做个文明小管家
做个文明小管家
李婉嫦
我们学校在这个星期开展了一个活动--我是文明小管家。老师也在星期五给我们上了一节班会课，讲得都是关于文明的知识。这节课真是不上不知道，一上吓一跳呀。
上了这节班会课，我意识到了不文明的后果:白色塑料满天飞，各种各样的垃圾布满世界，公共场合的各种杂音，不按顺序地乱打岔.......还有许许多多的不文明现象布满我们生活的世界，为了不让世界变成"垃圾世界"，为了减少这样‘怡人的风景’，我要对自己胸前飘扬的红领巾发誓:我一定要自觉地遵守各种文明条例，做一个文明的学生，还要带动身边的人做文明的人，大家一起创造文明城市。
文明是一种良好的行为习惯，而良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，是树立健康人格的基础，也是现在至以后我们受欢迎的原因。文明不是夸夸其谈，而是用实际行动告诉身边的所有人，我，是一个文明的人！在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境，难道这样的人就会受欢迎了吗?当然不会!如果你是这样的人，你就不会有朋友，你的学习成绩更不会好。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的，这样的人，我敢保证，他肯定会受到老师，同学，身边每一个人的欢迎，学习成绩也会很好。我们知道：良好的纪律是学好文化知识的障碍，一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个小学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
做个文明小管家
六（6）班乐震
今天，我们上了一节《做个文明小管家》的主题班会。通过这节主题班会课，让我知道了文明是非常重要的。
这节课主要讲了两个内容，分别是文明行为和不文明行为。不文明的行为有：乱扔垃圾、随地吐痰、故意损坏公物……..这种想象随处可见。做出这种行为的人都是一些低素质、文化程度不高的人，他们的行为直接影响城市文明，
因此，我们不要像这些人一样做出不文明的行为。文明的行为有：文明用语、遵规守纪、真诚友善…….这些人都是一些高素质、有修养的文明人，他们的行为让我们的城市更美好。
不文明的行为会受到大家的厌恶，会让人用一种异样的眼光去看待做出这种行为的人。文明的人会受到大家的欢迎，受到大家的尊重。说起不文明的人，我不禁想起我那不文明的外公。我的外公是一名退休教师，受到家长和学生的尊敬。可是，他却有一个不文明的行为令我感到厌恶。每天放学回家，我都到外婆家吃饭。吃饭的时候，每个同学都应该是胃口大开、尽情享受美味食物的时候，这顿饭是一天当中最享受的时候。可是，我却不能有这样的机会。事情是这样的：每次大家坐好准备吃饭的时候，外公总是习惯性地当着我们全家人的面前先吐几口痰，然后再开始吃饭。他的这种不文明行为令我感到非常恶心。顿时感觉眼前的食物都变成垃圾，胃都要倒转过来的样子。这时候，我就会用歧视的眼光看着外公，可是外公一点都没有察觉，依旧是每顿饭“故技重施”。平时外公教我和表妹吃饭要有吃相，可是现在他却这样，用一句话形容就是“为老不尊，教坏子孙”。他就是斯威夫说的那种小人，平时表面都是靠自我包装。因此，我觉得我的外公就是一个不文明的人。
作为祖国新一代的我们，绝不能做出这样不文明的行为，应该从现在开始，做一个文明的小学生，传承中华民族的优良品质。做一个文明的人，不仅仅是我们要做的，而且我们还要把文明传播给身边的人。你的一个小小的帮助，就是宣传文明的一大步。让我们一起行动起来吧！
我是文明小管家
六（6）班华苗茵
在我的记忆中，我曾经问过一个人：“文明是什么？”她只是笑笑，没有作答。可当上完这节课的时候，我茅塞顿开：文明是不随地吐痰乱扔果皮纸屑；文明是过马路时看见红灯停下来；文明是在公交车上给老人和小孩让个座；文明是不骂人不打架不说脏话；文明是认真听老师讲课……
就怎么简单的一些事,可我们怎么就做不好呢?
所以,我们学校特地开展了“我是文明小管家”的主题班会。
生活中，我们经常在会看到：人们乱闯红灯；随便吐痰、乱扔纸屑果皮……这些都是人们不文明的行为！
这节课让我印象最深的是——小广告。小广告又称为“牛皮癣”。就算我们费尽心思地把它给刮掉，他们也会千方百计地把那些小广告“粘”上去。比如：把那些小广告做成小卡片塞到某个地方去；又或者把那些小广告印上去……
文明是什么？文明是一种气质，展现出你的儒雅；文明是什么？文明是一种
修养；尽现你的学识；文明是什么？文明是一种意境，表现出你的素质……
所以，让我们用自己的双手去捍卫文明，除掉这些不文明的行为。让我们做一个文明人，做一个文明小管家。让文明礼仪，伴随我们成长吧！我们是文明小管家！
我是文明小管家
曹俊轩
今天早上第一节课，老师与我们上了一节班会课，名叫《我是文明小管家》。
这个主题班会的主要内容有6个。其中，我对《乱贴乱写广告》感受最深，因为这种现象一直在我的身边发生着。广告又叫“牛皮癣”，现在保护环境的人千方百计地去铲除“牛皮癣”，而贴广告的人同样千方百计地去贴广告。比如：用画画的描线笔将广告写在墙上，把广告制作成卡片插在电线上，或者把广告制作成纸贴在墙上，甚至把广告纸贴在小区的公告栏，用油漆把广告写在地上等等……这都是那些人的杰作。保护环境的人只能用刀片刮去纸，拿去插在电线上的纸片，却无法除去除涂在地上、墙上的油漆，那总不能让他们用油漆重新把墙刷一次或者把墙拆了再装上新的吧？那么多浪费人物资源呀！
我家的电梯上，楼梯上，墙上，都有不少杰作―“牛皮癣”。总之，想要彻底铲除“牛皮癣”，就只有从自己做起，自己不贴广告，阻挠别人不能让别人贴，这样才可以铲除。
文明，这应该是一个文明人的基本要有的东西。
我是文明小管家
何晓彤------上《文明公开课》有感
孙中山曾经说过：“文明跃进，国家越富。”文明是什么呢？文明是一种微笑；文明是一种品质；文明是一种修养；文明是知荣明耻的行为；文明是创建和谐校园的根
基。
在这节文明公开课上，对我印象最深的内容是：在一条路上，走来了两个男人。一个高大威武，而另一个却骨瘦如柴，瘦小的男人不小心撞到了强壮的，那个强壮的男人便破口大骂，不时还用上了不文明的语言，那个瘦小男人已经说了很多次对不起，强壮的男人却一点要原谅他的意思也没有。
看到这里，我感慨万分，做文明人，就要文明用语呀，中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华名族的传统美德，也是文明的一部分。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”我们不应该学习这个强壮的男人，不应该讲粗俗的语言，要做一个文明的学生。
记得有一次，我去书店买书时，经过一条狭窄的小街，路边两旁有很多摆地摊的人，突然，一个尖锐的骂人声在我的耳边响起-----一个穿着红色短袖，腰上挎着一个黑色小腰包的胖胖的中年妇女，叉着腰，粗短的手指，指着一个地方，破口大骂，不是还拍了拍旁边的水果车，脸上那狰狞的表情，直让我胆颤心惊。周围的行人吃惊的望着她，连走路也忘了；跟着自己爸爸妈妈出来玩的小朋友，也吓得哇哇大哭。这些人，真应该得到社会的谴责，她不但影响了社会的仪容，破坏了社会的的安宁，还违反了社会“文明讲礼”的专旨。
文明是一种宝贵的东西，我们一定要讲文明，做一个文明讲礼的人-----这，就是我上了这节课后，明白的道理。
我是文明小管家
刘芷晴
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？11月10日我校举行了“我是文明小管家”的主题班会。此次活动的目是培养同学们做文明人,做文明事，增强少先队员的责任感和自豪感。通过这次活动的展示和表决，学生们都有了责任感和荣誉感，让我们知道了做文明人应该：语言文明，礼貌待人，不说脏话讲普通话，用文明语......
