叙事角度的变换和选用

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成长， 成长，需要挫折
孩子，不知不觉地，你在我身边已度过了十五个春秋。 孩子，不知不觉地，你在我身边已度过了十五个春秋。 跟你说话，我已从俯视变成了仰视的姿态了。 跟你说话，我已从俯视变成了仰视的姿态了。你从小就知道我 期望你的学习成绩好，懂事的你也总是克制着玩玩具、看电视、 期望你的学习成绩好，懂事的你也总是克制着玩玩具、看电视、 打游戏的愿望，每天数小时地坐在书桌前，认认真真地完成一 打游戏的愿望，每天数小时地坐在书桌前， 项项作业。初三了，你更加用功，然而，天不遂人意， 项项作业。初三了，你更加用功，然而，天不遂人意，你的成 绩常常让我摸不着规律，也让你自己倍感烦恼。 绩常常让我摸不着规律，也让你自己倍感烦恼。 这次月考，看得出你很想考好。 这次月考，看得出你很想考好。每晚看着你埋头苦学的身 我既为你自豪，又为你担心。 影，我既为你自豪，又为你担心。这回你应当拥有满意的分数 了吧，可今天，你为什么又垂头站在我面前呢？ 了吧，可今天，你为什么又垂头站在我面前呢？ 又一次没考好，你像霜打了似的。 又一次没考好，你像霜打了似的。尽管我是多么希望你带 回喜讯，不是为我虚荣心的满足，真的， 回喜讯，不是为我虚荣心的满足，真的，是希望你能得到多一 些的自信心和成功感，这对人生太重要了。但是， 些的自信心和成功感，这对人生太重要了。但是，不是所有付 出都会得到相应的回报，种瓜得豆的情况其实很寻常。所以， 出都会得到相应的回报，种瓜得豆的情况其实很寻常。所以， “孩子，虽然你又失败了，但请你抬起头吧，走过这些挫折， 孩子，虽然你又失败了，但请你抬起头吧，走过这些挫折， 你会更勇敢，更坚定的。 你会更勇敢，更坚定的。” 看着你含着泪水、咬着嘴唇，慢慢走向自己的房间， 看着你含着泪水、咬着嘴唇，慢慢走向自己的房间，我笑 因为我知道，你其实心里很明白：成长，需要挫折。 了。因为我知道，你其实心里很明白：成长，需要挫折。
学习目标： 学习目标： 1、明确叙事角度在记叙文 、 中的作用。 中的作用。 2、能根据要求换用和优选 、 叙事角度。 叙事角度。
观察体会生活 联系相关背景 进行换位思考 模拟叙述口吻
请阅读小故事《 请阅读小故事《窗》，并自选角 自定人称叙述这个故事： 度、自定人称叙述这个故事： “对面那个女人洗衣服不干净， 对面那个女人洗衣服不干净， 总是有斑点。 她说。 总是有斑点。”她说。朋友拿块抹布 擦了擦窗子， 这不就干净了？ 擦了擦窗子，“看，这不就干净了？” 原来是她们家窗户脏了。 原来是她们家窗户脏了。
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成长， 成长，需要挫折
从小到大，我经历了无数次考试。如今， 从小到大，我经历了无数次考试。如今，我走到了自 己学生生涯的关键时期——初三。我暗暗下了决心，用自己 初三。 己学生生涯的关键时期 初三 我暗暗下了决心， 的努力换来中考的成功。 的努力换来中考的成功。 大大小小的测试一个接一个的到来， 大大小小的测试一个接一个的到来，我的成绩却犹如坐 了摆荡船，忽上忽下。这次月考，我是那么认真地复习啊， 了摆荡船，忽上忽下。这次月考，我是那么认真地复习啊， 本以为能考出有史以来的最高水平，谁知道…… ……唉 本以为能考出有史以来的最高水平，谁知道……唉！ 拖着沉重的脚步，推开家门。不敢正视妈妈期望的目光， 拖着沉重的脚步，推开家门。不敢正视妈妈期望的目光， 只好低着头。 考得怎么样？ 妈妈问。 不好。 