五年级上册数学【说课稿】-2.5.认识公顷-苏教版

五年级上册数学说课稿-2.5.认识公顷-苏教版

一、背景介绍

公顷是什么？家长们也许并不十分清楚，而学生们也可能对这个单位不太熟悉，那么今天我们来认识一下公顷。

在《数学》（苏教版）五年级上册的第二个单元，我们学习了长度、面积、体积三个方面的知识，我们已经学会了度量长度、面积和体积的常用单位，比如厘米、平方分米、立方厘米等等。而在此基础上，我们需要学会一些更大的度量单位，以适应更广泛的物理量的度量要求，公顷就是其中之一。

二、认识公顷

公顷是长度单位，定义为一块面积为 $10000\\mathrm{m^2}$ 的土地，我们通常把它作为衡量农田的面积单位，我们常说：“这块地有多少亩。”但在国际上，公顷是更为通用的单位。

我们都知道，中国是农业大国，农业是中国经济的基石之一。农用面积的统计和计算对农业生产的管理和决策至关重要。而这块土地以亩为单位给出面积时，往往算出来的结果非常繁琐，而公顷就是为简化这种计算而量身打造的一种单位，常用于统计土地面积和粮食收成等。

那么我们该如何算出一块地的面积呢？如下图所示：

1.假如你有一块长宽分别为 $120\\mathrm{m}$ 和 $80\\mathrm{m}$ 的田地，那么这块地的面积就是 $120 \\times 80 = 9600\\mathrm{m^2}$。

2.而这块田地的面积如果转换为公顷呢？我们只需将它除以10000，就能得

到这块田地的面积为 $0.96\\mathrm{h}$。

三、学习目标

通过本课的学习，我们的目标是：

1.掌握公顷的概念和常见计算方法；

2.培养学生独立思考和解决实际问题的能力；

3.培养学生对生活实际问题的敏感度，使学生具备一定的实用计算能力。

四、教学过程

1.导入活动

通过图片和实物，引出计算单位-公顷的概念。以实际例子为引导，引导学生

了解田地面积、森林面积等的计算单位。

2.理论讲授

•学习概念：了解什么是公顷。

•学习计算方法：学生们接触过亩的概念，那么让他们通过亩转换为公顷，理解、掌握公顷的计算方法。

•学习实际应用：通过数学题目，让学生通过计算体验到公顷的使用，从而掌握公顷的实际应用。

3.教学体验

让学生利用所学知识，按照实际需求，通过团队协作和独立解决问题等方式，进行板块拼装实验。

4.课堂练习

在课堂上引导学生做几道公顷计算题目，巩固和拓展学生对公顷的掌握，同时提高学生对实际问题的应用能力。

五、教学反思

通过本节课的学习，学生们不仅能够熟悉公顷的概念和计算方法，同时也掌握了实际应用技能。在教学过程中，我通过图片、实物等多种授课方式，引导学生了解计算单位-公顷的概念。在理论讲授中，我采用小组探究和课堂互动的形式，通过引导学生实践，提升了学生的自主学习能力和实际应用技能。

此外，在教学过程中，我重视学生的学习体验，并充分发挥了学生的主动性和创造性，使他们获得了更好的学习效果。

未来，我将继续深入探究教学方法和教学手段，不断提高自己的教学水平，从而更好地服务于学生的学习。