汉语史(全套课件882P)
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以下为漢水。
• 篆体
• 金文
• 2、什么叫历史 • 《说文》：历，过也，传也。 • 《说文》：“史，记事者也，从又持中。
中，正也。”
• 过是指空间上的移动，传则表示时间上的 移动。
• 历史就是人们对过去的事情所做的记 录。
• 3、什么是汉语史
• 汉语史就是关于汉语发展的内部规律的科 学。也就是研究现代汉语的语音系统、语 法系统、词汇、文字是怎样形成的。
加工提炼而形成的上古汉语的书面语言， 以及后来历代作家模仿它所写的各类作品 的语言，如诸子百家、《史记》、《汉 书》、唐宋八大家、桐城派等。
• 古白话是唐宋以后在北方话的基础上形成 的一种书面语。
• 唐代的变文，敦煌通俗文学作品，宋人话 本，金元戏曲，明清小说等都是古白话的 代表。
• 变文：指变更佛经的原文而成为‘俗讲’ 之意。变，改编、改写。
• 话本：宋代“说话”（说书）人的底本， 也称为“话文”或简称“话”。“说话” 就是讲故事，类似现代的说书。
• 清末在敦煌石室里发现一批唐、五代的俗 文学写卷，学者泛称之为“变文”。
2、古代汉语的含义
• 1）古代的汉语就是古代汉族人民的语言。 包括口语和书面语两部分。
• 2）古代汉语有时指文言。 • 上古的文言可说是典型的文言，中古、近
格的词义系统
• 草树混淆,枝格相交。（北周庾信《小园 赋》）
• 《说文》：“格,木长貌。”徐锴《说文系 传》:“亦谓树高长枝为格。”
• 窗格上有火燃处。（《梦溪笔谈•活版》） • 格子 • 格子连云列战格，飞鸟不能逾。（杜甫
《潼关吏》） • 栅栏
• 格杀勿论 • 击打，格斗 • 不拘一格降人才 • 规格，法式，标准 • 修辞格
汉语史
第一讲 绪论
推荐教材及参考书目
• 1．王力著，《汉语史稿》，中华书局，2004年； • 2．周大璞主编，《训诂学初稿》，武汉大学出版
社，2007年； • 3．沈祥源、杨子仪主编，《应用音韵学》，山西
教育出版社，1990年； • 4．唐作藩著，《音韵学教程》，北京大学出版社，
2002年； • 5．裘锡圭著，《文字学概要》商务印书馆，
四、汉语史的历史分期
• 1、汉语史历史分期的标准 • 必须从汉语发展的内部规律去定出汉语的
历史分期。 • 2、汉语史分期的困难 • 1）书面语和口语的差异
• 敦煌变文：文白夹杂 • 宋人话本：基本上是古白话
• 2）语法、语音、词汇的发展变化不同步
3、吕叔湘关于汉语史分期的观点
4、王力关于汉语史分期的观点
• 窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·周南·关 睢》）
• 燕婉之求，得此戚施。（《诗·邶风·新台》）
• 戚施：驼背。
• 《诗·邶风·新台》：“燕婉之求，得此戚 施。” 毛传：“戚施，不能仰者。”
二、汉语史研究的依据
• 汉语史研究的主要依据汉语文献语言。
1、汉语发展的两个系统
• 汉语发展的两个系统：口语和书面语 • 书面语是口语的加工形式。 • 中古以后出现两种书面语：文言和古白话。 • 文言文是以先秦口语为基础，经过较多的
受到阻碍而形成的音Leabharlann Baidu • b、p、m等
• 元音：凡是气流振动声带，但在口腔咽头 不受阻碍，只受某种节制而形成的音。
• a、o、e等
• 音位：
• 音位就是人类语音从意义角度划分出来的 最小的语音单位。
• bà霸 、pà怕
汉语拼音方案就是根据音位学原理设计的。它的辅 音和元音都表示音位，而不表示音素。
（三）外语借词和亲属语言
• 印度在唐以前称作：身毒、天竺。 • 佛：浮屠、浮图。 • buddha
（四）现代汉语方言
双峰话
• 平、皮、婆 • 才、蚕、从
三、汉语史的对象、任务、目的
• 1、对象： • 汉语变化发展的历史。 • 2、任务： • 研究汉语在各个时期中的变化和发展。
具体情况来说研究汉语的语音、词汇、 语法等面貌，探索其发展变化的原因 和特点，揭示汉语发展的内部规律。
代的文言是模仿的结果。 • 3）古代汉语有时指上古时期的汉语，即上
古汉语。
汉语史研究的依据
• （一）历代保存下来的书面语
• 韵文：《诗经》、《楚辞》
