《声现象》复习课件69张ppt
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考点三、噪声的危害和控制 1．噪声的两种定义 (1)物理学的角度：发声体做_无__规__则__的__振__动_时发出的
声音． (2)环保的角度：凡是妨碍人们__正__常__休息、学习和
工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音， 都属于噪声．
2．噪声的来源：工业噪声、交通噪声、居民噪声． 3．声音强弱的等级和噪声的危害 (1)单位： 分贝．
(2)补充说明：实验中通过观察_乒__乓__球__被__弹__开___的__幅__度_来显示音叉 振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为__转__换__法__。另外响度 还跟__距__发__声__体__的__距__离__有关。
2021/3/10
讲解：XX
13
·新课标
物理
3．探究三：响度与什么因素有关
(1)实验装置：如图K1－3所示。 实验现象：用大小不同的力敲击音叉， 使音叉发出不同响度的声音，观察到响 度越大，乒乓球被弹开的幅度越___大_____。 得出结论：响度与发声体的振动__幅__度____有关， ___振__幅___越大，响度越____大____。
(2)噪声的等级和危害 0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音； 30 dB～40 dB 是较理想的安静环境； 超过 50 dB 就会影响睡眠； 70 dB 以上会干扰谈话，影响工作效率；
长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中，会影响听力． 4．控制噪声的三种途径：在 声源处减弱、在 传播过
程中减弱、在 人耳处减弱．
理想化实验或实验推理法
1. 探究一：声音的传播 (1)实验装置：如图K1－1所示。 实验现象：将正在发声的闹铃放入真空罩内， 逐渐抽出罩内空气，声音会越来越___小_____。 得出结论：说明声音的传播需要___介__质___， 真空___不__能___传声。
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讲解：XX
来自百度文库12
·新课标
考点四、声音的利用 1．声音可以传递信息 (1)回声定位：声波在传播的过程中遇到障碍物会反
射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标 的位置和距离．根据___回__声__定__位_原理，科学家发明了
__声__呐__。 回声测量距离的 原理：s＝12vt.
(2)B 超原理：向人体发射一组超声波，超声波遇到 不同的介质交接面时，会发生反射，根据监测其回声的 延迟时间、强弱，经过电子电路和计算机处理，就形成 了 B 超图像．
复习 声现象
2021/3/10
讲解：XX
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1．知道声音是由物体振动产生的；知道声 音的传播需要介质(不能在真空中传播)。 知道声音在固体、液体和气体中传播时速 度的一般差异。
2．知道乐音的三要素：音调、响度、音色 (包括音调、响度分别与振动的频率和振 幅有关等)。
3．能根据频率的高低对声音进行分类、能 举例说明超声和次声在实际中的应用。
4．能举例说明防止噪声的一般途径。
2021/3/10
讲解：XX
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考点一、声音的产生和传播
1．产生条件：声音是由于物体的___振__动___而产生 的，一切正在发声的物体都在 振动 ．
2．传播条件：声的传播需要__介__质__，__真__空__不能传 声．通常我们听到的声音是靠 空气来的。 3．声速
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讲解：XX
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考点二、声音的特性 声音的特性: 音调 、 响度 、 音色 。 1．音调 (1)定义：声音的__高__低__叫音调． (2)影响因素：___频__率__．物体振动的频率越___高__，
音调越__高___．
①一般情况下，女性音调比男性的高． ②弦乐器是通过改变弦的__粗__细_、__长__短_、__松__紧_来改变音调． 弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低． ③管乐器是靠改变空气柱的____长__度_来改变音调．空气柱越长， 音调越低；空气柱越短，音调越高．
(3)频率( f )：物体每秒钟振动的次数，单位是 赫兹， 符号 Hz .
