错题重做导学案(完整版)加习题

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三年级导学案三上一易错题总复习1

三年级导学案三上一易错题总复习1

龙文教育学科导学案教师:学生:年级:三年级日期:星期:时段:学情分析课题总复习(易错点讲解)学习目标与考点分析学习目标:1.对于易错题反复的练习2.查漏补缺、形成技能3.培养学生认真做题、自己归纳总结、复习的方法与技巧考点分析:讲练错题是一个很好的查漏补缺的方法,可以很快的针对学生的弱点进行强化学习重点1、查漏补缺2能熟练运用知识点解题学习方法比较法及问答法学习内容与过程一、计算部分1、最大的两位数与最小的两位数的积是,差是;两位数除一位数,余数最大是。

2、□÷5=12……○,○最大只能填,这时□是;□÷○=12……4,○最小只能填,这时□是;□□÷□=10……7,被除数最小是。

3、一个四位数,千位上是3,十位上的数是百位上的数的2倍,个位上的数是十位上的数的3倍,这个数可能是。

4、2□+□8=71 □3+4□=65 56+□□<81 □□+23>675、经过时间的计算6:30~14:00 8:30~14:459:50~16:20 14:30~21:156、把下面竖式填写完整。

二、解决问题部分1、小军买了2枝钢笔,小红买了5枝同样的钢笔,小红比小军多付9元,每枝钢笔多少元钱?2、小王做一个零件的时间由原来的3分钟减少到2分钟,原来做36个零件所用的时间,现在可以做多少个零件?3、小王要打一份600字的稿件,她计划8分钟完成,由于稿件有改动,现要打800字,若要按时完成,每分钟需要多打多少字?4、一只空瓶重300克,倒进半瓶油后连瓶重800克,一瓶油净重多少千克?5、一天,3个老师带25个学生去划船,大船5元/5人,小船3元/2人,请设计最合理的方案。

6、○□□△○□□△○□□△……第27个图形是();○◎□○◎□○◎□○……第55个图形是();7、王叔叔家从菜园收了16筐白菜,连筐共重700千克,每个筐重3千克,一共收了多少千克白菜?三、图形部分1、一个长20米、宽3米的长方形硬纸板剪成面积尽可能大的正方形,最多剪个。

浙教版科学错题集-地球与宇宙(带答案)

浙教版科学错题集-地球与宇宙(带答案)

