培训场地布置归纳.ppt
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培训场地布置、主持手册1220
四、培训期间注意事项 （一）、课前签到： 签到负责人需提前30分钟到位，要求学 员正楷签名，不得代签，培训开始半小时后 结束签到。 （二）、入场指引： 负责指引到场学员往前排就坐，座椅不 够尽可能补上。 （三）、课前互动： 早上、下午开课前设置1-2个互动小游戏， 15分钟内完成，活跃课前气氛。 注：详见《游戏》。
（四）、讲师满意度调查表： 每次课程结束后发布问卷二维码，提醒 学员扫描后填写。 （五）、考试： 1、闭卷考试，要求学员保持安静，独立做题。 2、发房/回收纸档问卷、若安排线上考试则 提醒扫描二维码。
五、培训结束后注意事项 （一）、关闭设备：电脑主机、投影、空调、 灯光等。 （二）、物品回收：签到表（负责助教签名 确认并将原件或复印件）、抽式纸巾、翻页 笔、备用电池、白板笔等，并交还相关部门。 （三）、座椅归还：借用的座椅归还原处。 （四）、签到表回收：由负责助教签名确认 并将原件或复印件交回培训部。 （五）、选择精彩课堂照片发至培训部存档。
（四）、三培训讲师、课程介绍 课程名称+背景+课程价值/意义+讲师身 份/专业/经验/成果/授课风格/学员反馈等。
四、游戏 （一）、买东西； （二）、三七过； （三）、一元五角； （四）、杀人游戏； （五）、动物/视频模仿； （六）、唱歌比赛； （七）、成语/歌词接龙。
二、会场布置类型
（一）、剧院式
特点： 最大程度的摆放座椅、利用空间；无地方放资料，记笔记；适用于培训、 新闻发布会、论坛、辩论会、启动仪式等。
（二）、课桌式
特点： 位置摆放有一定的灵活性，可以有放置资料及记笔记的桌子，还可以最大 限度的容纳人数；适用于培训、论坛、新闻发布会、研讨会等。
（三）、方形中空式摆放图形
（六）、岛屿式
会场布置及座次安排
培训课程会场布置及座次安排
总结词
培训课程会场需要营造舒适的学习氛围，同时考虑培训效果和互动性。
详细描述
培训课程会场布置应注重舒适性和视觉效果，为学员提供良好的学习环境。座次安排应根据培训内容和互动需求 进行设计，如采用分组讨论的方式，便于学员之间的交流和合作。同时，可以使用各种教具和设备，如投影仪、 白板等，以提高培训效果。
者的交流和互动。
设施配置
桌椅的尺寸、座位ห้องสมุดไป่ตู้间的距离、 视听设备等都会影响座次安排的
合理性。
环境氛围
会场的装饰、照明、温度等环境 因素对座次安排产生影响，需考 虑如何创造一个舒适、正式或轻
松的氛围。
座次安排对会场布置的反馈
座位需求
根据参会人员的身份、地位和目的，座次安排可 以反馈出对会场布置的具体要求。
预见性
在会场布置时，应预见到座次安排的可能需求，提前做好规划和准 备。
04
实际应用案例
大型会议会场布置及座次安排
总结词
大型会议通常需要布置大空间，考虑座 次安排的多样性和灵活性。
VS
详细描述
大型会议通常涉及众多与会者，因此会场 布置需要充分考虑空间利用和视觉效果。 座次安排需考虑与会者的级别、职务和关 系，以确保会议的顺利进行。同时，为了 方便交流和讨论，可以采用多种座位排列 方式，如圆形、U形等。
会场布置及座次安排
目录
• 会场布置 • 座次安排 • 会场布置与座次安排的关系 • 实际应用案例
会场布置
01
场地选择
01
场地大小
根据参会人数选择合适的场地，确保场地足够宽敞，避 免过于拥挤。
02
场地设施
考虑场地的设施是否满足会议需求，如投影设备、音响 设备、桌椅等。
培训场地布置、主持手册 ppt课件
的？你觉得他为什么会推荐你来？
（二、）、责任认知：你认为做助教主要是 做什么？
ppt课件
18
（三）、价值赋予
能够为大家提供一个温馨舒适的培训环 境、整个环节的严谨会让新人们感受良好， 有认同感、认识各个部门的新人，提升影响 力、也是部门对你和培训部对你的期待。
（四）、鼓励
你是非常愿意担当、同时也相信你能够 做好本次的助教。
ppt课件
5
（三）、方形中空式摆放图形
特点： 前方可设置主持人的位置，此种台型容纳人数较少，对会议空间有一定的要
求，适用于讨论、学术研讨等。
ppt课件
6
（四）、鱼骨式
特点： 鱼骨型布局适合于互动性较强的中小型会议，既可以分组的形式充分讨论，
还能方便地聆听主持人的发言。
ppt课件
7
（五）、U字型
ppt课件
21
二、培训前期准备
（一）、熟悉培训背景 开场时为大家介绍培训背景、意义等。
（二）、熟悉学员背景 利于做互动、问答时快速破冰。
（三）、熟悉讲师背景 讲师登台前，烘托讲师身份，可从身份、专业、经验、
成果、授课风格、学员反馈等方面介绍。 （四）、熟悉讲师课件
介绍课程背景、重要性时，围绕课程课件其中重要的1-2 点稍加描述，吸引学员的兴趣。
ppt课件
22
三、培训主持
（一）、开班流程：
