五年级上册信息技术《第六课_应用图片》课件
五年级上册信息技术第6课应用图片教案
五年级上册信息技术第6课
应用图片教案
一、教学目标：
知识目标：让同学们感受图片应用给整体版面带来的美感；技能目标：让学生学会简单图片应用；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重难点：让学生学会简单的图片应用；
三、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道在版面设计中如何应用图片么？你们知道图片应用的重要作用么？
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《应用图片》。
二、插入图片：
师：打开演示文稿，并对其进行插入图片的操作；
师：请大家仔细观察后，并进行尝试；
生：结合课文积极进行尝试；
师：巡视答疑；
师：请大家结合课文想第一个问题：插入图片的步骤是什么？
生：结合课文内容积极讨论；。
五年级(上)第6课修饰文本说成果(11张PPT)
闽教2020版五年级信息技术（上）
年 级：五年级 学 科：信息技术（闽教版）
课前导学
学习任务
2. 字体的选择与其属性的设置。
1.插入文本框和艺术字。
3. 设置同景点的名片，它们分别是木兰陂、绶溪公园、博物馆。操作时间5分钟。
课后作业
范例：
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
交流分享的时候请注意：1. 每组选择一个或者两个同学的作品进行展示交流，并配上讲解词。2. 其他组同学从色彩搭配、作品创意、工具应用技巧等方面对同学作品进行点评。3. 评出班级最佳“旅游推荐官”小组。
创新活动 在探究活动中，我们学习了在演示文稿中插入和设置形创新活动本的方法。创建的“我的家乡美食+座号.pptx”文件幻灯片添加与主题相关的文字，设置它们的属性，保存文件。
五年级信息上册第6课编辑幻灯片教案人教版
（7）在“字体”组中选择合适的字体。
（8）在“字号”组中选择合适的字号。
（9）在“字体颜色”按钮上，点击下拉菜单，选择合适的颜色。
2.例题2：请使用PowerPoint插入一张图片，并调整图片大小、位置和剪裁图片。
答案：
（1）打开PowerPoint，新建一个演示文稿。
（2）切换到“插入”选项卡。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的幻灯片编辑知识点和技能。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解幻灯片编辑课题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出幻灯片编辑课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解幻灯片编辑的基本操作，如插入文本框、插入图片、设置字体和段落格式等。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解幻灯片编辑的基本概念。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
（3）点击“图片”按钮，选择“来自文件”或“来自剪贴板”。
海南版信息技术五年级上册 第6课 万花筒(课件)
【例题6-1】
4.给钢笔角色编写脚本，最后保存文件：
二 画万花筒
【例题6-2】
1.打开例题6-1编写的程序。
2.添加万花筒背景。
【例题6-2】
3.将钢笔角色 的脚本修改如下， 最后保存文件。
二 画万花筒
为了使程序也能在手机和平板电脑上运行，复制
并粘贴上面的脚本，并将
改
为
。
二 画万花筒
角色，就可以运行对应的脚本。
试一试
编写程序：画如图所示的太阳。点击太阳，发 出来的光线的颜色和长度都会变化。
第6课 万花筒
万花筒是一种光学 玩具，其图案是由 玻璃镜子反射而成 的对称图案。
一 画一朵花
“花”的基本图案是： 从中心点均匀画出去 的线段。
一 画一朵花
【例题6-1】
1.打开源码编辑器，新建一个文件。删除文件 中多余的角色和背景。
2.添加钢笔角色，并调整到合适大小。
【例题6-1】
3.新建变量：边数、外角。
6年级信息技术《应用图片》优质课课件
应用图片 （任 务 二）
