分数除法综合练习课课件

果园的总面积有多少公顷
____________________________?
果园总面积 X —1— = 桃园面积 4
解：设果园的总面积有X公顷。
3 —— X
8
X X
X
= —1— 4
=
—41—
÷
3
——
8
= —41— X
8 3
= —32—
答：果园的总面积有 2 公顷。 3
（2）青湖小学修建一条塑胶跑道，____实__际__造__价_2_7_万__元__________，
花果林场里（有1桃）园桃—园38—面积公顷占,果园总面积的 1
4 果园的总面积有多少公顷?
果园总面积 X —1— = 桃园面积 4
（2）青湖小学修建实一际条造塑价胶是跑原道计，划的实际造9 价，27万元， 10
原计划造价多少万元？ 原计划 X —190— = 实际造价
（1）__花_果__林_场__里_有__桃_园__—_38—___公_顷___ ,桃园面积占果园总面积的—41 ，
实际造价是原计划的 —190— , _____原__计__划__造_价__多__少__万__元__________?
原计划 X —190— = 实际造价 解：设原计划造价X 万元。
—9— X = 27
10
9
X
= 27 ÷
——
10
X = 27 X 10 9
X = 30
答：原计划造价30万元。
（3） 林地面积占国土总面积的—1—，是耕地面积的—2—5 ，
（2）乙农场大豆的种植面积是36公顷，大豆和玉米种植面 积的比是4：5。求玉米的种植面积。
探索与实践：
下面每个方格的边长表示1厘米。 （1）画一个长方形，面积是24平方厘米，长与宽的比是3：2。 （2）画一个长方形，周长是16厘米，长与宽的比是5：3。
小结： 无论是含有分数还是含有比的实际问题，我
（2）能够运用分数除法的知识去解决相关的实际 问题，提高自己解决问题的能力。
（3）通过数学游戏，体验成功的快乐，感受学数 学的乐趣。
小朋友，祝贺你
解方程：
—1— X = —3—
2
4
—7— X = —1—4 —
10
25
—3— + X = ——2 —
8
5
判断单位“1”的量，并找出数量关系。
（1）桃园面积占果园总面积的—1— 。 4
复习：
1、分数除法的计算方法怎么样？ 甲数除以乙数（零除外），等于甲数乘乙数的倒数。
2、解决分数实际问题时，一般分几步进行？
①找单位“1”的量； ②看看单位“1”是已知还是未知，并写出数量关系式； ③已知单位“1”用乘法计算，求单位“1”用除法或方程解决； ④列式解答。
学习目标：
（1）通过练习，使自己熟练掌握分数除法的计算 方法，能快速并正确地进行分数除法的计算。
果园总面积 X —41— = 桃园面积
（2）实际造价是原计划的 —19—0 。
原计划 X —190— = 实际造价
（3）林地面积占国土总面积的—1—，占耕地面积的—25—。
4
13
总面积 X —41 = 林地面积
耕地面积 X —25— = 林地面积 13
补充条件和问题，使它们成为用除法或方程解决的题目。
们都可以把它们转化成分数实际问题，都可以按 照解决分数实际问题的一般方法去进行解答。
达标练习
这节课你有收获吗？
我国的国土面积大约是960万平方千米 Nhomakorabea，其中13
总面积 X —1 = 林地面积
耕地面积
林地面积大约是多4少万平方千米？林地面积大约
X
—25— 13
= 林地面积
耕地面积大约是多少平方千米？
（1）甲农场在一块36公顷的土地上种植大豆和玉米，大豆和 玉米种植面积的比是4：5。分别求大豆和玉米的种植面积。