自我介绍+培训背景+纪律介绍+培训课程与流程介绍+奖励制度等。 分组+团队展示（海报/游戏等）+选小组长+选正/副班长等。
ppt课件
23
（二）、开班话术
（1）、 问候学员。“大家好，欢迎参加这次培训”。 （2）、 自我介绍。“我是某某，是本次培训的主持人”。 （ 3）、 介绍课程背景。“本次培训的主题是。。。。。。目的是了。。。。。” （可以导入开场白正式内容，比如故事、活动） 。
（二、）、责任认知：你认为做助教主要是 做什么？
ppt课件
18
（三）、价值赋予
能够为大家提供一个温馨舒适的培训环 境、整个环节的严谨会让新人们感受良好， 有认同感、认识各个部门的新人，提升影响 力、也是部门对你和培训部对你的期待。
（四）、鼓励
你是非常愿意担当、同时也相信你能够 做好本次的助教。
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5
（三）、方形中空式摆放图形
特点： 前方可设置主持人的位置，此种台型容纳人数较少，对会议空间有一定的要
求，适用于讨论、学术研讨等。
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6
（四）、鱼骨式
特点： 鱼骨型布局适合于互动性较强的中小型会议，既可以分组的形式充分讨论，
还能方便地聆听主持人的发言。
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7
（五）、U字型
ppt课件
21
二、培训前期准备
（一）、熟悉培训背景 开场时为大家介绍培训背景、意义等。
（二）、熟悉学员背景 利于做互动、问答时快速破冰。
（三）、熟悉讲师背景 讲师登台前，烘托讲师身份，可从身份、专业、经验、
成果、授课风格、学员反馈等方面介绍。 （四）、熟悉讲师课件
介绍课程背景、重要性时，围绕课程课件其中重要的1-2 点稍加描述，吸引学员的兴趣。
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22
三、培训主持
（一）、开班流程：
自我介绍+培训背景+纪律介绍+培训课程与流程介绍+奖励制度等。 分组+团队展示（海报/游戏等）+选小组长+选正/副班长等。
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23
（二）、开班话术
（1）、 问候学员。“大家好，欢迎参加这次培训”。 （2）、 自我介绍。“我是某某，是本次培训的主持人”。 （ 3）、 介绍课程背景。“本次培训的主题是。。。。。。目的是了。。。。。” （可以导入开场白正式内容，比如故事、活动） 。
如何布置各形式会议场地12页PPT
inmeeting
要开会 找悠会
inmeeting
5、“U”型：将桌子连接着摆放成长方形，在长方形的前方开口，椅子摆在桌子外围，通 常开口处会摆放放置投影仪的桌子，中间通常会放置绿色植物以做装饰；不设会议主持人 的位置以营造比较轻松的氛围；多摆设几个麦克风以便自由发言；椅子套上椅套会显示出 较高的档次。
inmeeting
感谢您的聆听！END
2019年10月12日
要开会 找悠会 inmeeting
inmeeting
要开会 找悠会
inmeeting
2、课桌式：会议室内将桌椅按排端正摆放或成“V”型摆放，按教室式布置会议室，每个 座位的空间将根据桌子的大小而有所不同。此种桌型摆设可针对会议室面积和观众人数在 安排布置上有一定的灵活性；参会者可以有放置资料及记笔记的桌子，还可以最大限度容 纳人数。适用于论坛、新闻发布会、研讨会、培训等等，这种形式便于听众作记录。
inmeeting
要开会 找悠会
inmeeting
6、鸡尾酒会式：以酒会式摆桌，只摆放供应酒水、饮料及餐点的桌子，不摆设椅子，以自 由交流为主的一种会议摆桌形式，自由的活动空间可以让参会者自由交流，构筑轻松自由 的氛围会议摆台。
inmeeting
要开会 找悠会
inmeeting
注意事项 1、会议或活动主办方经常会有一个误区，那就是喜欢自己独立寻找场地，其实他们不了解， 经过多年与场地方的合作，会议服务公司已与众多场地方建立了亲密的合作关系，长期的 公关及会议服务经历，使他们与各类场地均保持良好的合作关系，不但有能力为客户协调 到最好的场地支持服务，更有能力在一定程度上为客户节省场地支出。 2、会议服务公司还拥有一套严谨的场地推荐规范和服务模式，保障他们所推荐的每一个场 地都是十分熟悉和了解的，通常都是经实地考察，依照专业场地信息搜集标准逐项记录， 并收录到他们独有的数据库中，场地数据信息的详细性甚至超过场地方本身。而会议主办 方自己去寻找场地，但并不了解一个场地的软硬件设施对自身活动的可用性在什么地方， 更何况除了场地之外，还会有其它诸如设备供应、流程控制等更加复杂的工作。
要开会 找悠会
