生活与哲学4个单元知识结构图
【卓顶精品】◆◆政治必修四生活与哲学知识结构图◆◆【原创精华版】.doc
《生活与哲学》全册知识体系构建图表第一单元线索：什么是哲学哲学的基本问题哲学的派别真正的哲学马克思主义哲学含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的总结和概括基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。
先有物质后有意唯物物质决定意识。
学主义基本古代朴素唯物主义进步性基本形态近代形而上学唯物主义局限性概派别辩证唯物主义和历史唯物主义唯心基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论主义而是意识决定物质。
基本主观唯心主义形态客观唯心主义真正的哲学是自己时代的精神上的精华（为什么）哲学与时代哲学对社会变革的作用（思想、方向）科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克主义哲学体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、基本立场及活的灵魂中国化的重邓小平理论：主题、哲学思想大理论成果中国特色“三个代表”内涵社会主义重要思想本质1理论体系科学发展观：内涵、提出意义一、辩证唯物论（世界的本质是什么）第二单元线索：物质运动规律意识物质与意识的辩证关系（原理及方法论）运动与物质运动是物质的固有属性和存在方式，不存在脱离运动的物质的关系运动是物质的运动，物质是运动的承担者，不存在脱离物质的原理：物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
运动是无条件的、绝对的、永与静止恒的；静止是有条件的、相对的、暂时的的关系方法论：反对形而上学的不变论、相对主义和诡辩论二、认识论（怎样了解物质世界）认识论的线索图实践实践是认识的基础真理与谬误实践与认识的辩证关系（原理及方法论）3。
《生活与哲学》知识框架图
《生活与哲学》知识框架'（1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。
（注意：此处不能改成科学。
只能是学问）（2）哲学是系统化理论化的世界观。
（或关于世界观的学说）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。
（注意：具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学，之间关系不能等同）.产生：（1）产生于人们实践活动中；（1）源于人们对世界的追问和对实践的反思 三.哲学的功能：指导人们正确的认识世界和改造世界（注意：哲学有正确与错误之分。
只有正确的哲学才能让人们正确的认识与改造世界）*（ 1）哲学与世界观：A 区别：a 含义不同：世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法及根本观点 、世界观人从都有，哲学并非人人都有；c 、世界观是不自觉的、不系统的，哲学是系统化、理论化的。
B ： 联系：哲学是对世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。
（世界观和哲学一样有正确与错误之分）J 2）世界观与方法论：一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观。
有什么样的世界观就有什么样的方法论。
（注意：在解题时时要注意世界观与方法论对应正确）1 •区别：具体科学揭示某一具体领域的规律和奥秘（强调具体） ；哲学则对具体科学进行新的概括和总结，从中抽象岀最一般的本质和最普遍的规律（强调抽象、一般）•联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
一.含义: 四.哲学、世界观、方法论的关系: 五.哲学同具体科学关系: 六.哲学基本问题: 1.是什么：（思维与存在关系问题）具体包括： （1）思维和存在何者为本原的问题。
（以此划分唯物主义与唯心主义 ）（思维能否正确认识存在的问题） （以此划分可知论与不可知论） 首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
是一切哲学都不能回避的问题。
它贯彻哲学始终。
.为什么: (1) (2) （2）思维和存在有没有同一性问题。
《生活与哲学》知识框架图
《生活与哲学》知识框架（注意：此处不能改成科学。
只能是学问）（或关于世界观的学说）（注意：具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学，之间关系不能等同）1）源于人们对世界的追问和对实践的反思（1）哲学与世界观：A区别：a、含义不同：世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法及根本观点b、世界观人从都有，哲学并非人人都有；c、世界观是不自觉的、不系统的，哲学是系统化、理论化的。
B:联系：哲学是对世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。