设置图片环绕方式： • 1、双击插入的图片。 • 2、打开“设置图片”格式的界面后，点击“版式”。 • 3、再在“环绕方式”里点击选中“紧密型环绕”，
点击”确定“按钮单击。 • 4、选择不同的环绕方式，体验不同之处。
应用图片 （任 务 三）
• 调整图片尺寸：
• 1、将尺寸控制点拖向或拖离中心就可以调整图片尺寸。
了透明。
神州谣
用我们今天学到的知识，把 这次活动的信息和图片设置成一 篇图文并茂的信息报道。
ห้องสมุดไป่ตู้、如果插入的图片不能移动怎么办？
2、如果插入的图片有空白区域，影响整 体效果怎么办？
同学们今天表现的真棒！ 一起来说说你的收获吧？
河南省基础教育教学研究室 小学信息技术五年级(上)
第六课
应用图片
挥动激情 悦动生命 缅忠烈 承先志 明荣辱
应用图片 （任 务 一）
插入图片： • 1、单击要插入的位置 • 2、点击“插入”，选择“图片”，然后再用鼠标点击“来
自文件”。 • 3、打开“插入图片”的界面，从电脑里点击选中特定的图
片，点击”插入“的按钮。
• 2、若要保持对象中心位置不变，可在拖动尺寸控制点时
•
按住Ctrl键。
• 3、若要保持对象的比例不变，可在拖动尺寸控制点时按
•
住Shift键。
应用图片 （任 务 四）
设置图片透明： • 1、选取图片，右击，显示图片工具栏。 • 2、图片工具栏上点击右侧第二项，设置透明色按钮。 • 3、鼠标在白色区域内单击。图片中的白色区域就设置成
五年级上册信息技术教案-第6课 精彩图片剪辑 浙江摄影版
第6课精彩图片剪辑教材及学情分析本课是在前一课学会了用ACDSee浏览照片的基础上来学习为照片作简单处理的方法。
本课从内容上看可以分为三部分。
第一部分“突出重点”，通过一张照片裁剪的实例，较详细地介绍了修剪的作用。
裁剪效果是把没有选定的范围“剪”掉，将选定的范围保留下来。
如果操作失误，还可以通过“撤消”的方法来恢复原来照片。
裁剪通常是有目的的，如为突出画面重点、去除杂乱信息等，并不是所有的照片都需要裁剪。
第二部分“色彩调节”，是以调节一张照片亮度的例子来作介绍的。
色彩调节的操作界面都用滑片调节的形式，并有预览窗口，操作比较简单。
“教你一招”中的“自动调整”是较为常用的照片亮度调节方法,是ACDSee以默认的内在参数为最佳效果，自动调节照片的明暗、对比程度。
第三部分“成果交流”，应用网络，进行资源共享。
教学目标1、知识与技能了解并会使用Acdsee处理照片。
2、过程与方法学会使用Acdsee中的裁剪、翻转图片功能；学会用Acdsee调整图片亮度、明暗等；并能自己探索编辑里的各个功能。
3、情感态度与价值观培养、提高同学们的审美情趣。
重点难点裁切方法和培养学生探究精神。
教学过程活动1【导入】教学环节以前我在我们学校担任照片拍摄这个任务，我呢也不是专业出身的，所以拍的照片有时候会出现很多的缺点，而且拍好了以后不可能再去重拍的，那怎么办呢？1．课件出示照片，让学生来找不合适的地方。
（教师用意明确照片存在问题）2．教师总结这些问题照片要进行的处理：A要旋转B、要裁切C、要调整明暗度。
一、学习照片的裁切。
1．上节课我们认识了ACDSEE这个软件，它是一个看图软件，但它也有一些简单的图片编辑功能，可以对图片进行一些简单的处理。
下面我们先来尝试一下对图片1的裁剪操作。
提示：（1）可以小组讨论一起操作完成；（2）可以参照书本P19。
反馈：请一个学生示范剪裁过程。
（选定的部分保留下来，没有选定的部分就被剪裁掉了。
并强调：只有最后按“保存”按钮才能将效果保留下来。
人教版五年级上册信息技第6课+手机处理更便利(课件)
四、 PPT制作中的手机图像处理技巧
使用手机图像处理软件进行编辑
手机上有许多图像处理软件，如美图秀秀、PicsArt等，可以帮 助我们对采集的图像进行编辑和修饰。通过调整亮度、对比度 、饱和度等参数，可以让图片更加生动有趣。此外，还可以添 加滤镜、贴纸、文字等元素，使图像更加丰富多样。
四、 PPT制作中的手机图像处理技巧
2023
活动1 图像采集与处理 第6课 手机处理更便利
CONTENTS
一、 电脑图像采集的基本原理 二、 手机处理图像的优势 三、 如何使用手机处理图像 四、 PPT制作中的手机图像处理技巧
1
PA R T
一、 电脑图像采集的基 本原理
一、 电脑图像采集的基本原理
摄像头的工作原理
图像传感器的分类 和特点
