实验五 探究阻力对物体运动的影响
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实验五探究阻力对物体运动的影响
一、课标要求
1、知识与技能:
(1)知道牛顿第一定律的内容;
(2)知道物体的惯性。
2、过程和方法:
(1)通过探究活动,体验阻力对物体运动的影响;
(2)学习在实验基础上进行推理的研究方法。
3、情感态度与价值观:
通过探究活动感受科学就在身边。
二、探究准备
1、器材准备
检查实验台上的实验器材,在后面画√,在空格里填上你还需要的实验器材名称:
斜面毛巾刻度尺
小车棉布
2、知识准备
(1)力的作用效果表现在,一是使物体发生,二是使物体改变。
(2)物体运动状态的改变是指等几种情况。
三、探究报告
【提出问题】
大量的事实证明了:当作用在运动物体上的力撤去后,物体还能运动一段距离。物体为什么会停下来?怎样才能增加这段距离呢?阻力如何影响物体的运动?运动需要力来维持吗?
【猜想假设】
针对上述问题,提出你的猜想:。【设计实验】
(1)为了探究不同阻力对小车运动的影响,应使小车开始受到不同的阻力作用时的速度相同。怎样才能使小车在平面上开始运动时具有相同的速度?
(2)如何改变阻力?
(3)如何感知阻力对物体运动的影响?
【进行实验,收集数据】
取一小车,从同一斜面(材料、倾斜程度)的同一高度由静止滑下(到达水平面时具有相同的初速度),比较小车每次在不同水平面上运动的情况有什么不同。将结果填入下表:
实验次数表面材料阻力的大小滑行距离速度变化快慢1毛巾
2棉布
3木板
【分析与论证】
在初速度相同的情况下,平面越光滑,小车受到的阻力,小车运动的距离,这说明小车受到的阻力,速度减小得越________________。
推论:如果运动的物体不受阻力,它将。【评估与交流】
通过本次实验你有哪些收获?
实验设计有没有不合理的地方?
实验操作中有没有失误?
测量的数据和所得的结论是不是
可靠?
实验中你遇到了什么困难?
你是怎样做的?
在实验中,你有哪些新发现?
对本次实验你还有什么疑问?
合作伙伴意见
教师意见
我自己的看法
四、探究应用
1、伽利略在研究力与运动关系时曾做如图所示的实验,让小车从斜面的同一高处滑下,观察、比较小车沿不同平面的运动情况。
(1)实验时让小车从斜面的同一高处滑下,目的是使小车到达平面时具有相同的。
(2)在分析现象时,一般人常注意的是:小车在毛巾上运动时所受的大,所以运动距离短。而科学家们却注意到:小车在较平滑的木板上运动的距离更远,并由此推想,运动着的物体如果不受外力作用,物体将,著名的定律就是在这样的基础上总结和推理得到的。
2、物理学中,牛顿第一运动定律是用什么方法获得的 ( )
A.通过实验证实的方法
B.单纯的推测方法
C.科学推导的方法
D.实验加推理的方法
3、有一气球以25 m/s的速度匀速上升到某一高度后,从气球上脱落一物体,这个物体离开气球后,将 ( )
A.立即下落 B.以原来的速度继续上升
C.继续上升一段距离后下落 D.静止一段时间后下落
4、物体在流体(液体和气体)中运动时,受到的阻碍物体运动的力,叫流体阻力.这种阻力的大小与哪些因素有关呢?
(1)请仔细观察上图所示的应用实例,对影响流体阻力的因素提出一种猜想:
(注意:问题(3)中的猜想除外);
(2)根据你的猜想,请设计一个实验方案来验证;
(3)小刚同学猜想:流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关。他设计了如下的实验方案:
①用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动,记下弹簧秤的示数F1;
②用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动,记下弹簧秤的示数F2;
③通过比较F1与 F2的大小,就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关。
请你对小强同学的实验方案中存在的问题,进行评估(只需写出一条评估意见): 。