小书包(人教版)PPT

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《小书包》课件ppt(共20张PPT)

《小书包》课件ppt(共20张PPT)
浪费。 居,尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗,也曾写过一些学习乡言土语的诗词。 上阕先从整个村庄起笔,一笔勾勒其轮廓,平凡而优美。“绕”字与“满
”字显见春意之浓,是春到农村的标志景象,也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。“倚东风”二句承上而来,“东风”言明时令,“豪兴”点明心情,“徜徉”则写其怡然自得的神态,也表现了 词人对农村景色的喜爱。“小园”五句,集中笔墨特写春之一隅。色彩鲜明,暗含香气,绚烂多彩而又充满生机,达到了以点带面的艺术效果。 下阕“远远围墙”四句,作者的视野 由近放远。围墙、茅堂、青旗、流水、小桥,动静相生,风光如画,而又富含诗蕴,引人遐想。“偶然乘兴,步过东冈”,照应上文的“豪兴徜徉”,进一步写其怡然自得情状。“正莺 儿啼”三句,仍是特写春之一隅,地点却已经转到田野之中。与上片对应部分描写静静绽放的开花植物不同,这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物;“啼”“舞”“忙” 三字概括准确,写春的生命活力,更加淋漓尽致。比起小园来,是别一种春光 。 ①实现了唯物论与可知论的有机统一 无题李商隐
不要故意损坏,不乱扔,不 学习的;同时文中并未对“移山”作出详细的说明,我们不能断定愚公就没有用脑力,他可能想到在山上开盘山路等等,这也算是移山,所以并不能说“愚公是愚蠢的”。对于智叟我们
不能说其愚,但他也不是明智的,他的思想固步自封,是僵化的,而其也没有战胜困难的勇气。 秦观一生坎坷,所写诗词,高古沉重,寄托身世,感人至深。 秦观是北宋文学史上的一位重要作家,被尊为婉约派一代词宗。 该词大约作于作者创作早期的熙宁年间,当时作者家
拓展延伸
让我们来变魔术吧!
加偏旁
例:人 —— 认 毛 —— ( 笔 ) 包 —— ( 跑 )
果 —— ( 课 ) 丁 —— ( 打 )

部编版人教版小学一年级语文上册《小书包》优质课件

部编版人教版小学一年级语文上册《小书包》优质课件
笔袋 铅 笔 转 笔 刀
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
亻 作
单人旁
你他

(竹字头)
小书包
我的小书包, 宝贝真不少。 课本作业本, 铅笔转笔刀。



书 本业
课 刀笔
• 转笔刀,转起来。 • 作业本,翻开来。 • 小橡皮,来回擦。 • 小尺子,拉拉直。 • 小笔袋,包起来。 • 小铅笔,站直了。
shū

组词:书本 看书
běn

组词:本来 本子
读一读,做一做。
我会把文具摆放整齐。
我会自己整理书包。
我会

课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗? 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们,再见!
包句
shū bāo
书包
你的书包都有哪些小 宝宝呢?
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
xiànɡ pí chǐ zi
橡皮 尺子
zuò yè běn
作 业本
bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
小小身子细又长, 身穿彩衣直心肠; 嘴巴尖尖会写算,
只见短来不见长。 铅笔

部编人教版小学语文一年级《小书包》PPT教学课件

部编人教版小学语文一年级《小书包》PPT教学课件

读一读
我的小书包,宝贝真不少。 还有( )、( )、( )和( )。
我会认


铅笔
我会认
zǎo

早上好 造句:今天早上,我6点就起来了。
我会认
shū

组词:书包、书本ห้องสมุดไป่ตู้造句:我的书包里装了很多东西。
我会认
dāo

组词:卷笔刀、小刀 造句:我的卷笔刀是我妈妈买的。
我会认
chǐ

组词:直尺、尺子
人教版小学一年级语文上册
小书包
猜一猜
小小身子细又长, 身穿彩衣直心肠, 嘴巴尖尖会写字, 只见短来不见长。
铅笔
猜一猜
像糖不是糖,
有长也有方,
帮你改错字,
它可不怕脏。
橡皮
猜一猜
有厚又有薄,
有长也有方,
打开看一看,
知识里面藏。

读一读
xiàng pí chǐ zi zuò yè běn
橡皮 尺子作 业 本
造句:我有很多尺子,三角尺、直尺 等等。
我会认
běn

组词:书本、课本、本来 造句:今天我本来是打算去奶奶家的。
多音字
de (起得早)

dé(得到)
děi(得有空)
课后练习
有感情地朗读课文 要求:1、认真读准字音,注意停顿。
2、自由练习读韵文,
人教版小学一年级语文上册
再见
bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
笔 袋 铅笔 转 笔 刀
说一说
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
我把( )放在( )的( )边。
背一背
小文具,要爱惜。 小书包,装整齐。 不撕书,不咬笔。 好孩子,能自理。

