放飞想象的翅膀--作文指导课(课件)
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高一作文教学课
江西省于都中学
什么是想象？
想象是人们在头脑中运用过去 经历获得的表象，经过加工、改 造、创造出一个并未直接感知的 新事物形象的心理过程。
如何开展想象
选择
判断
组合 再现
注意： 整个想象活动必须围绕“形象”来展开。
将下列三种图形组合成一种图案
直线
描写春天
春天来了，小树变绿了。
每一棵树仿佛都睁开了明亮的眼睛，树枝 的手臂也顿时变软了，枝丫间起伏着一层层 绿茵茵的波浪。（刘湛秋《雨的四季》）
早上起来跑步,看到雨后的天空湛蓝湛蓝,人 行道旁的小树健康娇嫩的向上生长,通身透出的 绿意,是那样的养眼，如同一群刚刚喝足水的战 马,浑身有使不完的力气一样。
描写黄昏
夕阳西下，夜幕降临。
老牛的长尾无意一甩，一个未经构思的黄昏， 就随那乌鸦翅上的斜阳飘落下（梦阳《乡下人》）
黄昏搀扶着夕阳，慢慢的靠近西边的山岗。 夕阳恋恋不舍，留下半天霞光。夕阳彤红的脸慢 慢隐入夜幕，恰是那美丽又羞涩的新娘……
第三：选择Leabharlann Baidu想象的“触发点”。
第四：想象的语言要有特点，有美感。
第五：根据材料想象必须服从作文主旨的需要。
这幅图画你看到了什么？并想到什么？
《天净沙 ·秋思》
课后训练
《天净沙 · 秋思》
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 古道西风瘦马。夕阳西下,断肠 人在天涯。
请将这首诗中所营造出的意境 再现成一段文字。
想象的作用
如果熟练地运用想象的方法，就会使 文章生动形象、丰满活泼、感人至深； 如果缺乏想象，或想象不当，那么， 文章必然苍白干瘪，死水一潭。读起 来也就会味同嚼蜡。
小 结：
想象并不是胡思乱想，而且在写作的时候 要注意一定的方法。以下几点应该注意：
第一：想象必须符合生活的逻辑。 第二：想象要注意情景的再现。
谢谢合作
江西省于都中学
什么是想象？
想象是人们在头脑中运用过去 经历获得的表象，经过加工、改 造、创造出一个并未直接感知的 新事物形象的心理过程。
如何开展想象
选择
判断
组合 再现
注意： 整个想象活动必须围绕“形象”来展开。
将下列三种图形组合成一种图案
直线
描写春天
春天来了，小树变绿了。
每一棵树仿佛都睁开了明亮的眼睛，树枝 的手臂也顿时变软了，枝丫间起伏着一层层 绿茵茵的波浪。（刘湛秋《雨的四季》）
早上起来跑步,看到雨后的天空湛蓝湛蓝,人 行道旁的小树健康娇嫩的向上生长,通身透出的 绿意,是那样的养眼，如同一群刚刚喝足水的战 马,浑身有使不完的力气一样。
描写黄昏
夕阳西下，夜幕降临。
老牛的长尾无意一甩，一个未经构思的黄昏， 就随那乌鸦翅上的斜阳飘落下（梦阳《乡下人》）
黄昏搀扶着夕阳，慢慢的靠近西边的山岗。 夕阳恋恋不舍，留下半天霞光。夕阳彤红的脸慢 慢隐入夜幕，恰是那美丽又羞涩的新娘……
第三：选择Leabharlann Baidu想象的“触发点”。
第四：想象的语言要有特点，有美感。
第五：根据材料想象必须服从作文主旨的需要。
这幅图画你看到了什么？并想到什么？
《天净沙 ·秋思》
课后训练
《天净沙 · 秋思》
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 古道西风瘦马。夕阳西下,断肠 人在天涯。
请将这首诗中所营造出的意境 再现成一段文字。
想象的作用
如果熟练地运用想象的方法，就会使 文章生动形象、丰满活泼、感人至深； 如果缺乏想象，或想象不当，那么， 文章必然苍白干瘪，死水一潭。读起 来也就会味同嚼蜡。
小 结：
想象并不是胡思乱想，而且在写作的时候 要注意一定的方法。以下几点应该注意：
第一：想象必须符合生活的逻辑。 第二：想象要注意情景的再现。
谢谢合作