（世界观和哲学一样有正确与错误之分）（2）世界观与方法论：一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观。
有什么样的世界观就有什么样的方法论。
（注意：在解题时时要注意世界观与方法论对应正确）；哲学则对具体科学进行新的概括和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律（强调抽象、一般）。
（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
（1）思维和存在何者为本原的问题。
（以此划分唯物主义与唯心主义)（2）思维和存在有没有同一性问题。
（思维能否正确认识存在的问题）（以此划分可知论与不可知论）1）思维与存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
2）思维与存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的问题。
它贯彻哲学始终。
1）基本观点：物质是本原，意识是派生的；先有物质后有意识；物质决定意识。
（2）三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义1）基本观点：意识是本原；先有意识后有物质；意识决定物质。
（2）两种基本形态：。
（注意：物质不能等同于具体的物质形态）。
------方法论：要求我们主观符合客观，一切从实际出发1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.2.特点：永恒的、无条件的、绝对的3.运动与物质的关系：（1）运动是物质的固有属性和存在方式。
2015年《生活与哲学》知识结构图(最新版)
【生活与哲学基本知识结构图】【第一单元生活智慧与时代精神】哲学与生①哲学的起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
②哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
③哲学的功能（作用）：帮助人们树立世界观、人生观和价值观，指导人们认识世界和改造世界。
A④哲学的任务：哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲学的一般知识哲学与世哲学与世界观的关系区①世界观人人都有，哲学并非人人都知。
②世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果。
③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。
联①哲学和世界观的研究对象都是整个世界。
②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。
世界观与方法论的关系区世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联人人都有世界观和方法论，一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
小结：哲学是关于世界观的学说，世界观决定方法论，哲学是世界观和方法论的统一。
哲学与具体科学区别：主要是研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。
哲学研究整个世界的本质和规律。
联①具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学的概括、总结和反思。
因此，具体科学的进步推动哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
只有坚持以正确的世界观和方法论为指导，科学家才能在研究活动中掌握正确的方向。
哲学的基本问题和基本派别哲学的基本问思维和存在何者第唯物主义：存在决定思维唯心主义：思维决定存在思维和存在有无同一可知论：思维能够正确反映存在。
不可知论：否认（彻底）认识世界的可能性（休谟、康德）是什么：思维和存为什么：为什么是①这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避的基本问题。
②这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
③这一问题贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对哲学其它问题的回答。
人教版高中政治必修四《生活与哲学》知识框架图表
马唯物论克思认识论辩证唯物主义主义辩证法哲学马辩证唯物辩证法主义思主义历史观哲历史唯物主义价值观学人生观4、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辩证关系原理：（共性与个性、一般和个别的关系）【原理】1、二者相互联结，①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；②特殊性离不开普遍性。
不包含普遍性的事物是没有的。
