人教版八年级语文下册《著导读 《海底两万里》：科学与幻想之旅》研讨课教案_1

《海底两万里》导读

导学案

教学目标：

1、了解作者作品相关内容

2、感受小说中精彩的人物描写。（重点）

3、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。（难点）

教学课时：一课时

教学过程：

一、视频导入

二、走近作者

儒勒·凡尔纳（Jules-Verne，1828－1905）是19世纪法

国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“科学幻想小说之父”。曾写过《海底两万里》等著名书籍。

1828年2月8日，凡尔纳生于南特，1848年赴巴黎学习

法律，写过短篇小说和剧本。1863年起，他开始发表科学幻想冒险小说，以总名称为《在已知和未知的世界中奇异的漫游》

一举成名。代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。

凡尔纳总共创作了六十六部长篇小说或短篇小说集，还有几个剧本，一册《法国地理》和一部六卷本的《伟大的旅行家和

伟大的旅行史》。主要作品还有《气球上的五星期》.《地心游记》.《机器岛》.《漂逝的半岛》.《八十天环游地球》等20多部长篇科幻历险小说。

凡尔纳的故事生动幽默，妙语横生，又能激发人们尤其是

青少年热爱科学、向往探险的热情，所以一百多年来，一直受

到世界各地读者的欢迎。据联合国教科文组织的资料表明，凡

三、检查预习

1、鲸鱼用进行呼吸，《海底两万里》中的潜艇叫。

2、潜艇的主人是，他会说种语言，分别是。

3《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有五个。请完成

的可读性，而且书中还包含了大量的等方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。

四、快速阅读

(一)快速阅读上篇的“太平洋下四千里”P110——P116，回答下列问题

1、请划出一处你认为能体现其科学性的语句，并做出点评。（请按以下的句式回答）

2、请划出一处你认为能体现其幻想性的语句，并做出点评。（建议按以下的句式写出你的感受）

（二）快速阅读上篇的“海洋人”P57——P64

你认为尼摩船长是一个怎么样的人？请结合文段分析

五、精彩片段阅读

这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。

我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使

他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。

我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？

我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。

1、“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”为什么会感到惋惜？（3分）

2、最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一句话？（2分）

3、在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？（3分）

《海底两万里》全书导读规划第一阶段：5月27日——6月7日

目标：通读全书，理清情节。

方法：快速默读，圈点勾画。

目标：分析人物性格特点和小说主题

方法：对比阅读、做旁批、组织读书沙龙、写读后感、续写故事等。

思考问题：

1.尼摩艇长在全书中是一个怎样的一个人？

2、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？

3、书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？

1、因为离开了，“我”就不能够完成海底研究，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。

2、我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。

3、心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。

示例：

“一千克的海水有百分之九十六点五是水，百分之二点七左右是氯化钠，其余的就是小量的氯化镁、氯化钾、溴化镁，硫酸镁和石碳酸”。

评：通过尼摩船长这句话我们可以体会出海水中分的丰富，数字描写非常精确，所以体现出尼摩船长知识的渊博。

1、《海底两万里》《格兰特船长的女儿》）、（《神秘岛》）。

2、（诺第留斯）（构思巧妙、情节惊险）（科学与幻想巧妙结合的成果），（现代科学幻想小说之父）”。

3、（尼摩船长）（反抗压迫）（反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想）

4、（儒勒•凡尔纳），（法）

5、（康塞尔）（《海底的秘密》），（尼德•兰）。

6、（肺）（鹦鹉螺号）。

7、（尼摩船长），（四）（法、德、英、拉丁）。8（大叶藻）（贝壳类的足丝）（鲸的触须）（墨鱼或乌贼的分泌物）

9、（12000）册，（200）

10、（裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜）