培训场地布置归纳.ppt
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培训场地的布置
优选
1
培训场地布局原则
1、布局原则是最 大限度的舒适和参 与。受训者的座位 以保证目光自然交 流通常为宜。
2、培训前检查通 风状况、室温、照 明和外面的影响干 扰,隔壁方面的噪 音等。
优选
2
培训场地布局方法
培训场地的布置要根据培训 目标、学员规模、主题、学 员之间的关系等因素进行房 间设计。
优选
3
教室型
优选
4
教室型
优点
40-200
缺点
适合大型、 传统型的培训
适用 人数
优选
培训环境封闭, 不利于培训师 和学员沟通
5
剧院式
优选
6
剧院式
优点
30-80
缺点
对知识传授较为 理想,适用于 大型培训
适用 人数
优选
学员缺乏更多的 交流活动,表现出 更多的非学习行为
7
多圆桌型
优选
8
多圆桌型
优点
的比较合适
人字形比圆形排列少 自发性行为,但仍能保持很大 一部分学习行为,也适合人数
较多的班组,适合我国国情
想学员有序地 参加活动,人字形
是最好的
想发动学员讨论, 圆周式的排列应该
是最好的
优选
26
40-60
缺点
适合以小型组织 为单位的培训
适用 人数
优选
不利于培训师 和学员的沟通
9
三排长方形
优选
10
三排长方形
优点
30-50
缺点
适合以中型组织 为单位的培训
适用 人数
优选
培训环境 较为封闭
11
单一通道型
优选
12
单一通道型
优点
20-40
缺点
利于培训内容 的传授
适用 人数
优选
不利于培训 内容的记忆
优选
22
单一矩形桌
优点
10-20
缺点
适合研讨等 半开放的培训方案
适用 人数
优选
不利于培训师 和学员的沟通
23
U型椅子排列
优选
24
U型椅子wenku.baidu.com列
优点
10-20
缺点
适合研讨、游戏等半 开放的培训方案;利于
培训师和学员的交流
适用 人数
优选
不利于培训 内容的记录
25
培训场地布局技巧
如果想限制学生间 的相互交流并提高独立 工作能力,拍成一排一排
13
圆形
优选
14
圆形
优点
10-30
缺点
学员可以表现出更多 的学习行为,把精力 集中于讨论,提升学生 的学习行为自发性
适用 人数
优选
更多的学生 会大声说话
15
人字型
优选
16
人字型
优点
20-30
缺点
兼顾了教室型和 圆形的优点,适合 讨论课或作业课
适用 人数
优选
不利于培训师 的课堂管理
17
开放的长方形
优选
18
开放的长方形
优点
10-20
缺点
适合研讨、游戏等半 开放的培训方案;利于 培训师和学员的交流
适用 人数
优选
没有明显的缺点
19
U型桌椅排列
优选
20
U型桌椅排列
优点
10-20
缺点
适合研讨、游戏等半 开放的培训方案;利于
培训师和学员的交流
适用 人数
优选
空间较大,不适合 人数较多的大班
21
单一矩形桌
优选
1
培训场地布局原则
1、布局原则是最 大限度的舒适和参 与。受训者的座位 以保证目光自然交 流通常为宜。
2、培训前检查通 风状况、室温、照 明和外面的影响干 扰,隔壁方面的噪 音等。
优选
2
培训场地布局方法
培训场地的布置要根据培训 目标、学员规模、主题、学 员之间的关系等因素进行房 间设计。
优选
3
教室型
优选
4
教室型
优点
40-200
缺点
适合大型、 传统型的培训
适用 人数
优选
培训环境封闭, 不利于培训师 和学员沟通
5
剧院式
优选
6
剧院式
优点
30-80
缺点
对知识传授较为 理想,适用于 大型培训
适用 人数
优选
学员缺乏更多的 交流活动,表现出 更多的非学习行为
7
多圆桌型
优选
8
多圆桌型
优点
的比较合适
人字形比圆形排列少 自发性行为,但仍能保持很大 一部分学习行为,也适合人数
较多的班组,适合我国国情
想学员有序地 参加活动,人字形
是最好的
想发动学员讨论, 圆周式的排列应该
是最好的
优选
26
40-60
缺点
适合以小型组织 为单位的培训
适用 人数
优选
不利于培训师 和学员的沟通
9
三排长方形
优选
10
三排长方形
优点
30-50
缺点
适合以中型组织 为单位的培训
适用 人数
优选
培训环境 较为封闭
11
单一通道型
优选
12
单一通道型
优点
20-40
缺点
利于培训内容 的传授
适用 人数
优选
不利于培训 内容的记忆
优选
22
单一矩形桌
优点
10-20
缺点
适合研讨等 半开放的培训方案
适用 人数
优选
不利于培训师 和学员的沟通
23
U型椅子排列
优选
24
U型椅子wenku.baidu.com列
优点
10-20
缺点
适合研讨、游戏等半 开放的培训方案;利于
培训师和学员的交流
适用 人数
优选
不利于培训 内容的记录
25
培训场地布局技巧
如果想限制学生间 的相互交流并提高独立 工作能力,拍成一排一排
13
圆形
优选
14
圆形
优点
10-30
缺点
学员可以表现出更多 的学习行为,把精力 集中于讨论,提升学生 的学习行为自发性
适用 人数
优选
更多的学生 会大声说话
15
人字型
优选
16
人字型
优点
20-30
缺点
兼顾了教室型和 圆形的优点,适合 讨论课或作业课
适用 人数
优选
不利于培训师 的课堂管理
17
开放的长方形
优选
18
开放的长方形
优点
10-20
缺点
适合研讨、游戏等半 开放的培训方案;利于 培训师和学员的交流
适用 人数
优选
没有明显的缺点
19
U型桌椅排列
优选
20
U型桌椅排列
优点
10-20
缺点
适合研讨、游戏等半 开放的培训方案;利于
培训师和学员的交流
适用 人数
优选
空间较大,不适合 人数较多的大班
21
单一矩形桌