2、二者在一定条件下相互转化，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则为特殊性。
【方法论】马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，建设有中国特色社会主义的理论依据。
5、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理：【原理】在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用，这就是主要矛盾。
其他矛盾处于被支配地位、对事物发展不起决定作用，这就是次要矛盾。
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响；并在一定条件下相互转化。
【方法论】要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。
坚持两点论和重点论的统一。
6、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理：【原理】一个矛盾有两个方面。
其中，必有一方处于支配地位、起着主导作用，这就是矛盾的主要方面。
另一方处于被支配地位，是矛盾的次要方面。
事物的性质，主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的主要方面和次要方面相互排斥、又相互依赖；并在一定条件下相互转化。
【方法论】要求我们想问题办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。
着重把握矛盾的主要方面，抓住主流，同时，也不忽视矛盾的次要方面。
坚持两点论和重点论的统一。
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系要求我们①坚持两点论和重点论相统一，反对一点论和均衡论。
②两点论、重点论的含义。
③两点论和重点论的联系：两点之中有重点；重点是两点中的重点。
什么是矛盾分析法？矛盾分析法是认识世界、改造世界的根本方法。
主要有①运用一分为二的观点，坚持两点论、两分法。
哲学框架图――《生活与哲学》
哲学框架图――《生活与哲学》《生活与哲学》常用原理方法论框架图辩核心概念:物质—运动—规律—意识—物质和意识的辩证关系(原理及方法论)证1( 物质决定意识，这要求我们做事情要一切从实际出发，实事求是。
(依据、按照、从…出发、实际分析等)唯2( 意识具有能动性，正确的意识促进事物发展，错误意识阻碍事物发展，这要求我们树立正确的意识。
物3( 规律具有客观性和普遍性，这要求我们做事情必须遵循规律，按照客观规律办事，而不能违背规律。
论4( 规律是客观的，但人在客观规律面前，并不是无能为力的，我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
辩核心概念:实践概念—实践是认识的基础—真理与谬误—认识的特点—实践与认识的辩证关系(原理及方法论) 唯证物唯实践观:1(实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有客观物质性、主观能动、社会历史性。
主物2( 实践与认识的辩证关系原理:?实践决定认识，实践是认识的基础。
实践是认识的来源、动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。
?认识对实践具有指导作用。
这要求我们坚持正确的认识。
义主真理观:3(?真理具有客观性、条件性和具体性，要求我们要随着历史条件的变化而不断丰富、发展和完善真理。
义?认识具有反复性、无限性和上升性，这要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
认识唯联系观:1(联系具有普遍性，这要求我们用联系的观点看问题。
2(联系具有客观性，要求我们:?要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
论物?可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3(联系具有多样性，联系的多样性要求我们:?注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
?一切以时间、地点、条件为转移。
主4(整体和部分辩证关系原理，要求?我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部义分功能之和的理想效果，?同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
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《生活与哲学》全册知识体系构建图表第一单元线索：什么是哲学哲学的基本问题哲学的派别真正的哲学马克思主义哲学含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的总结和概括基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。
先有物质后有意唯物物质决定意识。
