24 唐诗二首
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状元成才路 状元成才路
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟
状元成才路
得到。
状元成才路
火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？
灰白。 做什么用。谋 求，需求。
使人怜悯。
身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱
希望。 天亮。 同“碾”，压。 车轮滚过地面 碾出的痕迹。
愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
5.“安得……安如山”三句句式有何特点？表现
了诗人怎样的情怀？ 三个句式，前后用七字句，中间用九字句，句 句蝉联而下，“广厦”“千万间”“大庇”“天下” “欢颜”“安如山”等，读来铿锵有力，果断坚决， 准确地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾 湿何由彻”的痛苦体验中迸发出来的无奈的呐喊和 深切的期盼。这里，诗人跳出个人的圈子，表现了 对天下寒士的无限关怀。
怒号（ háo ） 挂罥（juàn） 俄顷（qǐnɡ） 布衾（ qīn ） 丧乱（sānɡ） 广厦（ shà ） 突兀（ wù ） 辗（ niǎn） 两骑（ jì ） 敕（ chì ） 系（ jì ） 三重茅（chónɡ）
塘坳（ ào ） 恶卧（ â ） 大庇（ bì ） 车辙（ zhã） 叱（ chì ） 挂罥（juàn ）
助词，用于 动词之后。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红
唐代商品交易，钱帛并用，但“半匹江 纱一丈绫”远远低于一车炭的价值。
状元成才路
吝惜不得。 得，能够。 惜，舍。
纱一丈绫，系向牛头充炭直。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
挂。
同“值”，价钱。
1.从诗中哪里可以看出卖炭翁的炭来之不易？
复杂的工序、漫长的劳动过程、工作环境的恶劣
杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江 洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然 抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年
冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚
困倦，疲乏。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
城市中划定的集中进行交易的场所。唐代 长安有东西两市，各有东西南北四门。
骑马的人。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手
轻快的样子。 指皇帝的命令。 黄衣使者，指太监。白衫儿， 指太监手下的爪牙。
把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
拿。
吆喝。 长安城宫廷在北面， 集市在南面。
24 唐诗二首
R·八年级语文下册
漫步在古诗苑中，那纷繁复杂的感情、博大精
深的思想，深邃悠远的意境、精彩优美的语言„„
深深地吸引着我们。今天，就让我们一起来欣赏两
状元成才路
首古诗。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
1.反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表现的生 活状况。（重点） 2.通过朗读领会人物形象，感受作者在诗歌中所表 达的情感。（难点） 3.体味诗歌的意境，以及作者关心民生疾苦的忧国 忧民的思想感情。（重点）
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
《茅屋为秋风所破歌》：选自《杜诗详注》卷 十（中华书局1979年版）。安史之乱造成时局动荡， 百姓颠沛流离。公元759年底，为了躲避“安史之 乱”，杜甫来到成都。第二年，杜甫在成都涣花溪 畔营建了一座草堂，后世称“杜甫草堂”。在成都 的草堂，杜甫总算暂时过上了安定的日子。这时， 他已经49岁了。
1、《卖炭翁》一诗中多处运用了对比，请分别找 出，并说说各自的作用。 “一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫” 对比，写出了宫使掠夺的残酷；“牛困人饥”与 “翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的 悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理； “衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食 的迫切心情及艰难处境。