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5、“U”型：将桌子连接着摆放成长方形，在长方形的前方开口，椅子摆在桌子外围，通 常开口处会摆放放置投影仪的桌子，中间通常会放置绿色植物以做装饰；不设会议主持人 的位置以营造比较轻松的氛围；多摆设几个麦克风以便自由发言；椅子套上椅套会显示出 较高的档次。
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感谢您的聆听！END
2019年10月12日
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要开会 找悠会
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2、课桌式：会议室内将桌椅按排端正摆放或成“V”型摆放，按教室式布置会议室，每个 座位的空间将根据桌子的大小而有所不同。此种桌型摆设可针对会议室面积和观众人数在 安排布置上有一定的灵活性；参会者可以有放置资料及记笔记的桌子，还可以最大限度容 纳人数。适用于论坛、新闻发布会、研讨会、培训等等，这种形式便于听众作记录。
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要开会 找悠会
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6、鸡尾酒会式：以酒会式摆桌，只摆放供应酒水、饮料及餐点的桌子，不摆设椅子，以自 由交流为主的一种会议摆桌形式，自由的活动空间可以让参会者自由交流，构筑轻松自由 的氛围会议摆台。
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要开会 找悠会
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注意事项 1、会议或活动主办方经常会有一个误区，那就是喜欢自己独立寻找场地，其实他们不了解， 经过多年与场地方的合作，会议服务公司已与众多场地方建立了亲密的合作关系，长期的 公关及会议服务经历，使他们与各类场地均保持良好的合作关系，不但有能力为客户协调 到最好的场地支持服务，更有能力在一定程度上为客户节省场地支出。 2、会议服务公司还拥有一套严谨的场地推荐规范和服务模式，保障他们所推荐的每一个场 地都是十分熟悉和了解的，通常都是经实地考察，依照专业场地信息搜集标准逐项记录， 并收录到他们独有的数据库中，场地数据信息的详细性甚至超过场地方本身。而会议主办 方自己去寻找场地，但并不了解一个场地的软硬件设施对自身活动的可用性在什么地方， 更何况除了场地之外，还会有其它诸如设备供应、流程控制等更加复杂的工作。
企业6S管理培训PPT课件
企业6S管理
目录 第一部分 概论 第二部分 6S理论与实践 第三部分 推进6S
第一部分 概 论
1.1 关于6S
a）我们有下列“症状”吗？ b）日本的第一感觉 C）为什么称之为“6S”？ d）6S的三大支柱 e）6S的特点 f）6S的作用
1.2 为什么要做6S？ a）时代的需要 b）塑造个人行为的需要 C）企业生存的需要
综合以上种种不良现象,可以看出,不良现象均会 造成浪费,这些浪费包括:
1,资金的浪费 5,形象的浪费
2,浪费
4,士气的浪费 8,成品的浪费
因此如何成为一个有效率，高品质,低成本的企业, 第一步就是要重视[整理，整顿，清洁]的工作,并 彻底的把它做好.
1.企业的第一印象是赢得顾客的开始 2.稳定顾客要靠企业员工的素质 3.发展顾客要靠企业领导的管理理念
种种种种
下下下下
品习行思
德惯动想
，，，，
收收收收
获获获获
胡 适
命 运 。
品 德 ；
习 惯 ；
行 动 ；
c）时代的需要
1.商品经济-----服务经济------体验经济 关键是:为人服务 人去服务 人的素质的重要性----人之初
d）6S的三大支柱
6S活动是将具体的活动项目逐一实施的活动，我们将其活动 的内容分成三大支柱。
首先是创造一个有规律的工厂； 其次是创造一个干净的工厂； 再次是创造一个可以目视管理的工厂。
e）6S的特点
1.6S≠大扫除 6S:空间大扫除、心灵大扫除 6S:始于大扫除、止于标准化
2.6S是“风”、是精神力量 3.6S是学校
明白“舍得”的道理
整理举例
1. 整 理
1.请您把如下东西请出工作台：
目录 第一部分 概论 第二部分 6S理论与实践 第三部分 推进6S
第一部分 概 论
1.1 关于6S
a）我们有下列“症状”吗？ b）日本的第一感觉 C）为什么称之为“6S”？ d）6S的三大支柱 e）6S的特点 f）6S的作用
1.2 为什么要做6S？ a）时代的需要 b）塑造个人行为的需要 C）企业生存的需要
综合以上种种不良现象,可以看出,不良现象均会 造成浪费,这些浪费包括:
1,资金的浪费 5,形象的浪费
2,浪费
4,士气的浪费 8,成品的浪费
因此如何成为一个有效率，高品质,低成本的企业, 第一步就是要重视[整理，整顿，清洁]的工作,并 彻底的把它做好.