《小书包》课件PPT(完美版)一年级上册语文部编

《小书包》课件PPT(完美版)一年级上册语文部编

重读“▲”的词语。
人教版 语文 一年级 上册
最后一句话请跟老师一起读:
tiān tiān qǐ de zǎo
天 天起得早,
péi wǒ qù xué xiào
陪我 去学校。
“得”要读得轻而短,不拖音。
人教版 语文 一年级 上册
小书包里的文具有什么?
kè běn zuò yè běn
课本 作 业 本
人教版 语文 一年级 上册
上节课我们认识了生字新词,初读 了课文,这节课就让我们来深入了解一 下课文吧!
人教版 语文 一年级 上册
橡皮 笔袋
尺子 铅笔
作业本 转笔刀
介绍了我们平时常用的几种文具。
人教版 语文 一年级 上册
wǒ de xiǎo shū bāo
我 的 小 书 包,
bǎo bèi zhēn bù shǎo
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
人教版 语文 一年级 上册
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
人教版 语文 一年级 上册
写一写
1.在生字本上练习书写,师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。
早上 书本 小刀 尺子
人教版 语文 一年级 上册
如何读好儿歌
儿歌,是儿童诗歌中的一种,它语句精练,结构简 短,韵律优美,节奏分明,易懂易记,读起来琅琅上口。 朗读时要注意:
(1)把儿歌读正确; (2)注意停顿,读起来抑扬顿挫; (3)在朗读中融入自己的理解; (4)加动作读。
人教版 语文 一年级 上册
这篇课文分两部分:第一部分是串词,列举出6 种_文__具__ :第二部分介绍了小__书__包__里__有__哪__些__文__具_,引 导我们养成良好的__学__习__和__生__活__习__惯____。

一年级上册语文课件-识字8 《小书包》 人教部编版 (共16张PPT)

一年级上册语文课件-识字8 《小书包》 人教部编版 (共16张PPT)
讨论前的准备:老师可以提前准备一些文具、书本等物品,让学生们能够更加具体地描述自己书包里的 物品。
讨论过程:学生们分组后,可以互相交流自己书包里的物品,并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结:老师可以引导学生们总结自己书包里的物品,并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品, 以及为什么喜欢它。同时,老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人:
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述:简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容,包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释:对课文中的重点词汇进行解释,包括词性、含义、用法等,帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析:分析课文的结构,包括段落划分、段落大意等,帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包:用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子:用来测量长度或画直线的工 具
橡皮:用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔:用来书写或画画的工具
作业本:用来记录作业或练习的纸 张
笔盒:用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题:你们平时会整理自己的小书包吗?
调查结果:大部分学生会整理自己的小书包,但也有少数学生不会整理。
调查分析:通过调查发现,大部分学生能够养成良好的学习习惯,及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯,需要加强引导和培养。
调查建议:建议教师在课堂上加强引导,教育学生养成良好的学习习惯,及时整理自 己的小书包。同时,家长也应该关注孩子的学习习惯,帮助孩子养成好的习惯。

人教版一年级语文上册第六单元 识字第7课《小书包》课件

人教版一年级语文上册第六单元 识字第7课《小书包》课件

习题课件 · 人教版语文一年级上册
第六单元
7 小书包
1
铅笔.
作业.
宝. 贝
面包.
上课.
bǎo



bāo
2 bù hǎo

dāo zi
刀子
dāo kǒu
刀口
chǐ zi
尺子
mǐ chǐ

zhí chǐ

xiǎo dāo
小刀
bú yòng
不用
chǐ cùn

duō shǎo

běn lái
偏旁学习
竹字头
⺮ 读写要领
第一笔是短撇,第二笔是短横, 第三笔是从短撇偏下部位写右点。 右边部分同左边基本一致。
记住偏旁 是 “竹”的变形。
示例字 笔 答 笑
我会写 提示:点击生字进入详细讲解。
课堂小结
本堂课我们学习了生字、新词,还认识了 小书包里的各种文具以及它们的用处。
复习词语
读一读下面的词语,注意读准字音。
作业本

铅笔
dāo
转笔刀
bǎo bèi
宝贝
bù shǎo
不少

上课
zǎo
起得早
学习词语
读一读下面的词语,注意读准字音。
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
铅笔 转 笔 刀
图文识字
chǐ zi
尺 子 尺子 米尺
“尺”读准 翘舌音,
2.
bāo zì tóu

