胜任能力评价表模板
岗位胜任能力评价表
序号
评价内容
抽查人员
1
工作能力：能独立完成本职工作，并在方法上有创 新和拓展。有专业知识，有学习能力。
2
工作态度： 责任心强，维护公司利益，认真负责， 不推诿扯皮，不带负面情绪上岗。
3
遵章守纪：自觉遵守员工行为规范和考勤制度，以 身作则，无违纪行为。
4
执行力：接受工作快，落实工作快，能按时保质保 量完成岗位工作及领导交办的工作。
5
工作效率：工作计划性强，善于研究工作方法，提 高工作效率。
6
沟通与协作：能够主动配合他人工作，也能得到他 人的配合与帮助。在员工中的影响力较好。
7
处理问题能力：能站在公司角度积极有效处理各类 异常问题。
合计 说明：评价标准：好-A 中-B 差-C
胜任力测评表完整优秀版
要求，则评分相应增加或减少；2.知识经验一栏，如不符合要求的项数大于2项，则总评中直接淘汰。
能力和综合素质两栏，如合计分值小于36分，则总评中直接淘汰；3.知识经验一栏，不符合要求的项数为2项，能力和综合素质两栏，36≤合计分值＜46，则总评中可选储备、推荐其他岗位或淘汰，视具体情况而定；4.关键岗位员工需进行所有测评，车间操作岗位员工只需进行职业性格和人格品质测评。
员工胜任力模型素质量表胜任力素质模型（知识）知识指人们在工作实践中所获得的认识和经验的总和。
一个优秀的三元达公司的员工，至少应掌握以下四个类别的知识：基本知识、公司知识、专业知识（营销知识、人力资源知识、财务知识、法律知识、生产知识、专业技术知识、质量管理知识、环境管理知识、专业外语知识、计算机及信息系统知识）、经验。
、大专、本科、硕士、博士。
2) ：包括行业知识、产品知识、公司文化（发展历史、理念价值观等）、组织结构、基本规章制度和流程等。
3) 专业知识：包括营销知识、财务知识、人力资源知识、专业技术知识、质量管理知识、计算机及信息系统知识、专业外语知识。
（A）营销知识：包括A类：营销心理学、公共关系学、客户关系管理（ CRM）、营销通路管理、价格管理、终端管理；B类：预测与调研、营销信息管理、市场策划、品牌管理、广告学；C类：推销与销售技巧；D类：国际贸易；E类：竞争情报知识。
（B）人力资源知识（C）财务知识：包括A类：会计学原理、统计学原理，税收；B类：工业企业财务管理、工业企业会计、会计电算化；C类：管理会计、成本会计；D类：审计学；E类：金融证券、投融资管理。
（D）专业技术知识：包括A类：标准化；B类：产品工艺；C类：行业专业技术（E）质量管理知识：包括A类：ISO9000管理；B类：全面质量管理；C类：概率论与数理统计；D类：计量与检验；E类：质量信息管理；F类：可靠性知识。
（F）专业外语知识：专业外语知识是指工作中必要的外语知识（G）计算机及信息系统知识3) 工作经验：指从事本岗位工作必须具备的在专业工作时间中积累的知识和能力。
员工胜任力评估表
效的方法释放压力
应对方式以及结果
0-5分
9பைடு நூலகம்
服务意识 10%
主动做好服务工作
面对上下游/客户的要求或需求的应 对态度来
0-10分
10
积极心
5%
积极采取行动，愿意接受甚至 是否愿意主动承担、是否愿意主动沟
主动要求接受新任务
通
0-5分
合计
100%
胜任力评估分数=员工绩效(30%)+能力态度(70%)，如无绩效,以能力态度数据为准
主动与他人合作、共享信息最 其他部门/同事对此人的工作配合程
终达成团队目标;
度反馈、个人观察行为
评价 0-30分 0-10分 0-10分
备注
4
问题解决
10%
主动发现问题,并寻找有效的解 遇到问题的反应能力、处理方案以及
决方法，解决问题
处理结果
0-10分
5
思维创新
10%
工作中能够接受新的观念、经 提供的方案、思路策略以及对待新事
员工胜任力评估表
序号 1
维度 专业技能
2
计划执行
3 能力 团队协作
所占 权重 30%
10%
10%
维度内容描述
评价方向