1.企业的第一印象是赢得顾客的开始 2.稳定顾客要靠企业员工的素质 3.发展顾客要靠企业领导的管理理念
种种种种
下下下下
品习行思
德惯动想
，，，，
收收收收
获获获获
胡 适
命 运 。
品 德 ；
习 惯 ；
行 动 ；
c）时代的需要
1.商品经济-----服务经济------体验经济 关键是:为人服务 人去服务 人的素质的重要性----人之初
d）6S的三大支柱
6S活动是将具体的活动项目逐一实施的活动，我们将其活动 的内容分成三大支柱。
首先是创造一个有规律的工厂； 其次是创造一个干净的工厂； 再次是创造一个可以目视管理的工厂。
e）6S的特点
1.6S≠大扫除 6S:空间大扫除、心灵大扫除 6S:始于大扫除、止于标准化
2.6S是“风”、是精神力量 3.6S是学校
明白“舍得”的道理
整理举例
1. 整 理
1.请您把如下东西请出工作台：
安全培训工的场地布置与现场管理
02
安全培训现场管理
安全培训现场管理
• 请输入您的内容
03
安全培训效果评估与改进
培训效果评估方法
问卷调查
考核测试
通过设计问卷，对参加培训的员工进行调 查，了解他们对培训的满意度、收获以及 对培训的建议和意见。
对参加培训的员工进行考核测试，评估他 们对培训内容的掌握程度。
观察法
反馈评估
对参加培训的员工在现场操作中的表现进 行观察，评估培训效果在实际工作中的应 用情况。
现场管理
采用专业讲师团队，结合实际操作演练，确保学员掌握 安全操作技能。
经验教训总结
经验一
场地布置要贴合行业特 点，注重实用性和互动
性。
经验二
现场管理要严格遵守安 全规定，确保培训过程
安全可控。
教训一
避免过于追求形式而忽 略实际效果，要注重培
训内容的实用性。
教训二
及时更新培训设施和教 学资源，确保与行业发
展同步。
未来发展展望
趋势一
智能化管理系统的应用将 更加广泛，提高培训效率 和安全性。
趋势二
虚拟现实（VR）技术将逐 渐应用于安全培训领域， 提供更加沉浸式的学习体 验。
趋势三
行业合作将进一步加强， 实现资源共享和优势互补 ，提高安全培训的整体水 平。
THANK YOU
。
04
安全培训场地与现场管理案例分享
成功案例介绍
案例一
某大型制造企业安全培训中心
场地布置
培训中心设有模拟生产车间、紧急救援演练区 、安全知识展览区等，设施齐全，功能完备。
现场管理
采用智能化管理系统，实时监控参训人员动态， 确保培训过程安全有序。
培训计划方案ppt
安排培训内容
根据受训者的需求和培训目标，选择合适的培训 内容和活动，确保培训内容具有针对性和实效性 。
进度监控与调整
在培训过程中，及时监控受训者的学习进度和反 馈，根据实际情况调整培训计划和内容，确保培 训效果。
培训时间调整策略
灵活调整时间
01
在培训过程中，根据受训者的反馈和学习需求，灵活调整培训
确定授课时间
根据学员的时间安排和需求， 确定具体的授课时间。
确定授课地点
根据实际情况选择合适的授课 地点，如公司内部培训室、外 部培训机构等。
准备教学资料
根据培训内容和课程表，准备 相应的教学资料，如教材、PPT
、视频等。
03 培训师资与场地安排
CHAPTER
培训师资力量建设
招聘优秀培训师
从行业内招聘有丰富经验和专业 知识的培训师，确保培训质量。
培训设备准备
硬件设备
准备足够的电脑、投影仪、音响等硬件设备，确 保学员能够顺利参与培训。
软件设备
安装必要的软件和应用程序，如教学软件、在线 考试系统等。
网络设备
确保网络畅通，以便学员在线学习和交流。
04 培训时间与进度安排
CHAPTER
培训时间规划
确定培训目标 根据培训目的和需求，确定培训的时间长度和周期。
安排培训时间
根据受训者的可用时间和培训目标，选择合适的培训时间，如工作 日、周末或连续假期。
时间分配合理
为不同的培训内容和活动分配合理的时间，确保受训者有足够的时 间掌握知识和技能。
培训进度安排
1 2 3
制定培训计划
根据培训目标和时间规划，制定详细的培训计划 ，包括培训内容、教学方法、教学资源等。
根据企业的发展战略和 目标，分析员工需要具
根据受训者的需求和培训目标，选择合适的培训 内容和活动，确保培训内容具有针对性和实效性 。
进度监控与调整
在培训过程中，及时监控受训者的学习进度和反 馈，根据实际情况调整培训计划和内容，确保培 训效果。
培训时间调整策略
灵活调整时间
01
在培训过程中，根据受训者的反馈和学习需求，灵活调整培训
确定授课时间
根据学员的时间安排和需求， 确定具体的授课时间。
确定授课地点
根据实际情况选择合适的授课 地点，如公司内部培训室、外 部培训机构等。
准备教学资料
根据培训内容和课程表，准备 相应的教学资料，如教材、PPT
、视频等。
03 培训师资与场地安排
CHAPTER
培训师资力量建设
招聘优秀培训师
从行业内招聘有丰富经验和专业 知识的培训师，确保培训质量。
培训设备准备
硬件设备
准备足够的电脑、投影仪、音响等硬件设备，确 保学员能够顺利参与培训。
软件设备
安装必要的软件和应用程序，如教学软件、在线 考试系统等。
网络设备
确保网络畅通，以便学员在线学习和交流。
04 培训时间与进度安排
