小青蛙本领大
幼儿大班体育教案《小青蛙本领强》
幼儿大班体育教案《小青蛙本领强》《小青蛙本领强》幼儿大班体育教案一、教学目标：1. 了解小青蛙的生活习性并培养对小动物的兴趣。
2. 培养幼儿的协调性和动手能力，提高他们的身体素质。
3. 让幼儿在体验运动的过程中，培养勇敢、坚持和合作的精神。
4. 通过引导，培养幼儿的动作表达能力和表演能力。
二、活动准备：1. 准备幼儿喜欢的小动物图片和玩具。
2. 准备音乐和舞蹈道具。
3. 准备多功能运动场地。
三、活动内容：1. 热身活动：（15分钟）老师播放快节奏的音乐，引导幼儿进行整理物品的游戏，比如“快乐打扫”游戏。
让幼儿模仿扫地、擦窗户、搬重物等动作，以锻炼他们的动作协调和身体协调能力。
2. 身体探索：（15分钟）老师引导幼儿观察小青蛙的图片和玩具，然后给幼儿展示一段小青蛙跳跃的视频。
让幼儿自由练习跳跃的动作，鼓励他们尽量跳高和跳远。
3. 水中冒险：（20分钟）老师播放水中冒险的音乐，引导幼儿进行模拟水中游动的动作。
可以通过使用彩色布条模拟水波，让幼儿自由游动，并引导他们模仿鱼儿的动作。
4. 本领竞赛：（20分钟）老师将幼儿分成几组，每组三人。
然后进行小青蛙跳跃竞赛，比赛谁能跳得最远、最高。
每组比赛完毕后，给幼儿进行表扬和奖励。
5. 表演展示：（20分钟）老师引导幼儿学习一段有小青蛙主题的舞蹈，并鼓励幼儿发挥自己的创造力，自由展示一些与小青蛙相关的动作或故事。
四、教学反思：通过《小青蛙本领强》这一体育教案，幼儿能够体验到小青蛙的特点和动作，并通过跳跃、游泳等活动锻炼自己的身体素质和动作协调能力。
同时，幼儿在参与竞赛和表演中，培养了勇敢、坚持和合作的精神，提高了自信心和表演能力。
这一教案既符合幼儿的兴趣爱好，也满足了幼儿身体和心理发展的需求。
大班体育教案《小青蛙本领强》
大班体育教案《小青蛙本领强》一、教学目标1.培养幼儿跳跃、翻滚、攀爬等基本动作的协调性。
2.培养幼儿团队协作能力和勇敢、自信的品质。
3.增进幼儿对体育活动的兴趣，提高身体素质。
二、教学重难点重点：学习小青蛙跳跃、翻滚、攀爬等基本动作。
难点：动作的连贯性及团队协作。
三、教学准备1.小青蛙头饰若干。
2.呼啦圈、垫子、攀爬架等体育器材。
3.音乐《小青蛙进行曲》。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部拉伸等。
2.引导幼儿模仿小青蛙跳跃、翻滚等动作，熟悉身体各部位的协调性。
（二）基本技能训练1.跳跃训练（1）教师示范小青蛙跳跃动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师练习跳跃，注意动作的连贯性和协调性。
（3）设置障碍物，让幼儿练习跳过障碍物。
2.翻滚训练（1）教师示范小青蛙翻滚动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师练习翻滚，注意动作的连贯性和协调性。
（3）设置呼啦圈，让幼儿在呼啦圈内练习翻滚。
3.攀爬训练（1）教师示范小青蛙攀爬动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师练习攀爬，注意动作的连贯性和协调性。
（3）设置攀爬架，让幼儿练习攀爬。
（三）团队协作游戏1.分组进行“小青蛙捉害虫”游戏，培养幼儿团队协作能力。
（1）讲解游戏规则：每组派出一名代表作为“小青蛙”，其他组员用呼啦圈围成一个圆圈，模仿害虫。
小青蛙跳入圆圈，用脚踩住害虫，将其消灭。
（2）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
（3）评选出“最佳小青蛙”和“最佳团队”。
2.进行“小青蛙接力赛”，培养幼儿团队协作和竞争意识。
（1）讲解游戏规则：每组排成一列，第一名幼儿手持小青蛙头饰，跑向终点，将头饰交给第二名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到头饰。
（2）幼儿分组进行比赛，教师巡回指导。
（3）评选出“最佳接力团队”。
（四）放松活动1.组织幼儿做简单的放松运动，如颈部、腰部、腿部拉伸等。
五、教学反思1.本节课通过模仿小青蛙的各种动作，让幼儿在游戏中锻炼了跳跃、翻滚、攀爬等基本动作，提高了身体素质。
小班体育教案：小青蛙本领大（附儿歌）.doc
小班体育教案：小青蛙本领大（附儿歌）[小班体育教案：小青蛙本领大（附儿歌）]教学目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作，小班体育教案：小青蛙本领大（附儿歌）。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
教学准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
