课时津贴发放办法(2014)

课时津贴发放办法(2014)
课时津贴发放办法(2014)

课时津贴发放办法

第一条 教师是教育事业的主导力量,提高教职工福利待遇,是加强教职工队伍建设、增强教职工的事业心和责任心的需要;同时也是吸引人才、留住人才,建设一支高水平的教职工队伍,办好人民满意学校的需要。为此,结合学校实际,特制订课时津贴发放办法。

第二条 本校任课教师享受本办法发放的课时津贴。

第三条 工作量的计算:

1、学校实行周双休制,每周五个工作日,周工作量四十小时。

2、教学工作时间=课型节数×时间系数

3、网管中心教师负责校园网的安全与管理,每周工作量7个课时。

4、教师周正常工作量为10课时,早晚自习按正课计算,重排的课时按一课时计算。

5、社会工作量:团委副书记按每周3课时计算;教研组长按每周3课时计算工作量;备课组长按每周2课时计算。

6、音、美、书法教师,课时津贴每节计发8元;早操、课间操每天按2人计算,每人计1课时,发课时津贴10元;听力每两次计一课时,发课时津贴10元。

7、高三年级教师备考工作量偏大,每人每周补1课时,发课时津贴8元。

8、男教师年满55周岁,女教师年满50周岁的任课教师,继续带课的每人每周补1个课时。

9、“师徒结对”及实习生的指导教师每周按2课时计算工作量。按实际发生的时间,经考核合格后确认。

10、调剂工作量:同学科跨年级教学,备课津贴按各年级单班最高课时计算,上课津贴按实授课节数计算;班级学生在70人以内的按课时数计算,学生每超过5人每课时增计0.1课时;低于20人的班,任课教师的课时津贴按课时数0.7计算;各年级重点班文化课高考科目课时津贴按课时数1.5计算,高一年级分科后按此执行,未完成教学任务每年在绩效工资中扣除相应增补部分。

第四条 课时津贴发放标准

1、上课津贴:

上课包含教、改、练等教学环节,每节计发课时津贴8元;

2、备课津贴:

备课包括教案书写、考试、评讲等教学环节,备课按单班最高课时节数计算,每节计发课时津贴2元。

第五条:其它工作津贴

1、承担期中考试(或竞赛)的命题工作,每次折合为津贴50元。

2、承担文化课课外活动及体育高考的辅导或指导任务,按实际活动次数,一次(45分钟以上)一课时,按8元/次计入当月课时总数。

3、临时代课由学校安排,每节计发课时津贴10元。

4、承担体育课外活动及其他文娱活动的辅导或指导任务,津贴按实际活动两次计一课时(每次45分钟以上),计入当月上课总数。(学校或其他部门已给予补助的除外)

5、支部委员、工会委员、团委委员每人每周津贴为8元。

6、多职人员的计算:校级干部、中层干部多头行政兼职只按最高一级计发职务津贴,非行政职务津贴按最高一级计社会工作量津贴,不重计。

7、经学校推荐在学校全体教职工会做交流发言的教师,一次计100元。

第六条:课时津贴的考评

1、教师按时到岗到位且认真履行岗位职责,无教学失误者,按实际发生课时核算津贴。

2、有以下情况之一者适当扣发课时津贴:(以通报为准)

(1)旷课一节扣100元,全校性集会、教研活动(含听课、评课)每缺席一次扣100元(婚、丧、产假及公差除外)。

(2)迟到、早退(含自习、监考、会议)或提前下课,每次扣50元。

(3)不认真备课,讲课出现知识性错误,查证一次扣200元。

(4)管理不到位,课堂教学秩序混乱,或放任自流的一次扣100元。

(5)因工作失职造成教学事故的,一次扣200元。

(6)教学抽查中未按教学常规落实教学环节的,一次扣200元。

(7)教学方法脱离学生实际,学生反响强烈者,一次扣200元。

(8)有体罚、辱骂、殴打学生或将学生无故赶出教室者,一次扣

200元。

(9)不服从学校临时性工作安排的,一次扣200元。

(10)未按相关部门通知准时上交计划、总结、教案等有关材料者,一次扣50元。

(11)未按规定要求上交有关材料者,一次扣20元。

(12)从事有偿家教,被教育主管部门通报批评者一次扣500元。

3、课时津贴由教导处每月(四周或五周)一测算,公示无误后,

报校长审批后发放。

本办法经保康一中教代会讨论通过,从2010年9月1日起执行。

2010年9月1日

教学津贴发放管理办法

自治县人民医院 关于印发《临床教学津贴发放管理办法》的 通知 医院各科室: 为加强教学津贴的管理,确保教学津贴落到实处,切实为临床带教服务,提高医院临床带教水平,以成功创建重庆医科大学及重庆三峡医药高等专科学校教学医院,为创建“三甲”医院打下坚实基础,提升医院整体水平。现将?自治县人民医院教学津贴发放管理办法?印发给你们,请遵照执行。 特此通知 二○一二年七月十日 自治县人民医院 1

临床教学津贴发放管理办法(暂行) 第一条为充分激发带教老师工作潜力与创造力的发挥,提高临床带教水平,提升医院档次,根据医学院校和医院的相关规定,进一步规范和加强教学津贴发放的管理,制定本办法。 第二条教学津贴是医院教学经费的一部分,包括带教老师带教费、教学职务月补贴(教研室主任、教研室副主任、教学秘书长、教研组组长、教研组副组长、教学秘书)、全院性讲座科室补贴、教研室活动补贴、教务工作检查劳务费、全院性教学竞赛活动补贴等教学津贴。 第三条发放标准 一、带教老师带教费按2元/天〃学生人次计算。 二、教学职务月补贴 (一)月补贴为300元/人的人员 内科教研室主任、外科教研室主任、护理教研室主任。 (二)月补贴为200元/人的人员 1.内科教研室副主任、外科教研室副主任、护理教研室副主任。 2.内科教研室教学秘书长、外科教研室教学秘书长、护理教研室教学秘书长。 2

