百家争鸣人民版PPT参考课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思想家： 仁和礼的学说（核心）
政治家： 克己复礼（恢复西周的礼乐制度）；
为政以德，取信于民（提倡“以德治 国”、民本思想）；注重政治与人事， 对鬼神持敬而远之的态度
教育家： 设立私学；有教无类；
因材施教；全面教育。
儒家学派创始人：整理六经、其言论被弟子
2021/3/10
整授理பைடு நூலகம்：成XXX《论语
15
故事三： 孔子适郑，与弟子相失， 孔子独立郭东门。郑人或谓子贡曰： “东门有人，其颡似尧，其项类皋陶， 其肩类子产，然自要以下不及禹三寸。 累累若丧家之狗。”子贡以实告孔子。 孔子欣然笑曰：“形状，末也。而谓 似丧家之狗，然哉！然哉！
2“021/争3/10鸣”局面
授课：XXX
9
孔子
2021/3/10
读究悟鉴
[名人档案] 姓名：孔子名丘，字仲尼
公元前551－前479年
鲁国陬邑人 今山东曲阜
地位：伟大的思想家、政治家、 教育家，儒家学派的创 始人。
授课：XXX
10
故事一： 孔子过泰山侧，有妇人哭于 墓者而哀。夫子式而听之。使子路问之 曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而 曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死 焉，今吾子又死焉！”夫子曰：“何为 不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰： “小子识之，苛政猛于虎也。”
纵横家、兵家、小说家等十家。 “争鸣”：指当各派政治力量的学者或思想家
都希望按照本阶级、阶层的利益和要求，对宇宙、 社会、人性等作出解释，于是他们著书立说，广 收门徒，争相发表自己的见解。即各学派互相争 论和辩难。
2021/3/10
授课：XXX
6
“百家争鸣”局面形成的原因？
历史规律： 一定时期的 思想文化是 一定时期社 会经济、政 治发展的反 映。
12
探究
读究悟鉴
仁
仁与礼的关系？
“仁”
“礼”
2021/3/10
“仁者爱人” 道德、修养
“克己复礼” 规范、准则
授课：XXX
礼
内在自觉 自律
外在约束 他律
13
材料 依据材料、结合教材回答孔子的主要成就和文化贡献。
3、子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” 4、子曰：“务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。” 5、子曰:“有教无类。” 6、“君子中庸，小人反中庸”
(1)仁的思想 (核心)
仁的思想含义：孔子说“仁者爱人”。“爱人”----体贴别 人、关心别人、尊重别人、是一种美德。反映了孔子倡导建 立和谐的人际关系的思想，是一种以民为本的观点。
(2)礼的思想
狭义：周礼（西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度）
广义：总的社会规范和行为准则
2021/3恢/10复周礼反映了孔子在政授课治：X上XX的保守性
2021/3/10
授课：XXX
1
中国传统文化主流思想的演变
主流思想是什么？ 它是怎样出现和形成的？
第1课
它怎样成为中国传统文化的主流思想？
第2 课
成为主流思想后，它是如何演变的？
第 3、4 课
2021/3/10
授课：XXX
2
主要线索
春秋 兴起
战国 形成
秦朝 西汉汉武帝 遭到打击 正统
魏晋南北 危机
2021/3/10
授课：XXX
4
读究悟鉴
2500
年
前
的
课标要求:
文
知道诸子百家；
化
认了识解2021春孔/3/1秋子0 战、国 孟时 子期 、百 和家荀争子鸣等授课局思：XX面想X 形家成以的及儒重家要思意想义的；形成5地 图。
概念呈现
百家争鸣
“百家”:是泛指，意为数量多，主要分为：
儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、
故事二：有一次孔子家的马棚失火，孔 子闻讯回家，看见焦土断垣，急切地问： “伤人了没有？”对财产的损失只字未提。
“苛政猛于虎”和“马棚失火”两则 小故事体现了孔子的什么思想？
“仁” 2021/3/10
“以人授为课：X本XX ”
11
材料 依据材料、结合教材回答孔子的主要成就和文化贡献。
1、子曰：“仁者爱人。” 2、子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁 焉……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