通过这次班会让我们学到了：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神！有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂……更让我们懂得了：文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田，陶冶着我们的情操，提升着我们的道德素质，促使我们茁壮成长！
创建文明城市，这是一件惠及千家万户的事，作为一名佛山市的公民，我们有义务为了城市的文明而努力。为此，我认为我们应该做到以下几点：
一、告别陋习:不随地吐痰；不乱扔垃圾；不在公共场所吸烟或大声喧哗以及这类干扰到他人正常活动的事；不翻越中央隔离栏；不损坏花草树木；不乱贴小广告；不在公共场所乱刻乱画。
二、文明交通:自觉遵守交通法规，非机动车不在路中央乱“窜”，行人不乱穿马路；汽车不停放在人行道、公交专用车位、以及没有划分车位的地方。乘公交车时前门上后门下；不坐爱心专座；不抢座；自觉给老弱病残以及怀抱婴儿者让座；不在车上吸烟；不毁坏车内设施等。
三、关爱他人:在路上遇到真正需要帮助的人不忽视，应及时给予帮助。如已有人帮助，则应该做到不凑热闹，不围观，不胡乱评论，给他人的救助行动提供便利。积极参加各类志愿者活动，关爱弱势群体，向需要帮助的人献爱心。不看不起弱势群体，平等对待每个人，让大家都感受到来自社会的温暖。
为了文明的佛山，我们应该马上行动起来，说文明话，做文明事，当文明人。不要忘了，我们虽是文明的实践者，但也是文明的受益者。为了我们共同的佛山，为了佛山幸福美好的明天，让我们“争做文明小管家！”
“我是文明小管家”班会活动感想
黄瑾
今天，我们举行了“我是文明小管家”的主题班会活动。
班会上，老师以边放映图片边讲解的方式，来告诉我们
不文明的行为有哪些，并教育我们要做个文明小公民。
的确，在日常生活中，我们也发现了许多老师所说的不文明行为，例如：乱过马路，践踏摧残花草树木，乱贴小广告，乱丢垃圾……这些都是不文明的行为，这些行为让人感到可耻，会遭到人们的唾弃。
在我的所见所闻中，这些不文明行为更是随处可见，我家楼下有一个花园，等花开了，非常漂亮，可是，有的人看见花就摘，信手拈来，弄得现在的树枝上光秃秃的，漂亮的花不知所踪；在小区里，每个公告栏、楼梯口、墙上……到处都是乱贴乱涂的小广告，这些就是毁坏城市样貌的罪魁祸首——“牛皮廯”，不仅仅这样，连写的方式都不一样，写的、贴的、印的、喷的，花样百出，层出不穷。
为了我们的城市的美丽，我们应该做到以下几点：
1、不乱过马路，不违反交通规则
2、不乱丢垃圾，爱护环境。
3、不随意践踏摧残花草树木，爱护绿化。
4、关爱他人。在路上遇到真正需要帮助的人不忽视，应及时给予帮助。关爱弱势群体，向需要帮助的人献爱心。不看不起弱势群体，平等对待每个人，让大家都感受到来自社会的温暖。
5、自己身体力行，呼吁大家一起保护文明，保护城市。
为了文明的城市，让我们行动起来，说文明话，做文明事，当文明人，为了我们的城市，为了我们的未来，让我们行动起来吧！
我是文明小管家
西南四小六（6）班李飏旸
在你们的心目中，城市是怎样的呢？我猜，答案一定是文明吧。创建文明城市，离不开大家的努力，只有人人都争做文明小管家，城市才会井然有序。
西南公园碧波荡漾，美丽非凡，是人们休闲娱乐的好地方。然而，在这美丽的风景中，也夹杂着许多不和谐的音符。野餐后，垃圾不处理好，任它们随风飘荡；在小道行走时，随手把垃圾扔到草地上，以致草地不堪入目；洗完手之后，就置之不理，哪管水龙头在悲伤地哭泣......这一幕幕情景，使我胆战心惊。可回头想想，哪一样不是人类造成的呢？
我是文明小管家，这可不是空喊口号的，而是责任和行动。我们千万不能做“思想的巨人，行动的矮子”呀！我们既然是不文明的创造者，也是不文明的受害者，那更应该是不文明的管理者嘛！
其实，文明对于我们来讲，近也不近，远也不远，就在我们身边，关键看你怎么做。我们可以从小事做起，从身边做起。
1.自己首先做个文明人，再用行动感染身边的人，让大家心甘情愿地做个文明人。
2.多做宣传，通过报刊、绘画、演讲等形式，让人们意识到文明的重要性，积极参与到城市管理当中，做一个合格的文明小管家。
文明很小很小，小到微不足道。但是只要我们每个人都做一件文明小事，我们的城市就会迈出一大步。让我们一起行动起来，争做文明小管家，共创美好家园！
六(6)班钟国心27号
星期一的第一节课，语文老师给我们上了一节班会课---我是文明小管家。令我受益匪浅。
班会课的内容分为六大部分，一是不乱过马路，二是不随意践踏花草,三是不要随意破坏公共设施,四是不乱贴小广告,五是不乱丢垃圾,六是垃圾分类。在这些内容里我们做到又有几样呢。我们只会空说,说谁不会,那做呢?
