四年级科学第三单元

四年级科学上册第三单元
一、填空 1．声音的强弱可以用_____来描述，它的单位是_____,声音的高低可以用_____来描述，它的单位是_____
2．人们说话时发出的声音是由_____振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由
_____振动产生的。

3．耳朵由_____、_____、_____三部分组成。

4．音高是由_____决定的，_____越快，声音就越高，_____越慢，声音就_____
5．人体能够感觉声音的器官是_____，______震动使我们听到声音。

7.声音是由物体的_____产生的，当物体的_____停止时，声音马上消失
8.声音是_____传播，_____不能传声
二、判断 1．用不同的力击同一支音叉，声音的高低会发生变化。

（）
2．只要用力，就可以使物体发出声音。

（）
3．声音能向四面八方传播。

（）
4．敲一下锣，在一段时间里还能听到锣的声音，因为锣还没停止振动。

（）
5．声音的高低与物体振动的快慢有关系。

（）
6．人在月球上可以与在地球上一样，进行面对面谈话。

（）
7．声音的强弱与物体振动的幅度无关。

（）
8．音量的单位是分贝。

（）
9．嘈杂刺耳的声音都属于噪音。

（）
10．空气、固体能传播声音，液体则不能。

（）
11．声音的高低与声音的强弱是同一回事（）
12．能将声波转化为振动的是耳朵里的听骨膜（）
13．不同物质传播声音的本领是不同的（）
14．声音的高低可以用音高来描述，它是描述物体振动快慢的一个量。

（）
15．橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。

（）
16．我们说话声音的高低与声带振动的快慢有关。

（）
17．用大小不同的力气击同一枚钉子发出的声音强弱不同。

（）
18．声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。

（）
19．物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音（）20．人只有老的时候，才有可能丧失听力（）
21．人们有很多办法让物体发出声音，面不让物体本身振动。

（）
22．琴声是通过空气传到我们耳朵里的。

（）
23．长期生活在噪音的环境里会影响我们的听力和身体健康。

（）
24．当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。

（）
三、选择 1．在真空中声音传播的速度。

（） A．较快 B．较慢 C．不能传播
2．下面物体传声效果最好的是。

（） A．钢尺 B．木尺 C．棉线
3．尺子伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音越（）。

A．高B．低 C．轻
四年级科学上册第三单元
一、填空 1．声音的强弱可以用_____来描述，它的单位是_____,声音的高低可以用_____来描述，它的单位是_____
2．人们说话时发出的声音是由_____振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由
_____振动产生的。

3．耳朵由_____、_____、_____三部分组成。

4．音高是由_____决定的，_____越快，声音就越高，_____越慢，声音就_____ 5．人体能够感觉声音的器官是_____，______震动使我们听到声音。

7.声音是由物体的_____产生的，当物体的_____停止时，声音马上消失
8.声音是_____传播，_____不能传声
二、判断 1．用不同的力击同一支音叉，声音的高低会发生变化。

（）
2．只要用力，就可以使物体发出声音。

（）
3．声音能向四面八方传播。

（）
4．敲一下锣，在一段时间里还能听到锣的声音，因为锣还没停止振动。

（）
5．声音的高低与物体振动的快慢有关系。

（）
6．人在月球上可以与在地球上一样，进行面对面谈话。

（）
7．声音的强弱与物体振动的幅度无关。

（）
8．音量的单位是分贝。

（）
9．嘈杂刺耳的声音都属于噪音。

（）
10．空气、固体能传播声音，液体则不能。

（）
11．声音的高低与声音的强弱是同一回事（）
12．能将声波转化为振动的是耳朵里的听骨膜（）
13．不同物质传播声音的本领是不同的（）
14．声音的高低可以用音高来描述，它是描述物体振动快慢的一个量。

（）
15．橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。

（）
16．我们说话声音的高低与声带振动的快慢有关。

（）
17．用大小不同的力气击同一枚钉子发出的声音强弱不同。

（）
18．声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。

（）
19．物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音（）20．人只有老的时候，才有可能丧失听力（）
21．人们有很多办法让物体发出声音，面不让物体本身振动。

（）
22．琴声是通过空气传到我们耳朵里的。

（）
23．长期生活在噪音的环境里会影响我们的听力和身体健康。

（）
24．当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。

（）
三、选择 1．在真空中声音传播的速度。

（） A．较快 B．较慢 C．不能传播2．下面物体传声效果最好的是。

（） A．钢尺 B．木尺 C．棉线
3．尺子伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音越（）。

A．高B．低 C．轻
4．下课了，我们在教室里（）A．可以大声讲话B．轻声说话C．无所谓
5．下列动物对次声波最敏感的是（）A．海豚 B．猫 C．人类
6．声音是以（）的形式传播的。