新部编人教版一年级上册语文《小书包》教学课件

新部编人教版一年级上册语文《小书包》教学课件
猜一猜
小小身子细又长, 穿着木头花衣裳。 画画写字它全会ǐ 铅笔
• 像糖不是糖,有长也有方,帮你改错字,
它可不怕脏。
橡皮
• 有方有圆,有高有矮,肚里有笔,书包中
藏。
笔袋
• 站着一尺高,躺下一尺阔,我来告诉你, 你也猜不着。
尺子
一间小小理发店,瘦长顾客进里面, 只用身子转几圈,脑袋理得光又尖。
8 小书包
我 的 小 书 包, 宝 贝 真 不 少。 课 本 作 业 本, 铅 笔 转 笔 刀。 上 课 静 悄 悄, 下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早, 陪 我 去 学 校。
8 小书包
我 的 小 书 包, 宝 贝 真 不 少。 非常多 课 本 作 业 本, 铅 笔 转 笔 刀。橡皮,尺子等 上 课 静 悄 悄, 下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早, 陪 我 去 学 校。
书 包尺作 业 本笔刀 课 早校

包字头 书包 包子

单人旁 作业 作文

竹字头 毛笔 铅笔
我能认识它
书 包尺作业本 笔 刀 课 早校
书(书本 书 包)包(书包 包子)作(作业 作文) 本(本子 本来)刀(小刀 刀子)早(早上 早起) 尺(尺子) 业(作业) 笔(毛笔 铅笔)
课(课文 课本) 校(学校 校园)
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
我 的 小 书 包, 宝 贝 真 不 少。 课 本 作 业 本, 铅 笔 转 笔 刀。 上 课 静 悄 悄, 下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早, 陪 我 去 学 校。
小书包
• 我会把文具摆放整齐。 • 我会自己整理书包。 • 我会。。。
课外作业
1、完成“书”字的书写作业。 2、回家学习独立整理书包。

最新部编人教版一年级上册语文《小书包》精品课件

最新部编人教版一年级上册语文《小书包》精品课件
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
我会认
bāo

shū bāo 书包
zuò

zuò yè 作业


nónɡ yè 农业


qiān bǐ 铅笔


shànɡ kè 上课
xiào

xué xiào 学校
拓展延伸 如何整理书包?
你是怎么摆放书包里的物品的呢?
随堂演练
填空
1.“书”字共( 四 )画,第三画是( 丨 )。
新人教版语文一年级上册
猜一猜
带子长长身体方, 书本文具里面装。 它是我的好朋友, 天天陪我把学上。
书包
shū bāo
书包

说一说
小书包
我的小书包里有

我会读 xiàng pí chǐ zi zuò yè běn
橡 皮 尺 子 作业本
bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐdāo
笔 袋 铅 笔 转笔刀
我会读 xiàng pí chǐ zi zuò yè běn
橡 皮 尺 子 作业本
bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐdāo
笔 袋 铅 笔 转笔刀
我会认
chǐ

zuò



běn

dāo
本 笔刀



作 工作 作业本
小火车




小火车

人教版小学语文一年级8.小书包课件PPT [自动保存的]

人教版小学语文一年级8.小书包课件PPT [自动保存的]