教学过程：1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作，教案《小班体育教案：小青蛙本领大（附儿歌）》(..)。
）2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。
”①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。
附儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！小班体育教案：小青蛙本领大（附儿歌）2第2篇小学体育教学工作措施〖预览〗一、指导思想：坚持“以人为本”的理念，倡导务实、创新的精神，牢固树立“健康第一”的指导思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学认识的提高，关注学生学习方式的转变，关注体育教师的专业发展。
大班游戏小青蛙大本领教案反思
分享成功经验和失败教训
针对不同层次的学生进行 个性化指导
及时给予学生反馈和鼓励
小结环节
回顾本次游戏的主要内容 总结幼儿在游戏中的表现和进步 强调游戏对幼儿发展的重要性 鼓励幼儿在日常生活中继续探索和学习
07
教学效果评估
教学效果评估方法
问卷调查法：向幼儿和家长 发放问卷，了解他们对游戏 的感受和意见
观察法：通过观察幼儿在游 戏中的表现，评估教学效果
Байду номын сангаас
测试法：通过测试幼儿在游 戏前后的知识、技能掌握情
况，评估教学效果
对比法：将不同班级或不同 时间段的幼儿进行对比，评
估教学效果
教学效果评估结果
教学目标达成情况：评估大班幼儿是否掌握了小青蛙跳水的基本技能和知识。 幼儿参与度：观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的参与度和兴趣。 教学方法有效性：分析游戏化教学策略是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和积极性。 教学反思：总结本次教学的优点和不足，提出改进措施和建议。
08
改进措施和建议
教学方法改进措施
运用多媒体手段，丰富教学 内容
增加互动环节，提高幼儿参 与度
针对幼儿特点，调整教学进 度
加强家园合作，共同促进幼 儿成长
教学手段改进措施
增加互动环节：通过游戏、角色扮演等方式增强学生参与度 运用多媒体手段：利用PPT、视频等多媒体手段丰富教学内容 调整教学节奏：根据学生掌握情况调整教学进度，确保教学效果 多样化评价方式：采用多种评价方式，全面了解学生学习情况
教师对游戏过程 的掌控和引导
关键点
01
教学目标：明确本次游戏的教学目标，包括 知识、技能和情感等方面的目标。
03
教学方法：介绍本次游戏采用的教学方法， 如讲解、示范、引导等。
中班体育小青蛙本领大教案
中班体育公开课教案《小青蛙本领大》一、设计意图：中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。
但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。
为此，本次活动以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
二、活动目标1、通过探索模仿青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势（难点）2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
3、能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。
三、说活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。
绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地全。
四、活动过程（一）第一个环节：进场热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点，在这一环节的设置中，我主要抓住了幼儿的这一个特点，来提高他们参与活动的兴趣。
同时还可达到活动前的热身效果。
我设计的一系列的模仿动作是一个循序渐进的过程，动作由慢到快，活动量由小变大：先学蜗牛慢慢走，学螃蟹横着走，学小鸭子摇摆着走、学小鸟左右飞，学小兔蹦蹦跳。
这还便于引出主要活动内容：模仿新朋友——小青蛙。
（二）第二个环节：引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。
1、提出问题：“小青蛙是怎么跳的呀？”此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，我重点观察提取幼儿说出的青蛙跳的比较关键方法。
小班科学教案小青蛙本领大
小班科学教案小青蛙本领大本文主题为小班科学教案，具体内容是关于小青蛙的本领。