令我印象最深刻的还是第一点---不乱过马路。过马路谁不会呢？大家可能会问，过马路说起来简单，做起来可就不容易了啊。过马路要注意的事项：1
有人行道要走人行道。2要做到红灯停，绿灯行，黄灯时要停一停。3不要乱翻栏杆。4不要在马路上嬉戏，打闹。。。。。。过马路还有许多要注意的事项，全国每天有几百人都因为乱过马路而受难。
记得有一次，放学了，我在回家的路上看到一群小学生骑着文明出行的自行车在马路上又是单手骑自行车又是闭着眼睛，还不时追着前面的小汽车跑，到下坡时还不减速反而骑得更快，追求刺激。这些是多么危险的动作啊，要知道，追逐车时要是车突然急转弯一不留神可是会撞到自己的啊，还有在马路上飞快的行驶时不文明的行为，应该及时改正，否则会带来无法预知的后果。
文明无处不在，不文明的行为也有很多。文明如一轮骄阳，温暖人心。到
不文明的行为我们必须要及时制止，这样我们的社会才会更加美好。
我是文明小管家
六（6）班李乐桐
在不久之前，我们上了一堂公开课。题目叫“我是文明小管家”。使我印象很深刻。
在这节课中，主要讲了六个部分：一、不要乱过马路；二、不要随意破坏公共设施；三、不要践踏花草树木；四、不乱贴小广告；五，不乱扔垃圾；六、垃圾分类。
在小时候，去香港拜访亲戚。妈妈总让我注意一下香港的地面与我们内地的地面有何不同，而我总是发现香港的地面很干净，垃圾只会出现在垃圾桶。而我们内地的地面，走一步都会看到不文明的行为。这又是因为什么呢？
在马路上，相信大家都会注意到经常会有人乱闯红灯，跨越栏杆，总以为别人一定要先让她。如果司机刹不住车，那这个人，就会为自己的行为负责任。
在大街上，宣传纸，垃圾更是随处可见。在一些景物上，“***到此一游。”几乎是每个景物必有的字。一座美丽的城市，就在我们这些微不足道却像是一双手一点一点地破碎。
啊！大家快行动起来！共同保护我们这座美丽的城市。争当文明小管家！
我是文明小管家
六（6）班邓敏
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明包含了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”
其实，我们完善自己的文明也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。让我们行动起来，做好一个对文明,对社会负责任的人。
说文明话、做文明事、当文明人”中学生国旗下演讲稿
“说文明话、做文明事、当文明人” 我国是个历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。在进入二十一世纪后的今天，我以一种呼唤的口吻，对同志们说出：“说文明话，做文明事，当文明人。” 文明是一个国家进步的象征。一个国家的文明程度，直接关系到它在激烈竞争的国际舞台上的地位。新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但是其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 文明对于一个单位来说，同样具有十分重要而又深远的意义。它就好像一面镜子，展示着单位的容貌。可以这样讲，一个优秀的单位必然是一个文明的单位；也只有一个文明的单位，才是一个名副其实的优秀单位。 文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同志有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到领导时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 说文明话就是要注意语言文明。“文明用语腊月暖，恶语伤人六月寒”。不讲脏话粗话，学会使用“你好，谢谢，
对不起，不客气……”等文明用语，那么我们就会感到生活的温馨。毫无疑问，这还是小事，关键在于我们是否用心去做。 做文明事就是要注意举止文明。看到有人丢了纸屑，怎么办？捡起来！看到水龙头没拧紧，怎么办？拧上！看到朋友遇到困难，怎么办？伸出援助之手！这都是一些小事，关键在于我们是否热情地伸出了自己的双手。 、“沙不积无以成高塔，水不积无以成江河”，“一屋之不扫，何以扫天下”，正是一些看似非常平凡的小事，却折射出文明的光辉！每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，有时我们与文明只差一小步。我们要管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话；管住自己的手，不乱扔果皮纸屑，不破坏公物；管住自己的脚，不践踏花草。我相信，我们全体干部经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、文明的环境。说文明话，做文明事，当文明人。同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！ 一个社会的文明形象，是靠每一个公民在公共场所彬彬有礼的言行举止塑造起来的，就让我们从一言一行、一点一滴做起吧！说话的时候，先想一想，我的言语是不是美；做事的时候，先想一想，我的行为是不是美；待人接物时，先想一想，我的心灵是不是美。这样，你肯定会成为一个文明的“小天使”！
三年级上信息技术教案 做个成功小管家 山西版
第 1 页活动10做个成功小管家 第一课时 教学目标 1、知识与技能 （1）了解访问文件的“地址”或“路径”的表示方法；（2）掌握图片文件的各种查看方式； （3）会使用搜索工具查找计算机中的图片、音乐、视频等各种类型的文件，并会使用文件名通配符来帮助查找； （4）掌握复制、移动文件和文件夹的基本操作； （5）掌握删除文件和文件夹的基本操作； （6）能说出什么叫格式化磁盘及进行磁盘格式化操作的注意事项。 2、过程和方法 （1）掌握文件和文件夹的基本操作方法； （2）掌握格式化磁盘的操作方法； （3）学会管理计算机中杂乱无章的文件及文件夹，创建良好、整洁的计算机学习环境。 3、情感态度价值观 （1）培养学生进行自主学习、协作学习的能力； （2）培养学生日常道德修养和行为规范。 教学重点与难点
重点： 1、查找文件和文件夹； 2、复制、移动文件和文件夹； 3、删除文件和文件夹； 4、格式化磁盘。 难点： 第 2 页1、查找文件及文件夹； 2、移动文件和文件夹。 教学准备 提前制作的PPT课件、讲课所要用到的一些素材。 教学过程 一、复习导入 我们知道，一篇文章、一张图片、一首音乐、一段视频、一个网页等等都可以叫文件，计算机中的各类信息都是以文件的形式存储在磁盘上的。文件夹的作用是管理归类文件，一个文件夹中既可以包含文件，也可以再包含文件夹，它们称为子文件夹。前面几节课，我们上网下载了很多信息，比如有关明星的资料，大熊猫的一些文章、图片、网页、视频等，有些同学没有进行分类保存，所有的文件都塞在同一个文件夹或磁盘里，非常之乱，一旦查找起来就相当困难了。所以我们要学会管理计算机中的文件，对其进行分类整理，这就好比我们房间里要存放各种东西，首先要确定好规定的存放位置，这样每次存取东西就方便很多了，大
我是家庭小管家
