聋校语文第十二册第十六课《古诗两首》教案

古诗两首

教学内容：学习课文五个生子，理解诗词意思。

教学要求：

1、学会本课的五个生字，理解字词的意思。

2、理解诗句的意思。懂得珍惜美好的春光；了解古代劳动人民的困苦。

3、能正确地、有表情地朗读课文。背诵和默写课文。

4、能按要求预习课文。

教学重点、难点：

教学重点是理解诗句意思懂得珍惜美好的春光，了解古代劳动人民生活的困苦。教学难点是两首所表达的思想感情的理解。

教学方法:讲解法、观察法、练习法

教具准备：挂图、放大课文

教学时间：4课时

教学步骤：

第一课时

教学过程：

一、揭示课题。

板书：16、古诗两首

二、新授。

教学《春晓》这首诗。

1、教师范读课文。

2、理解题目“春晓”的意思。

“春”是指春天；“晓”指天刚亮的时候；“春晓”意思是：春天天刚亮的时候。

3、结合插图理解诗句的意思。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”

眠：睡觉。不觉：不知不觉。闻：听见。啼：鸟叫。

诗句的意思是：春天的夜晚睡得正香，不知不觉天就亮了，到处都有鸟的叫声。“夜来风雨声，花落知多少。”

知：知道

诗句的意思是：夜里听到刮风下雨的声音，不知又吹落的多少花。

4、指导学生朗读这首诗，注意好停顿和重音。

春晓

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声。

花落知多少。

5、让学生用自己的话说说这首诗的意思。

6、让学生体会这首诗中表达的意思感情。

诗人把握住“春晓“这一季节的时间和特点，讲自己酣睡初醒时所见所闻所想依次写出来，构成一幅百花齐放、百鸟争鸣的春景。表达了作者热爱春天、珍惜春光的思想感情。

7、指导学生背诵这首。

三、巩固练习。

让学生有感情地朗读和背诵这首诗。

四、巩固练习。

这节课我们学习了《春晓》这首诗，表达了作者热爱春天，珍惜春天的思想感情。

五、作业。

背诵并默写《春晓》这首诗。

第二课时

教学过程：

一、复习。

1、背诵并默写《春晓》这首诗。

2、让学生说说《春晓》这首诗的意思及表达作者怎样的思想感情。

二、新授。

教学古诗《蚕妇》

1、课题。

《蚕妇》题目的意思是养蚕的妇女。

2、教师范读课文。

3、带领学生读。

4、结合挂图理解诗句的意思。

“昨日入城市，归来泪满巾。”

昨日：昨天。市：做买卖。入：到。巾：手巾。

诗句的意思是：昨天（我）到城市去赶集，回来的时候哭得很伤心。

遍身罗绮者，不是养蚕人。

遍身：全身。罗绮：这里指用绸缎做的衣服。

诗句的意思：全身穿着丝绸一人，都不是我们这些养蚕的人。

5、指导学生朗读这首诗。

蚕妇

昨日入城市，

归来泪满巾。

遍身罗绮者，

不是养蚕人。

6、让学生体会这首诗的思想感情。

这首诗讲了一个乡下养蚕的妇女到城里去做买卖，看到满身穿着丝绸衣服的，都不是辛辛苦苦的养蚕的人，她哭得很伤心。作者在诗中揭露了封建制度下劳者不获，获者不劳的不合理现实，抨击了剥削制度的罪恶，表达了对劳动人民的深切同情。

7、指导学生背诵这首诗。

三、巩固练习。

让学生背诵并默写这首诗。

四、课堂小结。

这节课我们学习了《蚕妇》这首诗，诗中讲了一个养蚕的妇女到城里去做买卖，回来以后哭得很伤心，因为她看到满身穿着丝绸衣服的人都不事故养蚕的人，这首诗揭露了封建制度劳者不获、获者不劳的不合理现实，抨击了剥削制度的罪恶，表达了对劳动人民的深切同情。

五、作业。

背诵并默写《蚕妇》这首诗。

第三课时

教学过程：

一、让学生背诵并默写两首诗。

二、让学生用自己的话说说《春晓》这首诗的意思。

三、让学生说说：

“昨日入城市，归来泪满巾”是什么意思？为什么蚕妇会“泪满巾”？

（先让学生说说，教师评议）

四、读课文，讲讲下面的词语。

晓眠觉闻啼知

1、让学生读课文，结合诗句讲讲词义的意思。

2、师生评议。

五、在带点的词语的正确解释下面画“—”

1、昨日入城市。①城市。②做买卖。

2、归来泪满巾。①擦抹用的布或手巾。②头巾。

（1）让学生独立完成作业。

（2）师巡视后小结。