A．直线 B．波 C．气流
7．用打击过的音又轻轻接触水面（） A．水面没有任何变化 B．水面产生水波 C．无法判断8．声音的高低和（）因素有关。

A．发生物体的体积大小 B．发生物体振动的速度快慢C．物体振动的幅度大小
9．人体能感受振动的器官是（）。

A．眼B．鼻C．耳D，口
10．声音在（）中传播的速度最快。

A．空气B．水C．钢铁
1．用相同的力气击打三根长短不同的空心钢管，（）发出的声音最高。

A．最长的钢管B．最短的钢管C．长度居中的钢管
12．要使发声的物体发声更长久，最根本的办法是（）。

A．阻碍传播声音的途径B．用东西包裹发声物C．使发声物不停振动
13．在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是（）。

A．耳道B．鼓膜C．听觉神经
14．发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救最好方法是敲击铁制的管
道，这种做法是利用铁管能（）。

A．传声B．传热 C.通风
15．能说明液体可以传播声音的现象是（）。

A．在岸上的人听见河水流动的声音B．潜水员能听到岸上的讲话声
C．我们能听到波浪拍击礁石的声音
1．写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里A笔B空气C桌面
2，声音不能在（）传播 A．固体B 液体C．气体D．真空
3．最击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化为（）
A．高→低 B低→高 C．都是低的 D．都是高的
4．古代，战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来。

下列说法正确的是（） A．马蹄声只能沿着地面传播 B．大地传声速度比空气传声速度快
C．通过地面听到的声音比空气传播过来的要轻
6．在真空中声音传播的速度（）。

A．更加快 B．更加慢 C．不能传播
8．声音在空气中传播的速度约为（）米／秒。

A.1440 B.340 C.5000
9．把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。

下面（）能够让这种声音变得轻一些。

A．把硬币用棉花包起来 B．把整个铁罐用棉花包起来C．A和B二个方法都有效13．经过实验探究发现，尺子仲出桌面的长度越长，所听到的音高越（）
A．高B．低C．一样
14．下列有关现象的说法正确的是（）。

A．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声
B．编幅通过接收自已发出的超声波的回声来探测周围的物体
C．弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大4．下课了，我们在教室里（）A．可以大声讲话B．轻声说话C．无所谓
5．下列动物对次声波最敏感的是（）A．海豚 B．猫 C．人类
6．声音是以（）的形式传播的。

A．直线 B．波 C．气流
7．用打击过的音又轻轻接触水面（） A．水面没有任何变化 B．水面产生水波 C．无法判断8．声音的高低和（）因素有关。

A．发生物体的体积大小 B．发生物体振动的速度快慢C．物体振动的幅度大小
9．人体能感受振动的器官是（）。

A．眼B．鼻C．耳D，口
10．声音在（）中传播的速度最快。

A．空气B．水C．钢铁
1．用相同的力气击打三根长短不同的空心钢管，（）发出的声音最高。

A．最长的钢管B．最短的钢管C．长度居中的钢管
12．要使发声的物体发声更长久，最根本的办法是（）。

A．阻碍传播声音的途径B．用东西包裹发声物C．使发声物不停振动
13．在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是（）。

A．耳道B．鼓膜C．听觉神经
14．发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救最好方法是敲击铁制的管
道，这种做法是利用铁管能（）。

A．传声B．传热 C.通风
15．能说明液体可以传播声音的现象是（）。

A．在岸上的人听见河水流动的声音B．潜水员能听到岸上的讲话声
C．我们能听到波浪拍击礁石的声音
1．写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里A笔B空气C桌面
2，声音不能在（）传播 A．固体B 液体C．气体D．真空
3．最击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化为（）
A．高→低 B低→高 C．都是低的 D．都是高的
4．古代，战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来。

下列说法正确的是（） A．马蹄声只能沿着地面传播 B．大地传声速度比空气传声速度快
C．通过地面听到的声音比空气传播过来的要轻
6．在真空中声音传播的速度（）。

A．更加快 B．更加慢 C．不能传播
8．声音在空气中传播的速度约为（）米／秒。

A.1440 B.340 C.5000
9．把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。

下面（）能够让这种声音变得轻一些。

A．把硬币用棉花包起来 B．把整个铁罐用棉花包起来C．A和B二个方法都有效13．经过实验探究发现，尺子仲出桌面的长度越长，所听到的音高越（）
A．高B．低C．一样
14．下列有关现象的说法正确的是（）。

A．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声
B．编幅通过接收自已发出的超声波的回声来探测周围的物体
C．弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大。