秋风破屋，卷走茅草 叙事写实 群童戏谑，诗人叹息 屋漏床湿，彻夜难眠
状元成才路 状元成才路
饱览民生疾苦 体察人间冷暖
抒发情怀
推己及人，忧国忧民
状元成才路 状元成才路
博大胸怀，崇高理想
卖炭翁
白居易（772—846），字乐天， 号香山居士，祖籍太原，到其曾祖父 时迁居下邽，生于河南新郑。唐代伟 大的现实主义诗人，唐代三大诗人之 一。白居易与元稹共同倡导新乐府运 动，世称“元白”，与刘禹锡并称 “刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通 俗，有“诗魔”之称。官至翰林学士、左赞善大 夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨 歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
本诗选自《白居易集》卷四（中华书局1979年 版）。本诗是白居易《新乐府》组诗中的第三十二 首，自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。”白居易 写作《新乐府》是在元和（唐宪宗年号，806—820） 初年，这正是宫市为害最深的时候。他对宫市十分 的了解，又对人民有深切的同情，所以才能写出这 首感人至深的《卖炭翁》来。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
4.诗人为何长夜难眠？“长夜沾湿何由彻”一句 体现了诗人怎样的情怀？ 从眼前的处境想到安史之乱以来的种种痛苦 经历，从风雨飘摇中的茅屋联想到战乱频繁、残 破不堪的国家，然后又回到现实，忧国忧民，加 上“长夜沾湿”，怎能入睡呢？
“何由彻”与前面的“未断绝”照应，表 现了诗人盼雨停，又盼天亮的迫切心情。同时， “长夜沾湿何由彻”还有更深层的含义，诗人 从眼前景想到过去事，再想到未来，自己、国 家都在风雨飘摇中挣扎。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
怎么看待杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱 欢颜”的这种情怀？
这首诗描绘了秋风破屋，长 夜沾湿的情景，反映了战乱中诗 人的痛苦生活，表现了他对人民 的同情，同时也表现了诗人推己 及人、舍己为人的高尚品德和忧 国忧民的祟情怀。
茅 屋 为 秋 风 所 破 歌
至此，作者笔墨暂时收住，木炭能不能卖出，是
老翁悬心的事，也是读者迫切想知道的结果。
5.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了 宫使怎样的形象？ “翩翩”，轻快的样子。这里 表现了宫使得意忘形，骄横无理的 样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨 形象形成了鲜明的对比，揭露了唐 代“宫市”的罪恶。
6.“把”“称”“叱”“牵”几个动词有何深意？ 形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横。“文 书”，是行政机构间互相往来的平行公文。按理， 小太监手里是不会有这种公文的，更不用说是 “敕”，也就是皇帝的文书了。这里有讽刺之意， 将宫使狐假虎威、巧取豪夺的情形活灵活现地表 现了出来。
伐薪烧炭南山中。 脸：焦黄色 鬓发：灰白 十指：乌黑
满面尘灰烟火色，
两鬓苍苍十指黑。
形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是 劳动的艰辛，一是年岁已老。
2.“衣正单”“愿天寒”“可怜”分别包含老翁和作
者各自怎样的心理和情感？
“衣正单”，本该希望天暖，然而却“愿天寒”， 只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭 得钱”上。这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛 盾的内心活动。“可怜”二字，倾注着诗人深深的同 情，不平之感，自在不言之中。
2.如何理解诗人称孩童为“盗贼”？
群童抱茅只是顽皮而已，然而诗人却将孩童
称为“盗贼”，还感到“欺”，是为了表达自己 因“老无力”而受到欺负的无奈、愤懑心情，并 不是真的给抱茅草的孩童冠以“盗贼”的罪名。
写屋漏床湿，长夜无眠，令人愁苦。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠 向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿 恶卧踏里裂。床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡 眠，长夜沾湿何由彻！
表示多数。 挂着，挂住。 挂罥： 罥，挂结。 长：高。 沉到池塘水中。坳， 沉塘坳： 水势低的地方。
情景交融：三幅鲜明的图画，拨动诗人
的心弦，交代了茅草的三个下落。“卷”“ 飞”“洒”“挂”“飘”“沉”这些动词， 形象地写出了风吹茅草的情状，流露出诗人 焦灼、苦痛无奈的心情。