3.床位数在20张以上的临床教研组组长及教学秘书。 (三)月补贴为100元/人的人员 1.床位数在20张以下的临床教研组组长及教学秘书。 2.各医技科室教研组组长、副组长及教学秘书。 3.各临床科室护理教研组组长及教学秘书。 (四)带教老师带教费与教学职务月补贴可以叠加。 三、全院性讲座课时补贴按照?县人民医院关于印发 ?科研、教学、继续教育管理办法?的通知?(石医院发…2009?60号)执行。 四、教研室活动补贴为5000元/学年。 五、教务工作检查劳务费及全院性教学竞赛活动补贴根据实际情况酌情发放。 六、其他教学津贴,根据实际情况经院办公会研究决定。 第四条教学津贴的发放一律由科教科根据各科实际带教情况及考核情况统一造册领取发放,发放按医院财务规定执行。 第五条本办法自发文之日起实行,由科教科负责解释。自治县人民医院 2012年7月10日印 3

补课费管理及发放办法

补课费管理及发放办法 为提高学生成绩,便于学校统一管理,本着老师、学生自愿,并应学生家长的强烈要求,同时,结合学校实际情况,学校实行了周六、周日、寒暑假统一补课。鉴于周六、周日、寒暑假属国家规定休息日,结合保康一中实际情况,教师必须利用休息时间给学生上课,因此学校经校委会研究决定,适当收取补课费用于教师节假日补课补助。为了加强学校财务管理,规范借、收、支等各种行为,特制定本管理办法。 一、总则 补课费取之于师,取之于生,用之于师,用之于生。 二、收费管理 1、补课费收取标准由年级组、教务处通过核算各年级开支情况和发放明细表、并在年级组公示无误后,提出收费标准意见。由校长召开蹲点校长、教导处负责人、年级组长商讨后决定,校长审批,任何人不得擅自提高或降低收费标准,否则追究其责任。 2、各年级收费统一由学校负责收取,年级组不得结余。 3、学生补课费原则上在规定时间内交清,若特殊情况免减的,必须本人申请,班主任、年级组长、校长审批,并将申请交教务处存档,方可减免,其他任何人不得私自免收,免收学生名单须公示。 4、一中教师子女不收补课费。 5、班主任将费用收齐后直接交教务处,由教务处汇总后,交总务处统一管理。 6、各年级收取的补课费由总务会计专人管理,不得用于其他开支。 三、发放办法

1、发放对象:所有参加补课的教师及节假日为教学直接提供服务的工作人员,其中工作人员由校长召集相关管理人员确定。 2、发放标准: (1)周六、周日、寒暑假每课时按30元发放; (2)班主任、年级组长、年级副组长、蹲点副校长、校长每周最高计4课时;有下列情况者,班主任每次适当扣发:a 开学第一晚、放假前一晚及放假当天,班主任未到岗者,每次扣20元;b周一升旗仪式、周三社团、学校集会,班主任未到者每次扣10元;c各类班主任会议未到者每次扣5元;d每周读报未到四次者,早操未达2次者,每差一次扣5元;e学生上课玩手机,学生午休吵闹严重,晚上不按时熄灯并大声喧哗,每次扣本班班主任5元;f不服从学校统一管理者,每次扣10元;g班务管理混乱,班级工作考核未达到93分以上者,每次扣20元;年级组副组长、年级组长、蹲点副校长扣发金额为该年级班主任平均扣发额。以上以教导处、政教处、年级组抽查为准。 (3)周六、周日参与补课教师每天定补15元,据实核算。 (4)工作人员每学期按20课时算,寒、暑假每天补助30元,据实核算,严禁超范围发放。 (5)寒暑假班主任、年级组长、年级副组长、蹲点校长每天定补30元,任课教师每天定补15元。 (6)年级月考每场次计30元。 3、发放办法:每次补课结束前一周,各年级组长向教导处提供补课依据,教导处据实核算,并在年级组公示,教师核对无误后,经年级组长、蹲点副校长、教导主任、分管副校长、校长签字同意后发放。 四、开支管理 1、各年级组每学期上交学校水电费及管理费15000元,寒、暑假

七年级下册班主任工作计划

七年级下册班主任工作计 划 2013—2014学年度第二学期班主任工作计划 706班班主任:宛敏捷 一、指导思想 认真执行和落实学校各项计划安排,在学校统一领导下,以抓教育教学为基础,教研教改为动力,全面提高教育教学质量,大力推进素质教育。 二、班级情况分析 从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利迎接初三的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。 三、本学期目标: 1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。 2.巩固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事

有人做”,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。 3.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。 4.与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。 四、具体措施 (一)思想教育: 1.每天一总结,针对学生的实际行为强调文明礼貌,加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,教育学生做到“事前三秒钟,事后三分钟”,努力克制插言等不良习惯。 2.定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作。 3.多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好“心理专家”和“引导者”。 4.适时开展青春期心理专题会。 (二)常规工作: 1.适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部 积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。 2.每半个月换一次座位。 3.适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度 4.作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班

中坝小学超课时津贴、班主任津贴发放办法

城关镇中坝小学课时标准 及班主任津贴、超课时(因公顶岗、加班) 酬金发放办法(讨论稿) 为进一步规范学校管理,充分调动学校教师工作积极性,提高学校教育教学质量,依据《汉阴县中小学班主任津贴及超课时酬金发放指导意见》(汉教体字[2014]333号)文件及相关规定,结合我校实际,特制订本办法。 一、教师周工作量标准的规定 根据相关规定和我校实际,教师周工作标准课时为21节。教师的周工作标准课时包含:实际上课课时、自习辅导课时数、其他兼职折算课时数等。(说明:实际上课时数是指凡国家课程、地方课程和校本课程,每节按40分钟规定时量授课,教师实际每上一节课,计算1课时工作量。语数英早午自习,按1课时标准计算,语数英课程不另折算系数) 1、行政管理人员周工作量折算标准 2、兼职人员周基本工作量折算标准