此岗位必须具备的能力,比如工 程经理，需要电工或防水等技
能;
员工工作完成的质量(准确度、完整 度等)、效率(及时性等)
计划的制定、执行、跟进、包 括项目管理、时间管理、沟通
协调等
计划制定是否能抓住重点并合理拆解 、计划完成率
验和方法
物的接受程度
0-10分
6
认同度
5%
对组织，对公司的认可程度
观察更多的组织缺点而不是优点对组 织的贡献付出
岗位胜任力评价表
姓名 部门 评价分类 评价维度 评价选项 岗位 专业能力 岗位专业能 力情况 A：合格 B：不合格 责任心及积极性 本部门评价 执行力 团队合作 工作闭环 沟通配合 解决矛盾 岗位工作认真负责及 计划的执行效率 与不同的同事 积极性情况 及执行效果 共事中的角色 A：责任心积极性高 A：执行力很强 B：反之 B：反之 A：润滑剂 B：破坏者 工作是否跟踪到 跨部门之间沟通配 能否及时洞察 位，不半途而废 合情况 矛盾并化解 A：闭环好 B：反之 A：沟通配合良好 A：能 B：反之 B：不能 其他部门评价 影响力 正能量还是 负能量 A：正能量 B：反之 工作闭环 满意度 工作是否跟踪到 对工作整体 位，不半途而废 评价 A：闭环好 B：反之 A：满意 B：不满意 汇总 AB选项的数量 A＞B，胜任 A＜B，不胜任 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B 0 0 0 0 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 胜任力 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任
胜任力模型评估表
□是□否
积极性
指个人对待工作或任务时表现出的一种意愿态度或程度
工作等待领导安排时常出现消极怠工的情绪化表现。
0-5
□是□否
工作认真，态度中肯，较少将个人情绪带入工作中，对于份内之事按要求完成，对于其他事宜采取袖手旁观的态度。
0-5
□是□否
对于工作充满激情，精力充沛，份内工作完成之余，主动承担其他任务，并尽职尽责、毫无怨言。
随时寻找可能出现的问题，并及时反馈，通过客观合理的分析协助解决问题，并经常向其他员工宣传、提倡发现问题、解决问题的意识。
0-5
□是□否
倾听能力
指听者理解言者口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义的一种能力
在与他人沟通时经常不能集中精力，不能按照言者的思路考虑问题。
0-5
□是□否
个人言语较少，习惯于接受他人传达的信息，并能够正确的理解。
□是□否
语言表达较清晰，词汇运用恰当贴切能够使他人正确地领会其想法。
0-5
□是□否
语言掌控能力较强词语运用灵活、丰富，能够适当的结合身体语言使他人更好的理解其意图，并可在短时间内将问题说明清楚。
0-5
□是□否
掌握适当的表达技巧与文法，能够根据不同的场合，合理的组织言语，有效的表达自我，同时令听者心服口服，并赞叹其语言魅力。
0-5
□是□否
善于化解团队的冲突，维护和加强团队的声誉，具有个人魅力，能够指出团队激动人心的发展方向和目标，并激励团队成员为之奋斗。
0-5
□是□否
人际理解力
善与不同类型、层次的人友好相处，积极主动地发展人与人之间的关系
不懂得处理人际关系时因势利导的原则，对人的观察研究不足，难以运用技巧协调各方面关系。
胜任力测评表完整
胜任力测评表完整胜任力测评表得分类型评价因素权重知识学历1级：初中2级：大专及高中3级：本科4级：硕士研究生及博士 20%计算机知识 20%工作背景工作经验 20%岗位知识技能 20%经验 20%技能沟通协调能力 10%逻辑推理能力 10%理解分析能力 10%计划组织能力 10%规范执行能力 10%研究创新能力 10%领导控制能力 10%团队合作 10%素养勤奋性 10%责任心 10%主动性 10%成就动机 10%人格品质 10%特性格特点 10%质合计总评 100%注：得分范围为1分（极差）到5分（极好），共五个等级。