只好低着头。“考得怎么样？”妈妈问。“不好。”我的泪 水差点儿不争气地落下来。妈妈走过来，拍拍我的肩， 水差点儿不争气地落下来。妈妈走过来，拍拍我的肩，说： 孩子，没关系，你已经尽力了。 “孩子，没关系，你已经尽力了。就当这是成长道路上的一 次挫折吧。 次挫折吧。” 是啊，成长需要挫折。妈妈说过，比起我的好成绩来， 是啊，成长需要挫折。妈妈说过，比起我的好成绩来， 她更希望看到我的勇敢和坚强。在妈妈的鼓励下， 她更希望看到我的勇敢和坚强。在妈妈的鼓励下，我又振作 了精神。我朝妈妈笑了笑，提着书包回到自己的房间， 了精神。我朝妈妈笑了笑，提着书包回到自己的房间，继续 进行我初三的奋斗。 进行我初三的奋斗。
请总结换用角度叙事 的要领。 的要领。
换用角度叙事： 换用角度叙事：
把握主要内容 转变审视角度 揣摩心理活动 换用叙事人称
优选角度叙事： 优选角度叙事：
列举相关角度 比较表达效果 结合自身所长 选择最佳角度
请从下面两则材料中任选一个， 请从下面两则材料中任选一个，自 选角度，讲述故事： 选角度，讲述故事： （一） 下雨了，爸爸把唯一的一块雨披给妈妈， 下雨了，爸爸把唯一的一块雨披给妈妈， 妈妈又给了汉克，爸爸说： 妈妈又给了汉克，爸爸说：我们都会保 护幼小了。 护幼小了。汉克于是把雨披挡在一株娇 弱的花上。 弱的花上。 （二） 小孩不停地蹦，妈妈问他在干嘛， 小孩不停地蹦，妈妈问他在干嘛，他说 要跳到月亮上，妈妈说好， 要跳到月亮上，妈妈说好，不要忘记回 来喔！小孩后来成为登月第一人， 来喔！小孩后来成为登月第一人，他就 是阿姆斯特朗。 是阿姆斯特朗。
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源自文库
成长， 成长，需要挫折
阿明其实很要强，尽管没人认为他是优等生。 阿明其实很要强，尽管没人认为他是优等生。 小学时，他的成绩还说得过去，但进入初中后， 小学时，他的成绩还说得过去，但进入初中后，他就像坐 了升降梯，成绩忽好忽坏的，而且不好的时候居多。 了升降梯，成绩忽好忽坏的，而且不好的时候居多。这回的月 他是憋足了劲要考个漂亮分数的，可惜，天不尽人意。 考，他是憋足了劲要考个漂亮分数的，可惜，天不尽人意。虽 然没人苛求他，责怪他，可看得出他挺不是滋味儿的。 然没人苛求他，责怪他，可看得出他挺不是滋味儿的。 阿明的妈妈下岗再就业，在一个社区服务部工作。每天， 阿明的妈妈下岗再就业，在一个社区服务部工作。每天， 她都早早回家为儿子做晚饭， 她都早早回家为儿子做晚饭，用不多的收入满足阿明各种各样 的学习和生活需要。她把全部的希望寄托在阿明身上。 的学习和生活需要。她把全部的希望寄托在阿明身上。阿明也 一定是在心中下了决心为妈妈争光的，所以他一直很用功。 一定是在心中下了决心为妈妈争光的，所以他一直很用功。可 他常常带给妈妈并不乐观的消息，虽然妈妈从不说他， 是，他常常带给妈妈并不乐观的消息，虽然妈妈从不说他，可 看到妈妈操劳的身影，他就够难受的了。 看到妈妈操劳的身影，他就够难受的了。 带着沮丧，阿明回了家。妈妈显然已猜到了考试结果， 带着沮丧，阿明回了家。妈妈显然已猜到了考试结果，一 面安慰他，一面鼓励他： 阿明，比起一个优等生来， 面安慰他，一面鼓励他：“阿明，比起一个优等生来，妈妈更 希望看到一个能经受挫折的男子汉，你明白吗？ 希望看到一个能经受挫折的男子汉，你明白吗？” 阿明使劲地点点头，提起书包走进了自己的房间， 阿明使劲地点点头，提起书包走进了自己的房间，他感到 自己多了份力量，他想：看来，成长，需要点挫折。 自己多了份力量，他想：看来，成长，需要点挫折。