二、周工作课时及超课时计算办法 1、教学工作量=实际上课时数+早午自习课时数+兼职工作量(行政工作量) 2、周工作超课时=周工作课时-周工作标准课时; 3、男55(女50)周岁以上的教师,每周补贴2个工作课时; 4、顶课不在此计算,另外计酬。 三、超课时津贴发放办法 1、教师工作量应达到标准工作量,达到标准工作量且完成目标任务,其他工作考核合格,全额发放绩效工资。 2、任课教师周工作课时未达到规定课时的或未完成目标任务,则扣除相应课时的绩效工资。 3、任课教师工作量超出部分按12元/节计算超课时酬金; 4、非任课教师、非教学人员工作课时计算办法:根据教务处、总务处、办公室等各部门综合检查考核确定; 5、每四周折算为一个月(寒暑假除外),每学期发放一次超课时津贴。 四、班主任津贴 鉴于我校教师数量,无法落实教育部《中小学班主任工作规定》,经学校研究决定,每位班主任折算4个课时的工作量,因此在岗从事班主任工作且完成学校规定的教学工作量、班务工作考核合格的班主任,按照3元/(生、月)的标准发放班主任工作津贴。班主任存在严重失职、考核不合格的扣除相应的班主任津贴。

~班主任费发放办法

班主任费发放办法 一. 各班卫生、纪律、学习等评比的结果是班主任费发放的主 要依据。 二. 从100元中提取50元做上下浮动款。 三. 同班级每次考试(学校统一、县统一)成绩,班级总均名 次靠后的班级与第一名相差1—3分(含3分),不扣款。否则差一分扣3元,并累计。直到扣完浮动款为止。 四. 以新学期开始的人数为基数,除正常转学或特殊情况,非 正常流动的少一人扣3元。 五. 各班在完成上级布置的报刊征订或其他合法费用的征收 等,每10元为1分,累计加分。所得分数核算到班主任费当中。 六. 不经学校允许乱收费或摊派学生资料,每次扣20分。 在发放“一补”等物时,不如数发放给学生,从中折扣的,发现一次扣款100元,扣班级20—30分。若不再如数退还给学生的,加倍罚。 七. 班级在各项文体等活动中: 获一等奖:校级加5分 ; 县级加10分; 市级加15分; 省级加20分; 国家加30分 获二等奖:校级加3分;县级加6分;市级加9分;省级加12分;国家加15分。

获三等奖:校级加2分;县级加4分;市级加6分;省级加8分;国家加11分。 八. 在学校布置的各项工作中,在规定期限没有完成又百般找 其他理由的,扣10分。 九. 教室内桌凳损坏或丢失,除照价赔偿外扣班级10分/套。 十. 任何教师不准在上课期间让学生干活,发现一人扣班级4 分,累计扣分。 十一. 班主任原则上一学期调换,如学期内变动,所接此班的老师,班主任费从本月一号算起。 十二. 未尽事项,经学校研究决定执行。 颜村铺乡一中 2010年9月1号

黑板报评比办法 一.每两周办一次板报,内容按规定去写,否则视为0分。 二.版面设计合理、符合要求、美观、感官良好的加5分,否则 扣2—3分。 三.题目和内容相符、内容完整、简明扼要、思想健康的加5—7 分,否则扣2—3分。 四.插图和内容相互照应、不是随意添加的加5—6分,否则扣1 —3分。 五.字体规范、没有错别字的加5分;如字体潦草、有错别字的扣 5分。 六.不按时完成的,该次板报扣3分,而又放弃不再办的扣20分。 2010年9月1号

2014—2015学年第一学期班主任工作计划

2014—2015学年第一学期班主任工作计划 新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划。 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作,努

力探索班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 我共有学生53 人,其中男生37 人,女生16 人,男女人数失衡。学生来自周边各个小村,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部15 人,没有特殊的学生。 具体情况分析如下: 品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。 学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲,发言积极,作业书写不够认真。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。 家长大多是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。

班级特点,本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。 三、班级工作重点及目标班级教育工作重点 加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。 具体工作: 1、继续抓好三年级2 班学生的常规养成教育,培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

技能津贴发放管理办法

质量控制部技能津贴发放标准及评定办法 为保证技能津贴发放公平、公正,真正起到促进职工爱岗敬业,促进职工认真学习岗位操作技能,切实提高业务水平的目的,制定本办法。 技能津贴分80,50,30共三个等级,每季度首月15号前评出当季度享受技能津贴人员及标准,每季度一评,动态调整。评定按以下基本条件,经部门研究,班组长以上会议通过后执行。 一、具备以下条件之一者,可享80元技能津贴: 1、部门技术管理人员; 2、具有全日制本科学历以上人员; 3、具有工程师或化验工技师以上任职资格人员; 4、“部门量化考核实施细则”直接奖罚项中,参加上级技 术竞赛获最高档次奖励的个人。(集体获奖时,取组长或主力队员一人享受,在一年内有效)。 二、具备以下条件之一者,可享50元技能津贴: 1、一般管理人员或班组长; 2、水泥、分析或相近专业,全日制大专学历以上人员; 3、“部门量化考核实施细则”直接奖罚项中,参加上级 技术竞赛获最高档次低一级奖励的个人(集体获奖时,取组长或主力队员一人享受,在一年内有效)。 4、获“集团”级以上荣誉称号(限一个季度内有效)。

三、具备以下条件之一者,享30元技能津贴: 1、上季度百分考核各工种分值较高人员(分析、物检取一名,控制取两名)。 2、具备化验工高级工以上任职资格人员; 3、获公司级劳模、先进工作者、先进党、团员等荣誉称号,公司技能竞赛各工种第一名。(均限一个季度内有效)。 四、同时具备以上条件两条以上的,取最高额度补助,不累加。 五、经部门研究决定可以在各档次基础上给表现优秀人员上浮20元额度。 六、所有享受津贴人员总数不超18人,总金额不超900元,个人单月不超100元。如符合条件人数或总金额超过上述限度,经部门研究后从上述符合条件人员中择优补助。 七、享受技能津贴人员有以下情况时,当月津贴取消,情节严重的取消其享受技能津贴资格: 1、当月百分考核分值低于80分时; 2、有因违纪被公司通报或处罚情况时; 2、技术管理人员分管项目技术质量指标完成情况较差或出现公司扣分、处罚情况时。