科学错题集8——地球与宇宙(1-4节)七()班姓名学号【A组基础巩固题】1.[2012·杭州]太阳活动可直接造成地球上发生的下列现象是()A.酸雨B.温室效应C.火山喷发D.短波通讯中断2.早晨我们迎着太阳走,我们四周方位应是()A.前南后北左东右西B.前东后西左北右南C.前西后东左南右北D.前东后西左南右北3.太阳的大气层从内到外依次是()A.光球层日冕层色球层B.光球层色球层日冕层C.日冕层色球层光球层D.日冕层光球层色球层4.下面各种现象中,可能是由于太阳的活动对地球产生影响的是() A.冬季平均气温升高的“暖冬”现象B.两极地区出现磁暴和极光现象C.山区的手机信号不好,出现通话中断现象D.某山区出现大面积山体滑坡现象4.[2013·无锡]太阳黑子数量增多时,对地球上的影响是 ( )A.可见光明显减少 B.造成天气异常变化C.干扰无线长波通讯 D.紫外线大大增多5.2009年为太阳黑子极少的一年(谷年),下一个太阳黑子谷年将出现于( ) A.2019年B.2020年 C.2021年 D.2022年6.请您判断下列哪些生活片段是宇航员在月球上的真正记录A.吃到土生土长的食物() B.跳过4米高的横杆()C.举起200千克的大石头() D.听大风呼啸()E.脱掉宇航服,在被窝里睡觉() F.拍一张照片()G.袋鼠式走路() H.放风筝()I.扔石头() J.游泳()K.宇航员可以在月球上看到漫天大雪( ) L.从月球上看天空是蔚蓝色的( ) M.流星现象( ) N.植树造林( )O.开露天音乐会( ) P.陨石坑( )Q.白天和晚上的温差可以达到数百摄氏度( )7.[2012·咸宁]下列现象与地球自转密切相关的是 ( )A.早穿皮袄午穿纱,晚围火炉吃西瓜 B.雪暗凋旗画,风多杂鼓声C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 D.采菊东篱下,悠然见南山8.[2013·丹徒]在我国,处于同一纬度的A、B两地,某时刻A刚好位于晨线上,B位于A 的东侧,则B地此时处于 ( )A.昼半球B.夜半球 C.昏线D.晨线9.下列现象中不能说明地球是在不停地绕地轴转动的是 ( )A.昼夜交替B.四季更替 C.太阳东升西落 D.上述三项都不能说明A.中国的北京 B.日本的东京C.美国的纽约D.英国的伦敦11.[2012·怀化]读“地球公转及其轨道示意图”,下列说法正确的是( )A .公转轨道是正圆B .地球运行至A 点大致是一月初C .地球公转方向为自东向西D .地球过A 点时的运动速度略小于B 点12.在地上立一根杆子,它的杆影的方向是 ( )A .肯定是向北B .不会向南C .在东北和西北之间D .任何方向都可能13.在地球上,一年中的每天正午日影总是朝北的地区是( )A .赤道至北极圈B .北回归线至北极圈C .北回归线至北极D .赤道至北极14.在杭州市的一天中,旗杆杆顶影子所留下的轨迹最有可能是图中的( )15.我国首都所在地北京一年太阳光直射的次数是( )A .0次B .1次C .2次D .3次16.在下列各纬度处,一年之中既没有太阳直射又没有极昼极夜现象的是( )A .南纬17°B .北纬23°C .南纬40°D .北纬90°17.[2012·海南]下列四个城市中,一年当中有两次太阳直射的地方是 ( )A .海口(20°N 附近)B .武汉(30°N 附近)C .北京(40°N 附近)D .哈尔滨(46°N 附近)18.从我国的“清明节”到“国际劳动节”,太阳直射点在地表的位置及移动方向是( ) A .位于北半球,并向北移动 B .位于南半球,并向南移动C .位于北半球,并向南移动D .位于南半球,并向北移动19.我国大部分处于北温带,也有小部分处于热带,海南省有一个地方一年中只有一天太阳光直射,那么这个地方可能位于 ( )A .赤道上B .南回归线上C .北回归线上D .北寒带20.判断下列诗词所描述的月相是上弦月的是( )A .今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月B .月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠C .月上柳梢头,人约黄昏后D .春江潮水连海平,海上明月共潮生21.如图4-4-5是一张日历,据此判断这一天晚上的月相是 ( )2013年3月大18星期一癸巳年 初七 二月清明 公历4月4日 农历二月廿四22.(1)在南极上空俯视地球,地球绕地轴旋转的方向是__ __。

小学二年级语文教案《识字6》错题订正教案

小学二年级语文教案《识字6》错题订正教案

小学二年级是学习汉语拼音和认读汉字的关键时期,在这个时期的语文课上,教师往往会采用一些让学生逐步了解汉字的教学方法,例如《识字6》课程。

在学生学习过程中,难免会出现一些错题。

本文就是要介绍一份小学二年级语文教案《识字6》错题订正教案,帮助学生更好地理解和掌握汉字。

一、教学目标本次教学的主要目的是让学生通过错题的订正,更好地掌握《识字6》课程中的汉字。

具体目标如下:1. 让学生对做错的题目进行回忆,了解自己错在哪里。

2. 帮助学生分析错题的原因,提出改进策略。

3. 通过订正错题,让学生掌握更多的汉字和拼音知识。

二、教学重难点1. 针对每个错题进行详细的解释和订正。

2. 教师需要对学生的回答方式进行指导,以使学生更好地理解正确答案。

三、教学方法1. 教师介绍错题订正教案的目的和重要性。

2. 由教师提供正确答案并解释。

3. 学生需要通过阅读、听讲、回答问题等方法协助教师完成订正。

四、教学步骤1. 由教师介绍错题订正教案的目的和重要性,让学生明确订正错题的目的。

2. 教师需要根据学生犯错的情况,选取适当的错题进行订正。

3. 教师根据订正策略,结束每道题目的主要知识点,分析错题原因,以及提出改进策略。

4. 学生需要通过阅读、听讲、回答问题等方法协助教师完成订正。

五、课后练习1. 学生需要重新做一遍在错题订正教案中订正过的题目。

2. 教师需要指导学生针对每个错题,进行分类和总结练习。

3. 学生可以阅读相关的教材,增加掌握汉字和拼音知识的能力。

本篇文章主要介绍了小学二年级语文教案《识字6》错题订正教案的教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤以及课后练习,这个错题订正教案在小学汉字教学中具有很好的实践意义,希望可以帮助到广大的教师和学生们。