我是家庭小管家 时间：201201-30 地点：家里 人物：王婷、爸爸妈妈幕启，王舒婷在专心致志的看书，爸爸在看电脑，妈妈在翻看钱包，满面疑惑。） 妈妈：（奇怪地）家里的钱怎么少了那么多？ 爸爸：（不在乎）因为家里没人记账，钱到哪里去了我们都不知道。 妈妈：（恍然大悟）原来钱都花出去了，可是花到哪里去呢？ 爸爸：不如，我们请王舒婷来当我们的小管家吧！ 妈妈：（突然起身）好。 第二幕 （幕启，妈妈从包里拿出1500元） 妈妈：爸爸妈妈每人每月给你1500元，这1500元就是8月份的开支了。 王舒婷：（有信心地）请放心，我一定会管好帐。 可是过不了多久，钱又少了很多。 王舒婷：（疑惑地）钱的帐不对呀？才几天就少了那么多。 爸爸：（笑着）钱少了你可要补啊！ 王舒婷经过仔细的算账。 王舒婷：爸爸你买菜怎么老买100元的菜？我让你买50元的，你怎么超支了？ 爸爸：我买的都是该买的，谁能算的那么准？ 王舒婷：（突然明白）我知道了因为我老给你们100元，所以你们就漫无目的的买，心想反正有100元，这样就造成了经常超支。 第三幕 （幕启，王舒婷开始想方法不超支，妈妈正好走过来。）
妈妈：想到不超支的办法了？ 王舒婷：（有点灰心）没有买的东西都是该买的。我特别心疼，每次我都不愿意给，因为一拿就是100元。 妈妈：（高兴地）对呀，你每次都拿100元。 王舒婷：（突然来灵感）100元？对，我每次给你们100元，你们都不省着花，以后我给你们零钱不就好了。 妈妈：（竖起大拇指）好办法。 第四幕 （幕启，办法真是好，一个月家里果然还有结余。） 妈妈：家里的账目终于对了。 王舒婷：还有很多结余。 爸爸：这个月王舒婷小管家当真是好，给我们解决不少难题。 妈妈：（又拿出1500元）9月份，我们还请王舒婷来当小管家，好不好？ 王舒婷：（蹦起来）好！ （王舒婷收好钱并记账，我们一家人沉浸在快乐的气氛中。） （落幕） 莲花小学五年级:王舒婷
做个家里的小管家教学设计
做个家里的小管家教案设计 ——文件与文件夹的基本操作 课题：文件与文件夹的基本操作 课型：网络支持教案型 授课对象：初一年级 教材分析：《做个家里的小管家》为人民教育出版社信息技术教材第二册第一课《文件管理》的第三、四、五节部分内容，“利用计算机获取和存储信息”的最重要的一节。其中要完成：创建新文件夹、选定、发送、复制和移动、改名、删除、查找7种操作，内容较多，而且每一种操作都有几种操作方法，故对学生要求很高，我根据学生的情况，对教材作了部分调整。 教案重点：文件及文件夹基本操作。 教案难点：根据需要合理地建立文件库。 教案目标： 1、知识目标 掌握文件或文件夹的新建、移动、复制、删除、重命名等操作，熟练网络信息的查找与图片的保存操作并巩固路径的概念。 2、能力目标 以具体的任务为外驱力，在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。 3、情感目标 （1）激励学生具有对新知识的求知欲，乐于接受新知识； （2）通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情； （3）让学生在享受成功的学习过程中，培养喜爱电脑积极动手的习惯； （4）通过让学生帮助妈妈、爸爸当小管家，培养学生学会热爱父母，热爱生活。 学生分析:1、对于初一学生而言由于小学所掌握的信息技术程度参差不齐，文件夹和文件的概念经常混淆，而且也没有良好的操作习惯，不是忘记了存储路径、就是忘记了文件的名字，存储的信息经常找不到，所以我将本节课与学生实际生活相联系加深学生的记忆。 2、学生思维活跃，肯动脑筋，有一定的自主学习能力。 学习方法： 协作式学习。根据学生上机的座位及计算机操作能力，以附近4至6人为一个学习小组（异质分组），确定水平较高的学生为小组组长。学生在教师的引导下明确学习目标和学习要求，然后经过小组内集体讨论制定出学习步骤，明确分工并根据自身的特长进行自主学习探究，通过总结提高来弥补各自的不足，进而提高个体的学习能力和知识的应用能力。 教案策略及设计意图： 任务驱动、网络支持教案。 通过对教材内容的分析，可知大部分知识点集中在基本概念与基本操作之中，所以如果教师仍然采用传统的课堂讲授方法，往往会使学生感到单调和枯燥，很难激发起学生的学习积极性。加上对初一学生而言由于小学所掌握的信息技术程度参差不齐，很难按照教材的顺序一步一步地“灌输”给学生。我利用各种贴近学生的比喻，将电脑比为我们的家；磁盘比为书房；文件夹比为书柜；文件比为书本，展开“情景教案”。制作多媒体课件，设计“小管家”、人物为背景，创设学习情景；以“帮妈妈、爸爸做个家里小管家”为目标，以“7步让你成为资源小管家”为步骤，激发学生学习兴趣。从而在“小管家”和
讲文明语行文明事做文明人
讲文明语行文明事做文明人 寨里镇教育办公室 我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们寨里教育办公室以礼仪教育为抓手，在全镇广大中小学生中间开展了“说文明话行文明事做文明人”主题教育活动，通过多种渠道、多种方式进行礼仪教育，取得了阶段性成果，去年教办被区教育局授予“莱城区文明礼仪教育先进单位”。下面把我镇一年来文明礼仪教育工作简要汇报如下： 一、高度重视，加强领导。 为了落实好区“开设礼仪教育课程，深化文明礼仪教育的实施意见”，为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领导，教办成立了由主任任组长，副主任为副组长的文明礼仪教育领导小组。同时根据我镇实际情况，制定下发了《寨里镇中小学（幼儿园）“开设文明礼仪课程深化文明礼仪教育”的实施方案》。全镇各中小学（幼儿园）也都成立了由校（园）长任组长的领导小组，成立了有副校长任组长，政教处、少先队、级部主任为成员的工作小组。明确了分工，制定了文明礼仪创建目标和内容，形成了强有力的组织保障和制度保障。 二、广泛宣传，营造氛围。
（一）、学校从提高学生思想认识和礼仪规范教育入手。通过召开教师会、学生会、主题班会等形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。学校建立了家庭、学校、社会三结合的教育体系，建立了家长联系制度，成立了家长委员会，并定期召开家长会、家长委员会，交流文明礼仪教育信息，商讨教育措施，沟通管理意见，营造浓厚的礼仪氛围。 （二）、悬挂宣传标语、张贴宣传资料、精心布置学校宣传窗；各班每月编辑出版一期以“文明礼仪”为主题的黑板报。 （三）、充分利用校园广播站进行宣传，每天中午饭空，播送文明礼仪知识、廉洁公益宣传广告、学生优秀稿件等内容，对学生积极开展宣传教育。 （四）、开办文明礼仪讲座，知识竞赛，普及文明礼仪知识，制定文明礼仪规范；组织师生学习《公民基本道德规范》、《中小学生日常行为规范》、《莱城区中小学生文明礼仪常规》等规章，让师生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。 （五）、学校发放致家长的一封信，进行社会宣传，家校联手，形成浓厚的文明礼仪宣传氛围。 （六）、在教室、走廊等显要位置悬挂伟人像、礼仪教育格言、张贴文明礼仪教育方面的知识，宣传先进个人的典
做个文明小学生