CHAPTER
培训时间规划
确定培训目标 根据培训目的和需求，确定培训的时间长度和周期。
安排培训时间
根据受训者的可用时间和培训目标，选择合适的培训时间，如工作 日、周末或连续假期。
时间分配合理
为不同的培训内容和活动分配合理的时间，确保受训者有足够的时 间掌握知识和技能。
培训进度安排
1 2 3
制定培训计划
根据培训目标和时间规划，制定详细的培训计划 ，包括培训内容、教学方法、教学资源等。
根据企业的发展战略和 目标，分析员工需要具
如何做好培训前准备工作PPT(共 66张)
确保以学员为中心，集中安排 确保培训效果达到最佳 确保学员在培训过程中感觉舒适,集中精神
培训前---资料准备
签到表 学员手册 课程评估表 白板纸 计时器 。。。。。。
培训所需书面资料 课程所需练习纸
以及培训道具 白板笔、铅笔、橡皮 培训小礼物 样品 。。。。。。
备注 具体、实
际
破冰，引 起兴趣
有效有趣
有效有趣 画龙点睛
培训前---设备检查
电脑调试
视听器材
（电脑接线，网线是否连接好）（DVD,音箱，光碟）
测试投影仪
（清晰度，屏幕大小等）
室内的灯光明暗度
空调的温度
茶点或其它
器架
培训前---自我准备
熟悉培训内容和流程 形象-着装/面貌/发型 消除紧张情绪
手势运用技巧
交流
伸出手，手心向上
拒绝
掌心向下，作横扫状
区别
两手竖放，做切分状
警示
掌心向外，指尖朝上
指明
用掌或手指
号召
手掌向上，挥向内侧
激情
拳头向上
决断
拳头向下
不要这样！
Байду номын сангаас
语言表达技巧
语音 语调 语气 语速
语言表达技巧－关键词
语音
声音宏亮，吐字清晰
语调 语气 语速
抑扬顿挫，富于感情 坚定自信，详略有别 快慢得当，适度停顿
教学计划表
教学计划表
序号
项目
时间安 排
1、
1 教学目标
2、
3、
内容
1、我是谁？
2 自我介绍
3
2、为什么要听我说 3、我说的跟你有关系吗？
培训前---资料准备
签到表 学员手册 课程评估表 白板纸 计时器 。。。。。。
培训所需书面资料 课程所需练习纸
以及培训道具 白板笔、铅笔、橡皮 培训小礼物 样品 。。。。。。
备注 具体、实
际
破冰，引 起兴趣
有效有趣
有效有趣 画龙点睛
培训前---设备检查
电脑调试
视听器材
（电脑接线，网线是否连接好）（DVD,音箱，光碟）
测试投影仪
（清晰度，屏幕大小等）
室内的灯光明暗度
空调的温度
茶点或其它
器架
培训前---自我准备
熟悉培训内容和流程 形象-着装/面貌/发型 消除紧张情绪
手势运用技巧
交流
伸出手，手心向上
拒绝
掌心向下，作横扫状
区别
两手竖放，做切分状
警示
掌心向外，指尖朝上
指明
用掌或手指
号召
手掌向上，挥向内侧
激情
拳头向上
决断
拳头向下
不要这样！
Байду номын сангаас
语言表达技巧
语音 语调 语气 语速
语言表达技巧－关键词
语音
声音宏亮，吐字清晰
语调 语气 语速
抑扬顿挫，富于感情 坚定自信，详略有别 快慢得当，适度停顿
教学计划表
教学计划表
序号
项目
时间安 排
1、
1 教学目标
2、
3、
内容
1、我是谁？
2 自我介绍
3
2、为什么要听我说 3、我说的跟你有关系吗？
培训场地的选择与布置
辅助设施布置
音响设备
确保音响设备功能正常， 音质清晰，以满足培训需 要。
投影设备
选择合适的投影设备和屏 幕，确保图像清晰、亮度 适中。
白板或写字板
提供白板或写字板，以便 于讲师和学员记录和展示 信息。
PART 03
培训场地使用
使用规则与流程
培训场地使用规定 明确规定场地的使用范围、使用 时间、使用方式等，确保场地得
场地布局
根据不同的培训内容和人数，灵活调 整场地的布局，以满足不同培训需求 。
技术设施
确保培训场地具备完善的技术设施， 如投影仪、音响、话筒等，以满足教 学需要。
WENKU
WENKU
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
WENKU
WENKU
WENKU
REPORTING
场地位置与交通
位置
选择交通便利的场地，便于参训人员到达和离开。
停车
提供足够的停车位，方便自驾的参训人员停车。
PART 02
培训场地布置
座位安排
座位排列
根据培训内容和形式，选择合适的座 位排列方式，如剧院式、课堂式、U 型、圆桌式等，以便于学员参与和互 动。
座位间距
座位朝向
确保每个座位的朝向和视野良好，以 便学员能够清晰地看到讲师和投影屏 幕。
事故报告与调查
建立健全的事故报告和调查制度，及时上报并调 查安全事故，总结经验教训，采取改进措施。
3
事故预防与整改
针对已发生的事故，采取有效措施进行整改，防 止类似事故再次发生。同时加强预防措施，降低 事故发生的风险。
PART 05
培训场地环境
培训会议方案(通用)ppt
合理安排时间
根据参训人员的实际情况，合理 安排培训时间，避免影响正常工
作和生活。
做好时间管理
在培训过程中，做好时间管理， 确保每个环节都得到有效执行。
灵活调整时间
根据实际情况，灵活调整培训时 间，以满足参训人员的实际需求
。
03
培训讲师与参会人员
培训讲师与参会人员
