中国古代诗歌鉴赏课件——初中古代诗歌鉴赏ppt课件
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2018/6/30 该资料由QQ：764723079友情提 供
中考古典诗歌鉴赏题目特点： 一、古典诗歌中考试题均选自唐宋诗词，具 有经典、规范的特点；考查的形式主要是客观题； 二、中考试题均是近体诗（一般指的是在唐代 创格定型的绝、律诗 ），且大多数是短小精悍的 绝句，一般不选古体诗或其他形式的诗歌； 三、选材力避两点：1、家喻户晓的作品不 选，以免给猜题押题者提供机会；2、艰涩冷僻 者也不予考虑； 四、鉴赏的诗歌均选自课外。故阅读相当数 量的课外古典诗歌是做好鉴赏题目的前提。
（4）虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰 到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应， 悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学 效果。
例1：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
盛唐诗人善于运用虚字，王勃《滕王阁序》 中的名句去掉“与”、“共”二字就会大为 减色。
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例三：
过松源晨炊漆公店 （宋）杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜； 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 问题：末句的“放过”和“拦”用的精彩， 请作分析。 答：诗人运用拟人的手法，将人生中一个 问题解决，又一个问题出现在眼前，周而 复始，永无止境这一人生哲理形象地表现 出来，语言不失委婉。
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例四：
出 塞 （唐）王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山， 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
问题：上联中“孤”字有怎样的表达效果？
答：一个“孤”字，不仅写尽了边塞的旷 远荒凉，环境之恶劣，而且尽情倾诉了戍 边将士的疾苦，同时又委婉批评了朝廷对 边关人员不体恤、不关怀的做法。 语言 该资料由QQ：764723079友情提 宛转深沉 。 2018/6/30 供
1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词， 特别是具有“多重含义”的动词。 例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 “怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情， 又是吹笛人之心。 例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 “溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增 添了诗人感时恨别的内心痛苦。 例3：雨去花光湿，风归叶影疏。（《郊兴》） 雨后日出，花上已没有雨水，在日光照耀下更 见滋润，所以说“花光湿”，一个“疏”字， 显得日光从叶影透出。语言自然且极富诗情。 该资料由QQ：764723079友情提
中考诗歌鉴赏Байду номын сангаас题复习
2018/6/30
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诗歌鉴赏中考要求： ①鉴赏诗歌的语言、形象和表达技巧 ②评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
目标： 1、弄清中考要求，阐释考点 2、鉴赏用词之妙、思想情感、表达技巧 3、分类别鉴赏：送别诗、写景诗、咏史 诗、咏物诗 4、解题指导—“三懂”
（3）数量词：经过精心选择提炼的数量词， 可以产生丰富隽永的诗情。
例1：半篙流水夜来雨，一树早梅何处春。 半篙流水夜来雨，几点早梅何处春。 “几点”本身并没有什么奇特之处，但用在 这里描绘逐水而流的梅花，却符合生活的真 实，也使全诗气息流畅，韵味平添。
2018/6/30
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3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不 同，读者能很快找到它们： （1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的 韵律感或是起强调作用。 例1：杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 （刘禹锡） 例2：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 （王安石）
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2018/6/30 该资料由QQ：764723079友情提 供
鉴赏用词之妙
许多诗中都有一些特别值得重视的词，通 常使全诗增色不少甚至成为诗眼。 例一： 前村深雪里，昨夜数枝开。（齐己《早梅》） 前村深雪里，昨夜一 枝开。
例二： 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶飞来（ 纷纷 ）过墙去，却疑春色在邻家。 该资料由QQ：764723079友情提 （王驾《雨晴》） 2018/6/30 供
2018/6/30
（2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强 描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 ①欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体 会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。 例1：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致， 而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静 中有动，富有鲜明的立体节奏感。 ②或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗 歌感情色彩的浓度。 例2：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆，春光易逝的 该资料由QQ：764723079友情提 这份儿“着色的思绪”。 2018/6/30 供
【考查解析】鉴赏诗歌的语言，对诗歌 语言的鉴赏一般与作品的风格联系在一 起。
【复习方略】要对学过的诗人的艺术风 格进行大致的归类，并结合具体的作品 来理解：如自然、质朴、平淡、工丽、 委婉、流转、直率、奔放、雄奇、雄浑、 沉郁、清幽、风趣等。
该资料由QQ：764723079友情提供该资料由【语文公社】 http://www.yuwen520.com友情提供 2018/6/30
2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中 也是关注的重点对象。 例1：随风潜入夜，润物细无声。 细，脉脉绵绵，写出自然造化发生之机。 例2：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲 地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了 一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。 所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年 与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁 伤感。这是一位满脸稚气的少妇。一个“忽” 字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致。 该资料由QQ：764723079友情提