封建经济迅速发展。
(物质基础)
政治： 分封制、宗法制崩溃，周王室衰微， 诸侯争霸兼并战争
阶级关系： 士阶层的崛起和受重用，新兴地主阶级兴起
思想文化： 从“学在官府”到“学在民间”，私学兴起 (舆论阵地)
根本原因：生产力的发展，春秋战国时期，社会处于 大动荡大变革时代。
直接原因：各家学派代表著书立说，互相批驳，形成
2021/3/10
宋明
明清
新的阶段----理 批判继承 学（新的儒学体系） （具有时代特色
的新思想）
授课：XXX
3
公元前770年至公元前221年是 中国春秋战国时代。在这个充满着 变革气息的时代里，出现了一批杰 出的思想家，他们纷纷著书立说， 开馆讲学。向当时的统治者们推销 自己的治国理念，从而形成了中国 历史上著名的“百家争鸣”。
(3)为政以德 提倡德治
(民本思想)
(4)天命思想
“敬鬼神而远之”
把主要精力放在人和社会方面，把探讨和解决社 会的实际问题放到首位。----人本主义 务实
(5)孔子对文化教育的贡献：
①开创私学 ②有教无类 ③全面发展 ④整2021理/3/1六0 经
授课：XXX
(6)人际关系： 主张中庸之道
14
小结： 孔子的贡献与成就
世界与孔子 17
孔子地位：不被重视 成为正统 人 孜孜不倦的学者 之 知人论世的通者 孔 兼善天下的仁者 子 乐天知命的达者
影响深远
“圣
人
”
孔
子
2021/3/10
授课：XXX
18
今 天 的 孔 子
儒家思想至今闪烁着人性的光辉
世 界 的 孔 子
2021/3/10
人类要生存下去，
------《史记·孔子世家》
儒家思想提倡“仁”、德治，无法适应争霸
战争的需要，必然受到冷落。
孔子思想中“礼”主张恢复旧有的统治秩序，
落后于历史发展的趋势；
2021/3/10
授课：XXX
16
历史上的孔子
奔波中的孔子 至高无上的孔子 袁世凯与孔子
新文202化1/3/1运0 动与孔子 文革与授课孔：XX子X
2021/3/10
春秋战国文化：百家争鸣
春秋战国经济、政治？
授课：XXX
7
历史现场
读究悟鉴
新兴地主阶级崛起， “士”阶层活跃
分2封0生21制/3产/1、0力宗大法发制展崩，私溃井学，田周制兴王崩起室溃授衰课：微XX，X 诸侯展开争霸兼并战争 8
读究悟鉴
一、“百家争鸣”局面形成的原因？
经济：生产力发展（铁器、牛耕使用）井田制崩溃，
政治家： 克己复礼（恢复西周的礼乐制度）；
为政以德，取信于民（提倡“以德治 国”、民本思想）；注重政治与人事， 对鬼神持敬而远之的态度
教育家： 设立私学；有教无类；
因材施教；全面教育。
儒家学派创始人：整理六经、其言论被弟子
2021/3/10
整授理பைடு நூலகம்：成XXX《论语
15
故事三： 孔子适郑，与弟子相失， 孔子独立郭东门。郑人或谓子贡曰： “东门有人，其颡似尧，其项类皋陶， 其肩类子产，然自要以下不及禹三寸。 累累若丧家之狗。”子贡以实告孔子。 孔子欣然笑曰：“形状，末也。而谓 似丧家之狗，然哉！然哉！
2“021/争3/10鸣”局面
授课：XXX
9
孔子
2021/3/10
读究悟鉴
[名人档案] 姓名：孔子名丘，字仲尼
公元前551－前479年
鲁国陬邑人 今山东曲阜
地位：伟大的思想家、政治家、 教育家，儒家学派的创 始人。
授课：XXX
10
故事一： 孔子过泰山侧，有妇人哭于 墓者而哀。夫子式而听之。使子路问之 曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而 曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死 焉，今吾子又死焉！”夫子曰：“何为 不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰： “小子识之，苛政猛于虎也。”
纵横家、兵家、小说家等十家。 “争鸣”：指当各派政治力量的学者或思想家
都希望按照本阶级、阶层的利益和要求，对宇宙、 社会、人性等作出解释，于是他们著书立说，广 收门徒，争相发表自己的见解。即各学派互相争 论和辩难。
2021/3/10
授课：XXX
6
“百家争鸣”局面形成的原因？
历史规律： 一定时期的 思想文化是 一定时期社 会经济、政 治发展的反 映。
12
探究
读究悟鉴
仁
仁与礼的关系？
“仁”
“礼”
2021/3/10
“仁者爱人” 道德、修养
“克己复礼” 规范、准则
授课：XXX
礼
内在自觉 自律
外在约束 他律
13
材料 依据材料、结合教材回答孔子的主要成就和文化贡献。