小学语文
qiān bǐ 铅 笔
zhuàn bǐ dāo 转 笔 刀
小学语文
xiàng pí
chǐ zi
橡皮
尺子
小学语文

上下结构 日字头
小学语文
小学语文
独体字

小学语文

独体字
小学语文

这些学习用品为我们小朋友获得知识,学习本领
提供了许多帮助。小朋友,请你说说你的书包里有哪些
文具?是怎样使用你的文具的?挑选一两种说说。
小学语文
这些文具每天默默地为我们服务。我 们的学习工作离不开它们。那么我们平时
应该如何对待你的文具呢?
小学语文
思考:
你还知道哪些文具?
小学语文
油画棒
圆规
记事本
笔筒
毛笔
胶水
小学语文
关于爱护文具的儿歌
小文具,要爱惜。小书包,装整齐。
不撕书,不咬笔。好孩子,能自理。
小学语文
带橡皮的铅笔
美国佛罗里达州有个画家,叫李浦曼,是个穷画家。他的生活相当贫困。他穷得连画布、画纸都买不起, 手头的笔和画架,以及所用的画具都是破烂货。然而,他并没有放弃自己的艺术追求,每天坚持作画, 常常画到天亮。有一天,李浦曼正专心致志地画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很短很短了,他 必须捏住这支铅笔把画作完。画着画着,他发现画面要修改一下,于是,他放下笔,在凌乱的工作室里 寻找他仅有的一块橡皮。他找了好久,好不容易才找到那块比黄豆大不了多少的小橡皮。他把需要修改 的地方擦干净后,发现那支铅笔又失踪了。他找了这个,丢了那个,找来找去,耽误了不少时间,李浦 曼耐着性子,终于找到了那截铅笔头。一气之下,他决定把橡皮和铅笔头绑在一起,叫它俩谁也跑不掉! 于是他找来一根丝线,把橡皮缚在铅笔的顶端,这样,铅笔似乎长了一些,用起来方便多了。可是,没 用几下,橡皮掉了下来,李浦曼发了狠心,一定要把这淘气的橡皮头牢牢地固定在铅笔头上。为此,他 想了种种办法固定这块橡皮……最后,他终于想出了一个好办法:用一块薄铁皮把铅笔的一头包起来。 这就是今天人们所使用的带橡皮的铅笔,这成了李浦曼的专利。不久,一家公司用五十万美元的巨款买 下了这个专利,他由一个穷画家变成了发明家和大富翁。

人教版部编版小学一年级语文上册《小书包》优质课件

人教版部编版小学一年级语文上册《小书包》优质课件

课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗? 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们,再见!
我的小书包,宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本作业本,铅笔转笔刀。
书包里都装着什么呢?
课本作业本,铅笔转笔刀。
说一说,你的书包里都有哪 些东西呢?
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
上课静悄悄,下课不乱跑。
línɡ sǎn wù pǐn dān dú fànɡ
零散物品单独放。
字词学习 zǎoāo

chǐ

běn

我会认
bāo

shū bāo 书包
zuò

zuò yè 作业


nónɡ yè 农业


qiān bǐ 铅笔


shànɡ kè 上课
xiào

xué xiào 学校
xiào(学校)

jiào(校订)
zuò(制作)

zuō(作坊)
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
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8 小书包
拓展延伸
我的文具真不少,铅笔橡皮尺书包…… 读书写字不能少,感谢工人把它造。 爱护文具要记牢,从我做起不忘掉, 大家一起来支招,节约使用方法妙。
8 小书包
课堂演练
一、填一填。 “早”是( 上下 )结构的字,它的读音是
( zǎo ),我能给它组词:( 早上 )(清早)。 相同部首的字还有( 时 )( 明 )等。
凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会


一生

白了


就是

万余

,贫

与富

,都

一种

活境

。懂

爱自

的人
,对

活从

就没

过高

口罗不是。


:





小书包 口


















但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
8 小书包
二、看图识汉字
转笔刀
尺子
书本
8 小书包
三、整理小书包
看一看下面的课程表,说一说星期一自己的 书包里该放什么。
8 小书包
四、读一读,做一做。
字词听写
– –
8– – – –
– – – – – – –
凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了, 就会有个 好心境, 若把很多 事看开了 ,就会有 个好心情 。让聚散 离合犹如 月 缺月圆那样寻 常,
从短撇偏下部位写右 点。右边部分同左边 基本一致。
是 “竹”的变形。
示例字
笔答笑
8 小书包


上课 课文
造句:我们在上课。
zǎo
早上

很早
造句:早上,太阳公公露出了笑脸。
8 小书包
xiào

8 小书包
我会写
zǎo shū dāo chǐ běn
早 书刀 尺本
“早”是上下结构。“书、刀、 尺、本”都是独体字。


:“
口罗其实不是合的。


:



层 色
部 爬 一










凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了, 就会有个 好心境, 若 把很多事看开 了,就会 有个好心 情。让聚 散离合犹 如月缺月 圆那样寻 常,让得 失利弊犹 如花开花 谢那样自 然,不计 较,也不 刻意执着 ;让生命 中各种的 喜 怒哀乐,就像 风儿一样 ,来了, 不管是清 风拂面, 还是寒风 凛冽,都报 以自然的微 笑,坦然 的接受命运 的馈赠,把 是非曲折, 都当作是人 生的定数 ,不因 攀比而困惑,不 为贪婪而费 神,无论 欢乐还是忧 伤,都用平 常心去接受 ;无论得到 还是失去 ,都用坦然 的心去面对 ,人生原本 就是在得与 失中轮回 的,让 一切所有的经历 ,都化作脸 上的云淡 风轻。
8 小书包
包字头