加权分值能力和综合素养两栏合计分值小于36分则直接淘汰。
员工胜任力模型素质量表胜任力素质模型（知识）知识是指人们在工作实践中所获得的认识和经验的总和。
一个优秀的员工，至少应掌握以下四个类别的知识：基本知识、公司知识、专业知识和经验。
1.基本知识：按学历分初中、高中（包括中专和中技）、大专、本科、硕士、博士。
1级：初中2级：大专及高中3级：本科4级：硕士研究生及博士2.公司知识：包括行业知识、产品知识、公司文化（发展历史、理念价值观等）、组织结构、基本规章制度和流程等。
1级：熟悉员工手册2级：了解公司发展历史、相关产品知识、熟悉本岗位相关管理制度3级：了解公司的组织结构、熟悉公司的基本规章制度和流程4级：熟悉公司的文化、价值观和使命3.专业知识：包括营销知识、财务知识、人力资源知识、专业技术知识、质量管理知识、计算机及信息系统知识、专业外语知识。
1级：了解基本概念和术语2级：熟悉业务流程和相关工具3级：具备操作和解决问题的能力4级：掌握专业领域的前沿技术和趋势员工胜任力模型素质量表胜任力素质模型（能力和素养）能力和素养是指员工在工作中所表现出来的能力和素质。
一个优秀的员工，应该具备以下方面的能力和素质：1.技能：沟通协调能力逻辑推理能力理解分析能力计划组织能力规范执行能力研究创新能力领导控制能力团队合作2.素养：勤奋性责任心主动性成就动机人格品质特性格特点注：得分范围为1分（极差）到5分（极好），共五个等级。
员工胜任能力评价表
3
2
5
3
2
评分标准 管理人员：80分为胜任，70分为基本胜任，70分以下为不胜任，获得职称证书、技能鉴定证书、公司级优秀职工的可加5分。 工 人：70分及以上为胜任，65-70分为基本胜任，65分一下为不胜任，获得职称证书、技能鉴定证书、公司级优秀职工的可加5分。
序号
姓名
岗位
文化 程度
履行职责 与忠诚度
工作技能 与培训
业绩情况
质量/安全 事故
沟通及亲和力
紧急应变能 力
综合得分Biblioteka 评价结果1张三
安全员
13
15
18
15
20
3
3
87
胜任
2
3
4
5
6
7
8
9
10
记录人：
日期：
员工胜任能力评价表
项目
文化程度
履行职责与忠诚度
大专 中专 初中 好 较好 一般
工作技能与培训 好 较好 一般
业绩情况 超额 完成
未完
质量/安全事 故
无有
记录编号：XW-RL-JL024/B0
沟通及亲和力
紧急应变能力
良好 好 一般 良好 好 一般
15 13 10 18
15
10
18
15
10
19
15 10 20 10 5
岗位胜任力评估表
工作环境中,能约束自己的言行,无需他人监督,严格完成工作；
20
从公司整体和长期的角度,做到思想统一、目标统一、行动统一。
专业技能(管理层）
15
制订目标、推进实施和确保目标实现；
16
有效设计流程、组织资源和激励工作;
17
有效指导工作、传授知识和培养下属；
18
对本职工作具有精通、熟练并成为专家的能力；
评估项目
评估内容
序号
评估指标及行为标准
工作态度(30％）
责任心:自觉履行岗位职责；敢于承担责任
1
认识到自己的工作在组织中的重要性,把实现组织的目标当成是自己的目标；能自觉履行岗位职责,认真完成本职工作,并自发自觉地承担工作后果。
纪律性:自觉遵守规章制度、操作规程
2
能自觉遵守公司各项规章制度,没有违反公司各项管理规定和操作规程的现象。
主动性:工作中是否需要督促及监管
3
主动开展工作,而且不需要上级的督促自主地完成工作；分工尚不明确的情况下,能够尽自己的力量多做些事情或主动承担一些责任。
服从性:是否听从上级的各项安排
4
服从上级的工作指示或任务安排,即使对上级的安排或决定有不同意见,也能遵照执行；从大局出发,尊重和支持公司及部门的决策。