小青蛙是孩子们非常喜爱的动物之一，它们独特的生态特点和生活习性备受关注。
通过学习小青蛙的本领，不仅可以培养孩子们的科学意识和观察能力，还可以提高他们的动手能力和想象力。
下面将从小班科学教学的方法、小青蛙的特点以及相关学习活动等方面进行介绍，以帮助老师们更好地设计针对小班学生的科学教案。
在小班科学教学中，我们应该注重培养孩子们的科学思维和观察能力。
小班学生的认知能力有限，他们对周围事物的认知主要是通过直观感知和触觉感受来进行的。
因此，在教学中我们应该尽量采用直观的教学材料和实物来进行教学。
小青蛙是孩子们非常熟悉的动物之一，它们生活在水边和草地上，因此孩子们通常能够接触到小青蛙。
通过观察小青蛙的特点和行为，可以引起孩子们的兴趣，促使他们主动进行思考和提问。
小青蛙的特点是什么呢？首先，小青蛙的皮肤非常光滑，并且可以通过皮肤呼吸。
它们四肢发达，有很强的跳跃能力，能够迅速地从一个地方跳到另一个地方。
此外，小青蛙有舌头很长，可以迅速捕捉到飞行的昆虫。
这些特点使得小青蛙在水中和陆地上都有很强的生存能力。
针对小青蛙的特点，我们可以设计一些简单而有趣的学习活动。
首先，可以带领孩子们到水边观察小青蛙的生活环境。
通过观察，引导孩子们了解小青蛙的栖息地和食物来源。
然后，可以使用一块透明的玻璃板，让孩子们观察小青蛙的皮肤和呼吸方式。
通过这样的观察，可以让孩子们亲身体验小青蛙的特点。
接下来，可以设置一个跳跃竞赛，让孩子们感受小青蛙的跳跃能力，从而了解到小青蛙在生活中的灵活性和迅捷性。
另外，我们还可以通过模拟小青蛙的舌头来进行一些手工制作活动。
可以使用纸杯和橡皮筋制作一个模拟小青蛙舌头的玩具。
教师可以说明纸杯就是小青蛙的嘴，橡皮筋就是小青蛙的舌头。
然后，教师可以教孩子们如何使用纸杯模仿小青蛙捕捉昆虫的过程。
通过这样的活动，不仅可以锻炼孩子们的操作能力，还可以增加他们对小青蛙的理解和认知。
幼儿大班体育教案《小青蛙本领强》2篇
幼儿大班体育教案《小青蛙本领强》 (2) 幼儿大班体育教案《小青蛙本领强》 (2)精选2篇（一）教案名称：小青蛙本领强适用年龄：幼儿大班课时数：1课时教学目标：1.培养幼儿的动作协调能力和灵活性。
2.提高幼儿的跳跃技巧和平衡能力。
3.培养幼儿的集体合作意识和团队合作精神。
教学准备：1.足球或软球。
2.小青蛙头饰。
教学过程：1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿做身体拉伸运动，同时播放欢快的音乐。
让幼儿先做一些简单的身体动作，如摇臂、扭腰、踮脚尖等，然后引导他们慢慢加快动作的频率，将热身活动渐渐过渡到跳跃运动。
2.引入活动（5分钟）教师出示小青蛙头饰并介绍“小青蛙才能跳得高！”告诉幼儿今天要参加“小青蛙本领强”比赛，看谁跳得最高，谁是我们班级的小青蛙王子/公主。
3.练习跳跃技巧（15分钟）（1）教师让幼儿排成一列，按顺序依次跳过教师手中摆放的球。
（2）教师放置一系列的障碍物，如跨栏或绳子，在每个障碍物前让幼儿跳跃过去，鼓励他们跳得越高越好。
（3）教师带领幼儿进行跳远练习，教会他们蹲下冲刺，并尽力跳到尽量远的地方。
4.游戏比赛（15分钟）教师将幼儿分成若干小组，每个小组安排一个代表进行比赛。
比赛规则是每个代表依次跳过一系列的障碍物，最后达到最高点。
教师观察和记录每个小组代表的表现，并根据跳得最高的小组选出“小青蛙王子/公主”。
5.活动总结（5分钟）教师带领幼儿回顾今天的活动，问幼儿们有哪些动作是小青蛙会做的，幼儿们进行回答。
并表扬他们在活动中的努力和表现。
教学延伸：教师可以让幼儿将课堂上学到的小青蛙跳跃技巧运用到其他的学习活动中，如跳绳、播放音乐跳舞、跳格子等，以增强幼儿的身体素质和动作能力。
幼儿大班体育教案《小青蛙本领强》 (2)精选2篇（二）教案名称：小青蛙本领强适用年龄：幼儿大班（4-5岁）目标：通过本节课的体育活动，培养幼儿的大肌肉协调能力，培养幼儿的勇敢和敢挑战的精神，提高幼儿的注意力和反应能力。
小青蛙本领大
小青蛙本领大活动目标：1、认识青蛙，了解青蛙的本领。
2、练习模仿青蛙跳，体验合作游戏的乐趣。
3、建立幼儿保护青蛙的意识。
活动准备：青蛙图片、ppt、昆虫图片若干、青蛙头饰、两个篮子活动过程：一、猜一猜师：今天老师给小朋友带来了一个谜语，请大家猜一猜。
谜语：一位游泳家，说话呱呱呱。
小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
（青蛙）二、青蛙本领大1、提问：（1）你们见过青蛙吗？（2）你能说说青蛙的样子吗？2、认识青蛙（1）出示ppt青蛙图片，幼儿观察图片回答：青蛙是什么样子的？（大而突出的眼睛、又宽又大的嘴、背部是绿色的、很光滑、很软，还有花纹、腹部是白色的、有四条腿、前腿短、后腿长、青蛙是两栖动物它既可以生活在陆地上又可以生活在水中）（2）简单了解青蛙的生长过程。
师：你们知道青蛙小时候是什么样吗？（幼儿自由讨论）师：让我们一起来了解一下吧。