做个文明小学生 我们大家知道，中华民族是一个伟大文明的民族，在绵长的历史长河中，涌现出无数勤劳创新、尊老爱幼、礼仪文明的人和事。从古代孔融让梨，到一代领袖毛泽东敬师的故事;从古代的头悬梁锥刺股，到周恩来爷爷为中华之崛起而读书；从家喻户晓的雷锋叔叔的毫不利己、专门利人，到张海迪姐姐生命不息、学习不止的事迹等等。这些人，这些事，为我们小学生树立了很好的榜样。我们小学生应该以他们为榜样，在生活中以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则，严格要求自己，营造一个文明的氛围，做一个文明的小学生。 说到做文明小学生，老师的教育则对我的成长起着决定性的作用。针对以上这些不良习惯和做法，老师实行了有针对性地帮助和教育，对于老师的批评，有时候一时间接受不了，现在想起来，自己真糊涂。在学习上，我认识到上课听讲最重要。只要上课听讲认真了，课中课后的问题就会迎刃而解，既节省时间又少费力气。还没有认识到这一点的同学，你不妨试一下。老师的教育和帮助还使我对真善美和假恶丑有了初步的认识，增强了集体意识和劳动意识，养成了对人人讲文明礼貌的好习惯。回顾这些，应该好好感谢我们敬爱的老师！ 妈妈说：“文明就是讲卫生。”所以每天洗脸必不可少。当然环境卫生也很重要，虽然我不能像杰克．奥特曼一样保护我们的地球环境，但是我可以保护周边的环境。把纸屑、果皮、塑料袋统统扔进垃圾桶。树木、鲜花、草坪要保护，一些小鸟更需要我们的保护。 爸爸说：“文明就是要懂礼貌。”特别是亲人，每天回到家里，要对妈妈说：“我回来了。”而对老师同学、长辈们则是见面时问好，离别时再见。除了这些，还要尊老爱幼。在公共汽车上见到老爷爷老奶奶、小弟弟小妹妹要主动给他们让座，早听过“孔融让梨”的故事，那我们现在就来个“学生让座”吧！ 奶奶说：“文明就是爱劳动。”每次姐姐放学回家都帮奶奶大扫除，所以，我不能比她差，重活干不了，但是我可以做一些自己力所能及的事，如：整理房间、洗袜子、整理书包等。我们要争做爱劳动的小学生！ 老师说：“文明就是爱学习。”所以每天回到家要先复习功课写作业，做完作业以后再看课外书。 我心里暗暗发誓我一定要做个文明的小学生。我更希望你、我、他，我们都讲卫生、懂礼貌、爱劳动、爱学习，做个讲文明的小学生！ 懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。 升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。 待客人，要热情，举止文明衣得体。 讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。 省资源，节水电，爱护公物永不变。 学习中，讲情趣，不良场所我不去。 生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。 树校风，强校纪，儒雅文明记心里。
说文明话做文明事演讲稿五篇
说文明话做文明事演讲稿五篇 #说文明话做文明事演讲稿1# 韩愈有言：“不知言之人，乌可与言;知言之人，默焉而其 意已传。”于是，非常神往“默焉而其意已传”的“知言之人”的境界。 然而，谈何容易! 波兰作家雅-伊瓦什凯维奇说“谁若真想探究肖邦音乐的精神，理解肖邦音乐跟波兰有着何等密切的联系，谁就应悉心体会欧根·德拉克洛瓦所谓的蔚蓝的色调，它是波兰景色和在这大平原上诞生的艺术家的音乐的共同色调”，有几人真正领会得?王熙凤的“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”的八面玲珑又有几人做得到?舒婷表述了“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”的爱情观，同时她又明白“但没有人听懂我们的言语”。魏征之所以能够让唐太宗一再纳谏，烛之武之所以能够“退秦师”，蔺相如之所以能够完璧归赵并且在渑池之会上争胜，与他们都是拥有三寸不烂之舌的“知言之人”大有关系! 这些音乐语言、文学语言、政治语言、外交语言，还都在人类语言的范畴，即使不能一目了然，反复揣摩总能得之。 面对非人类的语言，你能否做个“知言之人”呢?
竺可桢的《大自然的语言》熟悉吗?“几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么……花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”你若“知言”，可以未雨绸缪。 刘亮程的《今生今世的证据》熟悉吗?“如果没有那些旧房子和路，没有扬起又落下的尘土，没有与我一同长大仍旧活在村里的人、牲畜，没有还在吹刮着的那一场一场的风，谁会证实以往的生活?”村里的这些，都会说话，你若“知言”，那村庄就还是你的村庄。 劳伦斯《鸟啼》熟悉吗?“当大地还散落着厚厚的一层鸟的尸体的时候”，鸽子、斑鸠、画眉纷纷开始了它们的啼叫。作者明白：“无论人们情愿与否，月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，白屈菜总要遍地闪烁，那就是新的天堂和新的大地。”这些鸟儿都是“向死而生”的主儿。你若“知言”，你对生活的感悟力就会不同寻常。 周晓枫的《斑纹》熟悉吗?蛇因为诱惑夏娃偷食禁果而被上帝惩罚，没有声带，没有听力，没有好的视力，没有四肢而只能用肚子行走。当他们的鳞环叠合在一起时，振动起来就像响板——这是一种罪恶的音乐，因为常常是发出攻击的前奏。如果你不“知言”，会有性命之忧。
电脑小管家
电脑小管家》教学案例 【背景】 人民教育出版社出版的初级中学信息技术第一册。“资源管理器”这个节在整个初中教学中既是个难点，又是个重点，也是windows操作的基础。如何让学生既能理解理论知识又能掌握基础操作，是我们大家值得深究的问题。 兴趣是学生主动学习、积极思维、勇于探索的原动力。因而在讲解“资源管理器”这节枯燥难懂的内容中以游戏教学激发学生的兴趣尤为重要。 【教学过程】 一、生动比喻，导入新课 师：（屏幕广播）作为学生，我们都有很多作业本，有语文、数学、生物等等。我们自己都是一个小管家，在我们的作业本上写上科目、名字，然后装在书包里，等到要用时只要一看科目，就能够很快找到需要的本子。那么电脑中有成千上万个文件，电脑又找谁来当小管家来管理文件呢？今天，我们就来学习电脑小管家──“资源管理器”。 （评析：通过生动比喻，通俗易懂的让学生明白“资源管理器”的作用。） 二、形象对比，学习新知 师：（屏幕广播）为了使同学们进一步明白“资源管理器”的作用，我们先来打开“我的电脑”，看看它窗口的组成，有标题栏、菜单栏、工具栏等。我们再来打开d盘的窗口看一看。同学们想不想知道“游戏中心”里有些什么呢？（教师在d盘下建一个“游戏中心”多级文件夹） 生：想（异口同声）。 师：那么怎么看呢？ 生：一级一级打开看。 师：这样是不是很麻烦，那能不能想个办法一眼就看出文件夹里有什么呢？我们来看看电脑怎么解决这个问题的。（打开“资源管理器”） 师：“资源管理器”的窗口与“我的电脑”的窗口有没有不同的地方呢？ 生：左面多了一个窗口。 生：文件夹前还有一些“+”、“-”号。 师：你们真棒！观察得非常仔细。现在给大家8分钟，请同学们两人一组来探索一下“资源管理器”各组成部分的功能。 （学生操作实践、分组探索） （探索完毕） 师：请问你们都发现了什么？ 组1：前面有“+”的文件夹中还包含文件夹，前面有“-”号的文件夹说明已经打开。 组2：左面的窗口里显示文件夹名，右窗口里是这个文件夹的内容。 组3：能够在左面的窗口里双击“+”来直接看“游戏”文件夹里的内容，不用像在“我的电脑”窗口里那样，要一级一级地打开。 师：同学们分组合作得非常好，很快探索出了其中的奥秘。这个左面的窗口，我们把它叫做“左窗格”，我们能够在左窗格里选中磁盘或文件夹的名称，然后在右窗格里看它里面的内容。 (评析：通过“资源管理器”的窗口与“我的电脑”的窗口的形象对比，同时设计了一个打开游戏文件夹的实例来形象说明“资源管理器”的作用，然后让学生自己探索、发现并总结出“资源管理器”的用法) 三、难点剖析、游戏互动