培训讲师邀请与确认- 确定培训主题和内容
针对评估结果中的问题和不足，制定相应 的改进措施。
调整培训计划
定期评估与反馈
根据改进措施，调整培训计划，提高培训 效果。
定期对培训效果进行评估和反馈，确保培 训效果的持续改进。
06
总结与展望
本次培训会议总结回顾
培训内容回顾
对本次培训会议的主题、目标、内容进行回顾，总结培训的重点 和亮点。
参会人员反馈
匿名反馈
鼓励受训员工进行匿名反馈，保护他们的隐 私权。
电话或邮件咨询
为受训员工提供电话或邮件咨询渠道，方便 他们随时反馈问题。
第三方评估
邀请第三方机构对培训效果进行评估，确保 反馈的客观性和公正性。
培训效果持续改进计划制定
分析评估结果
制定改进措施
对收集到的评估结果进行分析，找出培训 中存在的问题和不足。
寻找合适的讲师：根据培训主题和内容，寻找具有相关经验和专业知识的讲师，可 以通过网络搜索、专业机构推荐等方式。
邀请讲师：向潜在的讲师发送邀请函，包括培训的主题、时间、地点、报酬等详细 信息。
培训讲师与参会人员
确认讲师：在收到讲师的回复后，需 要与讲师确认他们的时间和日程安排 ，并告知他们相关的准备事项。
促进组织文化发展
通过培训会议，传播组织 文化，增强员工的归属感 和忠诚度。
会议服务培训标准与流程PPT课件
会议各项准备工作01场地布置会议台型认识课桌式鱼骨式会议各项准备工作01场地布置会议台型认识剧院式会见式会议各项准备工作01场地布置会议台型认识会议各项准备工作01场地布置会议台型认识会议各项准备工作01场地布置会议台型认识董事会式圆桌式会议各项准备工作01茶具准备使用前应对瓷杯进行检查确保茶具清洁无破损且经过消毒
5
01 会议各项准备工作
场地布置--主席台
• 舞台裙:
• 投影幕及投影仪：
舞台前部外围用深红色舞台裙粘贴，长度垂直地面， 会前3小时将投影幕投影仪安装到位，投影
两个舞台裙之间的接缝吻合，接口处不能面向客人。 不歪斜，对正投影幕；悬挂式投影仪提
• 背景板支架：
最迟于会议开始前三个小时联系安装完毕。
• 背景板：
26
01 会议各项准备工作
设施设备的调试及启用 • LED显示屏调试 --- LED显示屏电源开关顺序：打开LED显示屏时先打开主控计算
机，后打开LED显示屏；关闭LED显示屏时:先关闭关闭LED显示屏,在关闭计算机。 打开计算机时，待计算机操作系统进入主控软件后，方可打开显示屏电源，避免在 全白屏幕状况下开启LED显示屏。下列情况不开启LED： --- LED显示屏主控计算机没有进入控制软件等程序；--- LED显示屏主控计算机未 通电；--- LED显示屏主控部分电源未打开。 LED显示屏屏体部分出现一行非常亮的区域，不应长时间打开LED显示屏，应注意及 时关闭显示屏电源。 LED显示屏的电源出现开关频繁跳闸时，应及时检查LED显示屏屏体或更换电源开关。 根据LED显示屏屏体、控制部分所处环境情况，避免虫咬，必要时应放置鼠药。
我国传统以中心的左方为上，若在台下看，即右方）。若主席台上人员为双数，将 主要负责人定位后按职务一右一左排列。
5
01 会议各项准备工作
场地布置--主席台
• 舞台裙:
• 投影幕及投影仪：
舞台前部外围用深红色舞台裙粘贴，长度垂直地面， 会前3小时将投影幕投影仪安装到位，投影
两个舞台裙之间的接缝吻合，接口处不能面向客人。 不歪斜，对正投影幕；悬挂式投影仪提
• 背景板支架：
最迟于会议开始前三个小时联系安装完毕。
• 背景板：
26
01 会议各项准备工作
设施设备的调试及启用 • LED显示屏调试 --- LED显示屏电源开关顺序：打开LED显示屏时先打开主控计算
机，后打开LED显示屏；关闭LED显示屏时:先关闭关闭LED显示屏,在关闭计算机。 打开计算机时，待计算机操作系统进入主控软件后，方可打开显示屏电源，避免在 全白屏幕状况下开启LED显示屏。下列情况不开启LED： --- LED显示屏主控计算机没有进入控制软件等程序；--- LED显示屏主控计算机未 通电；--- LED显示屏主控部分电源未打开。 LED显示屏屏体部分出现一行非常亮的区域，不应长时间打开LED显示屏，应注意及 时关闭显示屏电源。 LED显示屏的电源出现开关频繁跳闸时，应及时检查LED显示屏屏体或更换电源开关。 根据LED显示屏屏体、控制部分所处环境情况，避免虫咬，必要时应放置鼠药。
我国传统以中心的左方为上，若在台下看，即右方）。若主席台上人员为双数，将 主要负责人定位后按职务一右一左排列。
培训教室布置方案
培训教室布置方案一、教室整体布局1.教室大小：根据培训目的和学员数量确定合适的教室大小，保证学员之间有足够的空间进行活动和交流。
2.教室座位：采用倾斜式座椅或者可移动座椅，方便学员在小组讨论时进行移动和调整座位。
3.教室布局：根据培训内容决定教室的布局方式，可以是课堂式、圆桌式或者小组讨论式。
同时要保证教室内的设备和设施布置合理，方便学员的学习和操作。
二、教室装饰与氛围营造1.墙面装饰：选择温馨和积极的色彩，如浅黄、浅蓝等，避免暗沉色调的装饰，以提高学员的注意力和积极性。
2.学习板书：在墙上设置一个白板或者黑板，用于教师进行板书记录。