班主任费发放办法

班主任费发放办法 (试行稿) 为了加强学校班主任工作,强化纪律管理,提高班级管理水平,促进教育教学质量再上新台阶,根据我校实际,引入竞争机制,不断完善班主任考核制度,提高班主任的工作积极性和主动性,特制定本办法: 一、班主任费每人月平均100元,由政教处(60元)、年级组(40元)考核发放。年级组按时将本年级班主任费清算情况报政教处,两部分费用由政教处统一造表发放。 二、年级组发放部分,原则上以班主任签到为主要考核依据,具体办法可以由年级组制定。每月底及时将本年级班主任费清算情况以电子文档和纸质形式交政教处。 三、政教处考核发放的部分,全校所有班级统一核算,依据各班纪律、卫生、两操考核平均扣分名次分一、二、三档(考核总分并列的,以纪律扣分少者名次靠前的原则)。其中,一档20个班,班均140元;二档28个班,班均100元;三档20个班,班均60元。每个档次中,依据政教处三项考核扣分多少按分数折算发放。 四、政教处对各班进行纪律、卫生、两操督导检查,其中,纪律、卫生、两操分数比例约为2:2:1。每月初公布各班的均扣分结果,同时公布班主任费。 五、有下列情况之一的班主任,当月考核结果直接定为三档:

(1)在班级工作中违反师德要求,造成较大影响或严重后果的; (2)在市、县有关部门的明查暗访中出现了较大问题,影响学校声誉的; (3)学生在校期间发生重大责任伤害事故或有严重逃学、偷盗、破坏行为的; (4)在当月的若干次突击检查中,成绩均不理想的班级; 以下情况,当月班主任考核,直接定为一档: (1)班内学生在全国、省级重要大赛中获得优异成绩,经校行证部门认定的; (2)班主任在班级工作中富有特色,对县、校某阶段工作起到促进、推动作用,并经校行政部门认定的; (3)班内学生在社会各个场合有突出表现,为学校赢得荣誉,经学校行政部门认定的; (4)属于以上情况之外的,一些有利于学校德育工作的突出情况。 (5)班主任工作特别突出,并做出重要贡献,经学校行政部门认定的,可给予超出规定档次额度的奖励。 纪律扣分依据政教处制度执行,核算时以满分40分折算;卫生满分40分,其中,校园卫生区占20分,寝室卫生占20分;两操20分。纪律、卫生、两操检查依据上学期办法执行。 六、以上办法在执行过程中,将根据具体情况对各档次比例进行适当调整,在管理水平普遍提高的情况下,末档次比例适当降低。

班主任工作计划2013——2014上期

班主任工作计划(2013——2014上期) 班主任:赵武 年级:五年级

小学五年级上学期班主任工作计划小学五年级的学生在随着年龄的增长,在思想和行为方面都出现了一定的叛逆和过渡。这个时期的学生在思维方面比较敏感,会出现自我的现象,所以会造成学生们的集体荣誉感不强。在这个关键时刻,作为担任班主任的我在向有经验教师请教和校领导的大力支持下,做出了五年级班主任工作计划: 一、班风:团结、勤奋、诚实、创新 二、学生现状分析: 五年级学生的基本知识和基本技能较差,学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。体质健康,卫生习惯不太好,很多行为习惯有待进一步培养。 三、班主任工作基本要点以及采取的采措施 1、配合各课任教师,认真转化困难生,确保教学任务的顺利完成。 (1)及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 (2)强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。 (3)家教结合:经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。 2、重视学生行为习惯的养成,落实素质教育。 (1)、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进

步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。 (2)培养班级干部:辅导班干部管理班级工作, 教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向,让他们真正成为班主任的得力助手。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。 (3)抓好少先队工作:这也是新学期班主任工作计划的一个重要部分。充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。 (4)重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。 3、作好安全教育和安全管理 对学生进行安全教育,增强安全意识和自我防范意识,在学习和生活中自我保护能力,以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。 4、重视情感教育: (1)要关心学生的生活,体贴他们的冷暖,对于生活中出现的问题,及时和家长联系;

津贴发放管理制度0

武汉XXX汽车内饰件有限公司津贴发放管理制度说明书 文档变更历史

目录 第一章总则 (4) 1.1概述 (3) 1.2适用范围 (3) 1.3参考资料 (3) 第二章标准业务流程 (3) 2.1标准业务流程图图例说明 (3) 2.2标准业务流程图 (3) 2.3标准业务流程描述 (3) 第三章津贴发放管理制度 ................................................................................................. 4-9 附件一:《津贴发放管理参考对照表》 (9) 附件二:《津贴申请审批表》 (10)

第一章总则 1.1 概述 为明确公司各种津贴的待遇享受人群,充分发挥各种津贴在公司吸引人才、稳定人才、留住人才积极的激励作用,本制度对津贴的种类,津贴的等级与额度,津贴的发放形式及津贴的申请审批流程给予了明确规定。 1.2 适用范围 适用于武汉新环球汽车内饰件有限公司员工津贴发放管理。 1.3 参考资料 第二章标准业务流程 2.1 标准业务流程图图例说明 表格中的符号是业务流程图所用到的相关图例。

表1 2.2 标准业务流程图(无) 津贴申请审批流程 2.3 标准业务流程描述(无) (1)员工填写《津贴申请审批表》,注明申请津贴的类别、金额、依据提交部门负责人审核; (2)《津贴申请审批表》经部门负责人审核签名后转至人事行政部经理审核;(3)人事行政部经理对员工的申请资格进行核实后签名确认转至生产总监核准;(4)总监签名核准的员工《津贴申请审批表》转至总经理批准;