• 坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟 猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不 猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素 餐兮！ （《伐檀》）
• 尸位素餐： • 尸：“神像也。”（《说文》） • 古代祭祀时，代表死者受祭的人。
王力《汉语史稿》对汉语史的历史分期
王力关于汉语不同历史分期的语言特点
5、向熹《简明汉语史》关于汉语史分期的观点
《汉语史》第二讲 音韵学概述
一、现代汉语语音系统
• 1、语音系统 • 语音系统就是某种语言或方言的音位系统。 • 音素： • 音素是人类语音从音质角度划分出来的最小
单位。 • 音素可以分为辅音和元音两大类。 • 辅音：凡是声带不振动，气流在口腔或咽头
• 格物致知 • 各，佫，来到，到达。推究 • 广被四表，各于上下。（《尚书•舜典》） • 格物致知：研究事物原理而获得知识。
格的词义系统
树木长枝条→ 栅栏→阻止→抵挡→打杀 （本义） ↓ （引申义）
方格→格式、规格、格律 （引申义）
到 → 穷究 （假借义）
• 3、目的：
• 为了深入了解和正确使用现代汉语，理解 现代汉语方言，建立科学的汉语史以及知 晓汉族的经济、文化、历史等内容。
散文
《尚书大传•卿云歌》
• 卿云烂兮，糺缦缦兮。 • 日月光华，旦复旦兮。
（二）前人的研究成果
• 1、属于词汇词义研究的。 • 《尔雅》类 • 《方言》类 • 《释名》类 • 2、属于字形字义研究的。 • 《说文》类 • 《玉篇》类
• 3、属于字音研究的。 • 《切韵》类 • 《中原音韵》类
2、现代汉语语音系统
• 从音位角度来看，普通话共有二十二个辅 音音位，十个元音音位和四个声调音位。
1988年； • 6．梁东汉著，《汉字的结构及其流变》，上海教
育出版社，1981年。
2014年央视元宵晚会：《还是这点事儿》
一、什么是汉语史
• 1、什么叫汉语? • 汉语就是汉民族的语言。 • “漢”本是水名。 • 《尚书·禹贡》：“嶓塚bōzhǒng导漾，东
流为漢。” • 嶓塚山是漾水的发源地，东流到今漢中市
• 篆体
• 金文
• 2、什么叫历史 • 《说文》：历，过也，传也。 • 《说文》：“史，记事者也，从又持中。
中，正也。”
• 过是指空间上的移动，传则表示时间上的 移动。
• 历史就是人们对过去的事情所做的记 录。
• 3、什么是汉语史
• 汉语史就是关于汉语发展的内部规律的科 学。也就是研究现代汉语的语音系统、语 法系统、词汇、文字是怎样形成的。
加工提炼而形成的上古汉语的书面语言， 以及后来历代作家模仿它所写的各类作品 的语言，如诸子百家、《史记》、《汉 书》、唐宋八大家、桐城派等。
• 古白话是唐宋以后在北方话的基础上形成 的一种书面语。
• 唐代的变文，敦煌通俗文学作品，宋人话 本，金元戏曲，明清小说等都是古白话的 代表。
• 变文：指变更佛经的原文而成为‘俗讲’ 之意。变，改编、改写。
• 话本：宋代“说话”（说书）人的底本， 也称为“话文”或简称“话”。“说话” 就是讲故事，类似现代的说书。
• 清末在敦煌石室里发现一批唐、五代的俗 文学写卷，学者泛称之为“变文”。
2、古代汉语的含义
• 1）古代的汉语就是古代汉族人民的语言。 包括口语和书面语两部分。
• 2）古代汉语有时指文言。 • 上古的文言可说是典型的文言，中古、近
格的词义系统
• 草树混淆,枝格相交。（北周庾信《小园 赋》）
• 《说文》：“格,木长貌。”徐锴《说文系 传》:“亦谓树高长枝为格。”
• 窗格上有火燃处。（《梦溪笔谈•活版》） • 格子 • 格子连云列战格，飞鸟不能逾。（杜甫
《潼关吏》） • 栅栏
• 格杀勿论 • 击打，格斗 • 不拘一格降人才 • 规格，法式，标准 • 修辞格
汉语史
第一讲 绪论
推荐教材及参考书目
• 1．王力著，《汉语史稿》，中华书局，2004年； • 2．周大璞主编，《训诂学初稿》，武汉大学出版
社，2007年； • 3．沈祥源、杨子仪主编，《应用音韵学》，山西
教育出版社，1990年； • 4．唐作藩著，《音韵学教程》，北京大学出版社，
2002年； • 5．裘锡圭著，《文字学概要》商务印书馆，
