念,重要语句的含义。
2、筛选并整合文中信息,归纳重要内容,并概括作者的观点态度
3、分析文章结构,梳理文章脉络。
4、找出题目的侧重点
5、我们在写作文时，也会遇到有些题目大同小异，所不同的是一个字或一个词的变换，全然改变了文章的写作重点和思维角度，我们面对这种结构相同、意思相近的文题时，应比较它们之间的细微差别，分析各个文题所偏重的意思，从而把握住每个题目的中心，确定材料和写作内容的方法，也就是比较异同法。
三、回扣教材
1、《劝X》中如何论证中心论点的?
2、《拿来XX》是如何一步步论证作者观点的?
方法点拨
1、论证结构
2、关键词句
3、论述角度
4、概括段意
5、层次关系
6、关联词语
四、反思
梳理行文思路:第一步抓标题，看文章主要谈的是什么问题，或者说了什么事，以把握文章全貌;
第二步明对象，以段为单位，标示段意;
第三步析关系，分层次，分析段落之间或者段内句子之间的内在联系，划分层次，概括段意。
握住了题目的侧重点，并从生活中找到了合适的材料，写作时应注意抓住细节描写来突出中心，要由感而发哟!。
信息类文本阅读之行文脉络论证思路论证结构+++课件(共25张ppt)++2022年中考语文三轮冲刺
论证结构题
论证思路、论证结构、行文脉络 答题格式基本一致：
论证结构，要首先指出论证结构：并列式、层进式/递进式、对比式、总 分式。行文脉络和论证思路可省了这一步。
首先：提出…论点/引出…论题 通过…的事例，引出…论点 通过引用名言/传说、故事等引出…论点
然后：从哪几个方面/角度，用(举例、道理、比喻、因果、类比、 归谬法)论证方法阐述[论述/分析]…观点/论题
言之，互联网①不文是章法开外之头地先。指出制定和遵守相应的网络规则的必要性。
②网络行为是由网民的观念意识引导的，而文明的网络行为是在一系列 文明的观念意识支配下形成的。由于青年是网民的主体，其网络行为对网络 空间的文明状况有极大的影响，因此引导他们树立文明的网络行为观，无疑 有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代的健康成长。 网络规范必不可少，这已是共识。但需要有什么样的网络规范，则是一个复 杂的问题。底线伦理或“负面清单”通常是共识性最强也是最起码的网络行 为规范，通过明确“不能做什么”来列出的网络行为负面清单，通常也是具 有法律强制性的禁区，构成最低层次的网络道德规范。
远读
需要解读
人的阅读不可替代
方法3借助提示词把握中心意思
莱辛推原这不同的理由，作这样一个结论：“图画和诗所用的模仿媒介 或符号完全不同，图画用存于空间的形色，诗用存于时间的声音。……全体 或部分在空间中相并立的事物叫作‘物体’，物体和它们的看得见的属性是 图画的特殊题材。全体或部分在时间上相承续的事物叫作‘动作’，动作是 诗的特殊题材。”
事实上：后面往往是作者语意的重点，是作者想要强调的内容， 归纳概括段意意思需重视其后内容
●题型一 分析行文脉络
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主讲教师：赵晓曦授课时间：2016.1.25粉笔公考·官方微信行文脉络强化专项课（讲义部分）一、总分结构（观点+解释说明）1.（2012联考48）由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。
粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物吸入人体后会进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。
这些颗粒还会进入血液，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，对人体健康的伤害更大。
这段文字意在说明：A重金属等会溶解于血液中危及人体健康B灰霾天气中的细颗粒物对人体健康伤害大C不同粒径的颗粒物对人体健康的不同影响D灾害天气中各自尺寸颗粒物的致病机理2.（2014四川45）其实，正如新文化运动不可能完全动摇儒学在中国文化中的牢固地位一样，时下的“注水”文章与满天飞的概念也不会将清代朴学的实证精神彻底扼杀。
好大喜功、虚无缥缈，跟在西方所谓脚后跟搬弄几个名词，只会产生出一堆文字垃圾，既不能长久立足，也会为西方的学术界所不齿。
相反，如果我们不丢弃自己的学生传统，扎扎实实做学问，反而可以在西方人面前建立一个强有力的对立面。