幼儿观看ppt，教师简单讲解青蛙的生长过程。
3、青蛙的本领提问：你们知道青蛙有哪些本领吗？（跳远冠军、捉虫能手、歌唱家、游泳健将、伪装高手）教师引导幼儿把青蛙的本领和身体特征联系起来，教师对青蛙的各种特征进行简单的解释。
跳远冠军：因为青蛙的前腿短，又有长而且很有力量的后退，所以很利于青蛙的跳跃。
青蛙最高可以跳0.259米，最远可以跳1.798米。
捉虫能手：青蛙会蹲在地上瞪着它大大的眼睛等待从它眼前飞过的昆虫，当有昆虫飞过时青蛙会跳起来，伸出长舌头把昆虫卷进嘴里，然后再蹲在地上等待下一只昆虫。
青蛙吃的害虫有很多种：苍蝇、蚊子、飞蛾、蚂蚱、玉米和水稻上的各种虫子。
青蛙一天能吃70多只虫子，一年能吃一万多只虫子。
科学家还根据青蛙的眼睛制造了电子蛙眼。
电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。
在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。
在交通要道上，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事件发生。
歌唱家：在青蛙的嘴两边有两个外声囊，青蛙在呱呱叫的时候他们就会鼓起来使青蛙的叫声更大。
中班体育公开课教案《小青蛙本领大》
中班体育公开课教案《小青蛙本领大》一、教学内容本节课选自幼儿体育课程教材第四章《动物模仿与游戏》，具体内容为第三节《小青蛙本领大》。
通过模仿小青蛙的动作，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让孩子们了解小青蛙的特点，学会模仿小青蛙的动作。
2. 培养孩子们的团队协作能力和创新能力。
3. 提高孩子们的运动能力，增强体质。
三、教学难点与重点难点：小青蛙动作的协调性和灵活性。
重点：学会模仿小青蛙的动作，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩偶、荷叶、音乐播放器、绳子。
2. 学具：每组一条绳子、小青蛙头饰。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领孩子们做简单的热身运动。
（2）展示小青蛙玩偶，引导孩子们观察并说出小青蛙的特点。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师扮演小青蛙，生动地表现出小青蛙的动作特点。
（2）邀请孩子们模仿小青蛙的动作，教师及时给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范小青蛙跳跃、爬行、捉虫等动作。
（2）分组练习，让孩子们互相学习，共同提高。
4. 随堂练习（10分钟）（1）小青蛙捉虫：设置障碍物，让孩子们模仿小青蛙捉虫，锻炼协调性和灵活性。
（2）小青蛙过河：用绳子模仿河流，让孩子们分组合作，模仿小青蛙过河，培养团队协作能力。
（1）教师邀请孩子们展示所学的小青蛙动作。
（2）对孩子们的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小青蛙的特点：可爱、绿色、跳跃、捉虫。
2. 小青蛙动作要领：屈膝、跳跃、爬行、协调。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿小青蛙的动作，并录制视频。
答案：根据课堂所学，孩子们可以展示小青蛙的跳跃、爬行、捉虫等动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：结合其他动物的特点，让孩子们模仿更多动物的动作，丰富教学内容。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
幼儿大班体育教案《小青蛙本领强》
幼儿大班体育教案《小青蛙本领强》教学目标：1.培养幼儿的运动能力和协调能力。
2.培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3.通过体育活动提高幼儿的自信心和积极参与意识。
教学重点：1.教会幼儿那些有趣的小游戏，提高幼儿的体能。
2.培养幼儿的团队合作意识。
教学难点：1.培养幼儿的体育技能和协调能力。
2.鼓励幼儿积极参与体育活动。
教学准备：1.音乐播放器和适当的音乐。
2.小动物图标，如青蛙。
3.场地准备好，确保安全。
教学过程：一、准备活动（5分钟）1.播放活动音乐，让幼儿活动一下身体，热身。
2.教师向幼儿介绍教学目标和今天的活动内容。
二、导入活动（10分钟）1.教师出示青蛙的图片或图标，给幼儿介绍一下青蛙的特点和本领。
2.教师带领幼儿观察青蛙跳跃的样子，并与幼儿模仿。
三、活动一：小青蛙跳跃（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组一只青蛙图标，站在起跳点。
2.教师播放适当的音乐，让幼儿模仿青蛙跳跃的动作，跳到终点。