3、子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” 4、子曰：“务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。” 5、子曰:“有教无类。” 6、“君子中庸，小人反中庸”
(1)仁的思想 (核心)
仁的思想含义：孔子说“仁者爱人”。“爱人”----体贴别 人、关心别人、尊重别人、是一种美德。反映了孔子倡导建 立和谐的人际关系的思想，是一种以民为本的观点。
(2)礼的思想
狭义：周礼（西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度）
广义：总的社会规范和行为准则
2021/3恢/10复周礼反映了孔子在政授课治：X上XX的保守性
2021/3/10
授课：XXX
1
中国传统文化主流思想的演变
主流思想是什么？ 它是怎样出现和形成的？
第1课
它怎样成为中国传统文化的主流思想？
第2 课
成为主流思想后，它是如何演变的？
第 3、4 课
2021/3/10
授课：XXX
2
主要线索
春秋 兴起
战国 形成
秦朝 西汉汉武帝 遭到打击 正统
魏晋南北 危机
2021/3/10
授课：XXX
4
读究悟鉴
2500
年
前
的
课标要求:
文
知道诸子百家；
化
认了识解2021春孔/3/1秋子0 战、国 孟时 子期 、百 和家荀争子鸣等授课局思：XX面想X 形家成以的及儒重家要思意想义的；形成5地 图。
概念呈现
百家争鸣
“百家”:是泛指，意为数量多，主要分为：
儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、
故事二：有一次孔子家的马棚失火，孔 子闻讯回家，看见焦土断垣，急切地问： “伤人了没有？”对财产的损失只字未提。
“苛政猛于虎”和“马棚失火”两则 小故事体现了孔子的什么思想？
“仁” 2021/3/10
“以人授为课：X本XX ”
11
材料 依据材料、结合教材回答孔子的主要成就和文化贡献。
1、子曰：“仁者爱人。” 2、子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁 焉……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
封建经济迅速发展。
(物质基础)
政治： 分封制、宗法制崩溃，周王室衰微， 诸侯争霸兼并战争
阶级关系： 士阶层的崛起和受重用，新兴地主阶级兴起
思想文化： 从“学在官府”到“学在民间”，私学兴起 (舆论阵地)
根本原因：生产力的发展，春秋战国时期，社会处于 大动荡大变革时代。
直接原因：各家学派代表著书立说，互相批驳，形成
2021/3/10
宋明
明清
新的阶段----理 批判继承 学（新的儒学体系） （具有时代特色
的新思想）
授课：XXX
3
公元前770年至公元前221年是 中国春秋战国时代。在这个充满着 变革气息的时代里，出现了一批杰 出的思想家，他们纷纷著书立说， 开馆讲学。向当时的统治者们推销 自己的治国理念，从而形成了中国 历史上著名的“百家争鸣”。
(3)为政以德 提倡德治
(民本思想)
(4)天命思想
“敬鬼神而远之”
把主要精力放在人和社会方面，把探讨和解决社 会的实际问题放到首位。----人本主义 务实
(5)孔子对文化教育的贡献：
①开创私学 ②有教无类 ③全面发展 ④整2021理/3/1六0 经
授课：XXX
(6)人际关系： 主张中庸之道
14
小结： 孔子的贡献与成就
世界与孔子 17
孔子地位：不被重视 成为正统 人 孜孜不倦的学者 之 知人论世的通者 孔 兼善天下的仁者 子 乐天知命的达者
影响深远
“圣
人
”
孔
子
2021/3/10
授课：XXX
18
今 天 的 孔 子
儒家思想至今闪烁着人性的光辉
世 界 的 孔 子
2021/3/10
人类要生存下去，
------《史记·孔子世家》
儒家思想提倡“仁”、德治，无法适应争霸
战争的需要，必然受到冷落。
孔子思想中“礼”主张恢复旧有的统治秩序，
落后于历史发展的趋势；
2021/3/10
授课：XXX
16
历史上的孔子
奔波中的孔子 至高无上的孔子 袁世凯与孔子
新文202化1/3/1运0 动与孔子 文革与授课孔：XX子X
2021/3/10
春秋战国文化：百家争鸣
春秋战国经济、政治？
授课：XXX
7
历史现场
读究悟鉴
新兴地主阶级崛起， “士”阶层活跃
分2封0生21制/3产/1、0力宗大法发制展崩，私溃井学，田周制兴王崩起室溃授衰课：微XX，X 诸侯展开争霸兼并战争 8
读究悟鉴
一、“百家争鸣”局面形成的原因？
经济：生产力发展（铁器、牛耕使用）井田制崩溃，