古代诗歌鉴赏鉴赏诗歌中的景物形象

试分析“孤蓬”“浮云”“落日”“班马”四个景物的 征，通过这些景物反映了诗人怎样的思想感情?
答：孤蓬、浮云：随风飘转不定（特征），比喻 友人行踪不定,再着一“孤”字，表达了对朋友 飘泊生涯的深切关怀（情感）。
落日：夕阳徐徐而下，似乎不忍离开大地（特征） 隐喻诗人对朋友的依依惜别之情（情感）。 班马：离群的马（特征），喻指诗人与朋友的 分别，那两匹马仿佛懂得主人的心情，也不愿 脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无 限深情。马犹如此，人何以堪（情感）！
1.景物：衡阳雁去、边声角起、崇山峻岭、云雾 弥漫、 残阳西沉、 孤城紧闭。 特征：寂寥、荒漠、肃杀。
2.人物的情感： 衬托了戍边战士思乡、悲凉之情 同时还写出了他们时刻备战以防 不测（立志报国）的特点。
《枫桥夜泊》 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 1． 在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？
②点评文学作品的思想内容和作者的观点态度
2005年
①初步鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②点评文学作品的思想内容和作者的观点态度
什么是诗歌的形象？
诗歌的形象指的是诗歌作品创造出来的 生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感 情的艺术形象。
形 象
人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公) 景物（诗歌中所描写的景与物）
花草树木类：梅、柳、松、梧桐、蓬草、
扬花
虫、鸟类： 雁、杜鹃、乌鸦
地名类：长亭、南山、白蘋洲
花草树木类
扬 花 飘 零
蓬 草 飘 零
梧 桐 凄 凉 、 悲 伤
松
柳
梅 挫傲 折霜 ，斗 纯雪 净， 洁不 白怕 打 击
坚 与 朋 贞 留 友 、 恋 、 情 高 侣 洁 间 的 惜 别
虫、鸟类
乌 鸦 孤 独 、 凄 凉 杜 鹃 凄 凉 、 哀 伤 雁 伤游 感子 思 、乡 鸿、 雁怀 传亲 递、 书羁 信旅
小桥、流水、人家，显得安详、静谧、温馨（特征）， 与上句景象形成反差，以乐景写哀情，反衬作者的悲苦 （情感）（自己飘零异地他乡，不能享受安详、静谧、 温馨的生活）。
（景物形象的作用：衬托）
鉴赏诗歌形象时以下几个步骤不能忽视：
作品中的景、 物 比喻、衬托、
指出形象—分析特征—指出作用—揭示情感
诗歌的意象
在中国古代诗歌中，诗人常用一些 特定的事物来表达某种感情或渲染某种气 氛，这些事物在漫长的历史进程中诗人赋 予了它某种特定的内涵。 掌握一定的意象对我们分析人物的思想 感情，把握诗歌的主题大有帮助。
《送元二使安西》 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
问：“朝雨”“柳色”除了写春色外，“柳” 还表达了哪些言外之意？ “柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。 故古人有折柳送别的习俗，因此“柳”带有 伤离别的意味。
鉴赏景物形象的重点
考查景物形象侧重于让我们揣摩出隐 藏在形象背后的诗人的情感。因为古诗 大多讲究含蓄，诗人的情感大多不直接 表露，大多借助形象来表达，或情景交 融或借景抒情。所以我们鉴赏诗歌的景 物形象首要任务就是揣摩出隐藏在形象 背后的诗人的情感。
抓住景物的特征来分析人物的思想感情
送友人 （李白） 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。
2． 通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？
1. 景物：月落、乌啼、满天的霜、江边的枫树、渔火、 寒山寺 特征：秋夜幽寂、清冷。
2.
衬托出羁旅者孤独寂寥、愁绪满怀的情感。
《望江南》 （温庭筠） 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
作业：
问：“斜晖脉脉水悠悠”一句既是写景，也是写情 你能分析一下吗？
地名类
白 蘋 洲 恋 人 分 手 的 地 方 南 山 隐 居 之 地 长 亭 送 别 的 地 方
课堂练习：
《渔家傲 秋思》 （范仲淹）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起， 千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然末勒归无计。羌管悠悠霜满地， 人不寐，将军白发征夫泪。 问：1. 这首词的上片写了哪些景？这些景物有什么特征？ 2. 通过这些景物的描写，表达了作者怎样的情感？
（景物形象的作用：比喻）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。 《天净沙· 秋思》前两句写了什么景物？通 过这些景物表达了诗人怎样的思想感情。
藤、树、鸦三个词wenku.baidu.com用枯、老、昏三个字修饰写 尽了秋之萧索（特征） （哀景），衬托出作者内心的 悲凉（情感）。
古代诗歌鉴赏
(一 )
鉴赏诗歌中的景物形象
教学目标
1.初步了解诗歌鉴赏的考点要求。
2.掌握鉴赏诗歌形象(景物形象）的方法。
3.提高学生学习祖国古代文学的积极性、 主动性。
2003年《泊秦淮》（杜牧）：作者对商女唱《后庭花》 一事的态度怎样？请说出其中的理由。 作者的观点态度
2004年《浣溪沙》（晏殊）：这首词中多处用到对比的写法 请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。 表达技巧
夕阳即将西下，江水不断东流（景物）。斜阳欲落未 落，似乎不忍离去。不尽的江水悠悠流去，绵绵悠长 （特征）。比喻这位失望女子含情脉脉，以及她的悠 悠情思（情感）。
二.收集含有“月”字的诗句, 体会“月”的意象。
2005年《山坡羊 . 潼关怀古》（张养浩）: 1、请摘录出最 能表现这首元曲主题的句子。 2、中国古典 思想内容 诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒” 中的哪一个词用得最好？请说出理由。 语言
2003、2004年、2005年中考指导书 对诗歌鉴赏的要求
2003、2004年
①初步鉴赏文学作品的语言和表达技巧