同时，也可以用于学员发言和展示学习成果。
3.墙面展示：在教室的墙上设置悬挂式展示架，用于展示培训的课程表、学习成果、学员的反馈等。
可以通过图片、文字、图表等形式进行展示，增加学员的参与感和学习动力。
4.氛围营造：在教室内放置一些绿植或者花卉，增加空气质量并提供一个舒适的学习环境。
可以选择一些能促进学习效果的香薰，如薰衣草或柠檬等。
5.温馨提示：在教室内设置一些温馨提示牌，如“请保持安静”、“请关闭手机”等，提醒学员遵守课堂纪律。
三、教室设备和工具1.桌椅：提供舒适的桌椅，并保证学员有足够的表面空间用于写作、放置资料等。
2.投影设备：提供投影仪或者大屏幕等设备，用于播放教师的讲解和课件展示。
确保投影设备的画面清晰、亮度适中，以保证学员的视觉体验。
3.音响设备：为了保证讲师和学员之间的声音传递，需要提供合适的音响设备和话筒。
4.电子设备：为学员提供足够的电源插座和充电器，以供他们使用笔记本电脑、平板电脑等电子设备。
5.互动设备：在教室内放置一些互动设备，如投票器、在线问答系统等，用于提升学员的参与度和互动性。
四、其他细节处理1.清洁卫生：要保证教室的卫生整洁，及时清理垃圾，确保学员有一个整洁的学习环境。
2.空气流通：保持教室的通风良好，及时开窗换气，保持空气新鲜。
3.照明光线：要保证教室光线充足，光线均匀，不会造成学员的视觉疲劳。
路面施工安全教育培训PPT(共 36张)
四、环境保护
施工现场应当针对施工方案建立环境保护管理方案， 从源头遏制住污染源。
国家关于保护和改善环境，防治污染的法律、法规 主要有：《环境保护法》、《大气污染防治法》、 《固体废物污染环境防治法》、《环境噪声污染防 治法》等。施工单位应当自觉遵守。
施工现场环境保护的意义(264)
1、保护和改善施工环境是保证人们身体健康的需要； 2、保护和改善施工环境是消除外部干扰保证施工顺利
(5)电气设备的转动带、转轮、飞轮等外露部位必须 安设防护罩。
3 检修电气设备要求
(1)电气设备的检修必须由电工进行，他 人不得任意操作。
(2)工作中如遇停电应拉下开关，切断电 源；检修结束必须仔细检查各项设备的 情况，没有异常，方可合闸。
(3)大型电气设备检修应在切断电源，设 好防护后进行，并在开关处设置警示标 牌，工作完成后方可拆除。
安全.隐患
成百上千吨的泥石流呼啸着扑向 山脚的两栋工棚，顷刻间，35条 鲜活的生命被埋葬。
二、 场内交通及水电设施
1 场内交通 (1)场内道路应经常维护，保持畅通。 (2)靠近河流和陡壁处的道路，应设置护栏和明显的
警告标志。 (3)场内行驶斗车、平车的轨道应平坦顺直，纵坡不
得大于3%。
（2）施工现场应设置安全标志，并不得擅自拆除。
（3）施工现场的临时设施，必须避开泥沼、悬崖、陡坡、泥石流、 雪崩等危险区域，选在水文、地质良好的地段。
（4）施工单位应当在施工现场出入口或者沿线各交叉口、施工起 重机械、拌和场、临时用电设施、爆破物及有害危险气体和液 体存放处以及孔洞口、隧道口、基坑、沟、水塘边沿、脚手架、 码头边沿、桥梁边沿等危险部位，设置明显的安全警示标志或 者必要的安全防护设施。
培训时间与场地安排
设施需求
考虑是否需要投影仪、音响设备、 桌椅、讲台等设施。
特殊需求
如有特殊需求，如实验室、实操设 备等，需提前安排。
场地类型选择
室内场地
适用于常规培训，设施齐全，易 于管理。
室外场地
适用于拓展训练、团队建设等活 动，空间开阔，环境自然。
租赁与购买
根据培训频率和长期需求，考虑 租赁或购买场地。
场地租赁与购买
场地布置的可持续性与环保性
节能减排措施
在场地布置过程中，应采取节能减排措施，如使用节能灯具、合理 利用空间等。
环保材料选择
选择环保、可回收利用的布置材料，减少对环境的污染和浪费。
绿色植物装饰
在场地布置中加入绿色植物装饰，既能美化环境，又能提高空气质量 。
THANKS
感谢观看
短期规划
根据中期规划，确定具体 的培训时间、地点和参与 人员，确保培训活动的顺 行培训， 通常安排在上午或下午时 段，以避免与工作时间冲 突。
周末培训
选择在周末进行培训，通 常安排在周六或周日，方 便员工参与。
弹性时间
根据员工的工作安排和实 际情况，灵活调整培训时 间，以最大程度地满足员 工的参与需求。
设施检查与维修
设施日常检查
01
每日对场地内的设施进行检查，确保设施完好无损。
紧急维修
02
对突发故障或损坏的设施进行及时维修，确保培训不受影响。
定期维护
03
对重要设施进行定期维护，延长其使用寿命。
场地使用记录管理
使用登记
对每次场地使用进行登记，记录使用时间、人员等信息。
使用数据分析
分析场地使用数据，为未来培训安排提供参考。
安全设施
配备灭火器、急救箱等安全设施，以应对紧急情况。
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的比较合适
人字形比圆形排列少 自发性行为，但仍能保持很大 一部分学习行为，也适合人数
较多的班组，适合我国国情
想学员有序地 参加活动，人字形
是最好的
想发动学员讨论， 圆周式的排列应该
是最好的
优选
26
13
圆形
优选
14
圆形
优点
10-30