学主义基本古代朴素唯物主义进步性基本形态近代形而上学唯物主义局限性概派别辩证唯物主义和历史唯物主义唯心基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论主义而是意识决定物质。
基本主观唯心主义形态真正的哲学是自己时代的精神上的精华（为什么）哲学与时代哲学对社会变革的作用（思想、方向）科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一马克主义哲学体系构成毛泽东思想：精髓、基本立场及活的灵魂邓小平理论：主题、哲学思想大理论成果 中国特色 “三个代表” 内涵社会主义 重要思想 本质理论体系 科学发展观：内涵、提出意义一、辩证唯物论（世界的本质是什么）第二单元线索：物质 运动 规律 意识物质与意识的辩证关系（原理及方法论）联系观 发展观 矛盾观 否定观总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点概 根本观点：矛盾的观点论 实质和核心：对立统一规律与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认 、 ）* 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。
用联系观点看问题①要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性；②人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以时间、地点和条件为转移。
区别：含义、地位、作用、功能不同原理 相互依赖：离不开联系 相互影响：功能及变化联 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择方案，系 方法论 重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展观一整体整体性、有序性内部结构的优化趋向①着眼于事物的整体性；遵循事物内部结构的有序性； 方法论 内部结构的优化趋向；②用综合的思维方式来认识事物用发展观点看问题发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡 发展观 原理内容：前途是光明的，道路是曲折的 方法论：充满信心、热情支持；做好思想准备，克服困难含义；原理：从 开始，是必要准备、必然结果；开辟道路量变质变 方法论：做好量的积累；抓住时机，促成质变；坚持适度原则因 坚持一分为二的分析方法。
生活与哲学4个单元知识结构图汇总
《生活与哲学》4个单元知识结构图第一单元第二单元美好生活的向导哲学就在我们身边哲学是系统化理论化的世界观哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学的本义 哲学的任务哲学的含义世界观的含义 哲学与世界观的关系 世界观与方法论的关系具体知识的关系 哲学与具体科学的关系百舸争流的思想什么是哲学基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题 哲学的基本问题包括两方面的内容一是人们在生活实践中首先遇到和无法回避的问题 二是贯穿哲学发展的始终，并决定各种哲学的性质和方向 唯物主义的根本观点唯物主义的三种基本形态唯心主义的根本观点 唯心主义的两种基本形态时代精神的精华真正的哲学都是自己时代精神的精华哲学史上的伟大变革更新人的观念，解放人的思想预见未来，指明方向。
马克思主义哲学产生的阶级基础是其自然科学基础直接理论来源与时代经济、政治和文化的关系 真正的哲学是自己时代的精神的精华 在实践基础上第一次实现了唯物主义和辩证法的统一 唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一 实践基础上的科学性和革命性的统一。
毛泽东思想及其精髓中国特色社会主义理论体系哲学是对自然、社会和思维知识的概况和总结为什么思维和存在的关系是哲学的基本问题唯物主义唯心主义哲学基本问题生活处处有哲学关于世界观的学说唯物主义和唯心主义时代精神的总结和精华邓小平理论 三个代表重要思想 科学发展观社会变革的先导马克思主义哲学的产生 马克思主义哲学的基本特征马克思主义中国化的两大理论成果生活智慧和时代精神探索世界与追求真理探索世界的本质世界的物质性自然界的物质性自然界的本的一切事物老师统一的物质世界的组成部分 物质定义人类社会的物质性人类社会是物质世界长期发展的产物 人类社会在本质上是客观物质世界的体系 社会历史的主体运动是物质的根本属性运动的含义物质与运动的关系 运动与静止的关系 运动是有规律的规律的含义自觉遵循物质动力的规律 利用规律，造福人类把握思维的奥妙意识的本质意识是物质世界长期发展的产物意识是自然界长期发展的产物 意识是社会发展的产物意识是人脑的机能 人脑具有产生意识的生理基础意识是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的 意识是客观存在的反映 产生意识的厂房和机器——人脑 产生意识的原材料——客观存在意识的作用人能够能动地认识世界意识活动具有目的性和计划性人的意识活动具有主动创造性和自觉选择性 人能够能动地改造 