《定滑轮和动滑轮》课件PPT(视频加载在课件里,可下载播放)

滑
实质：等臂杠杆
轮
与
动
滑
轴随物体一起运动的滑轮
轮
动滑轮 省力，但费距离，且不能改变力的方向
实质：省力杠杆
随堂练习
1.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑
轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所
示），力的大小分别为F1、F2、F3，则 （ D ）。
A．F1最大
B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大
第十二章 简单机械
第2节 滑轮 第1课时 定滑轮和动滑轮
情景导入
讲授新课
课堂小结
随堂练习
情景导入
我们先来观察一幅科学漫画
这个故事中起到关键作用的是哪个部件? 你在哪里 见到过吗？
情景导入
生活中的滑轮
情景导入
生活中的滑轮
新课讲授
一 定滑轮和动滑轮
小轮
凹槽
轴
这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。 滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
拉力 方向
拉力移动 距离s/m
结论： 使用动滑轮可以省力；
但费距离，且不改变力wk.baidu.com 方向。
新课讲授
三 实验视频——动、定滑轮的特点
新课讲授
理论分析
定滑轮的实质
转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，
物体对绳子的拉力相当于阻力。
L1 = L2
F1 = F2 F1 = G物
F2 = G物
定滑轮相当于一个等臂杠杆， 因此，不省力也不费力。
F1
F2 F3
随堂练习
2.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同
一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、
F2、F3，则（ D ）。
A． F1>F2>F3
B． F2>F3>F1
C． F2>F1>F3
D． F3>F1>F2
F1
F2
F3
甲
乙
丙
随堂练习
3.用如图所示的滑轮将重5N的物体匀速 提升10cm，如果动滑轮的重为1N，则 下列说法正确的是（ B ） A．拉力F =2.5N B．拉力F =2N C．绳子向上移动的距离为20cm D．绳子向上移动的距离为5cm
➢ 使用动滑轮拉物体。 仔细观察实验，注意力的方向及大小。
新课讲授
2.定滑轮
物重 物体移 物体移动 拉力 G/N 动方向 距离h/m F/N
拉力 方向
拉力移动 距离s/m
结论： 使用定滑轮不省力，
不省距离；但可以改变力 的方向。
新课讲授
3.动滑轮
物重 物体移 物体移动 拉力 G/N 动方向 距离h/m F/N
新课讲授
下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?
旗杆顶端的滑轮
电动机下面的滑轮
国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。
货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。
新课讲授
1.滑轮的分类
定滑轮
使用时，滑轮的 轴固定不动
动滑轮
使用时，滑轮的轴 随物体一起运动
新课讲授
实验
➢ 使用定滑轮拉物体。 仔细观察实验，注意力的方向及大小
随堂练习
4.用如图所示的滑轮将重5N的物体匀 速提升10cm，如果动滑轮的重为1N， 则下列说法正确的是（ C ） A．拉力F =2N B．拉力F =1.5N C．绳子向下移动的距离为20cm D．绳子向下移动的距离为5cm
随堂练习
5.用如图所示的滑轮将重10N的物体匀 速提升10cm，如果动滑轮的重为2N， 则下列说法正确的是（ B ） A．拉力F =2N B．拉力F =3N C．绳子向下移动的距离为30cm D．绳子向下移动的距离为20cm
l2 l1 O
F2
F1
新课讲授
动滑轮的实质
理论分析 支点是 A 点还是 O 点?
∵ G ·R = 2R ·F GR
F = 2R
F
l1= 2R F
OA
l2 = R
O
=
1 2
G
动滑轮相当于一个动
G
G
杠杆的支点在 O 点处
力臂是阻力臂二倍的省力 杠杆。因此能省一半力。
课堂小结
轴不随物体一起运动的滑轮
定滑轮 不省力，也不费距离，但可以改变力的方向 定