我是小管家心得体会
我是小管家心得体会 篇一：我是小管家 我是小管家 陈柳 谈南路小学五年四班 今天我起了个大早，要去执行一项特殊的任务—当一天的小管家。这个任务可不轻松，柴米油盐酱醋茶样样都归我管了，当然今天的主要任务还是执行老师的采购任务—买菜。 说起买菜，还真有学问，听妈妈说，要想买质量好而且价格合适的各种蔬菜，你就得起早去早市。这不天刚蒙蒙亮，我就同妈妈一起起了个大早去了早市。虽然我们去的已经够早的了，但还有早行者。那里已经是人头攒动，热闹非凡，各式的瓜果蔬菜真是让人眼花缭乱。有芒果、西瓜、香蕉、葡萄、苹果……，蔬菜更是丰富多样，小白菜、娃娃菜、甘蓝、菠菜、西葫芦等等，真是应有尽有。学着妈妈，一看二问三讨价，还真灵。一看就是谁家的菜最新鲜，二问就是同等质量谁家的便宜，三是尽可能的以低价买好的菜。别看我小，还真鬼小精灵，像那么回事。阿姨：“土豆多少钱一斤？”叔叔：“菜花多少钱一斤？”经过多处询价，终于在一位阿姨的摊前停了下来，决定采购今天的蔬菜。牌子上写
着：“南瓜元二斤，菜花元三斤。”阿姨：“请给我秤一斤菜花和二斤南瓜。”秤好菜，阿姨正要拿出计算器算钱，我抢着说：“除以3 等于元，除以2等于 元，三斤总共元。”我迅速的递过十元钱，请阿姨再找回我元就可以了。买好菜，我又去买了三斤芒果，6元一斤,三斤18元，我给了阿姨20元，找回2元就可以了。陪在一旁的妈妈和卖菜的阿姨叔叔都忍不住地被我那严肃劲逗得直乐，不停的夸奖我，还真像个小管家。 一早的采购结束了，满满的塞满了所有的提袋和车筐，也让我对自己当一个小管家更充满了自信。回家喽，但那些讨价还价的声音还充斥着我的大脑…… 篇二：培训心得体会 中小学教师德技双馨通识培训心得体会 科尔沁小学李红艳 今年寒假，我有幸参加了为期三天的“科尔沁区中小学教师德技双馨通识培训班“学习。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，因此我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的
讲文明话、做文明事
讲文明话、做文明人 王琼华 我国是个历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。在进入二十一世纪后的今天，我以一种呼唤的口吻，对同学们说出：“讲文明话，做文明人。” 文明是一个国家进步的象征，同样对于一个班级来讲，也具有十分重要而又深远的意义。它就好像一面镜子，展示着班级的容貌。可以这样讲，一个优秀的班级必然是一个文明的班级；也只有一个文明的班级，才是一个名副其实的优秀班级。 文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到老师时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 “讲文明话”就是要注意语言文明。“文明用语腊月暖，恶语伤人六月寒”。不讲脏话粗话，学会使用“你好，谢谢，对不起，不客气……”等文明用语，那么我们就会感到校园生活的温馨。毫无疑问，这还是小事，关键在于我们是否用心去做。 “做文明事”就是要注意举止文明。看到有人丢了纸屑，怎么办？捡起来！看到水龙头没拧紧，怎么办？拧上！看到同学遇到困难，怎么办？伸出援助之
手！这都是一些小事，关键在于我们是否热情地伸出了自己的双手。 一个校园的文明形象，是靠每一位同学在公共场所彬彬有礼的言行举止塑造起来的，就让我们从一言一行、一点一滴做起吧！说话的时候，先想一想，我的言语是不是美；做事的时候，先想一想，我的行为是不是美；待人接物时，先想一想，我的心灵是不是美。这样，你肯定会成为一个文明的“小天使”！
六年级数学“我是小管家”主题小报汇报
六年级数学“我是小管家”主题小报汇报 我们这次综合实践活动是根据北师大版小学数学六年级上册第四单元百分数中“这月我当家”这一课时的内容设计的。本次我们活动的主题是“我是小管家”，要求学生以小报的形式呈现，活动内容让学生统计自己家上个月的支出情况，支出项目可分为食品、服装、书报等，算一算每个项目的支出占总支出的百分比，并绘制成统计表。设计这次活动主要让学生体会百分数的意义，加深学生对知识的理解与运用，同时培养学生的统计意识。学生在制作统计表时，需要思考如何收集数据，根据所学统计和百分数的知识，进行计算，并绘制成统计表。 本次活动布置下去，我们六年级每个学生都积极参与，体验自己是小管家的主人翁感觉，把自己当小管家所作的统计呈现在小报上。这次活动中也出现了一批让老师很赞叹的作品。首先从设计的主题上来说，一部分学生会按老师给定的大主题进行设计，“我家九月份的支出情况”“九月支出单”“家庭支出统计表”等，其中也不乏一些设计新颖的主题，“小鬼来当家”“这月我当家”“我是小管家”等。学生作品的内容也不单单是一个干巴巴的统计表，大部分学生都先以文字的形式概述自己家九月份的支出情况，“我妈妈比较节省，买衣服花的钱比较少”“我家一个月的房租XX钱”“我爸爸的车加油一个月XX钱”，从学生的叙述中我看到了他们当家做主的快乐之感。除了用文字概述之外，还有一部分孩子充分发挥自己的绘画才能，每个项目都用简笔画来表示，服装的花费用一套服饰表示，食品用白菜和萝卜表示，水电用一滴水和雷的图片来表示，充满了童趣，也增加了小报的丰富性。 对于每个家庭的开支项目，学生也没有局限于老师提供的几个项目，学生有写到“燃气费”“物业费”“房贷”“午托费”“给爷爷奶奶的生活费”“电话费”“网费”等，看来孩
文明上网,做绿色小网民
文明上网,做绿色小网民 最近礼仪小学三年级四班的刘老师很是发愁，新学期刚开始不久，她班里的同学就有六七个请假的。她把家长们请来一了解情况，顿时更加担心了。 陈飞的妈妈说：“陈飞寨假每天在家里打网络游戏，经常熬夜不说，还不按时吃饭，这不，眼睛也近视了，肠胃也有了问题，只好请病假。” 贾秦的奶奶也跟着说：“我家小秦看了什么微博上的比赛，整天在家里录视频，想当明星，不想上学了。” “对，对！我家孩子还整天在微博上跟别人吵架，说我偶像比你偶像帅，什么脏话都学会了。”珍珍的妈妈担心地说。 “你们这都不算什么。”张晓蓉的爸爸忍不住插嘴，“我家孩子认识了一个什么外国网友，哭着喊着要去见，我不放心，就把她锁在家里，天天看着。” 刘老师听完皱皱眉，她决定立刻在班里开___次主题班会，内容就是“文明上网，健康生活”。 “同学们，你们整天上网，但你们知道尽管网络是一个虚拟世界，上面很多互相交流的都是陌生人，但上网也是有礼仪规范的，你们知道吗？”刘老师这个问题一问出来，同