通过这段文字，作者想要表达的主要观点是：A.坚守我国学术传统方能大有可为B.虚浮的学术氛围使我国学术难有成就C.我国的传统学术研究可与西方并驾齐驱D.当下，做学术应强化清代朴学的实证精神3.（2011联考）近几年中国的投资环境发生了根本性的变化，劳动力成本上升、劳动保护加强、土地成本上升、环保成本上升、能源资源使用成本上升、优惠政策取消，外资企业需要在更高的成本上与内资企业竞争，这是外资企业必须正视的事实和趋势。
但要素和能源资源成本上升，伴随的是生产方式和经济结构的提升，意味着经济发展水平和人民生活水平的提高，也意味着市场规模的扩大。
取消优惠政策，不是对外资实行歧视政策，而是为了实行国民待遇，是为了挤出低效率企业，给市场公平竞争的机会。
由这段文字可以推出：A中国的投资环境在朝良性发展的方向转化B生产成本的增加可以促使外资更加注重效率C取消外资优惠政策是对国内外企业负责任的举措D外资企业应抓住近年市场规模扩大的发展好时机4.（2012国考59）行业收入差异反映了行业壁垒的存在，其给予社会的直接影响就是个人的价值可能是无用的。
在市场经济社会，最有价值的本是人才，一个人只要有能力，在不同行业都应该能够得到社会的承认，但是在行业壁垒存在的现实中，个人的价值让位于行业的价值，个人的价值由行业的价值体现，而不是由个人体现，当然此种情况下行业的发展也将受到制约。
同时，由于进入行业的机制并不是自由竞争，行业收入差异还将让人们看到公平的缺失和缺位——那些没有能力但有关系进入高收入行业者，他们仅仅因为能够进入而成为了更有价值的人。
这段文字旨在说明：A行业壁垒的存在体现了用人机制的不公B个人价值的高低不应该由行业价值来评估C行业收入差异使人们对个人价值的评判发生扭曲D行业壁垒使得真正的人才往往被拒之门外5.（2015河南16）在促使近代科学产生的外部原因中，清教主义的兴盛是一个相当重要的因素。
学者们认为，近代科学的一个前提性的假设就是一种广泛传播、出自本能的信念，相信存在事物的秩序，特别是自然的秩序。
科学史专家以具体资料表明：在17世纪英国皇家学会会员中，十个当中就有七个是清教徒，这一比例大大高于清教徒在总人口中所占的比例；大多数科学家都是活跃的教士，而很多教士也鼓励或亲自投身科学事业；清教学校在其课程中也会设置自然科学科目。
这段文字意在说明：A清教主义在十七世纪盛行的原因B宗教与科学之间并非是绝对对立的C宗教对近代科学具有催生及促进作用D近代科学的前提性假设与宗教的渊源6.（2013国考44）有着36亿年历史的细菌是整个生命史中的耐力冠军，是地球上最大的“适者”。
在很多学者看来，无论将来人类将如何统治地球，细菌地位的改变仍然无法想象。
它们的数量居于压倒性地位，种类之繁无可匹敌；它们的生活环境极为广泛，代谢模式又无可比拟。
人类对于环境的破坏性行为可能招致自身的毁灭，但对于种类繁多的细菌来说毫无影响。
这段文字意在强调：A. 微小的细菌相对于人类来说生命力更强B. 地球的自然环境最适宜于细菌生长繁殖C. 细菌的生存繁殖远远超出了人们的想象D. 遵循自然规律才是人类的生存发展之道7.（2012国家52）在任何一个历史时代和艺术潮流中，丧失民族特性的艺术家和作品都会成为外来艺术的附庸和追随者。
这不但使民族文化处于被改造的弱势地位，还会让艺术家丧失民族自信心，这样的创作无疑也是缺乏活力的。
近些年，当代绘画的活跃和繁荣，不仅仅得益于艺术家日益扩大的视野和活跃的创作思想，更得益于中国艺术家对于本民族文化的尊重和挖掘。
这段文字意在说明（）。
A.艺术创作离不开民族特性B.艺术家应该保持民族自信心C.绘画的繁荣得益于本土文化元素的挖掘D.民族文化对绘画艺术的发展产生深刻影响扩展：（2016国考50）①我国的GDP总量早已位居世界前列，我国既是最大的石油进口国，也是最大的货物贸易国②它绝对是国家的核心武器，而且是不可或缺的战略武器③具有中远海作战能力和标志意义的航空母舰、两栖攻击舰等大型战舰的建造与运用，对于发展我国海上力量已刻不容缓④对于一个大国，特别是一个正从大国迈向强国的国家来说，航空母舰决非可有可无的作战平台或大型武器⑤我国的海洋利益仍在不断地拓展，越来越多的海外利益需要保护，越来越多的海上运输安全亟待维护⑥无论是历史还是现实，众多大国（例如美国、俄罗斯、英国等）的实例，都已充分证明了这一点将以上6个句子重新排列，语序正确的是：A④②⑥①⑤③B⑤①④⑥③②C①⑤⑥③④②D③④⑥②①⑤8.（2015河南12）风俗既然是历史的产物，就不可避免地随着历史的发展而变化，但凡能够存在的，都有其依存的自然条件和社会环境。