3.比赛结束后，鼓励幼儿彼此欣赏和表扬。
四、活动二：找朋友（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组一只青蛙图标。
2.教师指定一个颜色（如红色），幼儿找同一颜色的青蛙图标。
3.每找到一个同一颜色的图标，就在终点处停下来。
4.最后比赛看哪个小组找到的青蛙最多，鼓励幼儿彼此欣赏和表扬。
五、活动三：拔河比赛（20分钟）1.将幼儿分成两个队伍，每个队伍站在起跳点。
2.教师让队员们一起用力向后拉，看哪个队伍用力最大。
3.比赛结束后，鼓励幼儿彼此欣赏和表扬，并给予获胜队伍奖励。
六、活动四：青蛙接力赛（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组两个队员。
2.教师指定一个起跑线和终点线，每个小组队员轮流进行接力比赛，看哪个队伍完成得最快。
3.比赛结束后，鼓励幼儿彼此欣赏和表扬，并给予获胜队伍奖励。
七、总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾今天的活动，评价幼儿的表现。
2.鼓励幼儿爱护自己的身体，多参加体育锻炼活动。
教学反思：通过这堂体育课，幼儿不仅锻炼了身体，提高了体能，还培养了团队合作意识和集体荣誉感。
中班健康小青蛙本领大教案反思
中班健康小青蛙本领大教案反思活动目标1.引导孩子学会垂直跳跃和触摸东西，发展孩子的跳跃能力。
2.培养孩子的协调性和灵活性。
3.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米)，红花若干。
活动过程1.复习引入(1)教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。
(2)引入主题:老师告诉孩子们，小青蛙的本领很大，最会捉虫子。
今天老师会做青蛙妈妈，让小朋友一起当小青蛙抓虫子。
2.学习纵跳触物的动作教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。
小朋友原地练习2～3遍。
3.玩《青蛙捉害虫》的游戏全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。
最后比比看谁捉的虫子多。
玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。
4.整理评价整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。
活动反思根据幼儿的认识规律和身心发展规律，根据游戏的特点，以幼儿喜欢的游戏方式激发幼儿跳的兴趣，在竞争中培养了自己不服输的精神。
满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心。
幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。
2、中班健康活动教案：小青蛙捉害虫教案(附教学反思)设计意图：新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
因此，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。
大班体育教案《小青蛙本领强》含反思
大班体育教案《小青蛙本领强》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班游戏《小青蛙大本领》教案反思
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了小青蛙的生活习性和成长过程，以及它们在生态系统中的重要作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对小青蛙的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关爱小青蛙，保护生态环境。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
解决方法：结合实际案例，让幼儿了解青蛙及其生活环境面临的威胁，引导幼儿从身边小事做起，培养环保意识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小青蛙大本领》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过小青蛙？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小青蛙的奥秘。
举例：在“小青蛙学本领”活动中，引导幼儿讨论如何保护青蛙及其生活环境，并在游戏中互相帮助、协作完成任务。
2.教学难点
（1）青蛙生活习性的理解：青蛙的生活习性对于幼儿来说较为抽象，如何让幼儿深刻理解青蛙的生活习性是教学难点。