改错题初中数学教案模板

改错题初中数学教案模板

课时安排:2课时教学目标:1. 知识与技能:通过改错题的训练,学生能够识别和纠正数学中的错误,提高解题的准确性。

2. 过程与方法:通过小组合作、讨论等方式,培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生严谨的学习态度,增强自信心,提高学习数学的兴趣。

教学重点:1. 理解错题产生的原因。

2. 学会识别和纠正数学中的错误。

教学难点:1. 找出错误的原因。

2. 正确纠正错误,避免类似错误再次发生。

教学准备:1. 教学课件或黑板。

2. 学生错题集。

3. 相关的数学练习题。

教学过程:第一课时一、导入1. 引导学生回顾上节课的内容,强调正确解题的重要性。

2. 提出问题:在解题过程中,我们如何避免犯错?二、新课讲解1. 分析错题类型:计算错误、概念错误、逻辑错误等。

2. 讲解识别错误的方法:审题、检查、反思。

3. 举例说明不同类型的错误,引导学生分析错误原因。

三、学生练习1. 学生分组,每组选择一道错题进行分析。

2. 各小组讨论,找出错误原因,并提出纠正方法。

3. 小组代表分享讨论结果,教师点评。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容,强调改错题的重要性。

2. 布置课后作业,要求学生完成相关改错题练习。

第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的内容,提问学生对错题改错方法的掌握情况。

2. 引导学生思考:如何在实际解题过程中运用改错方法?二、新课讲解1. 讲解如何避免类似错误再次发生:总结经验、加强练习、培养良好的解题习惯。

2. 举例说明如何在解题过程中运用改错方法,提高解题准确性。

三、学生练习1. 学生独立完成一定数量的改错题练习。

2. 教师巡视指导,帮助学生纠正错误。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容,强调改错题在提高数学成绩中的作用。

2. 布置课后作业,要求学生继续练习改错题,巩固所学知识。

教学反思:本节课通过改错题的训练,帮助学生提高解题准确性,培养严谨的学习态度。

在教学过程中,要注意以下几点:1. 针对不同类型的错误,引导学生分析原因,找出解决问题的方法。

短 文 改 错导学案

短 文 改 错导学案

教学目标:通过学习,让学生学会1)识别错误并正确校正语篇的能力2)综合运用英语知识的能力3)准确理解语篇,掌握内容及行文逻辑的能力教学重点及难点:1.一致性问题2.词的用法3.改错项目1)主谓一致1)词的分类知识:1)错词更正2)时态一致2)构词法知识:2)多词删除3)名词的数与格的一致3)词的惯用法3)缺词补漏4)代词中指代关系的一致5)句式结构与语意的一致6)行文逻辑关系的一致教学方法:Task-based method and practice.教学步骤:一、动词形主要包括两类错误:动词的时态和语态错误,以及主、谓不一致的错误。

1, She liked it very much and reads it to the class. ____2,Now my picture and prize is hanging in the library. ____二、名词数指名词单、复数形式的用法错误。

常表现为将名词复数写成单数。

1…so that I’ll get good marks in all my subject. ____2. Their word were a great encouragement to me. _____三、还要注意形和副注意形容词和副词在句子中的作用和具体用法。

这也是高考短文改错题的常考点。

1.But Mr. Brown was doing quite good for a dog. _______2.He asked angry if we had finished the work. ______四、非谓语,细辨别这是考查最多的错误形式之一。

主要有现在分词、过去分词,动名词和不定式错误。

1. My parents love me… and will do all they can make sure… ____2. I found the game excited and my dad explained the rules. ________3. Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was learning to express myself in simple English. ________五、代词格,细领悟1. 人称代词,物主代词的使用.2.反身代词oneself 的使用.3.人称代词的主格和宾格.4.不定代词的使用.5.Both,all,either,neither,none的使用.6. Whose 和who’s,its和it’s的区别.I heard that Mr. Wang would teach our English this term._______I have a good friend who’s name is Liu Mei ________六、习惯用法要记住主要考查习惯搭配方面的基础知识,其错误表现形式主要有三种:多词、少词和搭配错误。