温州大学岗位津贴分配办法

温州大学岗位津贴分配办法 征求意见稿) 为了深化学校人事分配制度改革,全面调动教职工的积极性和创造性,根据《事业单位工作人员收入分配制度改革方案》(国人部发 [2006]56号)、《高等学校、中小学、中等职业学校贯彻V事业单位 工作人员收入分配制度改革方案>三个实施意见的通知》(国人部发[2006]113 号)和《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》(国人部发[2007]59 号)精神,结合我校实际,制定本办法。 一、指导思想和基本原则 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,通过人事分配制度改革,建立符合我校特点的岗位津贴分配的新型模式和管理机制,进一步提高办学质量、办学水平和办学效益, 建设特色鲜明、水平较高的地方综合性大学。 岗位津贴分配遵循以下原则: 一)坚持“突出岗位、按岗取酬”的原则,逐步完善岗位设置 管理,整体优化人员结构。 二)坚持“按劳取酬、优劳优酬”的原则,适当拉开分配差距, 兼顾效率与公平,将教职工的收入与岗位责任、工作业绩和贡献大小挂钩,与学校办学效益挂钩,建立固定工资与岗位津贴双轨运行的分配制度。 三)坚持“职责分明、责酬一致”的原则,全面推行校院两级 管理,明确校院两级职责,实行目标管理责任制和岗位津贴分配经费总额切块、动态包干的分配办法,强化激励机制和考核机制。 四)坚持“总量控制、稳步增长”的原则,建立岗位津贴的正 常增长机制,确保岗位津贴在学校财力承受范围之内,并使学校工作人员岗位津贴与地方经济社会发展水平相适应。 二、岗位系列和等级

根据工作需要和人员编制分类,学校设置教学科研岗位、管理岗位、教学科研辅助岗位、工勤技能岗位等四个系列,学校依据总量控制与结构比例控制的原则,结合实际情况合理确定设岗数和各岗位等级之间的结构比例。 一)教学科研岗位 教学科研岗位设11 个等级。一级岗位最高,十一级岗位最低。 (二)管理岗位 学校管理岗位设置10 个级别,即管理岗位一级(正校级)、管理岗位二级(副校级)、管理岗位三级(党委委员、校长助理)、管理岗位四级(正处级)、管理岗位五级(副处级)、管理岗位六级(正科级)、管理岗位七级(副科级)、管理岗位八级(科员 1 级)、管理岗位九级(科员 2 级)和管理岗位十级(见习岗位)。 三)教学科研辅助岗位分为一级岗位(正高级)、二级岗位(副 高级)、三级岗位(中级)、四级岗位(初级)、五级岗位(员级、见习人员),共 5 级。 四)工勤技能岗位分为一级岗位(高级技师)、二级岗位(技 师)、三级岗位(高级工)、四级岗位(中级工)、五级岗位(初级工)、六级岗位(普通工和见习人员),共 6 级。 三、教职工收入的构成 教职工的收入由档案工资、岗位津贴和学习活动费三部分组成。 档案工资由学校根据国家人事政策的有关规定确定;岗位津贴(税前) 由基础津贴和绩效津贴构成,根据本办法进行分配;教职工的学习活动费按照本办法规定发放。 四、学院岗位津贴的核拨与发放 一)学院岗位津贴的核拨 学院岗位津贴总额Z包括基础津贴总额G、编制费补贴B、专业学科建设和学生教育管理等经费S、科研奖励费J四个部分。学校根据本办法将学院岗位津贴总额整体划拨给有关学院,各学院根据自身实际制定岗位津贴分配办法。 1、基础津贴总额G 基础津贴总额G 按照各学院在学校核定编制范围内实际聘任的各级各类人员基础津贴核拨。学院的编制包括本专科教学编制、研究生教学编制、学科建设编制和管理岗位、教辅岗位、工勤岗位的编制,由人事处会同教务处、研

前进小学教师课时津贴发放方案

耒阳市前进小学教师工作津贴发放方案(2012年9月修订实施) 为调动广大教职工的工作积极性,秉着按劳分配,多劳多得的原则,形成公平、科学有效的激励机制,特制定本方案。 一、工作津贴: 1、工作津贴是以教师实际授课课时和相关教育管理担负的职责为依据发放的一种福利,由课时津贴和代课费两部分构成。 2、课时津贴由学校自筹经费,按月计发。 3、教师的工作津贴按其实际在校上课的节数计算。 二、课时津贴计算方法: 课时津贴二周工作总量X4元/节x倜+代课(班)费-扣除部分注: 周工作总量二学科周课时>系数+超人数工作量+兼职+其他课时量 超人数工作量=学科节数x (实际人数-50)x 0.01 二、计算说明: 1、除语、数外,凡是任教其它科目,一个教案上几个班的,工作量是每节课减 0.1。如一周上8节体育课,备2个教案,就用8>学科系数- 0.1 (8—2)就是体育课的总课时量。 2、其它课时量是指: 周会 0.8 节,教工例会1节,班队1节,早自习 0.8 节(30 分钟),都计算到工作量中去。

3、各学科系数: 科目 年级一二三四五六 学前语数英科 1.11. 01.01.0 体品音信 1.31.2 1.41.3 1.51. 41.21.2 1.61. 51.31.3 0.9 备注: (1)凡请假须与所教班级老师调课。 (2)粗体、粗外按语、数计算,研究、实践系数均为 1.0,同时计算超人数。(3)早自习(30分钟)、周会、教工例会不另计超人数工作量 (4)一年级上期体育、语、数系数各提高 0.1。 四、管理岗位工作量表

岗位名称工作量 校长20 支书16 副支书14 副校长14 工会主席14 总务主任10 仪器管理 3 电教实验 教研、教导主任8 会计 (含xx)11 出纳 (含xx)11 少先队工作5 综治主任8岗位名称工作量打字8复印2图书5收发2学生阅览(每天 1 节) 体育器材10保管6广播系统1网络宣传管理(含摄影)4档案管理1卫生管理5放操1副主任2 五、代课(班)费: 1、代课按 6 元/ 节计发。 2、代理班主任工作按10 元/天计发 六、扣除部分的规定: 1、因病、事假未调课的,分别按5元/节、10 元/节扣发。

