对于中医针灸推拿实训课程的教学改革与体会

对于中医针灸推拿实训课程的教学改革与体会

目的探析中医针灸推拿实训课程在教学上进行改革的方法和效果。方法回顾性分析之前的中医针灸推拿实训课程在教学中存在的问题，在教学的过程中进行全面地改革，将教学与市场需求、临床治疗以及科研等相结合，建立一套完善的教学改革和实训考核体系，实现理论教学与实际应用的全面结合。结果通过对中医针灸推拿实训课程进行改革，可以帮助学生更好地认识和学习中医针灸推拿，培养学生的临床操作能力、学习能力、创新能力以及实践能力。结论中医针灸推拿实训课程改革可以在课堂教学的过程中，充分调动学生参与的积极性和主动性，让学生全面掌握中医生活美容、治疗疾病、减肥美体以及强身健体的基本社会需求，一方面可以有效提高课堂教学效果，另一方面还能增强学生的综合技能，帮助学生更好地就业。

标签：中医针灸推拿；实训课程；教学改革

中医学作为现代医学中的一个重要组成部分，具有操作简单、适应症广、经济安全以及疗效独特的特点，在一定程度上与人们身体健康有着密不可分的联系[1]。在中医学中，针灸推拿医学作为其中一个比较精华与核心的部分，具有较强的实践性，并且在临床应用中的重要性也逐渐凸显出来。一般来说，在实训教学中，可以帮助医务工作者更全面地认识和学习中医针灸推拿医学精髓，在临床学习的过程中，形成正确的治疗思路和策略，从而制定有效、切实以及具体的临床治疗方案，有效提高自身的实践操作能力。在本文中，主要将当前中医针灸推拿实训课程教学现状作为基本出发点，对教学手段、教学内容、教学考核体系以及教学方法等多个方面进行改革，课堂教学效果明显，现将具体改革做法与体会报告如下。

中医针灸推拿实训课程教学改革具体措施：

①创新教学手段：中医针灸推拿作为一门比较传统的教学课程，在进行实训教学的过程中，往往会因为枯燥乏味而无法充分调动学生的学习兴趣。所以，一定要重视教学手段的创新，一般来说，可以从以下两个方面入手：第一，创新方法。在进行中醫针灸推拿的实训教学时，可以充分运用多媒体信息技术，通过信息新颖、形象直观、情节有趣以及视听结合的教学方式，将理论与实际相结合，刺激学生的视听感官和思维记忆，从而充分调动学生参与的积极性和主动性。第二，创新内容。在教学内容上，可以将传统的中医针灸推拿医学内容与当代科研成果相结合，让学生在学习传统理论知识的同时，也有机会接触到更多地新知识、新技术，扩大学生的知识面，同时，还可以利用课堂时间开展一些趣味知识竞赛和科学研究活动，有效提高课堂教学效率。

②实训课的规范化、有序化：由于每个学生之间都存在着一定的个体差异性，所以，老师在进行中医针灸推拿的实训教学时，一定要将学生的学习特点、学习需求作为基本依据，对教学大纲和教学内容进行全面地改革，实现实训课的规范化。在实训室里，老师可以充分利用多媒体教学课件将推拿、针刺以及实际点穴

等教学内容结合起来，老师亲自指导学生进行临床操作，比如相互艾灸、相互点穴、相互拔火罐以及相互刺针等，在完成实训教学后，老师要让每个学生将今天的教学内容记录下来，并且写一篇实训体会，辅导老师对学生的实训体会与报告进行认真批改，一旦发现问题，及时帮助学生改正，有效提高学生的实践操作能力和学习能力。

③建立一套完善的实训课程教学考核体系：中医针灸推拿作为一门比较重要的中医学内容，在经过一段时间的实训课教学之后，一定要建立一套完善的实训课程教学考核体系，对学生进行全面的考核。一般来说，在进行实训考核时，可以从以下3个方面入手：第一，平时成绩考核。在学生的全面考核中，平时成绩占30%，考核内容主要是学生在课堂上的具体表现以及实训报告。第二，实训理论考核。在学生的全面考核中，实训理论成绩占30%，考核主要采用试卷形式，考核内容以实训中学习知识为主。第三，基础技能考核。基础技能成绩占40%，考核主要采用实践操作的形式，让每个学生从定位穴位、功能主治以及针刺等几个方面入手，每个学生都要进行实践操作，这种考核方式，既不抽象，又给学生一定的压力，不能投机取巧，让学生全身心投入到考核中，从而实现对学生实训课程考核的公平性、公正性以及客观性。

中医针灸推拿实训课程教学改革的体会：在现代医学中，随着中医学在临床上的广泛运用，中医针灸推拿的重要性也逐渐凸显出来。在对中医针灸推拿实训课程进行教学改革时，将学生的学习特点、实际需求以及市场需求作为基本出发点，构建了一套”全程一体化”的新型教学体系[2]。由于中医针灸推拿医学具有较强的实践性，在进行课堂教学的过程中，充分利用多媒体信息技术，将针灸治疗、穴位定位以及刺灸方法等基本临床技能结合在一起，让学生可以更加全面直观地了解和学习中医针灸推拿知识，扩展学生的知识面，有效提高学生的学习能力。同时，还对实训课的教学内容进行了全面地改革，将理论与实践相结合，使实训教学内容更具有连贯性和系统性，尤其是在设计实训项目时，充分考虑到了学生的实际需求，使其具有设计性、综合性以及新颖性的特点，从而有效提高学生的创新能力。除此之外，还建立了一套完善的实训课程考核体系，对学生进行全面的考核，根据学生考核成绩，不断改革实训课教学内容和形式，达到依靠促教，以考促学的目的。总而言之，通过对中医针灸推拿实训课程进行教学改革，不仅可以充分调动学生参与的积极性和主动性，有效提高课堂教学效率，还能增强学生的综合技能，帮助学生更好地就业。

参考文献

[1]王辉文.国际针灸培训临床实习基地建设的探索与实践[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2004（12）：24-25.

[2]曹晶晶.中医针灸推拿实训课程的教学改革与体会[A].CJCM中医临床研究，2011（2）：11-13.