沧海桑田的变化，经济的发展，制度的更迭，都会促使风俗变迁，有些旧风俗的衰亡犹如新风俗的兴起一样，是自然和社会的新陈代谢，是合理的现象。
衰亡的不一定都要复兴，有的不妨任其自生自灭。
例如建国初有的少数民族文字已经消亡，中国社会科学院少数民族语言研究所曾经帮助这些民族恢复文字，但事与愿违，不受当地人的欢迎，因为他们认为学会本民族的文字，走不出家乡，宁可选择学汉字。
但是，这种文字既然在历史上存在过，就是一份值得珍视的文化遗产，需要作为文物保存在历史记忆中，让现代人感知先人的智慧，使其“亡而不忘”。
这段文字意在强调：A应该从历史发展的角度对待风俗B风俗是一种无法复制的非物质遗产C风俗的变迁是多种因素耦合的结果D风俗作为一种文化遗产应大力保护9.（2011联考32）早在1990年第一辆电动汽车就已经上路。
尽管近些年一些知名汽车厂商先后推出了各自的纯电动概念车，但这并未拉近电动汽车与现实生活之间的距离。
究其原因，电动汽车的研发并非只是将传统发动机更换为电动机这般简单，而是一个庞大的研究课题，仅车用电池就存在电池容量，存储能力、稳定性等诸多问题。
此外，用电动机代替传统发动机后，车身设计、传统系统、电器系统都会产生颠覆性的变化。
解决这一系列问题，需要汽车厂家具备雄厚的研发能力。
这段文字意在说明：A.电动汽车研发的瓶颈是蓄电池的问题B.电动汽车广泛应用于实际生活尚需时日C.电动汽车已成为汽车工业研究发展的新方向D.电动汽车的研发进程取决于厂家的研发实力扩展：1.（2014广东29）在全球“智慧风潮”和相关政策的激促下，我国很多地方纷纷提出创建“智慧城市”的口号，将建设“智慧城市”作为培育竞争力、应对金融危机、扩大市民就业、抢占未来科技制高点的重要战略。
但是，应当看到，目前的“智慧城市”实践多处于概念构建期，人们对“智慧城市”的理解也不仅仅局限于物联网、互联网、云计算等智能城市或数字城市层面，各大媒体出现的“智慧城市”也让人难以区别哪些是城市营销的手段，哪些是城市建设的实况。
这段文字意在说明：A. 建设“智慧城市”是未来城市发展的重要战略B. 建设“智慧城市”还有很长的路要走C. 目前对于“智慧城市”概念的界定尚不明确D. 媒体中的“智慧城市”很可能只是一种城市营销手段2.（2012广东44）给红十字会抹黑的不是某个人，而是不够透明的运行机制，任何一个公益组织都需要建立在信任的基础上，失去了公众的信任，还有何公益可言？对爱心的亵渎，是对公信的最大的贬损。
完善中国公益慈善机构的制度建设和规范管理，进一步加强资金的透明度，还有很长一段路要走，而质疑的种子一旦播下，很快就会生根，看来中国红十字会要重塑公信力，不是走个过场的调查审计所能办到的。
通过这段文字可以看出作者的意图是：A. 指出红十字会正面临着严重的信任危机B. 呼吁人们重新树立对红十字会的信心C. 解释红十字会出现信任危机的原因D. 呼吁红十字会等公益慈善机构规范管理二、分总1.（2015安徽40）科学家最近成功破译白鳍豚全基因组图谱。
科学家的努力当然是可贵的，30多年前中国科学家就开始了对白鳍豚的研究，其成果当然不止一张“全基因组图谱”。
但其对于保护这些可怜的物种究竟起了多大的作用，恐怕还不敢断言，而且我们更多的是从白鳍豚身上找到可以“利用”的特点。
如果科学家的研究不能成为保护这些生命的力量，如果有朝一日我们只能对着一个个浸泡在福尔马林里的标本来谈论它的习性，用基因图谱来证明它们的存在，这不是科学的善意，而是人类的罪恶。
这段文字意在强调：A.白鳍豚全基因组图谱得以成功地破译B.白鳍豚全基因组图谱解开生命的密码C.科学研究应对保护物种负起应有的责任D.应该反思人类活动对动物犯下的罪恶2.（2015国考58）20世纪初普朗克、波尔等物理学家共同创造了量子力学，它与相对论一起被认为是现代物理学的两大基本支柱。
量子力学的发展，革命性地改变了人们对物质的结构及其相互作用的认识。
借助量子力学，许多现象才得以真正地被解释，新的、无法凭直觉想象出来的现象被预言，接着又被验证。
量子力学等理论的诞生，对于推动世界文明进步具有十分深远的意义。
这些耗时多年的基础研究成果，其科学价值是无可估量的，绝不是用“有没有用”这样的简单标准就能衡量的。
这段文字意在强调：A.科学研究需要长期积累B.量子力学对现代物理学意义重大C.基础研究不应急功近利D.科学价值无法用量化指标来衡量三、双时代对比1.（2016国考46）以往关于网络提速与降价的讨论中，舆论多从运营商和消费者博弈的角度切入，聚焦低网速、高收费对于公众生活的影响，使用的是服务者义务和消费者权利的说理逻辑。