班主任工作计划指导思想

篇一:2014学年班主任工作计划 2014学年班主任工作计划 一、指导思想 以“学会做人”为核心,以磨练学生的意志、提高学生的文明程度、激励学生树立远大的理想、培养学生的健全人格为中心,促进学生学习和文明习惯的养成教育,抓好常规,使班级在班风、学风上形成稳定向上的状态。 二、班情分析 全班现有学生43人,其中男生25名,女生18名。总体情况上,女生在学习习惯和行为规范的养成上已经基本稳定,男生中将近三分之二的学生在行为习惯上还存在着种种不尽如人意的状态,学习习惯的养成也还有较大距离。本学期将重点从身边的问题抓起,教会他们明辨是非,学会自我控制,培养良好的习惯,遇见错误的行为应该如何应对等具体措施,抓好他们的养成教育。 三、工作目标 全身心投入、全方位跟进,加强对班级的科学管理,注意学生自治能力的培养,做好学生心理疏导,树立好的榜样,不断培养学生良好的学习习惯,引导学生运用恰当的学习方法,努力提高学习成绩。开展形式多样的教育活动,使学生在活动中受到启迪。 四、具体措施 (一)做好学生的思想工作,帮助学生运用恰当的方法学会学习。作为班主任,首先就是了解每一个学生的性格特点,然后去采取相应的思想教育方法。多跟进,多谈心,及时解除他们思想上的问题,和风细雨,润物无声,让每一个学生积极地去面对生活、面对学习。为克服学生在学习上过分依赖老师的心理,尽快教会学生积极主动的学习方法。本学期,我将分期分批主办学习方法讲座和论坛,请一些学习独立性强,有较好学习方法的同学现身说法,并且把搜集来的一些好的学习方法传授给他们,使同学们学会学习,学会自我发展。(二)强化学生的养成教育和立志教育。 注意各方面的养成教育,使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。具体措施有: 1、组织学生认真学习《中学生日常行为规范》,并以此来规范学生的行为。完善管理制度,对每天班级各方面情况实行会诊,建立值日班长记录,每天一小结,每周一总结,及时鼓励先进,鞭策落后。 2、开展各类主题班会,强化学生的理想教育和立志教育,激励学生树立远大的理想,并为之努力学习,不断提高自己。 3、调整和强化班干部队伍建设,使班干部真正成为班级管理的主力军。 4、定期表彰班级的各类先进,弘扬班级正气。每月民主评议出班级的“明星队员”。表扬先进,使他们成为班级同学学习的榜样。 5、营造班级文化环境,做到文化育人。 (三)家校联手,共同帮助学生成长。 借助家长的力量,共同帮助学生成长。 首先,班级各课老师要经常互通信息,协调立场,用统一的标准去要求和教育每一位学生,避免因为标准不同而造成学生思想上的混乱。其次,班主任与家长及时沟通学生在校情况,了解学生在家里的学习生活常态,并采取相应的教育教学策略,帮助学生在身心两方面都能够较为顺利地成长。篇二:班主任工作计划指导思想 班主任工作计划指导思想: 以江总书记三个代表重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导,认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,进一步确立以德治校、以法治校的思想,进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针

公司津贴管理制度(最全最新).

第一章总则 1.1 目的 为增强员工的集体归属感和打造企业的凝聚力,充分体现XX集团(以下简称集团)对员工的关怀与尊爱,特制定本制度。 1.2 适用范围 本制度适用于集团总部及各下属分公司、各门店等所有分支机构编制内转正之后的正式员工(有特殊规定的人员除外)的津贴管理。 1.3 责任部门 本制度由集团人力行政中心负责起草、解释与修订,报集团总经理办公会审核,呈总经理审批并签发执行。 1.4 修订原则 根据国家相关法律法规和政策以及公司的发展,本制度修订原则以更全面的考虑广大员工利益进行实时修订为原则。 1.5 生效日期 本制度自2012年05月1日起生效,与本制度配套的《津贴管理制度实施细则》亦同时生效,凡与本制度及实施细则相冲突的文件与规定即行废止。 第二章津贴结构 2.1 津贴是一种补充性报酬,应遵循合理性、必要性、计划性、协调性的原则。 合理性:所有的津贴都意味着企业的投入或支出,因此力求以最小费用达到最大效果。 必要性:企业提供的津贴尽量与员工需求保持一致。 计划性:津贴制度的实施建立在预算及审核的基础之上。 协调性:企业津贴是法定津贴的补充,没有必要与其重叠,使有限的资源得到最大利用。 2.2 本制度所指员工津贴包括以下四大部分: 法定性津贴:指企业为满足国家法定性要求而为员工提供的津贴。包括社会保险、法定节假日、劳动保护、教育培训等。 通用性津贴:指企业针对全体员工所实行的带有通常普遍性的津贴。包括活动基金、节

日礼金、慰问礼金、餐饮补贴等。 职务性津贴:指企业根据各职务工作性质特点所提供的有一定针对性的津贴。包括通讯补助、交通补助、内部招待费、商业保险等。 激励性津贴:指企业为鼓励关键岗位员工在公司长期工作,或对优秀员工所提供一种带激励性质的津贴。包括旅游活动、旅游奖励及其他津贴等。 第三章法定性津贴 3.1 社会保险 3.1.1 为保障员工的合法权益,公司根据《劳动法》等法律法规的有关规定,为员工办理相关社会保险。 3.1.2 归口办理:社会保险由公司统一在所在地社保局开户,人力行政部门负责归口办理。 3.1.3 社保购买的条件:经试用期考核合格的转正员工,由人力行政部门为其办理社会保险参保手续。引进的特殊人才可在试用期开始购买,视具体情况报人力行政总监审批后执行。 3.1.4 社保缴费管理:社保中属于公司应承担的缴费数额从公司津贴费中提取并支付,属于员工个人应承担的缴费数额,由公司从员工当月薪资中扣除并代缴。 3.1.5 员工离职或与公司终止劳动关系,公司从员工离职的当月或次月停止社保的缴纳。员工15日前离职者,当月停止社保的缴纳。员工15 日后离职者,次月停止社保的缴纳。 3.1.6 员工社保卡由社保局制作完成后,由人力行政部门发放给员工个人保管,损坏及遗失由员工个人负责。 3.1.7 社保申办、变更、转移及相关待遇的享受按照国家社会保险相关的管理规定执行。 3.2 法定节假日 公司根据国家相关法律、法规执行法定节假日、带薪年假、婚假、产假、丧假、工伤假等相关制度,具体执行办法详见公司《假期管理制度》。 3.3劳动保护 公司根据《劳动法》等国家有关法律法规的规定,提供符合规定的办公环境、办公设施、办公用品和劳动安全卫生设施、劳动防护用品等,并对从事有职业危害作业的员工定期进行健康检查。 3.4教育培训 公司对员工提供职业技能、专业知识等培训、进修,具体按公司《员工培训管理制度》执行。 第四章通用性津贴