1.第1段中哪些词语描写出了风势之大？请找出来 加以赏析。 先用“怒”字把秋风拟人化，“风怒号”三字 写出了秋风声之宏大，使人如闻秋风咆哮，很形象。 “卷、飞、洒、挂罥、飘转”把风势的猛烈描
茅屋为秋风所破歌
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
杜 甫
杜甫（712—770），字子美，自号 少陵野老，祖籍襄阳（今湖北襄阳）。 他是盛唐时期伟大的现实主义诗人，他 一生忧国忧民，创作颇丰，诗艺精湛， 被尊称为“诗圣”。
其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚， 境界广阔，有强烈的现实意义，深刻反映了这个时 代的现状，后世将他的诗称为“诗史”。代表作有 “三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、 “三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。
如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨
不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独
破受冻死亦足！
描写“秋风破屋”的情景。
秋深。 秋高： 大声吼叫。 怒号：
卷 八月秋高风怒号，卷我 飞 屋上三重茅。茅飞渡江洒江 洒
多层茅草。三， 三重茅：
郊，高者挂罥长林梢，下者 挂 飘 沉 飘转沉塘坳。
抒情：表现出诗人既盼雨 停又盼天亮的迫切心情。
俄顷： 一会儿。 漠漠： 阴沉迷蒙的样子。 向昏黑： 渐渐黑下来。 衾：被子。 恶卧：睡相不好。 形容雨点不间 雨脚如麻：
断，像下垂的 麻线一样密集。 战乱，指安史之乱。 丧乱： 如何挨到天亮。 何由彻：
3.为什么要写“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”？ 这两句诗相对于“茅屋为秋风所破”这一题材， 以及“安得广厦千万间”这一主题而言，似乎有些 游离，其实，诗人的用意是为下文写屋破漏雨蓄势， 营造一种雪上加霜的凄苦氛围；同时又从一个具体 的角度写出了生活的艰辛。
可好景不长，草堂营建不到一年，蜀中政局发生 了变化。御史大夫崔光远来兼成都尹，他是个不 学无术的赌棍，对诗人杜甫当然不会尊重。761年 8月，成都平原风雨成灾。草堂被吹破了，草堂前 的一棵200年的楠树也被拔倒了。就在诗人政治上 受到冷遇，又加风雨成灾的情况下，杜甫写了 《茅屋为秋风所破歌》。
• 有感情地朗读课文，注意节奏。 茅屋为秋风所破歌
深切同情。
烧炭艰辛 卖 炭 翁
老翁 运炭艰难 炭被掠夺
状元成才路
绘得淋漓尽致，将一幅秋风卷茅的画面生动地呈现
状元成才路 状元成才路
出来，从而使诗人的无奈之情自然流露。
状元成才路
写对“群童抱茅”的感叹。 南村群童欺我老无力， 忍能对面为盗贼。公然抱茅 入竹去，唇焦口燥呼不得， 归来倚杖自叹息。 为：做。 竹：竹林。 喝止不住。 呼不得：
一叹老天无情毁屋；二叹儿童幼稚， 不明诗人苦衷；三叹黎民生活困苦（战乱 给人民造成的痛苦）。
百度文库
3.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字有什么表达效果？ “辗”字既写出了天气寒冷，已经结了冰，
从而突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的
状元成才路 状元成才路
重量，说明了卖炭翁的勤劳。
状元成才路 状元成才路
4.“牛困人饥日已高”写出了哪些内容？ 作者不写雪地赶车行走的整个过程，只用七
个字，就把路远、车重、雪厚、人苦全部托出。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
2、我们知道，白居易主张“歌诗合为事而作”，同 学们想想看，诗人通过卖炭翁的故事想反映什么样 的社会现实？我们今天应该怎样做？
诗人塑造了卖炭翁这个典型形象，概括了
唐代劳动人民的辛酸和悲苦，揭露了宫市的弊
端以及带给劳动人民的不幸，揭露了当时社会
的黑暗，同时也表现出作者对下层劳动人民的
写诗人推己及人、忧国忧民的崇高思想
安得广厦千万间，大庇 天下寒士俱欢颜！风雨不动 安如山。呜呼！何时眼前突 兀见此屋，吾庐独破受冻死 亦足！ 表现了诗人舍己为人、 至死不悔的决心及其博大的 胸襟和崇高的思想。
安得：哪里能得到。 广厦： 宽敞的大屋。 庇：遮盖，掩护。 寒士： 贫寒的士人。 书面感叹词，表叹息。 呜呼： 高耸的样子。 突兀： 见：通“现”，出现。 吾： 我。
皇宫所需的物品，本来由官吏采买。中唐时期，宦 官专权，横行无忌，连这种采购权也抓了过去，常 有数十百人分布在长安东西两市及热闹街坊，以低 价强购货物，甚至不给分文，还勒索“进奉”的 “门户钱”及“脚价钱”。名为“宫市”，实际是 一种公开的掠夺。诗人有感于此，写下本诗。
卖炭翁
砍伐。
烟熏色的脸。此处突 出卖炭翁的辛劳。
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟
状元成才路
得到。
状元成才路
