小学品德与社会赶走烦恼-课件
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注意转移法 音乐松弛法 倾诉法 沟通交流法 体育锻炼法 寻求心理咨询帮助
……
谢谢
谢谢
小组讨论
你还知道哪些化解烦恼的方法？
讨论要求： 1、请小组成员控制好讲话音量 2、讨论时间为2分钟 3、对化解烦恼的方法要进行举例说明 4、小组推荐成员进行全班汇报
你还知道哪些化解烦恼的方法？
注意转移法 音乐松弛法 倾诉法 沟通交流法 体育锻炼法 寻求心理咨询帮助
……
你还知道哪些化解烦恼的方法？
塞翁失马
塞翁失马
事物都有两面性，有时候换个角度 看问题，可以化解烦恼
两个同样饥饿的人，得到一块同样大小的面包。
一个说：“哈，一个面包它可以帮助我战胜饥饿， 去寻找另一个面包。”
另一个说：“唉，只有一个面包，还不够填一下 肚皮，我可能要饿死了。”
要有积极的态度，任何时候都应从 不利环境中寻找希望
我为（因）
而烦恼
请同学们把自己 最大的烦恼写在 纸条上，不要写 姓名!
ຫໍສະໝຸດ Baidu
当你有了烦恼之后，你的情绪是怎样的？
难过 生气 紧张 ……
在这种难过、生气、紧张的情绪 下，可能会对你的学习或生活造 成哪些影响？（小组交流）
交流要求： 1、请小组成员控制好讲话音量 2、交流时间为2分钟 3、小组推荐成员进行全班汇报
爱因斯坦烦恼多
外形怪：出生时，后脑非常大，而且头骨 呈菱形。大而怪的头让祖母深感不安。 说话迟：三岁才“咿呀”学语，语言表达 甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾， 前言不搭后语。 行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁，父 母才把他送去上学，大家都称他为“笨家 伙”。
霍金的烦恼
科学家霍金小时候的学习能力并不 强，他很晚才学会阅读，上学后在 班级里的成绩从来没有进过前10名 ，而且因为作业总是“很不整洁” ，老师们觉得他已经“无可救药” 了，同学们也把他当成了嘲弄的对 象。在霍金12岁时，他班上有两个 男孩子用一袋糖果打赌，说他永远 不能成材。
……
谢谢
谢谢
小组讨论
你还知道哪些化解烦恼的方法？
讨论要求： 1、请小组成员控制好讲话音量 2、讨论时间为2分钟 3、对化解烦恼的方法要进行举例说明 4、小组推荐成员进行全班汇报
你还知道哪些化解烦恼的方法？
注意转移法 音乐松弛法 倾诉法 沟通交流法 体育锻炼法 寻求心理咨询帮助
……
你还知道哪些化解烦恼的方法？
塞翁失马
塞翁失马
事物都有两面性，有时候换个角度 看问题，可以化解烦恼
两个同样饥饿的人，得到一块同样大小的面包。
一个说：“哈，一个面包它可以帮助我战胜饥饿， 去寻找另一个面包。”
另一个说：“唉，只有一个面包，还不够填一下 肚皮，我可能要饿死了。”
要有积极的态度，任何时候都应从 不利环境中寻找希望
我为（因）
而烦恼
请同学们把自己 最大的烦恼写在 纸条上，不要写 姓名!
ຫໍສະໝຸດ Baidu
当你有了烦恼之后，你的情绪是怎样的？
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在这种难过、生气、紧张的情绪 下，可能会对你的学习或生活造 成哪些影响？（小组交流）
交流要求： 1、请小组成员控制好讲话音量 2、交流时间为2分钟 3、小组推荐成员进行全班汇报
爱因斯坦烦恼多
外形怪：出生时，后脑非常大，而且头骨 呈菱形。大而怪的头让祖母深感不安。 说话迟：三岁才“咿呀”学语，语言表达 甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾， 前言不搭后语。 行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁，父 母才把他送去上学，大家都称他为“笨家 伙”。
霍金的烦恼
科学家霍金小时候的学习能力并不 强，他很晚才学会阅读，上学后在 班级里的成绩从来没有进过前10名 ，而且因为作业总是“很不整洁” ，老师们觉得他已经“无可救药” 了，同学们也把他当成了嘲弄的对 象。在霍金12岁时，他班上有两个 男孩子用一袋糖果打赌，说他永远 不能成材。