小学数学错题纠错教案模板

小学数学错题纠错教案模板

课时:1课时年级:小学年级教材:《小学数学》相应章节教学目标:1. 让学生认识到错题纠错的重要性,培养良好的学习习惯。

2. 通过纠错活动,提高学生对数学知识的理解和应用能力。

3. 培养学生分析问题、解决问题的能力,增强自信心。

教学重点:1. 引导学生分析错题原因,找出错误所在。

2. 帮助学生掌握正确的解题方法,提高解题技巧。

教学难点:1. 让学生认识到错误,并勇于面对和改正。

2. 培养学生自主纠错的能力。

教学过程:一、导入1. 教师简要介绍错题纠错的重要性,引导学生认识到纠正错误对提高学习成绩的帮助。

2. 学生分享自己在数学学习中遇到的问题和错误,引起共鸣。

二、复习与讲解1. 教师选取几道典型的错题,让学生先独立思考,尝试找出错误。

2. 学生汇报自己的答案,教师针对学生的回答进行讲解,纠正错误,分析错误原因。

3. 教师引导学生总结错题类型,如计算错误、概念混淆、解题思路错误等。

三、纠错实践1. 学生分组,每组选择一道错题,进行讨论和分析。

2. 每组派代表讲解错题,其他成员补充和完善。

3. 教师巡视指导,帮助学生纠正错误,引导学生总结解题方法。

四、巩固练习1. 教师提供几道类似的题目,让学生进行练习,巩固纠错成果。

2. 学生独立完成练习,教师巡视指导,及时发现并纠正错误。

五、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结错题纠错的方法。

2. 学生分享自己的学习心得,反思自己在纠错过程中的收获。

3. 教师点评学生的表现,鼓励学生继续努力。

教学评价:1. 观察学生在纠错过程中的参与度,评价其学习态度。

2. 评价学生对错题的分析和纠正能力,以及对解题方法的掌握程度。

3. 通过学生的课后练习,评价纠错效果。

教学反思:1. 教师反思自己在教学过程中的不足,如讲解方式、纠错方法等。

2. 教师总结教学经验,为今后类似的教学活动提供借鉴。

教学延伸:1. 定期开展错题纠错活动,让学生养成自主纠错的习惯。

2. 鼓励学生将错题整理成册,定期复习,巩固知识。

改错题及谦敬辞误用

改错题及谦敬辞误用

高二年级语文会考《改错题》导学案班级课时时间学习目标1.了解语言表达得体的重要性。

2.学会修改表达不得体、不准确的句子。

重点难点1.掌握常见的病因。

2.修改病句。

1.下面是一厂家附在产品包装袋里的“回函卡”中的一段文字,符合准确、得体要求的一项是()亲爱的顾客,谢谢您的惠顾。

本厂产品刚刚面市,为了更好地服务于顾客,请您对本厂产品提出宝贵意见,并寄回该厂,以便我们改进。

我们将回赠薄礼,请多多海涵。

A. 谢谢您的惠顾 B. 对本厂产品提出宝贵意见C. 并寄回该厂D. 我们将回赠薄礼,请多多海涵2.下面是四种实用文的部分摘录,请根据实用文体的语言特点,找出每种的不得体之处并作修改。

(4分)(1)校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。

欢迎各位同学莅临现场,积极参加。

(校团委会通知)(2)大家好,欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。

我是导游,希望大家尊称我“小李”,我将竭诚为大家服务。

(解说词)(3)各位来宾、各位校友,大家好。

今天是我校50周年校庆,学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。

(广播稿)(4)有位同学于5月7日上午拾得钱包一个,内有人民币48元、饭票、手机充值卡等,望失主前往学校教育处找李干事认领。

(招领启事)(1)将改为(2)将改为(3)将改为(4)将改为3.请指出下面文稿中的四处错误,并加以修改。

(5分)招领启示①今天本人在篮球场处拾得一件蓝色棉夹克②,内有钱夹③,装有现金一百六十元整④,还有一张灰色的建没银行龙卡和重庆路书城会员卡⑤,请失者速与我联系⑥。

2010年4月27日⑦(1)错:修改:(2)错:修改:(3)错:修改:(4)错:修改:4.大学自主招生面试时有一分钟的自我介绍时间,下面是某同学的陈述,其中有些内容游离中心,有些措辞不当,请加以修改。