解决方法：通过生动的图片、故事和实地观察，让幼儿直观地了解青蛙的生活习性。
（2）青蛙成长过程的掌握：青蛙的变态发育过程涉及到生物学知识，对幼儿来说是难点。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和观察实验的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“小青蛙在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
幼儿园大班体育小青蛙本领强教案
幼儿园大班体育《小青蛙本领强》教案一、教学目标：1. 了解小青蛙的生活习性，知道小青蛙的腿部力量大。
2. 学习小青蛙跳跃的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学习小青蛙跳跃的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
难点：四肢协调配合，动作的连贯性。
三、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、青蛙跳跳乐游戏道具。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师展示小青蛙跳跃的动作，讲解动作要领，如四肢协调、膝盖弯曲等。
2. 幼儿跟随教师学习小青蛙跳跃，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师介绍游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 游戏名称：青蛙跳跳乐。
3. 幼儿按照规定的路线，用小青蛙跳跃的方式通过障碍物，先到达终点的小组获胜。
4. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性？2. 幼儿是否掌握了小青蛙跳跃的动作要领？3. 游戏环节是否有助于培养幼儿的团队协作精神？4. 针对不同能力的幼儿，教师是否给予了适当的指导？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及学习小青蛙跳跃动作的积极性。
2. 评估幼儿在游戏环节中团队合作的表现，以及完成任务的效率。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 家长可在日常生活中引导幼儿进行小青蛙跳跃练习，提高幼儿的动作协调性。
3. 家长可通过观察幼儿的进步，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
幼儿园大班体育小青蛙本领强教案
幼儿园大班体育小青蛙本领强教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过模仿小青蛙的运动，锻炼幼儿的跳跃、爬行等基本动作，提高幼儿的协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，让幼儿体验到体育活动的乐趣。
二、教学内容：1. 小青蛙的特征和生活习性2. 小青蛙的跳跃和爬行动作三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小青蛙的特征和生活习性，掌握跳跃和爬行动作。
难点：培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
四、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、音频、荷叶道具等。
2. 场地：宽敞的户外场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍小青蛙的特征和生活习性，播放小青蛙的音频，让幼儿听一听、学一学小青蛙的叫声和动作。
3. 实践活动（10分钟）：教师示范小青蛙的跳跃和爬行动作，引导幼儿模仿。
幼儿分成小组，进行跳跃和爬行比赛，比一比谁的小青蛙本领强。
4. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
六、教学评价：通过本次活动，教师将观察幼儿对小青蛙特征和生活习性的了解程度，以及他们在模仿小青蛙跳跃和爬行动作时的表现。
评价幼儿的参与度、动作协调性以及团队合作精神。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可通过家长通知书，邀请家长协助幼儿在家观察和学习小青蛙的行为，拍摄照片或视频，并在下次课堂上分享。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角中，可以布置一个小青蛙的生态区，放置青蛙模型、青蛙图片和相关书籍，供幼儿日常观察和阅读。