6、分值是根据表现下列行为的频率来确定的：1分：很少表现, 3分:有时表现,4分：经常表现, 5分：一贯表现;
7、最终得分对应胜任力模型评定等级：＜60（不合格）;79—60（合格)；89—80（良好）；100—90（优秀）。
评价人与被评价人的关系:□上级□平行部门/组织□自评
姓名:
部门:
岗位:
分数
专业知识/业务技能（40%）
管理类员工岗位胜任能力评估表(样表)
√
√
3 3
√ √ √ √
√ √ √
3 1 3 2
5 岗位 文字处理能力 基础 6 技能 沟通能力 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 创新能力 学习力与执行能力 目标管理能力 计划管理能力 制定培训规划、计划的能力 建立并优化培训管理流程的能力 科学征集培训需求的能力 科学制定培训计划的能力 培训计划督导执行能力 培训效果评估能力 培训项目实施过程控制能力
√
√
2 2 2 2 3 1 1 1 1 √ √ 1 1 2 2 2 2
18 岗位 兼职培训师管理能力 专业 19 技能 组织员工岗位能力评估的能力 20 21 22 23 24 25 26 组织并实施工作分析的能力 学历管理相关知识能力 编制培训预算的能力 培训费用管理能力 员工培训档案管理的能力 编写程序文件能力 实操培训基地创建与管理能力
能力需求培训项（依据岗位能力 分 1 1
C
P
O
S
27 28
岗位安全职责、安全意识、理念 QHSE体系培训与评估要素推进能力
2 1
通用安全（包括交通安全、居家安全 、旅行安全、个人安全卫生、消防安 29 全、生产区域安全、办公区域安全、 岗位 个人安全防护）知识 30 安全 事故（事件）报告的编写 技能 31 岗位风险及消减措施技能 32 33 34 35 36 37 38 高危作业相关管理规定（程序） 行为安全审核相关安全知识技能 岗位应急辟险及自救互救知识技能 干部选拔任用管理流程、技巧 干部竞聘组织管理的相关知识 干部考察技巧及储备人才培训培养 职称认定及评审管理相关知识流程
2
4
4
0
2
2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 60
员工岗位胜任力评分表
7
强的领悟力和驾驭 专业知识及技 力，在内心中将自己 能 看成是某个领域的专 3分：关注业界动态，乐于通过杂志、研讨会等 家形象，主动提供专 保持与专业前沿的接触；针对专业领域，经常发 业级的技术支持和指 表令人耳目一新的想法与观点；能够被称为行业 内的“专家”：愿意了解其他人的工作，思考如 导。 何与其配合和衔接。 4分：某一领域的权威人物，引领该领域的发 展；拥有绝对丰富的专业知识与娴熟的技能；对 该领域有包容并蓄的心态；乐于将自己的专业知 识传授他人。 1分：失去控制，个人情绪干扰工作效力，曾经 提到挫折或其它负面情绪，表达感觉不恰当或个 人和下属同事或客户交涉时有不适当的举措或在 压力下崩溃。 在遭受诱惑、阻力、 敌意、压力时，保持 冷静、抑制负面情绪 和行动的能力。能够 自我控制能力 在工作环境中约束自 己的言行，无需他人 监督也能高标准，严 格完成工作。 2分：避免压力，避免会引起负面情绪的人或事 物；避免诱惑，不会采取不适当或冲动的行为； 感受到生气、极度挫折或压力等强烈的情绪后， 仍然可以控制自己的情绪，但是没有采取具有建 设性的行动。 3分：感受到生气、极度挫折或压力等强烈的情 绪，但是可以控制这种情绪，持续冷静讨论或采 取其它处理办法；使用压力管理技巧来控制反 应，避免崩溃，有效处理持续的压力。 4分：以具建设性的方法响应。控制强烈的情绪 或压力，采取行动针对问题来源正面处理问题； 在压力非常大的情况下让他人冷静，并控制自己 的情绪。 1分：对于上级给予的指示无法较清晰的传递给 下属；计划的推行实施能力差，无法调动各方面 资源，对于计划实施缺乏控制、反馈与跟进。 