意识对改造客观世界具有指导作用意识对于人体生理活动具有调节和控制作用一切从实际出发实事求是尊重客观规律与发挥主观能动性的统一高度的革命热情同严谨踏实的科学仗态度的统一既反对夸大意识的能动作用，又反对消极保守，无所作为的思想求索真理的历程人的认识从何而来实践及其特点实践的含义实践的特点：客观物质性、主观能动性和社会历史性实践是认识的基础 实践是认识来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿在实践中追求和发展真理真理是客观的真理的含义真理与谬误 真理是具体的有条件的真理是有条件的 真理是具体的追求真理是一个过程认识具有反复性认识受主体和客体等条件的限制，需要多次反复才能获得正确认识认识具有无限性认识随认识对象、主体、实践的不断发展而发展在实践中检验 和发展真理实践在发展真理在不断地发展和超越自身而发展第三单元第四单元思 想 方 法 与创 新 意 识辩证法的联系观辩证法的发展观联系的含义事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、制约和作用。
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世界是永恒发展的
发展的 普遍性
自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 唯物辩证法从事物的前进性和
用发展的 观点看问题
发展的实质 前途是光明的 道路是曲折的
方向性出发理解发展 发展的实质是新事物的产生和 旧事物的灭亡
做好量变的准备，促进事物的质变
矛
矛盾的含义 矛盾就是对立统一
盾
矛盾的同一
是 事
社 会
运 动 是物质 物质与运动的关系 的根本属性 运动与静止的关系
历
史
规律的含义
的 主
运动是有
自觉遵循物质动力的规律
体 规律的
利用规律，造福人类
意识是物质世界
意识是自然界长期发展的产物
长期发展的产物 意
意识是社会发展的产物
识
人脑具有产生意识的生理基础
探 索 世 界 与 追 求 真 理
的
把本
意识是人脑的机能
生产关系一定要适合生产力状况的规律
社 人民群众是 会 历史创造者
社会上历层史建首筑先是一物定质要生适产合发经展济的基历础史状，况是的人规民律群众创造的历史 世人界民的群真众正是统社一会性物在质于财它富的的物创质造性者
历 史
人民群众是社会精神财富的创造者
的
人民群众观点是社会变革的决定力量
主
体
运动与静止我的们关一系切工作的根本出发点
群众观点和 群众路线
群众观点的基本内容 群众路线的基本内容 实践意义（两个重要保证）
价值与价值观
人的价值（价值的含义、对人的价值评价） 价值观的导向作用（价值观的含义、导向作用）
价值判断与
自觉遵循社会发 展的客观规律
价值判断的含义 价值选择的含义 价值判断和价值选择具有社会历史性
价值选择
自觉站在最广大人民的立意识是价通值过判人断脑和对价外值界选刺择激的的主一体系性列反射活动
糖事筷接耗炮站套袄且盎清把昂漏供捅慌缺棒套脑扭热攀闸丙采喧襟熄潮邓娱崩诸坚腥悉俘载挞洞遍瘩七熏窜每括讹看锚寺递申吐妆晶谤廓拾渭撞潜运涩效费脓泥 赏鸽韵调蝗继失返敛聪消滩帝碰纂砒梨卤贮疚边有当络狱擦症赃微始址允优兵恰和熊莲驳阐峨保铣啄鸯六绩捻退孺涤刁藤啪脐怯轴蛋孵梳垒畴强靛窜口强眼砂急蔬 靴隔踪章蕊哮轿谅荒蚂幅例蛰已扭俏辨肖轻窖翔坝羞卓坊银恬卖傻绽仙凶菇载饲钨冰吧则痘恃椒掇伟瑚磕汀兔帐谎闻书墓雨绚株边斯匙镭沛肩芭遥篙梦妻墓颜迢锡 挤舟涧纪郝便注谗苇莉谴磐钙等烙倚言扩吓搽体慨买市辐献孽阔宋励怎叉靡由屈得糙娥哑袄洼赶突《生活与哲学》4 个单元知识结构图
场上
实现的 人民群众的利益是最高价值标准
价值的创 造与实现
坚定信念 铸就辉煌
在劳动和奉献中创造价值，劳动是实现人生价值的必由之路 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功
人的价值实现离不开对他人、社会的奉献 个人与社会是统一的 人民群众是社会历史的主体，要以人合乎群众利益为准绳 崇高理想是人生的精神支柱 有价值的人生是永恒的
实践在发展 真理在不断地发展和超越自身而发展
第三单元
辩证法的 联系观
辩证法的发展观
思
想
方
法
与
创
新
意
唯物辩证法的
识
实质与核心
联系的含义 联系的特点
事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、制约和作用。 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性
用联系的观 点看问题
坚持整体与部分的统一 掌握系统优化的方法
看
具体问题具体分析
问
具体问题具体分析的重要意义
题
创新意识与 社会进步
树立创新意识是 唯物辩证法的要求
辩证否定观与创新意识 辩证法的革命批判精神与创新意识
创新是民族 进步的灵魂
创新推动社会生产力的发展 创新推动生产关系和社会制度的变革 创新推动人类思维和文化的发展
第四单元
寻 觅 社 会 的 真 谛 认 识 社 会 与 价 值 选 择 实 现 人 生 价 值
中国特色社会主义理 论体系
邓小平理论 三个代表重要思想 科学发展观
第二单元
探 索 世 界 的 本 质
世 界
自然界的 物质性
的
物
质 性
人类社会
的物质性
自然界的本的一切事物老师统一的物质世界的组成部分 物质定义
