小青蛙本领大

活动时间：

活动名称：小青蛙本领大

活动来源：省编教材中班上册

设计意图：

中班幼儿活泼好动，动作发展很快，这个阶段是跳跃能力发展的关键时期。根据《纲要》要求，活动要培养幼儿参加活动的兴趣和习惯，要选用适合儿童、儿童又感兴趣的活动方式，本次活动以扮演“小青蛙”的活动形式，来激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力和热情，达到愉悦身心的目的。

活动目标：

1.练习模仿青蛙跳，体验合作游戏的乐趣。

2.了解青蛙的本领。

活动准备：

1．材料准备：黑板1个，青蛙图片1.（多媒体播放）青蛙本领.

2．背景：稻田图片.虫若干

3．头饰：青蛙（大） 1个.青蛙（小）1个.

4．场地布置：黑板一块.模仿练习区：8片荷叶.障碍6个.

游戏区：红色起点线.两排短横线（不同颜色）.收纳箱2

个，小红旗一面。

活动过程：

一、情景导入：辨别声音，猜测动物。

1、播放课件《我们的朋友——青蛙》片段

导语：听，我的动物好朋友来了，它是谁呀？

2幼：听声音做动作，并猜出它是青蛙

二、观察认识青蛙（出示图片）

1、师：小朋友你们，有没有看过在池塘里或是稻田里的青蛙呀，今天我把青蛙请来请你看看青蛙是什么样子的？

幼:大眼睛，宽嘴，四条腿，身上是绿的，肚子是白的，叫起来呱呱呱。

（提示：小朋友可以从它的头、躯干、四肢来看一看，说一说）。师：小结青蛙的外形特征。（可爱的小青蛙，眼大而且突出，嘴宽而且扁，背部为绿色，腹部为白色，，有四条腿，两条前腿短，两条后腿长，谈们常常生活在池塘或稻田里。）

2、播放课件，了解青蛙的本领。

师：在认识青蛙之后，让我们来了解青蛙的本领你们说好吗？师:快来看小青蛙有多厉害。

提问：图1青蛙在做什么?

图2它长个大嘴巴在干吗？

图3用舌头卷起了什么？他在哪呀？做什么动作？

幼:观看并回答问题。

师小结幼儿的回答：青蛙是个跳远冠军，歌唱家，捉虫能手，游泳健将。

小朋友说的真的很棒！我们知道青蛙有这么多的本领，你想不想

和他一起学学本领？

幼:想。

三、小朋友我们一起来热热身吧！放歌曲《我们都是小青蛙》

师幼：做腰、腿部、膝盖、踝关节、脚掌各部位绕环运动。

四、师：我是青蛙妈妈，今天我想请你们做我的宝宝，和我一起学青

蛙跳的本领，小朋友想不想学呀？（戴头饰扮成青蛙妈妈）

幼；想。

师：示范讲解动作要领。幼:观看。

师：两脚分开站立，屈膝下蹲，上身前倾，胳膊在身体两侧屈肘，双脚脚掌用力蹬地，（尽量下蹲，上身前倾，动作有弹性、连贯，才能跳得高又远。）

幼:分2组，原地跳五次。

师:强化动作要领。（带幼儿跳一次，并指导纠正错误动作）小青蛙们，现在我们来练习用刚才学习的动作跳过田埂，好吗？先看老师是怎么跳的。身体呈青蛙跳姿势，双脚分开跳到荷叶上，越过障碍，跳回自己的家。（座位），一组结束，换下一组幼儿，由青蛙小队长带幼儿跳一次。

幼：认真练习，改正错误动作。

五．游戏：青蛙捉虫

师：青蛙宝宝们，你们跟妈妈学会本领了吗？（青蛙跳）勤劳的青蛙妈妈，又出现在一片稻田里（放多媒体课件）。

师：宝宝们快看稻田里出现了什么呀?

幼:害虫。

师:你们想不想帮助，青蛙妈妈为稻田除虫，为农民伯伯除害呀?

游戏规则：

听到开始口令时，双脚站在红色起点线一侧，双脚分开，必须跳在短线上，每人每次只能捉一只，否则视为犯规，跳至稻田捉完虫，跳回到自己队伍，拍一下队友的手，放下虫子在箱内，快速回到队伍末尾，被拍手的幼儿开始重复跳跃动作，直至捉光所有的害虫，捉虫最快，捉虫数量最多的一队，为胜利者，获胜队伍发一面红旗。另一队也给相应的鼓励。

六：师总结：

我们捉了这么多的害虫，有一点累了，来，我们一起来放松放松吧！来，拍拍手……拍拍腿……扭扭腰……（放松活动：准备活动音乐）