4
PA R T
四、 PPT制作中的手机 图像处理技巧
四、 PPT制作中的手机图像处理技巧
利用手机拍照采集 图像
使用手机图像处理 软件进行编辑
利用手机的拼图功 能制作照片墙
四、 PPT制作中的手机图像处理技巧
利用手机拍照采集图像
在制作PPT时，我们可以使用手机拍摄照片来采集图像。通过 手机的高像素摄像头，可以拍摄清晰、高质量的图片，方便后 续处理和插入PPT中。同时，手机拍照功能的便携性也使得图 像采集更加方便快捷。
二、 手机处理图像的优势
实时编辑和处理图像
手机上的图像处理软件可以实时编辑和处理图像。用户可以通 过手机上的相机软件进行拍照，然后立即进行图像编辑，如调 整亮度、对比度、颜色等。这样用户可以在拍摄的同时进行图 像处理，省去了后期处理的步骤。
二、 手机处理图像的优势
方便分享和展示图像
手机可以方便地分享和展示图像。用户可以通过手机上的社交 媒体应用将图像分享给朋友和家人，也可以将图像上传到云端 存储，随时随地进行查看和分享。此外，手机还可以连接到投 影仪或电视上，将图像展示在大屏幕上，方便用户进行图像展 示和演示。 以上是手机处理图像的优势。手机的高分辨率摄像头和实时编 辑软件使得用户可以快速捕捉和处理图像，方便分享和展示图 像。手机的便携性和灵活性使得用户可以随时随地进行图像采 集和处理，为PPT制作提供了更加便利的方式。
小学信息技术五年级上册第6课《礼花绽放 ——在动画中导入位图》教案
《礼花绽放——在动画中导入位图》教案（一）小学信息技术五年级上册第6课年级：五年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】这一课的主要是让学生掌握在动画中导入位图的技术，并通过这个过程培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
课程内容与第2课相衔接，是在之前制作的动画基础上进一步完善和丰富画面。
导入位图是学生们第一次接触图片素材在动画制作中的应用，因此这一环节对于学生来说既是重点也是难点。
教材中提供了详细的步骤指导，以确保学生能够逐步掌握如何导入位图、调整大小和位置以及处理图层的叠放顺序。
在教学过程中，教师应当注重学生的实践操作，鼓励学生亲自动手尝试，通过实际操作去理解和掌握知识点。
同时，教师还应该注意观察学生在操作过程中遇到的问题，并给予及时的指导和帮助。
为了确保每个学生都能掌握这一技能，教材建议采用小组合作的学习方式，这样既可以提高学习效率，又可以增强学生之间的团队协作能力。
此外，通过小组间的竞争和评价，还可以激发学生的学习兴趣和创造力。
一、教学目标：1. 知识与技能：学生能掌握在Flash中导入位图图片的方法，了解位图在动画中的应用。
2. 过程与方法：通过实际操作，学生能学会编辑和调整位图，使其适应动画场景。
3. 情感态度与价值观：激发学生对动画制作的兴趣，培养他们的创新意识和耐心细致的操作习惯。
二、教学重难点：重点：掌握在Flash中导入位图并进行编辑的方法。
难点：理解位图在动画中的作用，合理调整位图以适应动画效果。
三、教学过程：1. 导入新课（5分钟）展示一些含有位图的动画片段，让学生观察并讨论位图在动画中的应用。
提出问题：如何在我们制作的Flash动画中添加这些位图图片呢？2. 探索学习（20分钟）教师演示：在Flash中导入位图的步骤，包括“文件”“导入”“导入到舞台”，以及如何调整位图的大小、位置和透明度。
学生实践：学生按照教师的演示，尝试在自己的动画中导入位图并进行编辑。
浙教版(2023)五年级上册信息科技第6课顺序结构课件(共16张PPT)
目录
第6课 顺序结构 第7课 分支结构 第8课 双分支结构 第9课 体验算法控制
学习目标
知道算法控制结构的基本类型。 能够分析问题，提炼出解决问题的方法。 了解算法基本结构的灵活组合可以解决各种 各样的问题。
前言
用计算机解决问题可以使用顺序、分支等算法控制 结构，灵活组合各种算法控制结构可以形成各种各样的 算法。
思考
在日常生活中，有哪些事情是必须按照一定的顺序 去完成的?
为什么有些停车场可以做到无人管理？
第6课 顺序结构
学习内容
顺序结构 用流程图表示顺序结构 计算算法执行步数的方法
探索
在解决某个问题时，往往需要把解决问题的过程分 解成若干步骤，再按照一定的次序一步一步地完成。购 票乘车需要哪些步骤呢?