偏旁学习
读写要领 记住偏旁 示例字
共两笔,第一笔是撇, 第二笔是横折钩。
“勹”是“包”字在做 部首的时候,取了上半 部分。
包句旬
8 小书包
chǐ
尺子

直尺
造句:妹妹的尺子很漂亮。
zùo

作业 作文
造句:妈妈正在辅导我写作业。
8 小书包
单人旁

偏旁学习
读写要领 记住偏旁
第一笔是撇,第二笔是竖。 在左边,一般偏窄。竖是 垂露竖,要写得挺直有力。
书包 作业
本子
小刀
上课
尺子
毛笔
8 小书包
词语解释 书包:供学生上学时装书籍、文具用。 妈妈给我买了一个新书包。
静悄悄:形容非常安静,没有声音。 夜深了,四周静悄悄的。
8 小书包
宝贝:心爱的东西。 我们都是妈妈的宝贝。
8 小书包
整体感知
开火车读第一部分词串,注意读准字音。
xiànɡ pí
橡皮
bǐ dài
zǎo

易写错
都有横折, 注意写法。
chǐ

8 小书包
chǐ

都有捺,注 意写法。
běn

8 小书包
shū
重难点字书写指导
部首:乛 结构:独体字 组词:看书 书房 造句:晚上,我在灯下看书。
8 小书包
dāo
部首:刀 结构:独体字 组词:小刀 转笔刀 造句:这把小刀很快。
8 小书包
我要去上学
识字游戏
8 小书包
小书包是每天陪伴我 们的好朋友。今天,让我 们一起来了解一下这位好 朋友吧!
人教8 版小书语包文 一年级 上册
8 小书包
常见的包
我的书包 爸爸的电脑包
我们家的 运动背包
8 小书包
朗读课文 扫清障碍
我会认
shū
读书

书包
造句:孩子们在开心地读书。
bāo

书包 面包
造句:妈妈给我买了一个新书包。
课文第二部分一共有四句话,听老师来 读前两句,你来回答问题:我的小书包 里有什么“宝贝”?
8 小书包
wǒ de xiǎo shū bāo
我 的 小书包,
bǎo bèi zhēn bù shǎo
宝贝 真不少。
kè běn zuò yè běn
课本作 业本,
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
铅笔 转笔刀。
我 的 小书包,
bǎo bèi zhēn bù shǎo
宝贝 真不少。
là bǐ shuǐ cǎi bǐ
蜡笔水彩笔,
shū tào yè tǐ jiāo
书套液体胶。
8 小书包
男女生比赛读一读这两句话,看看哪一 组能读准字音,读准停顿。
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
8 小书包
xiànɡ pí
橡皮
bǐ dài
笔袋
chǐ zi
尺子
qiān bǐ
铅笔
zuò yè běn
作业本
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
8 小书包
随文识字
zuò yè běn
作业本
你在哪里见 过这三个生
字?
8 小书包
课间操——文具儿歌:全班一起边读边 做动作吧!
8 小书包
转笔刀,转起来,(左手微微 握拳,右手转动。)
8 小书包
识字方法


会意字。从竹,从聿。小篆象以手执笔。 古时毛笔笔杆都是以竹制成,故从竹。
8 小书包
结合生活情景识字 去图书馆看书。 买了一个业本。
加一加
木+一=本。 毛+⺮=笔。
组词识字
笔,毛笔、铅笔、笔顺。 尺,尺子、三角尺、米尺。
8 小书包
zǎo

易读错
shū

běn

8 小书包
8 小书包
你在哪里听过或用过“宝贝”这个词?
宝贝,走慢 点,妈妈牵
着你!
宝贝:对孩子的爱称。
8 小书包
这个花瓶是爷爷收藏 的宝贝。 宝贝:珍奇的宝贵的东西。
8 小书包
你的小书包里其实还有好多“宝贝”, 我们没有说出来。你们能用书包里的其 他宝贝来替换这句话吗?
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wǒ de xiǎo shū bāo
奢望

只是
对生
存的

状欣
然接



漠红尘



众生皆


,时

深处

流年




瞬间
,光

就会
老去


在心

的,
只是


在时
光深

的无

落寞

轻拥

桑,

看流
年,

一捧

月,

一份



红尘


,我
自心

;书
一笔
清远
,盈

抹恬

,浮
华三

,只

自己


间有


心中


,携
一米

光,

笑向






“亻”表示人或动作。
示例字
作你他
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业余 作业
造句:妈妈的业余爱好是唱歌。
běn

笔记本 书本
造句:这个笔记本是我的。
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铅笔

毛笔
造句:这支铅笔是我的。
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