学们都面面相觑，连连摇头。 “老师，大家上网用的都是网名，是假的，就是想把自己想说的都说出来，干吗还要礼仪？”大胆的陈飞说。 “不对！网络礼仪是非常重要的，如果忽视网络礼仪，除了可能会对他人造成困扰之外，也会给自己的生活带来许多麻烦。”刘老师解释。 “那都有什么网络礼仪呢？”同学们好奇地问。 “这就是我们今天要学习的。”刘老师说着打开了教学投影仪，黑板上显示出“全国青少年文明上网公约”几个大字。老师再一点公约的正文显示了出来――要善于网上学习不浏览不良信息：要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人：要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序：要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 “同学们，网络虽然是虚拟的，但操纵网络的都是真实的人，这里有好人，也有坏人，我们和他们都不认识，看不见也摸不着。正是因为这样，我们和他们相处也要像和真实世界里的人相处一样，尊重、友爱，同时更要保持警惕。这样除了保护自己、尊重他人以外，也可以让自己的上网活动更愉快和有意义。你们明白了吗？” 大家听完刘老师的话都陷入了沉思，他们原来只觉得上网就是为了好玩，没想到这里还有这么深的学问，以后要多多注意才是。
我是我们家的小管家_四年级作文
我是我们家的小管家 导读:本文是关于四年级作文我是我们家的小管家,感谢您的阅读. 你们是不是很惊讶，觉得我才十岁，怎么能做我们家的小管家呢？你们可别小瞧我，别看我的年龄小，却已经在我们家当了两年的小管家了呢！买菜、买饭这类小事都归我管！街坊邻居都夸我是个能干的小女孩。 记得第一次帮妈妈买菜，是在小学二年级的时候，一天下午，已经很晚了，妈妈还没有忙完手里的工作，根本抽不出时间去买菜，于是，我自告奋勇要帮妈妈去买菜。可妈妈不放心，不让我去。我好说歹说、软磨硬泡，妈妈才勉强答应。妈妈把要买的菜和数量跟我叮嘱了好几遍，又让我路上一定要小心，我满口答应着，兴奋地向菜市场奔去。第一次买菜，我很紧张，生怕把菜买错了。路上，我嘴里一直不停的嘟囔着要买的菜名儿，到了卖菜阿姨那里，我像背课文似的把要买的菜给背了出来。阿姨被我那紧张的样子给逗乐了，第一次买菜，竟然很顺利，我开心极了！我能帮到妈妈了！后来，都是我帮妈妈买菜，每次买菜回来，邻居都夸我：“你看人家这小姑娘，多能干哪！”“是啊，现在这孩子都娇生惯养，哪还帮着大人干活啊，你看人家这孩子。”听到这样的赞美声，我心里就像吃了蜜一样美滋滋的。 但买菜也闹过笑话。记得有一次，妈妈让我买四种菜，她怕我忘了，把要买的菜反反复复的对我说了好几遍，我却心不在焉，妈妈最后还问了句：“记住了吗？”我随口答道：“记住了。”便骑着自行车走了，到了卖菜阿姨那里，我突然想不起来妈妈是让我买韭菜还是芹菜，是粉条还是粉丝？只记得要买番茄和土豆。阿姨问我：“怡斐，今天要买什么菜？”“阿姨，我要买番茄、土豆，还有……我、我忘了妈妈让我买的那两种菜了。”“你再好好想想。” “嗯……好像是韭菜和粉条儿。”回到家里，妈妈看到我买的菜，不禁皱起了眉头：“宝贝儿，让你买芹菜和粉丝，怎么买成了韭菜和粉丝，这两样儿能放一块儿凉拌吗？”我不好意思的挠了挠头：原来买菜这等小事也马虎不得！吸取了这次的教训，后来每次买菜只要超过两种以上，我都会记在纸上。拿着“账单”对号入座，买错菜的“事故”再也没有发生过。看，怎么样，我是个称职的“小管家”吧！
班级小管家
班级小管家工作手册 41 班级 镇海区中心学校 2010学年第一学期
班级自治委员会工作制度 为了有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发同学们的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度： 一、同学借阅图书应先查看《图书登记》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，不准随意在图书角乱翻。 二、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、编号、单价、借阅时间及图书完好程度。 三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书、不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。 四、借出的图书一周内必须归还图书角。归还图书时，管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜，若有特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续。 五、借阅的图书若被遗失，应加价赔偿，破损图书视其破损程度酌情赔偿。 六、一周内未归还的图书，管理员应去催还。如未归还，由管理员及时把借书人的姓名、书名、单价抄送班主任老师。 七、图书管理员要做好书籍的防盗、防潮等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。 八、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及、及书名、单价抄送班主任处理。 十、图书角不向其他班级、校外开放。 十一、图书开放时间为：每天中午各项作业完成以后
班级自治委员会名单 职务姓名性别职务姓名性别管理员曾加欢女管理员彭佳贝女摘记员刘妍女整理员陆启卉女
管家小档案 姓名性别爱好特长班级管理宣言 曾加欢女书法每一本书都是精灵，让我们共同呵护！彭佳贝女拉丁舞我会像一位小老师，和同学们共同进 步！ 陆启卉女小提琴负责，到位，整齐！ 刘妍女书法认真，工整，完整，细心！
“讲文明话、做文明事、走文明路” 主题班会
“讲文明话、做文明事、走文明路” 主题班会 活动目的： 1、通过训练培养小学生文明礼貌的良好品德。 2、锻炼小学生的语言表达和社交能力。 活动过程： 一、复习常见的礼貌用语 1、日常七大礼貌用语是（请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见）。 2、常用礼貌用语可归纳为（问候语、迎送语、致谢语、谢罪语、应答语）。 二、下面这一组相对应的句子，是我们日常生活中一些常用的不礼貌说法（前半部分）和礼貌的说法（后半部分），请比较一下，有什么不同之处？ ①谁——哪一位 ②你——您 ③你们——各位、诸位 ④不来——对不起，我有事来不了 ⑤不干——很抱歉，这事我帮不了忙。 ⑥我问你——请问您 ⑦什么事——请问我能帮您做什么？ ⑧你明白吗？——不知我是否说清楚了？ ⑨给我做，行吗？——我能请您帮个忙吗？ ⑩不行就算了——如果您觉得困难的话，那就不麻烦您了。 三、情境摹拟，评一评哪种做法最好 1、这位同学把另一位同学的尺子碰掉了，装没看见。 2、这位同学生硬地说一声“对不起”。 3、这位同学把尺子捡起来，说一声“对不起”。
4、这位同学把尺子捡起来，说一声“对不起”，并看看尺子摔坏没有，如果摔坏，问对方是否需要赔偿。 四、挑选两名学生进行“请”字对话示范，如： 甲：请把你的橡皮借给我用一下好吗？ 乙：没问题，请用吧！（加上动作） 按要求2人一组，根据示范进行问答。 五、称赞游戏 1、同学2人一组，真诚地说一句称赞对方的话。 2、同学6人一组，每人真诚地说一句称赞对方的话。 3、受到他人称赞时，你有什么感受？ 六、教师小结：班级文明礼貌要求 1、讲话看对象，看场合，使用文明礼貌用语。 2、谦恭礼让，敬老爱幼。 3、同学之间团结友爱，不欺负别人，发生矛盾时多做自我批评。 4、不打断别人的讲话，不打扰别人的学习、工作、休息。妨碍别人要道歉。 5、诚实守信，借用他人钱物要及时归还。 6、做事要勇于认错，虚心接受别人的劝告，要做到说做一致，不要口是心非，有错就改。