四、汉语史的历史分期
• 1、汉语史历史分期的标准 • 必须从汉语发展的内部规律去定出汉语的
历史分期。 • 2、汉语史分期的困难 • 1）书面语和口语的差异
• 敦煌变文：文白夹杂 • 宋人话本：基本上是古白话
• 2）语法、语音、词汇的发展变化不同步
3、吕叔湘关于汉语史分期的观点
4、王力关于汉语史分期的观点
• 窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·周南·关 睢》）
• 燕婉之求，得此戚施。（《诗·邶风·新台》）
• 戚施：驼背。
• 《诗·邶风·新台》：“燕婉之求，得此戚 施。” 毛传：“戚施，不能仰者。”
二、汉语史研究的依据
• 汉语史研究的主要依据汉语文献语言。
1、汉语发展的两个系统
• 汉语发展的两个系统：口语和书面语 • 书面语是口语的加工形式。 • 中古以后出现两种书面语：文言和古白话。 • 文言文是以先秦口语为基础，经过较多的
受到阻碍而形成的音Leabharlann Baidu • b、p、m等
• 元音：凡是气流振动声带，但在口腔咽头 不受阻碍，只受某种节制而形成的音。
• a、o、e等
• 音位：
• 音位就是人类语音从意义角度划分出来的 最小的语音单位。
• bà霸 、pà怕
汉语拼音方案就是根据音位学原理设计的。它的辅 音和元音都表示音位，而不表示音素。
（三）外语借词和亲属语言
• 印度在唐以前称作：身毒、天竺。 • 佛：浮屠、浮图。 • buddha
（四）现代汉语方言
双峰话
• 平、皮、婆 • 才、蚕、从
三、汉语史的对象、任务、目的
• 1、对象： • 汉语变化发展的历史。 • 2、任务： • 研究汉语在各个时期中的变化和发展。
具体情况来说研究汉语的语音、词汇、 语法等面貌，探索其发展变化的原因 和特点，揭示汉语发展的内部规律。
代的文言是模仿的结果。 • 3）古代汉语有时指上古时期的汉语，即上
古汉语。
汉语史研究的依据
• （一）历代保存下来的书面语
• 韵文：《诗经》、《楚辞》
• 坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟 猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不 猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素 餐兮！ （《伐檀》）
• 尸位素餐： • 尸：“神像也。”（《说文》） • 古代祭祀时，代表死者受祭的人。
王力《汉语史稿》对汉语史的历史分期
王力关于汉语不同历史分期的语言特点
5、向熹《简明汉语史》关于汉语史分期的观点
《汉语史》第二讲 音韵学概述
一、现代汉语语音系统
• 1、语音系统 • 语音系统就是某种语言或方言的音位系统。 • 音素： • 音素是人类语音从音质角度划分出来的最小
单位。 • 音素可以分为辅音和元音两大类。 • 辅音：凡是声带不振动，气流在口腔或咽头
• 格物致知 • 各，佫，来到，到达。推究 • 广被四表，各于上下。（《尚书•舜典》） • 格物致知：研究事物原理而获得知识。
格的词义系统
树木长枝条→ 栅栏→阻止→抵挡→打杀 （本义） ↓ （引申义）
方格→格式、规格、格律 （引申义）
到 → 穷究 （假借义）
• 3、目的：
• 为了深入了解和正确使用现代汉语，理解 现代汉语方言，建立科学的汉语史以及知 晓汉族的经济、文化、历史等内容。
散文
《尚书大传•卿云歌》
• 卿云烂兮，糺缦缦兮。 • 日月光华，旦复旦兮。
（二）前人的研究成果
• 1、属于词汇词义研究的。 • 《尔雅》类 • 《方言》类 • 《释名》类 • 2、属于字形字义研究的。 • 《说文》类 • 《玉篇》类
• 3、属于字音研究的。 • 《切韵》类 • 《中原音韵》类
2、现代汉语语音系统
• 从音位角度来看，普通话共有二十二个辅 音音位，十个元音音位和四个声调音位。
1988年； • 6．梁东汉著，《汉字的结构及其流变》，上海教
育出版社，1981年。
2014年央视元宵晚会：《还是这点事儿》
一、什么是汉语史
• 1、什么叫汉语? • 汉语就是汉民族的语言。 • “漢”本是水名。 • 《尚书·禹贡》：“嶓塚bōzhǒng导漾，东
流为漢。” • 嶓塚山是漾水的发源地，东流到今漢中市