火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？
灰白。 做什么用。谋 求，需求。
使人怜悯。
身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱
希望。 天亮。 同“碾”，压。 车轮滚过地面 碾出的痕迹。
愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
5.“安得……安如山”三句句式有何特点？表现
了诗人怎样的情怀？ 三个句式，前后用七字句，中间用九字句，句 句蝉联而下，“广厦”“千万间”“大庇”“天下” “欢颜”“安如山”等，读来铿锵有力，果断坚决， 准确地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾 湿何由彻”的痛苦体验中迸发出来的无奈的呐喊和 深切的期盼。这里，诗人跳出个人的圈子，表现了 对天下寒士的无限关怀。
怒号（ háo ） 挂罥（juàn） 俄顷（qǐnɡ） 布衾（ qīn ） 丧乱（sānɡ） 广厦（ shà ） 突兀（ wù ） 辗（ niǎn） 两骑（ jì ） 敕（ chì ） 系（ jì ） 三重茅（chónɡ）
塘坳（ ào ） 恶卧（ â ） 大庇（ bì ） 车辙（ zhã） 叱（ chì ） 挂罥（juàn ）
助词，用于 动词之后。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红
唐代商品交易，钱帛并用，但“半匹江 纱一丈绫”远远低于一车炭的价值。
状元成才路
吝惜不得。 得，能够。 惜，舍。
纱一丈绫，系向牛头充炭直。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
挂。
同“值”，价钱。
1.从诗中哪里可以看出卖炭翁的炭来之不易？
复杂的工序、漫长的劳动过程、工作环境的恶劣
杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江 洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然 抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年
冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚
困倦，疲乏。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
城市中划定的集中进行交易的场所。唐代 长安有东西两市，各有东西南北四门。
骑马的人。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手
轻快的样子。 指皇帝的命令。 黄衣使者，指太监。白衫儿， 指太监手下的爪牙。
把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
拿。
吆喝。 长安城宫廷在北面， 集市在南面。
24 唐诗二首
R·八年级语文下册
漫步在古诗苑中，那纷繁复杂的感情、博大精
深的思想，深邃悠远的意境、精彩优美的语言„„
深深地吸引着我们。今天，就让我们一起来欣赏两
状元成才路
首古诗。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
1.反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表现的生 活状况。（重点） 2.通过朗读领会人物形象，感受作者在诗歌中所表 达的情感。（难点） 3.体味诗歌的意境，以及作者关心民生疾苦的忧国 忧民的思想感情。（重点）
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
《茅屋为秋风所破歌》：选自《杜诗详注》卷 十（中华书局1979年版）。安史之乱造成时局动荡， 百姓颠沛流离。公元759年底，为了躲避“安史之 乱”，杜甫来到成都。第二年，杜甫在成都涣花溪 畔营建了一座草堂，后世称“杜甫草堂”。在成都 的草堂，杜甫总算暂时过上了安定的日子。这时， 他已经49岁了。
1、《卖炭翁》一诗中多处运用了对比，请分别找 出，并说说各自的作用。 “一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫” 对比，写出了宫使掠夺的残酷；“牛困人饥”与 “翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的 悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理； “衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食 的迫切心情及艰难处境。
秋风破屋，卷走茅草 叙事写实 群童戏谑，诗人叹息 屋漏床湿，彻夜难眠
状元成才路 状元成才路
饱览民生疾苦 体察人间冷暖
抒发情怀
推己及人，忧国忧民
状元成才路 状元成才路
博大胸怀，崇高理想
卖炭翁