三、检测练习 下列诗词中加点的字各有其妙处，请鉴赏分析 1、大漠孤烟直，长河落日圆（《使至塞上》） 2、海上生明月，天涯共此时(《望月怀远》) 3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城(《临洞庭上张丞 相》) 4、野旷天低树，江清月近人(《宿建德江》) 5、寒山转苍翠，秋水日潺湲(《辋川闲居赠裴秀 才迪》) 6、众鸟高飞尽，孤云独去闲。(《独坐敬亭山》) 7、星垂平野阔，月涌大江流。(《旅夜书怀》) 8、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(《蜀 相》) 该资料由QQ：764723079友情提
中考古典诗歌鉴赏题目特点： 一、古典诗歌中考试题均选自唐宋诗词，具 有经典、规范的特点；考查的形式主要是客观题； 二、中考试题均是近体诗（一般指的是在唐代 创格定型的绝、律诗 ），且大多数是短小精悍的 绝句，一般不选古体诗或其他形式的诗歌； 三、选材力避两点：1、家喻户晓的作品不 选，以免给猜题押题者提供机会；2、艰涩冷僻 者也不予考虑； 四、鉴赏的诗歌均选自课外。故阅读相当数 量的课外古典诗歌是做好鉴赏题目的前提。
（4）虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰 到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应， 悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学 效果。
例1：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
盛唐诗人善于运用虚字，王勃《滕王阁序》 中的名句去掉“与”、“共”二字就会大为 减色。
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例三：
过松源晨炊漆公店 （宋）杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜； 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 问题：末句的“放过”和“拦”用的精彩， 请作分析。 答：诗人运用拟人的手法，将人生中一个 问题解决，又一个问题出现在眼前，周而 复始，永无止境这一人生哲理形象地表现 出来，语言不失委婉。
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例四：
出 塞 （唐）王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山， 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
问题：上联中“孤”字有怎样的表达效果？
答：一个“孤”字，不仅写尽了边塞的旷 远荒凉，环境之恶劣，而且尽情倾诉了戍 边将士的疾苦，同时又委婉批评了朝廷对 边关人员不体恤、不关怀的做法。 语言 该资料由QQ：764723079友情提 宛转深沉 。 2018/6/30 供
1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词， 特别是具有“多重含义”的动词。 例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 “怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情， 又是吹笛人之心。 例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 “溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增 添了诗人感时恨别的内心痛苦。 例3：雨去花光湿，风归叶影疏。（《郊兴》） 雨后日出，花上已没有雨水，在日光照耀下更 见滋润，所以说“花光湿”，一个“疏”字， 显得日光从叶影透出。语言自然且极富诗情。 该资料由QQ：764723079友情提
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目标： 1、弄清中考要求，阐释考点 2、鉴赏用词之妙、思想情感、表达技巧 3、分类别鉴赏：送别诗、写景诗、咏史 诗、咏物诗 4、解题指导—“三懂”
（3）数量词：经过精心选择提炼的数量词， 可以产生丰富隽永的诗情。
例1：半篙流水夜来雨，一树早梅何处春。 半篙流水夜来雨，几点早梅何处春。 “几点”本身并没有什么奇特之处，但用在 这里描绘逐水而流的梅花，却符合生活的真 实，也使全诗气息流畅，韵味平添。
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许多诗中都有一些特别值得重视的词，通 常使全诗增色不少甚至成为诗眼。 例一： 前村深雪里，昨夜数枝开。（齐己《早梅》） 前村深雪里，昨夜一 枝开。
例二： 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶飞来（ 纷纷 ）过墙去，却疑春色在邻家。 该资料由QQ：764723079友情提 （王驾《雨晴》） 2018/6/30 供
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（2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强 描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 ①欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体 会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。 例1：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致， 而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静 中有动，富有鲜明的立体节奏感。 ②或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗 歌感情色彩的浓度。 例2：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆，春光易逝的 该资料由QQ：764723079友情提 这份儿“着色的思绪”。 2018/6/30 供
【考查解析】鉴赏诗歌的语言，对诗歌 语言的鉴赏一般与作品的风格联系在一 起。
【复习方略】要对学过的诗人的艺术风 格进行大致的归类，并结合具体的作品 来理解：如自然、质朴、平淡、工丽、 委婉、流转、直率、奔放、雄奇、雄浑、 沉郁、清幽、风趣等。
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2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中 也是关注的重点对象。 例1：随风潜入夜，润物细无声。 细，脉脉绵绵，写出自然造化发生之机。 例2：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲 地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了 一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。 所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年 与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁 伤感。这是一位满脸稚气的少妇。一个“忽” 字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致。 该资料由QQ：764723079友情提
三、检测练习 下列诗词中加点的字各有其妙处，请鉴赏分析 1、大漠孤烟直，长河落日圆（《使至塞上》） 2、海上生明月，天涯共此时(《望月怀远》) 3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城(《临洞庭上张丞 相》) 4、野旷天低树，江清月近人(《宿建德江》) 5、寒山转苍翠，秋水日潺湲(《辋川闲居赠裴秀 才迪》) 6、众鸟高飞尽，孤云独去闲。(《独坐敬亭山》) 7、星垂平野阔，月涌大江流。(《旅夜书怀》) 8、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(《蜀 相》) 该资料由QQ：764723079友情提