2分：能够将上级的指示与意图较好的传递给下 属；有一定的计划推行实施能力，对计划的实施 有一定的监控能力，能较好地协调各方面的资源 为确保战略计划的达 。 成，通过采用创新性 的、严格规范的管理 3分：能够准确的理解上级意图并清晰的传递给 理解执行能力 行为，高效率地实施 下属；在推动部门各项工作进展上起着重要作 计划、取得成果的能 用；对于计划的实施有强大的推动能力，并能在 计划实施过程中，适当监控和指导，并能根据计 力。 划的执行效果进行跟踪、反馈和改进。 4分：卓越的计划推行能力，能将上级意图直接 转化成完整的计划步骤，并按照计划逐步实施， 积极调动资源和团队克服计划推行中的各种问 题；在计划过程中，全程监控，把将责任落实， 不断地对于计划效果进行反馈于改进。
一般员工岗位胜任能力评价表
□有：得0分，且本次岗位胜任评价为不合格；
□无：得5分
8
上年度
有无特殊贡献
□有：加5分；
□无：不加分，也不扣分。
评价结果
注：评价结果：
1、评价得分≥28分者，为优；
2、28＞评价得分≥24分者，为良；
3、24＞评价得分≥20分者，为胜任；
4、评价得分＜20分者，为不胜任。
5、“岗位胜任要素”中第1项至第7项中的任意一项得“0”分时，评价结果均为“不胜任”
专业技能与岗位要求差距非常大，无法正常开展工作
4
本岗位
业务熟练程度
非常熟练
较为熟练
不太熟练，但已掌握70%-80%
业务内容掌握在70%以下
基本不懂业务，无法独立工作
5
学历
本科及以上
大专
中专、职高
高中以下
本岗位无法接受的学历
6
上年度考核成绩
95分及以上
94-90分
89-80分
79-60分
59分以下
7Hale Waihona Puke 上年度有无2专业知识
精通本岗位和本部门其他岗位专业知识，并能灵活运用
本岗位工作知识全面并熟悉本部门相关岗位专业知识
具有本岗位所需常规业务知识，但不够全面
了解本岗位基本常识
专业知识与岗位要求差距非常大，无法满足工作需要
3
专业技能
专业技能水平很高，有专长
专业技能良好，能有效开展工作
专业技能有不足，尚待提高
专业技能未达要求
一般员工岗位胜任能力评价表
公司、部门
岗位
姓名
序号
岗位
胜任要素
评价等级
评价
得分
(完整版)岗位胜任力评估(1)
自我管理
★★★
素质维度
能力素质
等级
素质维度
能力素质
等级
核心素质
客户导向
★★
核心能力
沟通能力
★★
团队协作
★★★
成就导向
★★
勤奋踏实
★★★
自我驱动
★★
稳健创新
★★
学习能力
★★
专业能力
人力资源管理知识
★★
专业素质
人才培养
★★
行政管理知识
★★
督导能力
★★
企业管理知识
★★
展望力
★★★
管理能力
分析决策
★★
技术要素：
技术应用能力、专业化、业务操作技能、分析判断、前沿追踪、关注细节
管理要素：
全局观念、计划制定、排除疑难、授权、激励、指导与监控、沟通协调、制度优化
三、岗位胜任力模型等级：
能力素质等级
具体描述
1
初级★
在他人帮助下可以展开与此能力相关的业务
2
中级★★
能熟练、独立进行工具操作或运用掌握知识完成一般复杂任务
商务经理
自我管理
★★★
素质维度
能力素质
等级
素质维度
能力素质
等级
核心素质
客户导向
★★
核心能力
沟通能力
★★★
团队协作
★★★
成就导向
★★
勤奋踏实
★★★
自我驱动
★★★
稳健创新
★★★
学习能力
★★★
专业能力
设计知识
★★★★
专业素质
预期应对能力
★★★
互联网相关知识
职业教育教师岗位胜任能力考评评价表
职业教育教师岗位胜任能力考评评价表
一、基本信息
- 姓名：
- 性别：
- 学历：
- 工作单位：
- 联系方式：
二、工作表现
1. 教学能力
- 授课内容准备充分，条理清晰，能够抓住关键点并生动讲解。
- 能够根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学方法和策略。