缺点
学员可以表现出更多 的学习行为，把精力 集中于讨论，提升学生 的学习行为自发性
适用 人数
优选
更多的学生 会大声说话
15
人字型
优选
16
人字型
优点
20-30
缺点
兼顾了教室型和 圆形的优点，适合 讨论课或作业课
适用 人数
优选
不利于培训师 的课堂管理
17
开放的长方形
40-60
缺点
适合以小型组织 为单位的培训
适用 人数
优选
不利于培训师 和学员的沟通
9
三排长方形
优选
10
三排长方形
优点
30-50
缺点
适合以中型组织 为单位的培训
适用 人数
优选
培训环境 较为封闭
11
单一通道型
优选
12
单一通道型
优点
20-40
缺点
利于培训内容 的传授
适用 人数
优选
不利于培训 内容的记忆
优选
22
单一矩形桌
优点
10-20
缺点
适合研讨等 半开放的培训方案
适用 人数
优选
不利于培训师 和学员的沟通
23
U型椅子排列
优选
24
U型椅子排列
优点
10-20
缺点
适合研讨、游戏等半 开放的培训方案；利于
培训师和学员的交流
适用 人数
优选
不利于培训 内容的记录
25
培训场地布局技巧
如果想限制学生间 的相互交流并提高独立 工作能力，拍成一排一排
优选
18
开放的长方形
优点
10-20
缺点
适合研讨、游戏等半 开放的培训方案；利于 培训师和学员的交流
适用 人数
优选
没有明显的缺点
19
U型桌椅排列
优选
20
U型桌椅排列
优点
10-20
缺点
适合研讨、游戏等半 开放的培训方案；利于
培训师和学员的交流
适用 人数
优选
空间较大，不适合 人数较多的大班
21
单一矩形桌
培训场地的布置
优选
1
培训场地布局原则
1、布局原则是最 大限度的舒适和参 与。受训者的座位 以保证目光自然交 流通常为宜。
2、培训前检查通 风状况、室温、照 明和外面的影响干 扰，隔壁方面的噪 音等。
优选
2
培训场地布局方法
培训场地的布置要根据培训 目标、学员规模、主题、学 员之间的关系等因素进行房 间设计。
优选
3
教室型
优选
4
教室型
优点
40-200
缺点
适合大型、 传统型的培训
适用 人数
优选
培训环境封闭， 不利于培训师 和学员沟通
5
剧院式
优选
6
剧院式
优点
30-80
缺点
对知识传授较为 理想，适用于 大型培训
适用 人数
优选
学员缺乏更多的 交流活动，表现出 更多的非学习行为
7
多圆桌型
优选
8
多圆桌型
优点
人字形比圆形排列少 自发性行为，但仍能保持很大 一部分学习行为，也适合人数
较多的班组，适合我国国情
想学员有序地 参加活动，人字形
是最好的
想发动学员讨论， 圆周式的排列应该
是最好的
优选
26
13
圆形
优选
14
圆形
优点
10-30
缺点
学员可以表现出更多 的学习行为，把精力 集中于讨论，提升学生 的学习行为自发性
适用 人数
优选
更多的学生 会大声说话
15
人字型
优选
16
人字型
优点
20-30
缺点
兼顾了教室型和 圆形的优点，适合 讨论课或作业课
适用 人数
优选
不利于培训师 的课堂管理
17
开放的长方形
40-60
缺点
适合以小型组织 为单位的培训
适用 人数
优选
不利于培训师 和学员的沟通
9
三排长方形
优选
10
三排长方形
优点
30-50
缺点
适合以中型组织 为单位的培训
适用 人数
优选
培训环境 较为封闭
11
单一通道型
优选
12
单一通道型
优点
20-40
缺点
利于培训内容 的传授
适用 人数
优选
不利于培训 内容的记忆
优选
22
单一矩形桌
优点
10-20
缺点
适合研讨等 半开放的培训方案
适用 人数
优选
不利于培训师 和学员的沟通
23
U型椅子排列
优选
24
U型椅子排列
优点
10-20
缺点
适合研讨、游戏等半 开放的培训方案；利于
培训师和学员的交流
适用 人数
优选
不利于培训 内容的记录
25
培训场地布局技巧
如果想限制学生间 的相互交流并提高独立 工作能力，拍成一排一排
优选
18
开放的长方形
优点
10-20
缺点
适合研讨、游戏等半 开放的培训方案；利于 培训师和学员的交流
适用 人数
优选
没有明显的缺点
19
U型桌椅排列
优选
20
U型桌椅排列
优点
10-20
缺点
适合研讨、游戏等半 开放的培训方案；利于
培训师和学员的交流
适用 人数
优选
空间较大，不适合 人数较多的大班
21
单一矩形桌
培训场地的布置
优选
1
培训场地布局原则
1、布局原则是最 大限度的舒适和参 与。受训者的座位 以保证目光自然交 流通常为宜。
2、培训前检查通 风状况、室温、照 明和外面的影响干 扰，隔壁方面的噪 音等。
优选
2
培训场地布局方法
培训场地的布置要根据培训 目标、学员规模、主题、学 员之间的关系等因素进行房 间设计。
优选
3
教室型
优选
4
教室型
优点
40-200
缺点
适合大型、 传统型的培训
适用 人数
优选
培训环境封闭， 不利于培训师 和学员沟通
5
剧院式
优选
6
剧院式
优点
30-80
缺点
对知识传授较为 理想，适用于 大型培训
适用 人数
优选
学员缺乏更多的 交流活动，表现出 更多的非学习行为
7
多圆桌型
优选
8
多圆桌型
优点