八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品、水坑等潜在危险。
大班游戏小青蛙大本领教案【含教学反思】
大班游戏小青蛙大本领教案【含教学反思】前言在幼儿园的教学过程中，游戏教学被认为是一种很有效的教学方法。
本文将介绍一款适合大班儿童的游戏教学：小青蛙大本领，同时探讨该教案的细节并进行教学反思。
游戏介绍小青蛙大本领是一款基于角色扮演的游戏，目的是让孩子们学习与认识各种爬行动物。
游戏的指导故事是，一队勇敢的小青蛙出发去寻找神秘的黄金蛇，途中需要经过各种危机和考验。
游戏目标•认识并学习各种爬行动物，例如蛇、蜥蜴、蜘蛛等。
•培养合作意识和团队合作精神。
•提高孩子们的思维能力和创造力。
游戏规则1.小青蛙大队在密林深处埋下一顶帐篷，并开始睡觉。
2.孩子们将扮演各种爬行动物的角色，以小组形式在密林四处游走，寻找黄金蛇的线索。
3.小组内部需要合作协作，通过完成不同的任务来获取线索。
4.小组之间需要协调合作，来避免遇到的危机。
5.找到黄金蛇后，所有小组将一起穿越障碍并在统一地点竞争，谁能够抢到黄金蛇就成为了获胜组。
游戏准备•备一些适合孩子扮演的爬行动物装扮，例如蛇、蜥蜴、蜘蛛等，并为每个小组分配装扮。
•准备好密林场景道具，在其它场景中设有预设任务。
•准备好竞争道具，例如地图、羽毛等。
教学细节游戏开始孩子们需要知道他们正在为找到黄金蛇而玩这个游戏。
老师可以以讲故事的方式来介绍整个游戏过程。
假设，每个人都是一只小青蛙，在密林中睡觉，带着信心去寻找黄金蛇。
在整个故事讲解的过程中，对每个关键点的细节进行介绍。
比如，在哪里可以找到第一个线索，这个线索将引导我们前往哪里。
爬行动物角色扮演在角色扮演中，孩子需要穿上各种装扮，并将自己变成一只爬行动物。
家长和老师可以为他们提供适合的化妆品，来增加孩子们玩游戏时的乐趣。
预设任务孩子们在游戏中需要完成一些预设的任务来获取线索。
对于每一个任务，老师应该在游戏开始前提供详细的说明和示范，来告诉孩子们该做什么。
任务独立性每个任务都应该具有独立性，这样孩子们才能够更好的理解和完成任务。
合作协作孩子们需要在小组内部和大组之间进行协作。
顺口溜小青蛙
顺口溜小青蛙《顺口溜小青蛙》一小青蛙，本领大，绿衣披身像铠甲。
两只眼睛圆又大，就像两颗黑宝石。
四条腿儿真有力，一蹦一跳乐哈哈。
池塘里面把家安，荷叶当作小绿伞。
害虫见它心胆寒，青蛙开口全吃完。
小小青蛙护庄稼，农民伯伯把它夸。
二小青蛙，叫呱呱，水田里面把虫抓。
肚皮白白脑袋大，背部弯弯像小弓。
一双前腿短又小，后腿长长很发达。
白天水里睡大觉，夜晚出来到处跑。
好似田野小卫士，守护禾苗立大功。
小朋友们要记牢，青蛙是咱好朋友。
三小青蛙，真可爱，小小身体长得乖。
一双眼睛亮晶晶，如同天上小星星。
它有一张大嘴巴，唱起歌来呱呱呱。
两只耳朵不明显，隐藏脑袋两边边。
青蛙住在泥洞里，潮湿地方是它家。
看到飞虫飞过来，舌头一伸虫不见。
四小青蛙，呱呱叫，蹦蹦跳跳真热闹。
身体颜色有多种，绿色为主最常见。
两只后腿很粗壮，跳跃起来特别高。
青蛙的脚有蹼呀，游泳就靠它帮忙。
荷叶上面晒太阳，扑通一声跳下水。
它是动物小明星，大家都把它来爱。
五小青蛙，不简单，田间地头把岗站。
嘴巴宽阔能吞虫，舌头灵活像弹簧。
两只眼睛视野广，周围动静全看见。
皮肤光滑湿漉漉，还能帮助来呼吸。
春夏季里最活跃，繁殖后代也勤劳。
青蛙家族很庞大，种类繁多真奇妙。
六小青蛙，穿绿袍，就像一个小英豪。
两条纹线背上挂，好像战士的肩章。
脑袋虽小很机灵，反应速度超级快。
草丛里面把身藏，静静等待虫儿来。
只要害虫一出现，青蛙立马就开战。
消灭害虫保庄稼，大家为它来点赞。
七小青蛙，顶呱呱，池塘边上来安家。
白天休息夜晚忙，忙碌只为捉虫呀。
它的眼睛鼓鼓的，视力超群真厉害。
腿上肌肉很结实，蹦跶起来快又快。
青蛙声音传得远，好像在把信号发。
告诉伙伴虫儿多，快来快来把虫抓。
八小青蛙，好模样，绿衣绿裤真时尚。
眼睛像灯闪闪亮，照亮田野的晚上。
一张嘴巴宽又大，能把害虫都吞下。
四肢短小却有力，行动敏捷人人夸。
它在水中游得欢，又在岸上跳得高。
青蛙青蛙真有趣，是咱心中的宝呀。
九小青蛙，乐哈哈，住在泥洞像小家。
两眼圆睁把风查，耳朵灵敏听八方。
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活动时间：
活动名称：小青蛙本领大
活动来源：省编教材中班上册
设计意图：
中班幼儿活泼好动，动作发展很快，这个阶段是跳跃能力发展的关键时期。
根据《纲要》要求，活动要培养幼儿参加活动的兴趣和习惯，要选用适合儿童、儿童又感兴趣的活动方式，本次活动以扮演“小青蛙”的活动形式，来激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力和热情，达到愉悦身心的目的。
活动目标：
1.练习模仿青蛙跳，体验合作游戏的乐趣。
2.了解青蛙的本领。
活动准备：
1．材料准备：黑板1个，青蛙图片1.（多媒体播放）青蛙本领.