建构
很多问题的解决过程，需按次序一步一 Nhomakorabea地完成。在算 法中用来解决这类问题的控制结构，可以称为顺序结构。
一、认识顺序结构
顺序结构是算法的一种基本控制结构，根据问题的解决步骤依 次执行如计算数学算式32+45(3+2x3)的值，需要遵循四则混合运算的 顺序“从左往右;先括号内，后括号外;先乘除，后加减”依次计算。
三、数出算法的执行步数
输入数据的规模不同，算法的某些操作步骤被执行的次数 就不同，执行的时间也会随之发生变化。
根据“网购车票”流程图，可以数出该算法共有 6步。
想一想
上述“网购车票”的流程是一个基本的流程。如果还要进一步 细分“网购车票”的步骤，你认为可以分为哪些步骤?
练习
生活中经常用到“扫码支付”，那么在进行“扫码支付”时需要执 行哪些步骤?请画出流程图。
如果要完成一次旅行，可以分为以下几步: 1.准备行李 2.乘车前往 3.目的地游玩 4.乘车返程。 这四步需要一步一步地进行，顺序不能颠倒。
五年级上册信息技术课件-第六课 图块和颜色设置 川教版 (共15张PPT)
注意：必须是封闭的的圈
怎样编辑颜色呢？（点击颜色菜单中的编辑颜色选项）
单击“规定自定 义颜色”按钮
颜色选好以后，单击“添加到自定义颜色”按钮，再单击 “确定”按钮，前景色就变为了“自定义颜色”。
观察两幅图的异同，怎么处理呢？
想一想：能不能进行局部反色？试试看。
欣赏下面几幅图，然后创 作一幅自己喜欢的图画。
要画许多大大小小的西瓜，可以用图块复制的方法。可是， 怎样改变西瓜的大小呢？
方法很简单：选定图块，鼠标指针移动到任意一个角上， 指针就会变成双箭头形状。这时，按住鼠标左键拖动虚线框， 就可以改变图块的大小了。
观察这幅图，能用矩形框来选定复制吗？
这时，我们应该用“任意形状的
河大版五年级信息技术上册第六课应用图片
五年级信息技术
目录
1 插入图片 2 设置图片环绕方式 3 调整图片尺寸 4 设置图片透明度
1
插入图片
1 插入图片
板报主要由文字和图片组成，适当的添加一些插图可以使版面更加活泼。 为“李明电子板报”插入图片。
1. 单 击 要 插 入 图 片 的 位 置 。
2. 单 击 “ 插 入 ” 选 项 卡 中的“图片”。
1 插入图片
4. 单 击 要 插 入 的 图 片 。
3.找到图片存放的位置。
5. 单 击 “ 打 开 ” 按 钮 。
2
设置图片环绕方式
2 设置图片环绕方式
默认情况下，Word将图片嵌入文档中 。图片位置随着其他字符的改变而改变，不能被自由移动。 将嵌入对象图片更改为浮动对象图片，则可以自由移动图片。1.单击选中图片。2.单击“浮于文字上方”。
3
调整图片尺寸
3 调整图片尺寸
将尺寸控点拖向或拖离中心就可以调整图片尺寸。若要保持对象中心位置不 变，可在拖动尺寸控点时按住Ctrl键。若要保持对象的比例不变，可在拖动尺寸 控点时按住Shift键。
4
设置图片透明度
4 设置图片透明度
2.单击”设置透明色“。 1.单击选中图片。
4 设置图片透明度
3.鼠标在白色区域内 单击。
4.图片中白色区域就设 置成了透明色。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
调整图片尺寸
将尺寸控点拖向或脱离中心就可以调整图片 尺寸。若要保持对象中心位置不变，可在拖动尺 寸控点时按住Ctrl键。若要保持对象的比例不变， 可在拖动尺寸控点时按住Shift键。
调整图片尺寸
试一试 调整图片尺寸并将它移动到合适的位
置。
设置图片透明度
设置图片透明色
设置图片透明度
试一试 插入“思考”和“人体各部位单词”
图片并对他们进行设置。
思考与练习
欣赏“桂林山水”作品，你能发现作 者插入并美化了图片。你能将“趵突泉” 作品进行同样的处理甚至做得更漂亮吗？
第一课 电子板报
新课导入
板报主要由文字和图片组成，适当地 添加一些插图可以使版面更加活泼。
插入图片设置图片环绕方式
默认情况下，Word将图片嵌入文档中。图片 位置随着其他字符的改变而改变，不能被自由移 动。将嵌入对象图片更改为浮动对象图片，则可 以自由移动图片。
设置图片环绕方式