人教版初中化学九年级上册复习课：第六单元 碳和碳的氧化物 课件
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第六单元┃ 碳和碳的氧化物
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
1．在碳单质家族中，硬度最大的是__金__刚__石__，可用于_刻__划__玻__ _璃__(_制__作__钻__机__钻__头__)__；最软的是__石__墨____，可用于_制__铅__笔__芯___ _(_作__干__电__池__电__极__)__，它们虽然组成元素相同，但由于_碳__原__子___ _排__列__方__式___不同，从而使它们的__物__理____性质存在较大差异。
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
5．由于人类大量燃烧含碳的燃料，导致空气中二氧化碳含 量相对较高，会引起__温__室__效__应______，这种现象导致的危害有 _两__极__冰__川__融__化__淹__没__沿__海__城__市__、__土__地__沙__漠__化__、__生__态__环__境__变__坏____ 等；为了减缓这种现象的发生，可提出的建议有_大__量__植__树__造___ _林__、__大__力__开__发__绿__色__能__源___等。
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
2．常温下，碳的化学性质很__稳__定___，在点燃、高温条件下， 碳能与氧气反应，由于氧气的量不同，生成物也不同。氧气充 足时，碳的燃烧产物是___二__氧__化__碳___；氧气不充足时，燃烧产 物主要是__一__氧__化__碳____，该产物有毒，它能与血液中的_血__红___ __蛋__白__结合，使血液失去_与__氧__气__结__合___的能力而使人中毒。因 此冬天在室内用煤炉取暖时，要保证有充分的__通__风____措施， 同时还要为燃烧提供充足的__氧__气____，确保安全。
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
3．向澄清的石灰水中吹气，会看到_澄__清__石__灰__水__变__浑__浊_____的 现象，说明我们呼出的气体中含有较多的___二__氧__化__碳___，同时也 证明了__二__氧__化__碳__能__与__氢__氧__化__钙__反__应______的结论。将二氧化碳气 体通入紫色石蕊溶液中，会看到___紫__色__石__蕊__溶__液__变__红___，说明二 氧化碳能与____水____反应，该反应的化学方程式为 ___C_O_2_＋__H_2O_=_=_=_H_2_C_O_3_____；把上述溶液加热煮沸后，可观察到 ___红__色__溶__液__又__变__成__了__紫__色_的现象，如果冷却至室温后，再向上述 溶液中投入活性炭，看到的现象是__溶__液__的__紫__色__渐__渐__消__失___。
利用此装置还能制取的气体是_C_O_2_(_或__二__氧__化__碳__)_，检验集气瓶 中收集满该气体的方法是_将__燃__着__的__木__条__放__在__集__气__瓶__口________。
(2)利用A装置制取气体时，长颈漏斗的末端应伸到_液__面__以__下__， 以免气体逸出；利用A、B两套装置制备气体时，装置B与装置A相 比，其优点是_装__置__B_比__装__置__A_液__体__药__品__用__量__少__，__且__能__控__制__反__应__
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
4．化学实验室制取二氧化碳所需药品是_大__理__石__(_或__石__灰__石__)_和__稀_ _盐__酸__，制取装置所需要的主要仪器有_锥__形__瓶__、__带__胶__塞__的__导__管__、_ 长__颈__漏__斗__、__集__气__瓶_，该装置与我们以前学过的_过__氧__化__氢__分__解__制__取_ __氧__气____装置相同；检验二氧化碳的试剂是__澄__清__石__灰__水____； 验满二氧化碳的方法是将燃着的__木__条__放__在__集__气__瓶__口____。将生 成的二氧化碳通入装有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中，能 看到的现象是_低__的__蜡__烛__先__灭__，__高__的__蜡__烛__后__灭___，说明二氧化碳 具有__不__能__燃__烧__也__不__能__支__持__燃__烧__且__密__度__比__空__气__大____的性质，由 此可推知二氧化碳的用途之一是__灭__火____。
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
典例1：碳单质的性质和用途 例1 下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是( A ) A．它们都是电的良导体 B．石墨质软，可作铅笔芯 C．C60是一种新型的单质 D．金刚石硬度大，可切割大理石
第六单元┃ 碳和碳的氧化物 典例2：二氧化碳和一氧化碳的性质和用途
例2 取一支100 mL医用注射器，抽入50 mL常温、常压下干 燥的二氧化碳，再迅速抽入50 mL蒸馏水，立即用橡胶塞塞紧注 射器。装置如图6－1所示。
_速__率______。
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
(3)用E装置收集CO2时，导管口位置应在___b_____(填“a”或 “b”)处；收集CO2不能用C装置的原因是_C_O_2_能__溶__于__水__；检
第六单元┃ 碳和碳的氧化物 典例3：二氧化碳的制法 例3 某校兴趣小组进行了“二氧化碳制取探究”的实验。 小组设计了一些实验室制取气体的装置(如图6－2)，请你一 起探究并回答有关问题。
图6－2
第六单元┃ 碳和碳的氧Hale Waihona Puke Baidu物
(1)利用装置A或B可以制取氧气，试写出实验室制取氧气的化学 反应方程式：__2_H_2_O_2=_M=_n=_O=_2=_2_H_2_O_＋__O_2↑______________________；
图6－1
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
(1)该实验方案是为了探究二氧化碳的什么性质？ __定__量__测__定__二__氧__化__碳__的__溶__解__性_____。
(2)实验过程中，能观察到的现象是_针__筒__栓__塞__回__到__5_0__m_L_的__位__置_。 (3)从该实验能得出的实验结论是_二__氧__化__碳__与__水__约__按__1_∶__1_的__体__积_ _比__溶__解________。
