九年级历史上册第17课

自我测评 电的使用对人类具有什么意义？
书上习题（略）
上了科学的征途。
二 “发明大王”爱迪 生
他最伟大的发明：电灯 （1879年研制成功耐用碳 丝灯泡）
著名发明有：留声机 、活 动电影机 、电报、电话、 第一架实用打字机……
发明数量多：正式注册的 有1300种
2、电给人类带来的巨大变化( 科技是第一生产力）
电炉
电气化和钢铁时代的到来标志着现代工业的崛起
第17课 电气时代的来临
第二次工业革命
一、人类对“电”的认识
公元前6世纪，希腊哲学家泰利斯发现并记载了摩擦过 的琥珀能吸引轻小物体。 到了十六世纪中期，英国物理学家吉尔伯特证实，琥珀 经摩擦后，会产生静电，玻璃等其它物体也可以摩擦生 电。 十八世纪，英国科学家格雷首次发现有些物体能传电， 有些则不能，这样，就把导体和绝缘体区别开来了。 他发现金属能传电而丝线则不能。他还注意到尖端放 电，从而想到电火花和雷电是不是一样的东西。
富兰克林，美国著 名的科学家。8岁上小 学，聪明、好学，成绩 突出。因为家境贫困， 10岁就退学，跟着父亲 学做肥皂和蜡烛。12岁 的时候，到哥哥詹姆士 的厂里当印刷工。在这 期间，他博览了许多有 名的著作，不仅获得了 丰富的科学文化知识， 而且养成了良好的自学
习惯。
一、人类对“电”的认识
1、人类认识电的过程
D、新机器创制
2、不属于第二次工业革命表现的是( D )
A、新能源的发现和利用
B、新机器、新产品的创制
C、新交通工具和通讯手段的应用
D、计算机技术的发明与应用
3、人们说，爱迪生是把“电”的福音传播到人间的天使。 主要依据是他B( )
A、发明了电
B、发明电灯及大量电器
C、发明许多新机器
D、研制成功发电机
三、能源领域的巨变
为什么在19 世纪最后几十年 能够发生重大的 科技革命和工业 革命？
政治保障
对“电”
条件
经济基础 技术条件
的认识
能源领域
市场条件
的巨变
内容
围绕“电”
的发明 （第二次工业革命） 特点 —电力的广泛运用
评价
1、第二次工业革命的核心是( A )
A、电力革命
B、新交通工具的创制
C、传递信息的新设备应用
4、率先步入电气时代的是( C )
A、中国
B、亚洲国家
C、西方国家
D、美洲国家
5、对“电”的使用表述不正确的是D( )
A、西方国家家庭率先使用电器
B、西方国家进入电气化时代
C、爱迪生的成就最突出
D、人类进入了现代化时代
6、下列各项发明是由爱迪生完成的是( AB)
A、电灯 B、留声机 C、电话 D、有线电报
摩擦生电——雷电— —电磁感应——电池的发明
2、电能的利用
手摇发电机——电动机——自激式发电机
3、电气时代的到来
机械能
发电机
电能
原理：电磁感应
电能
电动机
机械能
二、围绕“电”的发明
1、爱迪生的发明
天才不过是百分之 一的灵感wk.baidu.com再加上百 分之九十九的汗水。
——爱迪生
爱迪生（1847---1931） ， 只念过三个月的小学。 他的母亲亲自做他的教 师，引导他去读一些书。 他的父亲还引导他攻读 过牛顿原理。家庭的教 育和影响，使他从小就 养成了勤奋的精神和惊 人的毅力。15岁时，开 始和电发生了联系，踏