教学工作量及课时津贴管理办法

教学工作量及课时津贴管理办法 1 2020年4月19日

营口理工学院教学工作量管理办法 (讨论稿) 第一章总则 第一条为加强教学规范化工作管理,调动广大教学人员工作积极性,不断提高教学质量,结合学院办学实际,制定本办法。 第二条教学工作量及超课时津贴管理的基本原则是:多劳多得,优劳优酬。 第三条教务处为教学工作量标准制定、超课时津贴核定的职能部门,依据本规定负责教学工作量和超课时津贴的管理。 第四条本办法中的教学人员是指学院在编在岗的教师和因工作需要兼任教学工作的其它人员。 第二章教学工作量标准 第五条教学工作量是教学人员从事教学活动所付出的劳动总量。主要包括:基本教学工作工作量、教学基本建设工作量和其它教学工作量。 第六条教学工作量以标准课时为计算单位。标准课时是以1个标准教学班(20—45人)1课时(一节课)的教学为标准计算。各形式、规模的教学工作量,都折算为标准课时。 第七条教学工作量定额标准。 - 1 - 2020年4月19日

表1:年教学工作量(标准课时)定额及最高限额表 第三章基本教学工作量的核算 第八条基本教学工作工作量是指培养方案中有学分的理论教学和实践教学课程教学工作量。 第九条理论教学工作量的计算。 主要包括教学大纲制定与修订、教材选用、备课、授课、辅导答疑、批改作业、平时考核、考试命题、成绩评定上报及教学资料的整理归档等。具体计算标准为: G=P×K1×K2×K3×K4 其中:G表示工作量考核量化值(下同); P——理论讲课计划学时数; K1——课程类型系数(同时满足多条时仅取最大值,见表2); - 2 - 2020年4月19日

班主任费发放办法

班主任费发放办法 (试行稿) 为了加强学校班主任工作,强化纪律管理,提高班级管理水平,促进教育教学质量再上新台阶,根据我校实际,引入竞争机制,不断完善班主任考核制度,提高班主任的工作积极性和主动性,特制定本办法: 一、班主任费每人月平均194元,由政教、后勤、教务、年级组、团委打分考核定等发放。后勤、教务、年级组、团委按时将班主任打分情况报政教处,五部分成绩用由政教处按各自所占比例统一计算。班主任费有基础性和奖励性两部分组成。基础部分为本班学生数乘以2,奖励性部分为当月班主任费总数减去当月基础部分总数。一等135元、二等115元、三等100元。每个年级一等两个班,三等两个班。其余的班级为二等。 二、年级组考核部分,以班主任签到和班主任月考核表为主得分占总分的4 0%。各年级组每月底及时将本年级班主任打分表交政教处。 三、政教处考核部分,全校所有班级统一打分得分占总分30%,(依据各班纪律、卫生、两操检查记录为准。) 四、团委考核部分,占总分的10%。依据对各班进行纪律、卫生、两操督导检查为依据。 五、教务、后勤考核部分各占总分的10%。打分依据由负责科室制定。 六、有下列情况之一的班主任,当月考核结果直接定为三等: (1)在班级工作中违反师德要求,造成较大影响或严重后果的; (2)在市、县有关部门的明查暗访中出现了较大问题,影响学校声誉的; (3)学生在校期间发生重大责任伤害事故或有严重逃学、偷盗、破坏行为的; (4)在当月的若干次突击检查中,成绩均不理想的班级; 以下情况,当月班主任考核,直接定为一等: (1)班内学生在全国、省级重要大比赛中获得优异成绩,经校行政部门认定的;

工程津贴发放管理办法

工程津贴发放管理办法 一、目的: 为加强内部的管理和控制,有效整合人力、物力、财力,并使之在时间上、数量上、操作空间上充分地配合,从而激发员工的工作热情和工作干劲,同时提高工程项目的施工质量及服务质量,并促使工程项目获得最大的经济效益。特制定此管理办法,作为确定工程津贴的发放依据。 二、启用时间及适用范围: 本管理办法主要针对工程忙时(如各期交换工程集中施工或TD电路集中调度时段)启用,适用于综合施工处骨干员工。 三、管理细则: (一) 管理组织: 1、综合施工处指定专人对工程津贴的管理工作进行指导和监督。 2、部门综合员负责工程津贴管理的日常事务工作,按处室工程津贴管理要求负责组织开展工程津贴考核及考核结果处理工作。 3、该考核方式为逐级考核(由上一级考核下一级),再由部门主任进行审核。 4、各管理人员在考核时必须做出公平、公正的评价。 (二) 考核管理: 1、考核时间: 考核时间为工程忙时每月1日至月底的最后一日,次月的5日前必须完成考核的打分工作(遇节假日顺延),在考核工作完成后于当月发放工程津贴。 2、考核权限:

(1)考核由直接上级评定。 (2)工程津贴管理专人根据考核实际得分进行强制性排名,从而确定享受工程津贴的人员及金额。 (3)上级可以对任何下级的考核情况进行抽查,可以纠正下级不适当的考核评定,津贴管理专人对所有考核行为进行监督,有权随时对考核情况进行抽查。 3、考核内容: 根据综合施工处总体施工任务情况,针对员工的岗位职责,主要从工作效率、工作能力、工作态度、忠诚度、责任心、品德言行、专业技能、协调能力、沟通能力、成本意识、规章制度遵守情况等进行全方面的考核、测评。 4、考核细则: 方式:总成绩以100分为基数,根据评分标准得到和扣除相应分值。综合成绩:业务技能占 10 %,劳动纪律占 10 %,工作态度占 20 %,现场规范占 20 %,工作效能占 40 %,综合成绩分为3级,90分以上的员工获得1级工程津贴待遇500元(所占比例不超过15%),85-89分的员工获得2级工程津贴待遇400元(所占比例不超过40%),80-84分的员工获得3级工程津贴待遇(所占比例不超过20%),80分以下的员工不享受工程津贴。A、业务技能 1)、熟练掌握本岗位工作职责。(违反上述规定者,每次扣2分); 2)、熟练掌握本专业施工规范。(违反上述规定者,每次扣2分); B、劳动纪律 1)、早上8:3 0以前,所有人员必须签到,由于工程原因直接到施工现