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
1．在碳单质家族中，硬度最大的是__金__刚__石__，可用于_刻__划__玻__ _璃__(_制__作__钻__机__钻__头__)__；最软的是__石__墨____，可用于_制__铅__笔__芯___ _(_作__干__电__池__电__极__)__，它们虽然组成元素相同，但由于_碳__原__子___ _排__列__方__式___不同，从而使它们的__物__理____性质存在较大差异。
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
5．由于人类大量燃烧含碳的燃料，导致空气中二氧化碳含 量相对较高，会引起__温__室__效__应______，这种现象导致的危害有 _两__极__冰__川__融__化__淹__没__沿__海__城__市__、__土__地__沙__漠__化__、__生__态__环__境__变__坏____ 等；为了减缓这种现象的发生，可提出的建议有_大__量__植__树__造___ _林__、__大__力__开__发__绿__色__能__源___等。
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
2．常温下，碳的化学性质很__稳__定___，在点燃、高温条件下， 碳能与氧气反应，由于氧气的量不同，生成物也不同。氧气充 足时，碳的燃烧产物是___二__氧__化__碳___；氧气不充足时，燃烧产 物主要是__一__氧__化__碳____，该产物有毒，它能与血液中的_血__红___ __蛋__白__结合，使血液失去_与__氧__气__结__合___的能力而使人中毒。因 此冬天在室内用煤炉取暖时，要保证有充分的__通__风____措施， 同时还要为燃烧提供充足的__氧__气____，确保安全。
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
3．向澄清的石灰水中吹气，会看到_澄__清__石__灰__水__变__浑__浊_____的 现象，说明我们呼出的气体中含有较多的___二__氧__化__碳___，同时也 证明了__二__氧__化__碳__能__与__氢__氧__化__钙__反__应______的结论。将二氧化碳气 体通入紫色石蕊溶液中，会看到___紫__色__石__蕊__溶__液__变__红___，说明二 氧化碳能与____水____反应，该反应的化学方程式为 ___C_O_2_＋__H_2O_=_=_=_H_2_C_O_3_____；把上述溶液加热煮沸后，可观察到 ___红__色__溶__液__又__变__成__了__紫__色_的现象，如果冷却至室温后，再向上述 溶液中投入活性炭，看到的现象是__溶__液__的__紫__色__渐__渐__消__失___。
利用此装置还能制取的气体是_C_O_2_(_或__二__氧__化__碳__)_，检验集气瓶 中收集满该气体的方法是_将__燃__着__的__木__条__放__在__集__气__瓶__口________。
(2)利用A装置制取气体时，长颈漏斗的末端应伸到_液__面__以__下__， 以免气体逸出；利用A、B两套装置制备气体时，装置B与装置A相 比，其优点是_装__置__B_比__装__置__A_液__体__药__品__用__量__少__，__且__能__控__制__反__应__
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
4．化学实验室制取二氧化碳所需药品是_大__理__石__(_或__石__灰__石__)_和__稀_ _盐__酸__，制取装置所需要的主要仪器有_锥__形__瓶__、__带__胶__塞__的__导__管__、_ 长__颈__漏__斗__、__集__气__瓶_，该装置与我们以前学过的_过__氧__化__氢__分__解__制__取_ __氧__气____装置相同；检验二氧化碳的试剂是__澄__清__石__灰__水____； 验满二氧化碳的方法是将燃着的__木__条__放__在__集__气__瓶__口____。将生 成的二氧化碳通入装有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中，能 看到的现象是_低__的__蜡__烛__先__灭__，__高__的__蜡__烛__后__灭___，说明二氧化碳 具有__不__能__燃__烧__也__不__能__支__持__燃__烧__且__密__度__比__空__气__大____的性质，由 此可推知二氧化碳的用途之一是__灭__火____。
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
典例1：碳单质的性质和用途 例1 下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是( A ) A．它们都是电的良导体 B．石墨质软，可作铅笔芯 C．C60是一种新型的单质 D．金刚石硬度大，可切割大理石
第六单元┃ 碳和碳的氧化物 典例2：二氧化碳和一氧化碳的性质和用途
例2 取一支100 mL医用注射器，抽入50 mL常温、常压下干 燥的二氧化碳，再迅速抽入50 mL蒸馏水，立即用橡胶塞塞紧注 射器。装置如图6－1所示。
_速__率______。
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
(3)用E装置收集CO2时，导管口位置应在___b_____(填“a”或 “b”)处；收集CO2不能用C装置的原因是_C_O_2_能__溶__于__水__；检
第六单元┃ 碳和碳的氧化物 典例3：二氧化碳的制法 例3 某校兴趣小组进行了“二氧化碳制取探究”的实验。 小组设计了一些实验室制取气体的装置(如图6－2)，请你一 起探究并回答有关问题。
图6－2
第六单元┃ 碳和碳的氧Hale Waihona Puke Baidu物
(1)利用装置A或B可以制取氧气，试写出实验室制取氧气的化学 反应方程式：__2_H_2_O_2=_M=_n=_O=_2=_2_H_2_O_＋__O_2↑______________________；
图6－1
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
(1)该实验方案是为了探究二氧化碳的什么性质？ __定__量__测__定__二__氧__化__碳__的__溶__解__性_____。
(2)实验过程中，能观察到的现象是_针__筒__栓__塞__回__到__5_0__m_L_的__位__置_。 (3)从该实验能得出的实验结论是_二__氧__化__碳__与__水__约__按__1_∶__1_的__体__积_ _比__溶__解________。