最新16桥-完美版课件ppt

作者描写自然环境（大 雨和洪水）的表达方式有 什么特点？
采用拟人、比喻、夸张的修辞方法
采用短句
短句更烘托出一种紧张、危险的 气氛。
洪水像________，威胁着人们的生命。
面对这样的洪水，人们_______。
惊慌失措 胆战心惊 你拥我挤 自乱阵脚 跌跌撞撞向木桥走去 ……
读课文(3-8)自然段 找出描写村民们惊慌 的关键词, 从中你又 体会到了什么？
没
fà (头发)
méi (没有) mò (淹没)
近义词：咆哮—怒—吼（ ） 惊惶慌恐——（ ） 拥戴——拥（护 ） 放肆放—纵—（ ）
反义词：黎明黄—昏—（ ） 镇惊静慌——（ ） 沙哑——清（脆 ） 放肆约—束—（ ）
咆哮：形 文容 是水 指流 洪的水奔来腾势轰凶鸣猛，，也奔形腾容呼人 啸的 。暴怒喊叫。课 狂奔：迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可
沉着无畏
他不说话，盯着乱哄哄的人们。他 像一座山。
他像一座山，像一 座（ ）的山。
他像一 座山，一座 屹立不倒的 山。这是敢 于同无情的 洪魔作斗争 的山 。
①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他
不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一
座山。
严肃的目光 威严的目光 镇定的目光
像
这里把老汉比喻成“一座山”， 一
16桥-完美版
记得我们学过的《赵州桥》介绍 的是赵州桥的雄伟、坚固、美观； 《跨越海峡两岸的生命桥》写的是海 峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆 白血病患者的感人故事。这篇课文仅 用一个字“桥”做题目，作者会写些 什么呢？这又是一座什么样的桥呢？
zhé (折断)
折
发
shé (折本)
fā (发现)
突遇山洪 疏导撤离 桥塌殉职 祭奠英灵
这是一场（ ）的洪水。请你从 文中划出描写大雨和洪水的语句。
●黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ●山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而 来，势不可当。
●近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ●死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ●水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
黎明的时候，雨突然 大了。像泼。像倒。
黎明的时候，雨突然 大了。像泼。像倒。
夸张
“像泼。像倒。”短短的四个字， 构成了两句话，不仅写出了雨水之 “大”。而且表现出大雨 • 大雨如注 • 瓢泼大雨
“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷 里狂奔而来，势不可当。”
既表现了老汉的威严、冷静，与人们 在山洪暴发时“惊慌”“疯了似 的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现 形成鲜明对比，又写出了老汉在人们
座 山 ！
心目中的地位，这座“山”是人们获
得生的希望的“靠山”。
• 在木桥前，水已经没过腿了，此时老汉可 以自己先跑过木桥，一走了之，可老汉却 像一座山一样站着。如果让你在站前加一 个词，你认为什么词能表示当时的情况？
（北面那座窄窄的木桥。这不是一座 普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载 一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！ 于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那 木桥拥去……）
你觉得这是怎样的桥？
• 窄窄的木桥 • 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥 • ····················
这是一座普通的桥吗？
课文中的老汉是个怎样的人 ?从哪些 句子可以看出来？ （1）木桥前，没腿深的水里，站着他们的
党支部书记，那个全村人都爱戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着 乱哄哄的人们。他像一座山。
•（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成 一队，不要挤！党员排在后边！”
(3)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个 小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？ 排到后面去！’老汉凶得像只豹子。
• 生死桥 逃命桥 生命桥 • 救命桥 希望桥······
• 毕竟逃生是一种本能，但你们注意到没有， 一个人是个例外，是谁？-----党支部书记， 文中的------老汉，他在生死攸关的紧急关 头做出了抉择，今天我们重点来研究老汉。
讨论：如果，大家就这样乱七 八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥， 会是怎么的结果？在危急关头，年 迈的村支书没有因为惊慌而失去理 智。他是怎么做？怎么说的呢？请 再读课文，找出让你感动的地方， 读一读，说一说。
挡。
狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。
呻吟：指的人 冲因 击痛 下苦发而出发的出响声声音。。本课是指木桥在洪水 吞没：淹没。文中的意思是人们被洪水淹没了。
势不可当：来势迅猛，不可阻挡。 跌跌撞撞：形容走路不稳。
拥戴： 拥护推戴。 放肆： （言行）轻率任意，毫无顾忌。
白茫茫： 形容一望无边的白（用于云、雾、雪、
惊慌失措
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一
脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子， 一百多号人你拥我挤地往南跑。近一
米高的洪水已经在路面上跳舞了。人
们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有 北面有座窄窄的木桥。
当洪水袭来时，村庄惊醒了。人 们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌 失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生 路？他们找到了吗？这是一座普通的 桥吗？
眼前是咆哮的洪水，仿佛要吞没一切，还有一百 多慌张的村民，可眼前只有一座仅有的、窄窄的 木桥，你知道老汉在担心什么？
水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。
这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地 写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即 将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下 了伏笔。“窜”写出水上涨的迅速，“放肆的舔 着人们的腰”运用拟人的修辞手法，把洪水疯狂 肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。此时形势多么 危急，撤离必须争分夺秒。
大水等）。
快速默读课文，思考
1. 课文主要讲了一件什么事？ 2. 课文是按什么顺序叙述的？
1、想一想：课文写了怎么样一件 事？尝试用自己的话说一说。
深夜，当洪水袭来时，老村支 书记冒着生命危险，不存私念地指 挥一百多号人有秩序地过桥，最后 自己和儿子却被洪水卷走了。
课文按什么顺序叙述？
故事发生 故事发展 故事高潮 故事结局
比喻，拟人
写出了洪水之“大”。
泼马跳狞位
“近一米高的洪水已经在路面上跳跳舞舞了。” “死亡在洪水的狞狞笑笑声中逼近。”
• 拟人
泼马跳狞位
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 “山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷 里狂奔而来，势不可当。”
“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”
“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”