超课时补贴、绩效工资发放的暂行办法(2015)

沙子镇初级中学 超课时补贴、绩效工资发放的暂行办法 为切实推动学校管理工作制度化、规范化,根据《沿河土家族自治县教育局关于规范学校津(补)贴发放的暂行办法》(沿教发[2014]123号)和《沿河土家族自治县教育局关于义务教育学校教育教学有关事项的通知》等文件精神,结合学校实际,特制订本办法。 一、超课时补贴 (一)教师课时量定额 语文、数学、外语周课时量均为12节;政治、物理、化学、历史、地理、生物周课时量均为14节,音乐、体育、美术、信息、劳技周课时量均为16节。 (二)行政教辅人员课时量标准 1、校长周课时量为2节,副校长(含校长助理)周课时量为4节; 2、学校中层干部、班主任(班会课不计入课时)按二分之一课时量计算; 3、均衡专干、学籍管理员工作按二分之一课时量计算,远程管理员、实验室管理员工作按三分之一课时量计算,图书管理员按满工作量计算;

4、年级组长、教研组长工作每周折算一节课; 5、学校校务监督委员会主任工作量每周折算四节课,学校校务监督委员会委员工作量每周折算一节课; 6、学校食堂专职管理人员工作按满工作量计算; 7、工作量核算原则上不得叠加计算,确因学校工作安排难以避免的,可酌情折算。 (三)课时量核算范围及超课时补贴发放标准 1、凡在编、在职且在本职岗位能正常完成工作量的教师; 2、早晚自习不单独开支费用,但作为课时纳入教师工作量核算; 3、凡请病、事假教师在当月中扣除相应课时再计入核算。 4、超课时补贴(含代课费)标准:每节10元。 二、绩效工资 严格执行《县人民政府办公室转发沿河土家族自治县教育局关于全县义务教育学校绩效工资考核工作的指导意见的通知》(沿府办发[2009]240号)中的规定(第八条绩效工资发放要求): (一)在职人员连续病假两个月以内的,基础性绩效工资全额发放;连续病假超过两个月的,从第三个月起基础性绩效工资按80%发放;连续病假超过七个月以内的,从第八个月起基

修改稿关于班主任奖励赋分及费用发放的办法

关于“赛班”活动班主任奖励赋分及费用发放的办法 班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分。在某种程度上,班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说,学校的全部工作都与班主任有关。班主任工作做得如何,直接影响着一所学校的管理和教育教学质量的好坏。不同的班主任由于工作经验、方法、方式的不同,因而所带班级精神面貌、学风、学习成绩也有很大的不同。为了更好地调动班主任工作的积极性,促进班主任工作的专业成长,公平客观的评价班主任老师的劳动,学校特制订本办法,对班主任工作加以量化,对班主任费用进行合理分配。具体办法如下 一、班主任常态工作量化 1、晨读 周一至周五正常上班时间(包括因法定假日而正常上课的周末)7:00前签到后进入班级,对班级进行有效的管理,检查落实好各项工作,并有效组织本班级进行晨读。 1)按时到岗并能够认认真真组织班级晨读的每次计2分、补助5元。 2)不能有效组织本班晨读的每次不加分、补助不减。 3)因公出差的只加分不补助。 4)因个人原因未到的不予加分、不予补助。 5)代替他人签到的取消所签人员的当日考勤,并予以批评,并对该同志实施只补助不加分的处理。对所替人实施不补助、扣2分的处理。 6)因个人原因迟到10分钟之内的,不加分只予补助。 周六、周日(不包括因法定假日而正常上课的周末)每次计4分,补助10元。 2、上午课间操。 上午课间操时间如无特殊情况周一“升旗”,周二至周日“跑操”;如遇特殊情况(天气不允许、学校有其他任务等)临时要更改为“眼操”或“看新闻”时,班主任要及时维持好本班“升旗”的纪律,组织好本班“小读”、“跑操”、“眼操”、“看新闻”活动,此时间段活动由各年级学生会体育部负责检查。 1)跑操。 ①按时到岗,能够组织本班的集合、小读、跑操、集会秩序等事宜,跑操期间能够完成跟操的,每次计5分。 ②及时到岗,基本能够组织本班的集合、小读、跑操、集会秩序等事宜,跑操期间不能完成跟操的,每次计4分。 ③不能及时到岗,到岗后能够组织本班的集合、小读、跑操、集会秩序等事宜,跑操期间能够完成跟操的,每次计4分。 ④凡是不跟班级完成跑操的,每次最多计3分。 ⑤不跟操而且迟到的,每次最多计2分。 ⑥因公不到岗每次计3分,因私事请假不到岗不得分,无故不到岗的每次扣2分。 由于级部主任、负责学生管理工作的主任助理、参与此次活动的具体负责的班主任教师,工作特殊不受上述所限,只要到岗便计5分(下同)。 2)“眼操”或“看新闻”。 ①按时到岗并能够组织本班进行“眼操”或“看新闻”全程陪同的,每次计5分。 ②到岗基本能够组织本班“眼操”或“看新闻”,但不能全程陪同的,每次计4分。 ③到岗但只是偶尔在班内督促“眼操”或“看新闻”的,每次计3分。 ④凡是眼操或看新闻纪律不好的即便班主任到岗最多计2分。 ⑤因公不到岗每次计3分,因私事请假不到岗不得分,无故不到岗的每次扣2分。 周六、周日(不包括因法定假日而正常上课的周末)参照上述标准计分,补助5元。

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