(6分)老师,您好!①敝人叫王龙,今年18岁,是ⅹⅹ中学的高三毕业生。

②我身高1米8,身体健康。

③我很喜欢看书,也喜欢滑冰,弹琴等一些娱乐性活动,④在文学、体育、艺术等方面多有建树。

初中错题题型设计教案

初中错题题型设计教案

初中错题题型设计教案课时安排:2课时教学目标:1. 让学生通过分析错题,了解自己的薄弱环节,提高解题能力。

2. 培养学生良好的数学思维习惯,提高学生的数学素养。

3. 引导学生掌握正确的解题方法,提高学生的数学成绩。

教学内容:1. 分析学生常见的错题类型及原因。

2. 设计针对性的错题题型,帮助学生巩固知识点。

3. 引导学生通过错题复习,提高解题技巧。

教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾上一节课所学的知识点,为新课的学习做好铺垫。

2. 向学生介绍本节课的学习目标,激发学生的学习兴趣。

二、错题分析(15分钟)1. 让学生拿出自己的错题本,挑选出几道典型的错题。

2. 让学生分享自己的错题,并分析错题的原因。

3. 教师总结学生常见的错题类型及原因,引导学生认识到自己的不足。

三、错题题型设计(20分钟)1. 针对学生常见的错题类型,设计相应的题型,让学生进行练习。

2. 引导学生通过练习,巩固知识点,提高解题能力。

3. 教师巡回指导,解答学生的问题,给予学生鼓励和指导。

四、错题复习(10分钟)1. 让学生拿出错题本,挑选出几道错题进行复习。

2. 引导学生通过复习,巩固知识点,提高解题技巧。

3. 教师总结学生的复习情况,对学生的复习方法进行指导和改进。

第二课时:一、错题分享(5分钟)1. 让学生分享自己在本节课中学到的错题,并讲解错题的原因和解题方法。

2. 教师总结学生的分享情况,对学生的解题方法进行指导和改进。

二、错题题型练习(20分钟)1. 让学生进行错题题型的练习,巩固知识点,提高解题能力。

2. 教师巡回指导,解答学生的问题,给予学生鼓励和指导。

三、错题总结(10分钟)1. 让学生总结本节课的收获,了解自己的进步。

2. 教师总结学生的学习情况,对学生的学习方法进行指导和改进。

四、课后作业(5分钟)1. 布置适量的课后作业,让学生巩固本节课所学知识点。

2. 提醒学生做好错题整理,为下一节课的学习做好准备。

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2015届高一数学组“错题重做”导学案
一、对基本概念把握不准导致错误
例1.若向量=)(x x 2,,=)(2,3x -,且,的夹角为钝角,则x 的取值范围是______________.
变式训练1:(1)已知1
1sin ,[,]32x x ππ=∈,则x 等于( )
A.1
arcsin 3
B .1
arcsin 3
π-
C.1arcsin 3π+
D.1
2arcsin()3π+-
(2)如果,0a b a c a ⋅=⋅≠
且,那么( )
A .b c = .
B b c λ=
.C b c ⊥ .D ,b c 在a
方向上的投影相等
(3)已知等差数列{a n }的前n 项和为18,若S 3=1,a n +a n -1+a n -2=3,则n =________.
二、因审题出错导致错误
例1.(2015山东3)要得到函数)3
4sin(π
-=x y 的图像,只需要将函数x y 4sin =的图像( )
(A )向左平移
12π个单位 (B )向右平移12π
个单位 (C )向左平移3π个单位 (D )向右平移3
π
个单位
变式训练1:(1)为了得到函数sin(2)6
y x π
=-的图象,可以将函数x y 2cos =的图象( )
(A )向右平移
6π (B )向右平移3π (C )向左平移6π (D )向左平移3
π
(2)已知1sin cos ,8
θθ=且4
2
π
π
θ<<
,则cos sin θθ-的值为( )
(A
) (B ) 34 (C
(D ) 34
±
三、规范表达不到位导致错误 例3.函数2sin(2)6
y x π
=-为增函数的区间是 .
变式训练3:(1)函数]),0[)(26
sin(
2ππ
∈-=x x y 为增函数的区间是 .
(2)已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,若11=a ,n n S a 21=+,则数列{}n a 的通项公式为 .
四、相近知识点混淆导致错误
例4.已知{}n a 为等差数列,105321=++a a a ,99642=++a a a ,n S 是等差数列{}n a 的前n 项和,则使得n S 取得最大值时n 的值是 .
变式训练4:(1)已知{}n a 为等差数列,105321=++a a a ,99642=++a a a ,n S 是等差数列{}n a 的前n 项和,则使得0>n S 的最大n 是 .
(2)①函数sin(2)3
y x π
ω=+
(0)ω>的最小正周期是π,则ω= ,
②函数|sin(2)|3
y x π
=+的最小正周期是 , ③函数|3
1
)3
2sin(|-
+=π
x y 的最小正周期是 .
五、读图、识图、用图导致错误
例5.函数2
||,0,0)(sin()(π
φωφω<>>+=A x A x f )的图象如图所示,则)
0(f 等于( )
.A 21- .B 23- .C 2
1 .D 23
变式训练5:(1)江岸边有一炮台高30m ,江中有两条船,由炮台顶部测得俯角分别为45
和30
,且两条船与炮台底部连线成30
角,则两条船相距( )
A .30m
B .40m
C .50m
D .60m
(2)如图,一直线EF 与平行四边形ABCD 的两边,AB AD 分别交于F E 、两点,且交其对角线于K ,
其中11,32
AE AB AF AD == ,AK AC λ= ,则λ的值为 ( )
A .5
1 B .
41 C .31 D .2
1
(3)若动直线x a =与函数()sin()sin()66
f x x x π
π
=+
+-和()cos g x x =的图象分别交于,M N 两点,则MN
的最大值为________________.
六、对隐含条件挖掘不充分导致错误
例6.在锐角∆ABC 中,若B C 2=,则
b
c
的范围是( ) (A )(0,2) (B ))2,2( (C ))3,2( (D ))3,1(
变式训练6:(1)△ABC 中,已知135cos =A ,5
3
sin =B ,则C cos 的值为( ) (A )6516 (B )6556 (C )6516或6556 (D )65
16
-
(2)已知α,()0,βπ∈,且()1tan 2αβ-=
,1
tan 7
β=-,则2αβ-的值是( ) A .4π- B .4
π C .34π- D .34π
(3)设(0,)2
A B C π
∈、、且sin sin sin A C B -=,cos cos cos A C B +=,则B A -= .
(4)已知3
1
sin sin =+y x ,求x y 2cos sin -的最大值.
【强化训练】 1、函数)3
cos()33cos()6cos()33sin(π
πππ
+++-+
=x x x x y 的图象的一条对称轴的方程是( ) 4