- 善于启发学生思考，引导学生探索研究，并能及时纠正他们
的错误。
2. 学科专业知识
- 对所教学科的知识掌握扎实，了解最新研究成果和发展动态。
- 能够将学科知识与实际应用相结合，让学生了解学科的重要
性和实际意义。
3. 学生管理能力
- 能够建立和谐的师生关系，关心学生的研究和成长。
- 严格要求学生的纪律，能够有效管理学生的研究秩序和研究动力。
- 能够及时发现学生问题并给予适当的帮助和引导。
4. 职业素养
- 具有高度的敬业精神，能够按时完成工作任务。
- 对学生的个人隐私和权益保护有清晰的认识，并严格遵守相关规定。
- 具备良好的团队合作和沟通能力，能够与同事有效配合。
三、发展潜力
1. 研究态度
- 对自己的教学水平有持续追求和改进的意识。
- 积极参加教育培训和学术交流活动，不断更新知识和提升能力。
2. 创新能力
- 能够在教学中运用创新的教学方法和教学工具，激发学生的研究兴趣。
- 提出一些新颖的教育教学观点和理念，推动教育教学改革。
四、总结评价
综合考虑以上各项指标，对教师在不同方面展现的能力进行评价，并提出发展建议。
五、审核人意见
- 审核人：
- 评定日期：。
个人胜任能力评估表
15
工作效率。能及时完成上级交代的任务
10
工作态度
不迟到、不早退、不缺勤、严格遵守单位各项规章制度和规定。
2
服从上级的工作安排、不发牢骚、不抱怨。
3
能主动承担工作责任，面对困难，不退缩，不逃避，不推诿、主动解决问题。
5
不隐瞒工作中的问题，错误不报、敢于承担责任。
5
积极主动地配合上级、其他部门和单位的工作；积极学习业务上所需的知识。
5
生活作风
不涉足色情场所，不随便留宿异性（不包含有夫妻关系的异性），不无故在外留宿。
5
综合得分：
被考核人签字确认
日期
考核人签字确认
日期
个人胜任能力评估表
附件：
个人胜任能力评估表
被考核人
所属部门
工作岗位
工作时间考核期年 月至 年 月考核项目考核指标
分值
考核分值
基本能力
具有胜任本职工作所需基本业务知识
5
具有完成本职工作所需的技术、业务熟练程度
5
业务能力
理解、判断能力。能充分认识职务的意义和价值，能分析问题、判断原因，选择适当方法、手段的能力
5
表达沟通能力。正确说明、解释自己的看法、意见，说明他人与自己协作配合，维持良好的同事关系能力
5
创新能力。具有独立处理问题，并提出有效地、切合实际的规划或方案的能力
10
执行能力。能正确理解上级安排的工作，在执行过程中能主动调动各方资源以达到工作目标。
10
工作业绩
工作数量。能全面完成本职工作，无积压
10
岗位胜任能力评估表
岗位胜任能力评估表
岗位名称，人力资源行政专家。
评估日期：
评估人：
评分标准，1（不胜任）2（需要改进）3（基本胜任）4（胜任）5（优秀）。
能力要求评分。
1. 沟通能力，能够清晰表达思想，善于倾听和理解他人观点，能够有效沟通并
协调各方利益。
2. 组织协调能力，具备良好的组织能力和协调能力，能够有效安排和管理工作，协调各部门间的工作关系。
3. 人际关系能力，善于与他人建立良好的人际关系，能够有效处理人际冲突，
具备团队合作精神。
4. 专业知识，具备扎实的人力资源管理知识和行政管理能力，能够熟练运用相
关软件和工具。
5. 解决问题能力，具备较强的问题分析和解决能力，能够独立思考并解决工作
中出现的问题。
6. 抗压能力，能够承受工作压力，保持良好的工作状态，能够有效应对紧急情况。
7. 创新能力，具备一定的创新意识和创新能力，能够不断改进工作方法和流程。
总评：
评估人签名：
评估结果说明：
（评估结果说明根据具体情况填写，包括优势和改进方向等）。
【调研问卷模板】胜任能力工作态度评价表
【调研问卷模板】胜任能力工作态度评价表评分标准：优：10分良：9-8分待改进：7-5分差：5分以下1. 认可企业文化. 是否能以身作则，用行动感染周围；是否言行一致，城市守信；是否严格要求自己，宽容对待他人。