白居易（772—846），字乐天， 号香山居士，祖籍太原，到其曾祖父 时迁居下邽，生于河南新郑。唐代伟 大的现实主义诗人，唐代三大诗人之 一。白居易与元稹共同倡导新乐府运 动，世称“元白”，与刘禹锡并称 “刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通 俗，有“诗魔”之称。官至翰林学士、左赞善大 夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨 歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
本诗选自《白居易集》卷四（中华书局1979年 版）。本诗是白居易《新乐府》组诗中的第三十二 首，自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。”白居易 写作《新乐府》是在元和（唐宪宗年号，806—820） 初年，这正是宫市为害最深的时候。他对宫市十分 的了解，又对人民有深切的同情，所以才能写出这 首感人至深的《卖炭翁》来。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
4.诗人为何长夜难眠？“长夜沾湿何由彻”一句 体现了诗人怎样的情怀？ 从眼前的处境想到安史之乱以来的种种痛苦 经历，从风雨飘摇中的茅屋联想到战乱频繁、残 破不堪的国家，然后又回到现实，忧国忧民，加 上“长夜沾湿”，怎能入睡呢？
“何由彻”与前面的“未断绝”照应，表 现了诗人盼雨停，又盼天亮的迫切心情。同时， “长夜沾湿何由彻”还有更深层的含义，诗人 从眼前景想到过去事，再想到未来，自己、国 家都在风雨飘摇中挣扎。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
怎么看待杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱 欢颜”的这种情怀？
这首诗描绘了秋风破屋，长 夜沾湿的情景，反映了战乱中诗 人的痛苦生活，表现了他对人民 的同情，同时也表现了诗人推己 及人、舍己为人的高尚品德和忧 国忧民的祟情怀。
茅 屋 为 秋 风 所 破 歌
至此，作者笔墨暂时收住，木炭能不能卖出，是
老翁悬心的事，也是读者迫切想知道的结果。
5.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了 宫使怎样的形象？ “翩翩”，轻快的样子。这里 表现了宫使得意忘形，骄横无理的 样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨 形象形成了鲜明的对比，揭露了唐 代“宫市”的罪恶。
6.“把”“称”“叱”“牵”几个动词有何深意？ 形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横。“文 书”，是行政机构间互相往来的平行公文。按理， 小太监手里是不会有这种公文的，更不用说是 “敕”，也就是皇帝的文书了。这里有讽刺之意， 将宫使狐假虎威、巧取豪夺的情形活灵活现地表 现了出来。
伐薪烧炭南山中。 脸：焦黄色 鬓发：灰白 十指：乌黑
满面尘灰烟火色，
两鬓苍苍十指黑。
形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是 劳动的艰辛，一是年岁已老。
2.“衣正单”“愿天寒”“可怜”分别包含老翁和作
者各自怎样的心理和情感？
“衣正单”，本该希望天暖，然而却“愿天寒”， 只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭 得钱”上。这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛 盾的内心活动。“可怜”二字，倾注着诗人深深的同 情，不平之感，自在不言之中。
2.如何理解诗人称孩童为“盗贼”？
群童抱茅只是顽皮而已，然而诗人却将孩童
称为“盗贼”，还感到“欺”，是为了表达自己 因“老无力”而受到欺负的无奈、愤懑心情，并 不是真的给抱茅草的孩童冠以“盗贼”的罪名。
写屋漏床湿，长夜无眠，令人愁苦。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠 向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿 恶卧踏里裂。床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡 眠，长夜沾湿何由彻！
表示多数。 挂着，挂住。 挂罥： 罥，挂结。 长：高。 沉到池塘水中。坳， 沉塘坳： 水势低的地方。
情景交融：三幅鲜明的图画，拨动诗人
的心弦，交代了茅草的三个下落。“卷”“ 飞”“洒”“挂”“飘”“沉”这些动词， 形象地写出了风吹茅草的情状，流露出诗人 焦灼、苦痛无奈的心情。
1.第1段中哪些词语描写出了风势之大？请找出来 加以赏析。 先用“怒”字把秋风拟人化，“风怒号”三字 写出了秋风声之宏大，使人如闻秋风咆哮，很形象。 “卷、飞、洒、挂罥、飘转”把风势的猛烈描
茅屋为秋风所破歌
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