=
x A 8

=
x B 4

-
=x C 2

-
=x D
2、已知向量)sin 2cos 2(ϕϕ,=a ,)2
(ππ
ϕ,∈,)1,0(-=b ,则 a 与 b 的夹角为 ( )
ϕπ-32.A ϕπ
+2
.B
2.π
ϕ-
C
ϕ.D 3、ω是正实数,函数x x f ωsin 2)(=在]4
,3[π
π-上是增函数,那么( )
.A 230≤<ω .B 20≤<ω .C 7
24
0≤<ω
.D 2≥ω 4、若向量 a =(cos α,sin α),b =()ββsin ,cos , a 与b 不共线,则a 与b 一定满足( )
A .与的夹角等于α-β
.B ∥ .C (+)⊥(-)
.D ⊥
5.在区间)2
,2(π
π-
范围内,函数x y tan =与函数x y sin =的图像交点的个数为( )
1.A 1.B 1.C 1.D
6、已知α
为第二象限角,sin cos αα+=
cos 2α= . 7、设α为锐角,若4cos 65απ⎛⎫+= ⎪⎝⎭,则sin 212απ⎛
⎫+ ⎪⎝
⎭的值为 .
8.向量AB 与向量(3,4)a =- 的夹角为π,||10AB = ,若点A 的坐标是(1,2),则点B 的坐标为
9.以下六个命题中,正确的命题是
(1)函数x y tan =在它的定义域内是增函数。

(2)若βα,是第一象限角,且βαβαtan tan ,>>
则。

(3)在ABC ∆中,若b a >,则x B A x f ⋅-=)sin (sin )(在R 上是增函数;
(4)函数3
1
)32cos(+
+

x y 的最小正周期为2π;
(5)∆ABC 中,若B A 2sin 2sin =,则B A =;
(6)若ac b =2
,则c b a ,,成等比数列.
10.已知向量(cos ,sin ),(2,1).a b θθ==-r r 若2,(0,),2
a b π
θ-=∈r r 求θtan 的值。

11.在∆ABC 中,a ,b ,c 分别是角A 、B 、C 的对应边,已知3
,2π
=
=C c 。

(1) 若∆ABC 的面积等于3,求b a ,的值.
(2) 若A A B C 2sin 2)sin(sin =-+,求∆ABC 的面积.
12. 在ABC ∆中,3
B π
∠=
.
(Ⅰ)求sin sin A C +的取值范围;
(Ⅱ)若A ∠为锐角,求()sin cos 2sin cos =f A A A A A ++的最大值并求出此时角A 的大小.。

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