2．背景：稻田图片.虫若干
3．头饰：青蛙（大） 1个.青蛙（小）1个.
4．场地布置：黑板一块.模仿练习区：8片荷叶.障碍6个.
游戏区：红色起点线.两排短横线（不同颜色）.收纳箱2
个，小红旗一面。
活动过程：
一、情景导入：辨别声音，猜测动物。
1、播放课件《我们的朋友——青蛙》片段
导语：听，我的动物好朋友来了，它是谁呀？
2幼：听声音做动作，并猜出它是青蛙
二、观察认识青蛙（出示图片）
1、师：小朋友你们，有没有看过在池塘里或是稻田里的青蛙呀，今天我把青蛙请来请你看看青蛙是什么样子的？
幼:大眼睛，宽嘴，四条腿，身上是绿的，肚子是白的，叫起来呱呱呱。
（提示：小朋友可以从它的头、躯干、四肢来看一看，说一说）。
师：小结青蛙的外形特征。
（可爱的小青蛙，眼大而且突出，嘴宽而且扁，背部为绿色，腹部为白色，，有四条腿，两条前腿短，两条后腿长，谈们常常生活在池塘或稻田里。
）
2、播放课件，了解青蛙的本领。
师：在认识青蛙之后，让我们来了解青蛙的本领你们说好吗？师:快来看小青蛙有多厉害。
提问：图1青蛙在做什么?
图2它长个大嘴巴在干吗？
图3用舌头卷起了什么？他在哪呀？做什么动作？
幼:观看并回答问题。
师小结幼儿的回答：青蛙是个跳远冠军，歌唱家，捉虫能手，游泳健将。
小朋友说的真的很棒！我们知道青蛙有这么多的本领，你想不想
和他一起学学本领？
幼:想。
三、小朋友我们一起来热热身吧！放歌曲《我们都是小青蛙》
师幼：做腰、腿部、膝盖、踝关节、脚掌各部位绕环运动。
四、师：我是青蛙妈妈，今天我想请你们做我的宝宝，和我一起学青
蛙跳的本领，小朋友想不想学呀？（戴头饰扮成青蛙妈妈）
幼；想。
师：示范讲解动作要领。
幼:观看。
师：两脚分开站立，屈膝下蹲，上身前倾，胳膊在身体两侧屈肘，双脚脚掌用力蹬地，（尽量下蹲，上身前倾，动作有弹性、连贯，才能跳得高又远。
）
幼:分2组，原地跳五次。
师:强化动作要领。
（带幼儿跳一次，并指导纠正错误动作）小青蛙们，现在我们来练习用刚才学习的动作跳过田埂，好吗？先看老师是怎么跳的。
身体呈青蛙跳姿势，双脚分开跳到荷叶上，越过障碍，跳回自己的家。
（座位），一组结束，换下一组幼儿，由青蛙小队长带幼儿跳一次。
幼：认真练习，改正错误动作。
五．游戏：青蛙捉虫
师：青蛙宝宝们，你们跟妈妈学会本领了吗？（青蛙跳）勤劳的青蛙妈妈，又出现在一片稻田里（放多媒体课件）。
师：宝宝们快看稻田里出现了什么呀?
幼:害虫。
师:你们想不想帮助，青蛙妈妈为稻田除虫，为农民伯伯除害呀?
游戏规则：
听到开始口令时，双脚站在红色起点线一侧，双脚分开，必须跳在短线上，每人每次只能捉一只，否则视为犯规，跳至稻田捉完虫，跳回到自己队伍，拍一下队友的手，放下虫子在箱内，快速回到队伍末尾，被拍手的幼儿开始重复跳跃动作，直至捉光所有的害虫，捉虫最快，捉虫数量最多的一队，为胜利者，获胜队伍发一面红旗。
另一队也给相应的鼓励。
六：师总结：
我们捉了这么多的害虫，有一点累了，来，我们一起来放松放松吧！来，拍拍手……拍拍腿……扭扭腰……（放松活动：准备活动音乐）。