(4)人耳听到声音的频率范围：20 Hz～20 000 Hz . (5)超声波和次声波：人们把大于 20 000 Hz 的声音叫 超声波，把小于 20 H的z声音叫次声波． 2．响度 (1)定义：声音的 强弱 叫响度(也叫音量)． (2)影响因素 ①__振__幅___：响度跟发声体的振幅有关，振幅越
_鼓__膜___振动，这种振动经过_听__小__骨__及其他组织传给 _听_觉__神__经__，听觉神经再把信号传给_大__脑____，这
样人就听到了声音． （2）骨传导：声音通过__头__骨___、__颌__骨__也能传导，
从而引起听觉，这种传导声音的方式叫做骨传导．
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(3)通过监测次声波可以预报地震、海啸和台风等．
2．声音可以传递能量 声音是一种 波 ,我们把它做 声波 。人们把声
波传递的能量叫做 声能 ．
(1)超声波特性: 超声波的方向好；频率高，能量大，穿透能力
强；声能较易集中。
（2）超声波应用： 利用超声波清洗牙齿、清洗钟表，除人体内结石．
重点实验突破 物理
物理
2．探究二：音调与什么因素有关
(1)实验装置：如图K1－2所示
实验现象：改变钢尺伸出桌边的 长度，拨动钢尺，使其振动幅度大 致相同，观察到钢尺伸出越短， 振动越___快_____，音调越___高_____。 得出结论：音调由发声体振动的___频__率___决定， ___频__率___越高，音调___越__高___。
(1)影响声速的因素 ①介质的__温__度___：一般情况下，物体的温度
_越__高__，声音的传播速度___越__快___．
②介质的_种__类___：声音在固体中传播快，液体中次 之，在气体中传播慢，即：__v固__>_v液__>_v气_____。 (2)记忆：__1_5_℃___时空气中的声速是_3_4_0__m_/_s. 4、我们怎样听到声音 （1）人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起
__大__，响度就越__大___．
②_距__离__发__声__体__的__远__近_：距发声体越 远 ，听到的声
音,响度越小．
打击乐器是通过改变_力__的__大__小___，来改变_振__幅__的_大_ ，小
从而改变声音的_响__度___ ． 3．音色 (1)定义：声音的 品质特色． (2)影响因素：音色与发声体的_材__料__、__结__构_有关．
声音． (2)环保的角度：凡是妨碍人们__正__常__休息、学习和
工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音， 都属于噪声．
2．噪声的来源：工业噪声、交通噪声、居民噪声． 3．声音强弱的等级和噪声的危害 (1)单位： 分贝．
(2)补充说明：实验中通过观察_乒__乓__球__被__弹__开___的__幅__度_来显示音叉 振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为__转__换__法__。另外响度 还跟__距__发__声__体__的__距__离__有关。
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物理
3．探究三：响度与什么因素有关
(1)实验装置：如图K1－3所示。 实验现象：用大小不同的力敲击音叉， 使音叉发出不同响度的声音，观察到响 度越大，乒乓球被弹开的幅度越___大_____。 得出结论：响度与发声体的振动__幅__度____有关， ___振__幅___越大，响度越____大____。
(2)噪声的等级和危害 0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音； 30 dB～40 dB 是较理想的安静环境； 超过 50 dB 就会影响睡眠； 70 dB 以上会干扰谈话，影响工作效率；
长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中，会影响听力． 4．控制噪声的三种途径：在 声源处减弱、在 传播过
程中减弱、在 人耳处减弱．
理想化实验或实验推理法
1. 探究一：声音的传播 (1)实验装置：如图K1－1所示。 实验现象：将正在发声的闹铃放入真空罩内， 逐渐抽出罩内空气，声音会越来越___小_____。 得出结论：说明声音的传播需要___介__质___， 真空___不__能___传声。
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讲解：XX
来自百度文库12
·新课标
考点四、声音的利用 1．声音可以传递信息 (1)回声定位：声波在传播的过程中遇到障碍物会反
射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标 的位置和距离．根据___回__声__定__位_原理，科学家发明了