杜 甫
杜甫（712—770），字子美，自号 少陵野老，祖籍襄阳（今湖北襄阳）。 他是盛唐时期伟大的现实主义诗人，他 一生忧国忧民，创作颇丰，诗艺精湛， 被尊称为“诗圣”。
其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚， 境界广阔，有强烈的现实意义，深刻反映了这个时 代的现状，后世将他的诗称为“诗史”。代表作有 “三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、 “三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。
如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨
不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独
破受冻死亦足！
描写“秋风破屋”的情景。
秋深。 秋高： 大声吼叫。 怒号：
卷 八月秋高风怒号，卷我 飞 屋上三重茅。茅飞渡江洒江 洒
多层茅草。三， 三重茅：
郊，高者挂罥长林梢，下者 挂 飘 沉 飘转沉塘坳。
抒情：表现出诗人既盼雨 停又盼天亮的迫切心情。
俄顷： 一会儿。 漠漠： 阴沉迷蒙的样子。 向昏黑： 渐渐黑下来。 衾：被子。 恶卧：睡相不好。 形容雨点不间 雨脚如麻：
断，像下垂的 麻线一样密集。 战乱，指安史之乱。 丧乱： 如何挨到天亮。 何由彻：
3.为什么要写“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”？ 这两句诗相对于“茅屋为秋风所破”这一题材， 以及“安得广厦千万间”这一主题而言，似乎有些 游离，其实，诗人的用意是为下文写屋破漏雨蓄势， 营造一种雪上加霜的凄苦氛围；同时又从一个具体 的角度写出了生活的艰辛。
可好景不长，草堂营建不到一年，蜀中政局发生 了变化。御史大夫崔光远来兼成都尹，他是个不 学无术的赌棍，对诗人杜甫当然不会尊重。761年 8月，成都平原风雨成灾。草堂被吹破了，草堂前 的一棵200年的楠树也被拔倒了。就在诗人政治上 受到冷遇，又加风雨成灾的情况下，杜甫写了 《茅屋为秋风所破歌》。
• 有感情地朗读课文，注意节奏。 茅屋为秋风所破歌
深切同情。
烧炭艰辛 卖 炭 翁
老翁 运炭艰难 炭被掠夺
状元成才路
绘得淋漓尽致，将一幅秋风卷茅的画面生动地呈现
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出来，从而使诗人的无奈之情自然流露。
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写对“群童抱茅”的感叹。 南村群童欺我老无力， 忍能对面为盗贼。公然抱茅 入竹去，唇焦口燥呼不得， 归来倚杖自叹息。 为：做。 竹：竹林。 喝止不住。 呼不得：
一叹老天无情毁屋；二叹儿童幼稚， 不明诗人苦衷；三叹黎民生活困苦（战乱 给人民造成的痛苦）。
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3.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字有什么表达效果？ “辗”字既写出了天气寒冷，已经结了冰，
从而突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的
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重量，说明了卖炭翁的勤劳。
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4.“牛困人饥日已高”写出了哪些内容？ 作者不写雪地赶车行走的整个过程，只用七
个字，就把路远、车重、雪厚、人苦全部托出。
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2、我们知道，白居易主张“歌诗合为事而作”，同 学们想想看，诗人通过卖炭翁的故事想反映什么样 的社会现实？我们今天应该怎样做？
诗人塑造了卖炭翁这个典型形象，概括了
唐代劳动人民的辛酸和悲苦，揭露了宫市的弊
端以及带给劳动人民的不幸，揭露了当时社会
的黑暗，同时也表现出作者对下层劳动人民的
写诗人推己及人、忧国忧民的崇高思想
安得广厦千万间，大庇 天下寒士俱欢颜！风雨不动 安如山。呜呼！何时眼前突 兀见此屋，吾庐独破受冻死 亦足！ 表现了诗人舍己为人、 至死不悔的决心及其博大的 胸襟和崇高的思想。
安得：哪里能得到。 广厦： 宽敞的大屋。 庇：遮盖，掩护。 寒士： 贫寒的士人。 书面感叹词，表叹息。 呜呼： 高耸的样子。 突兀： 见：通“现”，出现。 吾： 我。
皇宫所需的物品，本来由官吏采买。中唐时期，宦 官专权，横行无忌，连这种采购权也抓了过去，常 有数十百人分布在长安东西两市及热闹街坊，以低 价强购货物，甚至不给分文，还勒索“进奉”的 “门户钱”及“脚价钱”。名为“宫市”，实际是 一种公开的掠夺。诗人有感于此，写下本诗。
卖炭翁
砍伐。
烟熏色的脸。此处突 出卖炭翁的辛劳。