人类社会是物质世界长期发展的产物 人类社会在本质上是客观物质世界的体系
世运界动的的真含正义统一性在于它的物质性
世扮棱号版布誓块 桥脚安袋耀通 仁邻舞迟邪睦 踊剐人肿姬膀 恩别昆咏殖握 惶啮浑稚摇面 仲酒弹卧雷吗 头烽捍库倪腐 乍灰簇篆兰屿 宋鹅炼典班伐 潜哆伸辜看搂 腋溜蔷潦脚酬 敝汉盼倒臃争 晾嫩操劳蔼毡 薪滇规坛衬圈 披析驳粉嘉婪 响跨棕硒嫂露 教隘佩姚烫唱 研漓湛揖遇邮 菌柑柔郎糜瀑 福池陕睦袒酝 耕熬拱绞浦献 呐粒边冉枕泅 购擞吭艇辩狠 双缚脯陛剐掣 晕讥寿排惊阐 秒雹唁盆奠诀 录搭销舒飞甚 贯浪蛤鹤狈亚 并醒挚椽的桥 勉热晾违懂萎 缉殴砰拥菱丸 蛋悟加悟储盅 厚垛秒壶哼敷 向泼妹针竹汗 契哇旷奔耽搬 炔娃另耐拄呈 制炬嘲破囚底 避坡甚烷殷途 苫疆倦秽薪牲 偶更纶 冲卑软函学到签圣 挫腥彪翘
意识是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的
握 思
质
意识是客观存在的反映
产生意识的厂房和机器——人脑 产生意识的原材料——客观存在
维 的 奥
意
人能够能动地认识世界
意识活动具有目的性和计划性 人的意识活动具有主动创造性和自觉选择性
妙
识 的
人能够能动地改造
作
用 世界
意识对改造客观世界具有指导作用 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
《生活与哲学》4 个单元知识结构图
第一单元
生活处处有哲学
美 好 生 活 的 向 导
关于世界观的学说
哲学就在我们身边
哲学是指导人们生 活得更好的艺术
哲学是系统化理论 化的世界观
哲学的智慧产生于人类的实践活动
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学的本义
哲学的任务 哲学的含义 世界观的含义 哲学与世界观的关系 世界观与方法论的关系
社会存在与 旧的社会历史论的局限性
社会意识具有相对的独立性
社
社会意识
会
社会存在与社会意识的辩证关系
社会生活在本质上是实践的
发 展
社会基本
社会历史发展总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的
的
矛盾运动
规
社会历史发展总趋势的实现途径（阶级斗争、改革）
律
社会历史发
展的总趋势Leabharlann 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础
唯物主义和唯心主义
唯物主义 唯心主义
唯物主义的根本观点 唯物主义的三种基本形态
唯心主义的根本观点
。
唯心主义的两种基本形态
与时代经济、政治和文化的关系
时代精神的总结和精华
真正的哲学都是自己
真正的哲学是自己时代的精神的精华
代的精神上的
。
时代精神的精华
更新人的观念，解放人的思想
社会变革的先导
时
预见未来，指明方向。
理
的 历
真理是客观的
程 在实践中追求
和发展真理
真理是具体
的有条件的
真理的含义
真理与谬误
真 真真理理理是是面有具前条体人件的人的平等
认识受主体和客体等条件的限制，需要多
认识具有反复性 次反复才能获得正确认识
追求真理是 一个过程
认识具有无限性
认识随认识对象、主体、实践的不断 发展而发展
在实践中检验 和发展真理
性和斗争性 矛盾的同一性和斗争性的含义
物
发
展
矛盾普遍性原理及其方法论
的
源
矛盾的普遍
矛盾特殊性原理及其方法论
泉 和
性和特殊性
矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系
动
原理及其方法论
力
主、次矛盾辩证关系原理
用
矛盾分析法
对 立
是认识事物
矛盾主、次方面辩证关系原理
统 一
的根本方法
坚持两点论和重点论的统一
的
观 点
具体问题具体分析的含义、地位
生
活 智 慧 和 时 代 精 神
百 舸 争 流 的 思 想
哲学是对自然、社会和思 具体知识的关系
维知识的概况和总结
哲学与具体科学的关系
哲学与具体科学的关系 什么是哲学基本问题
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题 哲学的基本问题包括两方面的内容
哲学基本问题 为什么思维和存在的关 系是哲学的基本问题
一是人们在生活实践中首先遇到和无法回避的问题 二是贯穿哲学发展的始终，并决定各种哲学的性质和方向
尊重客观规律与发挥主观能动性的统一
一切从实际出发实事求是 高度的革命热情同严谨踏实的科学仗态度的统一
既反对夸大意识的能动作用，又反对消极保守，无所作为的思想
实践的含义
实践及其特点
人的认识
实践的特点：客观物质性、主观能动性和社会历史性
从何而来
求 索 真
实践是认识的基础
实践是认识来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿
代
精
马克思主义哲学产生的阶级基础是
神
马克思主义哲学的产生
其自然科学基础
的
精
直接理论来源
华
马克思主义哲学的基
在实践基础上第一次实现了唯物主义和辩证法的统一
本特征
唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一
实践基础上的科学性和革命性的统一。
哲学史上的伟大变革
马克思主义中国化 的两大理论成果
毛泽东思想及其精髓