九年级音乐猎人合唱—教学设计

教学重点：
1. 感受并表现歌曲欢快活泼的情绪。
2. 总结合唱在歌剧中的作用。
教学难点：
1.规范歌曲中的换气方法。
2.感受并表现歌曲中的力度对比与速度变化。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
导入
新授
拓展
总结
一、导入
同学们好！上节课我们学习了不同风格的流行音乐，今天我们就以一首《猎人合唱》来进入《魅力歌剧》单元的学习。
1.播放视频，提问：这是哪种合唱形式？营造了什么样的气氛？
2.简介作品：（二）欣赏：“ Nhomakorabea旋大合唱”（选自威尔第歌剧《阿依达》第二幕）
1.播放视频，提问：这段合唱给你带来什么感受？
2.简介作品：
（三）欣赏：“乘着风的翅膀，飞回我的故乡”女声合唱（选自鲍罗丁歌剧《伊戈尔王》第二幕）
1.简介剧情：
2.播放视频，提问：这段女声合唱表现了怎样的音乐情绪？
（3）跟音乐伴奏完整的演唱歌曲A、B两段。
4.欣赏：歌曲C段（播放C段范唱录音）
（二）简介作品与作曲家
（三）简介歌剧
（四）播放歌剧选曲《猎人合唱》视频片段，提问：采用了什么演唱形式？
1.演唱形式：男声合唱
2.合唱的几种形式。
合唱形式：男声合唱、女声合唱、童声合唱、混声合唱。
三、拓展
（一）欣赏：“铁砧合唱”（选自威尔第歌剧《游吟诗人》第二幕）
课程基本信息
课例编号
学科
音乐
年级
九年级
学期
秋季
课题
《猎人合唱》
教科书
书名： 音乐
出版社：人民音乐出版社 出版日期：2012年7月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
（一）学习《猎人合唱》，感受并表现歌曲欢快活泼的情绪。
（二）学习歌剧的基础知识，了解作曲家韦伯。
（三）总结合唱在歌剧中的作用。
二、新授
（一）学习歌曲《猎人合唱》
1. 完整聆听歌曲，并设问：歌曲表现了什么内容，情绪如何？可以划分几个乐段？
2. 学唱歌曲A段。
（1）出示乐谱，视唱旋律。
（2）分析乐句。
（3）按节奏朗诵歌词。
（4）带词演唱A段。
（5）以饱满的精神，演唱歌曲A段。
3. 学唱歌曲B段。
（1）出示B段乐谱，视唱旋律。
（2）带词演唱。
（四）总结合唱在歌剧中的作用
合唱在歌剧中的作用：1.渲染戏剧气氛
2.引发戏剧冲突
3.揭示戏剧主题
四、课堂小结
1. 学习歌剧选曲《猎人合唱》
2. 了解作曲家韦伯
3. 学习歌剧的基本知识
4. 总结合唱在歌剧中的作用