__声__呐__。 回声测量距离的 原理：s＝12vt.
(2)B 超原理：向人体发射一组超声波，超声波遇到 不同的介质交接面时，会发生反射，根据监测其回声的 延迟时间、强弱，经过电子电路和计算机处理，就形成 了 B 超图像．
复习 声现象
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1．知道声音是由物体振动产生的；知道声 音的传播需要介质(不能在真空中传播)。 知道声音在固体、液体和气体中传播时速 度的一般差异。
2．知道乐音的三要素：音调、响度、音色 (包括音调、响度分别与振动的频率和振 幅有关等)。
3．能根据频率的高低对声音进行分类、能 举例说明超声和次声在实际中的应用。
4．能举例说明防止噪声的一般途径。
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考点一、声音的产生和传播
1．产生条件：声音是由于物体的___振__动___而产生 的，一切正在发声的物体都在 振动 ．
2．传播条件：声的传播需要__介__质__，__真__空__不能传 声．通常我们听到的声音是靠 空气来的。 3．声速
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考点二、声音的特性 声音的特性: 音调 、 响度 、 音色 。 1．音调 (1)定义：声音的__高__低__叫音调． (2)影响因素：___频__率__．物体振动的频率越___高__，
音调越__高___．
①一般情况下，女性音调比男性的高． ②弦乐器是通过改变弦的__粗__细_、__长__短_、__松__紧_来改变音调． 弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低． ③管乐器是靠改变空气柱的____长__度_来改变音调．空气柱越长， 音调越低；空气柱越短，音调越高．
(3)频率( f )：物体每秒钟振动的次数，单位是 赫兹， 符号 Hz .
(4)人耳听到声音的频率范围：20 Hz～20 000 Hz . (5)超声波和次声波：人们把大于 20 000 Hz 的声音叫 超声波，把小于 20 H的z声音叫次声波． 2．响度 (1)定义：声音的 强弱 叫响度(也叫音量)． (2)影响因素 ①__振__幅___：响度跟发声体的振幅有关，振幅越
_鼓__膜___振动，这种振动经过_听__小__骨__及其他组织传给 _听_觉__神__经__，听觉神经再把信号传给_大__脑____，这
样人就听到了声音． （2）骨传导：声音通过__头__骨___、__颌__骨__也能传导，
从而引起听觉，这种传导声音的方式叫做骨传导．
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(3)通过监测次声波可以预报地震、海啸和台风等．
2．声音可以传递能量 声音是一种 波 ,我们把它做 声波 。人们把声
波传递的能量叫做 声能 ．
(1)超声波特性: 超声波的方向好；频率高，能量大，穿透能力
强；声能较易集中。
（2）超声波应用： 利用超声波清洗牙齿、清洗钟表，除人体内结石．
重点实验突破 物理
物理
2．探究二：音调与什么因素有关
(1)实验装置：如图K1－2所示
实验现象：改变钢尺伸出桌边的 长度，拨动钢尺，使其振动幅度大 致相同，观察到钢尺伸出越短， 振动越___快_____，音调越___高_____。 得出结论：音调由发声体振动的___频__率___决定， ___频__率___越高，音调___越__高___。
(1)影响声速的因素 ①介质的__温__度___：一般情况下，物体的温度
_越__高__，声音的传播速度___越__快___．
②介质的_种__类___：声音在固体中传播快，液体中次 之，在气体中传播慢，即：__v固__>_v液__>_v气_____。 (2)记忆：__1_5_℃___时空气中的声速是_3_4_0__m_/_s. 4、我们怎样听到声音 （1）人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起
__大__，响度就越__大___．
②_距__离__发__声__体__的__远__近_：距发声体越 远 ，听到的声
音,响度越小．
打击乐器是通过改变_力__的__大__小___，来改变_振__幅__的_大_ ，小
从而改变声音的_响__度___ ． 3．音色 (1)定义：声音的 品质特色． (2)影响因素：音色与发声体的_材__料__、__结__构_有关．