评分★★★★★★★★★★2. 专业技能. 是否能够指导团队成员的工作；是否能多维度多渠道解决工作问题。
评分★★★★★★★★★★3. 管理能力. 是否懂得如何管理员工、激励员工；是否收到员工的尊重及令员工信服；对事物宏观把握能力、驾御能力强；具有一定的影响力、领导力。
评分★★★★★★★★★★4. 计划组织能力. 是否做事有条不紊，有理有序；是否能制定可行性、有效性的计划；是否能灵活应对执行中遇到的问题；是否能有计划，有规律的把人力、物力、财力资源组合起来评分★★★★★★★★★★5. 沟通能力. 是否乐意倾听；是否语言表达能力强，简单明了；是否能在一定程度上欣赏与自己不同的观点、建议、信仰，信任他人评分★★★★★★★★★★6. 用人育人. 向下属提供必要的知识技能支持；是否善于用建设性的方式帮助下属进行业绩改善；是否重视经验的总结和分享。
评分★★★★★★★★★★7. 全力以赴. 是否具有兢兢业业的实干精神；是否能够对工作任务付诸100%的努力。
评分★★★★★★★★★★8. 纪律性. 遵守各种规章制度，维持良好的工作秩序；有无违反公司规章制度的行为。
评分★★★★★★★★★★9. 责任感. 是否忠于职守，认真负责的完成任务；是否能够做到不推诿、不回避；是否工作细致，准确率高。
评分★★★★★★★★★★10. 主动性. 无需监督与催促，主动热情的完成任务；是否能够不惧困难，坚持不懈的完成任务；是否能够充满热情的完成本职工作。
评分★★★★★★★★★★。
职业胜任评估表
职业胜任评估表职业胜任评估表是一种用于评估个体在特定职业中能力和技能的工具。
通过对个体在不同方面的评级和评估，该评估表可以帮助雇主确定一个人是否适合某个职位或岗位。
以下是一个典型的职业胜任评估表的样例，供雇主参考。
个人信息：姓名：_______________职位申请：_____________日期：_______________技能评估：1. 沟通能力评分：（1-5分，1表示不胜任，5表示非常胜任）描述：个体是否能够有效地与不同的人群进行沟通，包括口头和书面沟通。
评估其表达清晰、逻辑性、语法和拼写能力等方面。
2. 团队合作评分：（1-5分，1表示不胜任，5表示非常胜任）描述：个体是否能够与他人合作，在团队中发挥其最大的潜力。
评估其在团队项目中的参与度、问题解决能力和与他人相处的能力等方面。
3. 问题解决能力评分：（1-5分，1表示不胜任，5表示非常胜任）描述：个体是否能够分析和解决问题，包括识别问题、提出解决方案和执行解决方案的能力。
评估其逻辑思维、分析能力和创新性等方面。
4. 技术能力评分：（1-5分，1表示不胜任，5表示非常胜任）描述：个体是否具备所需的技术技能和知识，包括计算机技能、行业专业知识和相关工具的使用能力。
评估其对所需技术的熟练程度和应用能力等方面。
5. 时间管理评分：（1-5分，1表示不胜任，5表示非常胜任）描述：个体是否能够有效地管理时间和任务，按时完成工作。
评估其组织能力、优先级管理和自我激励等方面。
综合评估：根据以上评估，总分：（总分=所有项评分之和）总体评价：（在此根据总分数给出一个总体评价，例如优秀、良好、及格等）备注：（在此可以提供关于个体在其他方面的评价，例如工作经验、语言能力等）评估人：_______________日期：_______________请注意，以上只是一个示例评估表格。
具体的职业胜任评估表可能会根据不同的公司或岗位有所差异。
重要的是确保评估内容和评分准确地反映了个体在特定职业中的能力和技能水平。
年度胜任力评价表(模板)
考评项目
序号
姓名
职务
1
岗位专业 岗位专 业
知识
技能
XXX集团岗位胜任力评价表
工作熟 练程度
个性化部分
与岗位相 关的综合 工作主动 能力与素 积极性
养
配合度(与 部门同事)
企业文化 认同度
考评月份
性格潜质 （细心、 耐心、创 新、等）
XXX年 年度 未来发展方向
行政线 技术线 管理线
2
3
本年度月份绩效考核结果
个性化部分
考评月份：XXX年 XX月
未来发展方向
序号 姓名
与岗位
性格潜
配合度
质（细
相关的 工作主
企业文
岗位专 岗位专 工作熟
(与部
心、耐
评语
5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月
综合能 动积极
化认同
行政线 技术线 管理线
业知识 业技能 练程度
门同
心、创
力与素 性
度
养
事)
新、
等）
1
*** 副总经理 B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
2
*** 主管 B
B
B
C
B
B
B
B
B
A
C
B
B
A
B
√
3
*** 职员 5/30入职 C
B
B
B
B
B
B
B
A
B
A
A
A
B
√
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评分说明： （1）可以打以.5结尾的分； （2）打4分和1分时，要在说明栏中写明具体
评价指标
评价标准
自评得分 自评说明 上级评分பைடு நூலகம்上级说明
了解谁是本职的客户，包括公 司外部的和公司内部的。 耐心倾听客户的要求，甚至是 抱怨。 及时、快速响应客户的问题， 哪怕时暂时没有合理的解决方 案，也不局限于工作时间内。 服务客户 在自己一定独立工作范围内， 有能力解决客户提出的业务问 题， 用客户能理解的语言向客 户沟通专业技术。 在本职范围内，全力满足客户 需求，同时关注客户的额外要 求并 能及时反馈给上级主管。 接受上级指派的任务，并明确 对任务的期望和结果。 接受任务后，善于动脑筋，利 用各种数据，分析市场和需求 、成本（包括管理成本）和利 益关系，再迅速采取行动。 对布置的任务或决定、公司的 业务流程严格执行和落实，并 能够 独立主动地寻找完成任务 所需要的资源，按时按质完成 合理分配个人的时间和精力， 精准求实 任务。 分清主次，特别注重把握关键 业务 流程和细节，把80%的精 力放在20%的重点工作中去。 对工作中遇到的问题，不仅仅 敢于快速向上级反映，还能追 根溯 源直至找出解决方案，调 整相应的规则流程。 关注并理解公司/本部门的利润 指标，积极寻求节约成本的方 法 和途径。 在达成本岗位工作目标的情况 下，愿意承担更多的任务和挑 战， 并采取必要的行动。 了解公司向服务型企业转型的 战略，以积极的心态调整自己 的行 为去适应变革。 不断审视目前的工作方法/流 程，积极寻求更能满足客户真 正需 求、更高效、更低成本 创业创新 （包括管理成本）的做事方式 。
创业创新 善于总结经验教训，制定防范 措施，并提醒他人，避免同类 问题 发生。 永不满足现状，对学习本领域 内其它工作岗位的知识有浓厚 兴 趣，不断寻找联想与其它优 秀公司之间的差距，特别强调 运用新 知识来改进方案和解决 问题。 明确自己的工作职责，了解本 岗位在工作流程中的作用以及 与其 他合作人员的工作衔接 点，并将自己的工作进度与共 同工作的同 事和上级主管分享 。 对自己控制的公司资源负责， 并从工作需要的角度主动与他 人分 享，同时能积极寻找资源 来有效地完成自己的工作。 合作共享 主动向他人介绍业务进程，沟 通工作方法和分享经验（尤其 是失 败的经验和改进的方 法），特别是在进行工作交接 在工作分工不明确，任务边界 不清晰的情况下，仍主动承担 工作 并积极推进。 在跨部门合作项目中，能尊重 其他部门的同事，并在共同的 目标 上达成一致。 恪守公司的财务制度和价格制 度。 不轻易承诺，但对承诺过的事 情，保证兑现。 诚实守信 公开表明自己的个人意见，尤 其当自己意见与领导意见不符 时。 当工作进程中发现问题和疏漏 时，不掩盖且及时通报，以避 免损 失或将损失减少到最小。 合计