做文明小网民的倡议书范文
做xx小网民的倡议书xx 随着网络的普及，网络的不好之处也明显起来。让我们自觉文明上网，抵制不良信息。小编今天为大家带来了文明上网的倡议书，让我们做个文明小网民。 做文明小网民倡议书篇一随着互联网的迅速发展，网络已成为我们小学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。网络拓宽了我们的求知途径，为中小学生打开了认识世界的一扇窗，更为他们创造了一个求知的广阔空间。互联网在极大的方便人们交流和获取信息的的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明服务等严重危害社会的问题，尤其危害我们小学生的身心健康。个别同学沉迷网络，荒废学业，进而引发暴力等社会问题;网上的腐朽文化侵蚀了我们小学生人生观、价值观、道德观。所有这些，令人痛心，令人警醒。 我们小学生是祖国的未来和希望，是最具科技意识和创新能力的一代，如果我们在上网时不加以抵制不良信息、不能够做到文明上网、健康上网，就会对在网络环境中成长的我们这一代中小学生产生极其不利的影响。 为此，我向全体同学们发出“文明上网、健康上网，做文明上网的好学生”的倡议： 一、要认真学习、贯彻和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，坚持文明上网。 二、互联网做为崇尚科学知识，传播先进文化，塑造美好心灵， 弘扬社会正气的主阵地，中小学生有责任和义务来共同营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。 三、从自身做起，在主观思想上建立一道防线，抵制网络上反动、腐朽、不健康的内容对自己精神上的侵蚀，树立与之斗争的信念与决心。 四、努力学习网络知识、技能，提高操作水平，自觉维护网络安全，建设网络文明，勇做倡导和维护网络安全的先锋。
五、广大小学生朋友上网要做到“三不”和“三上”，即：不进营业性网吧;不进色情、垃圾网站;不沉迷于网络游戏;健康上网，把网络作为获取知识的园地;文明上网，正确处理上网与学习的关系;绿色上网，熟悉上网的安全通道。 同学们，让我们信守倡议，从现在做起，从自我做起，坚持自尊、自律、自强，努力弘扬网络文明，遵守《全国青少年网络文明公约》，自觉远离网吧，追求健康时尚的网络新生活，为社会的和谐健康发展做出自己的贡献! 倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 做xx小网民倡议书篇二尊敬的网民朋友： 全国文明城市是对城市物质文明、政治文明、精神文明建设综合程度的最高褒奖。创建全国文明城市是一件符合市情民意、惠及千家万户的好事。作为烟台市民，我们既是城市文明的受益者，更是文明城市的建设者;作为网络的爱好者，我们既是先进生产力的开拓者， 更是先进文化的传播者，于是，“构建绿色网络，创建文明城市”便成了我们义不容辞的责任和义务。为此，水母网向广大网络爱好者发出如下倡议： 从今天起，从自身做起，做文明网络的践行者。要遵守社会公德，坚守职业道德，树立家庭美德，把文明融入到网络中，自觉培养良好的网络道德和文明健康上网方式，净化网络环境，提升自身“德”的水平，以自已模范行为为影响、感召、带动身边的人。 从今天起，从自身做起，做文明网络的传播者。要明辨是非、立场坚定，弘扬正气，摒弃邪恶，识大体、明大理、顾大局，不盲目跟风，不哗众取宠，积极参与各种文明创建活动及社会公益活动，让我们人人成为文明网络的创建者、验收者、享受者和维护者，做一个讲诚信重礼仪的网民，做一个有道德扬正气的网民，从言语表情到行为举止，从现实环境到虚拟空间，让文明成为网络最吸引人的风景线。 从今天起，从自身做起，做文明网络的监督者。要严于律己，宽以待人，切实遵守各项行为守则和管理规范，自觉维护社会公共秩序，自觉革除有悖公
我们班的“小管家”作文500字
我们班的“小管家”作文500字 【—我们班的“小管家”作文500字】在班集体里，我印象最深刻的就是我们班的小管家，班里的大事小情都离不开她。 她留着一头清爽的短发，是个标准的可爱女孩。她圆圆的小脸，不大但炯炯有 神的眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴，外加一副小眼镜，不高的个子，但瘦瘦的，活脱脱一个可爱的小精灵。小精灵的精明主要体现在她是我们班的"好管家"。 五年级上学期时，甲型HINI流感盛行，这下，小管家的工作就开始忙碌起来了。这不，卫生老师便叫每个同学都准备一个本，每天早上由家长记录下同学的体温，再带到学校由同学检查。她是卫生委员，再加之她工作能力强，老师自然 而然地把这项工作交给了她。从此以后，平时来的不早的她，居然天天7:30准时第一个进教室，这着实让我大吃一惊。再看她一放下书包，就站在教室外。 这时，同学们陆陆续续来到教室，只见她站在门边，左手拿着一个体温表，右 手拿着一支笔和一个本。同学们纷纷从书包里掏出记录本，交给她。她仔细地 翻阅、查看，还在本上记录谁的家长没签字等情况，十分认真。小明忘记量体 温了，这下傻了眼，正在焦急时候，她走过去，对小明说："没事，别着急，我给你量体温吧。"说罢，她把体温表递给小明，看小明把体温表夹到腋下，等了一分钟，接过小明递给的体温表，拿起来仔细看了看温度，登记在本上，动作 十分娴熟。这不，自打有了这样的"好管家"，班主任老师只剩下没事偷着乐了。于是，班里只要是学生能自己管理的大事小情，老师总是第一个找到咱们的这位"小管家"，笑眯眯地和她商量对策。 怎么样，写到这，你们应该猜出是谁了吧？对，她就是聪明能干，关心集体， 热心助人的周惟同学。你说，这样的"小管家"，谁不想和她做朋友呢？
我当小管家说课
《我当小管家》说课预备稿 尊敬的各位评委：你们好！ 今天我说课的题目是《我当小管家》。《我当小管家》是山美版品德与社会三年级上册第三单元第三课。 下面，我主要从以下五个方面来说：教学指导思想、教材分析、教法与学法、教学活动过程、板书设计 一、说教学指导思想 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。本课程根据小学中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际，以儿童的社会生活为主线，将品德教育与国情、历史和文化教育，地理和环境教育、爱国主义和社会主义教育等有机融合，不断丰富和发展学生的经验、情感、能力和知识，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 二、说教材分析 本课内容是依据《课程标准》中“我与家庭”第3条“知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约”的要求编写的。活动内容分为三部分，其中第二部分“我的研究”是主要学习的方面，按照“调查汇报，全面了解——记录感受，加深体验——探究生活，明辨是非”的思路编写。设计本课的目的不是以学做家务活为重点，而是在于通过了解家庭经济的来源和开支，一方面帮助学生懂得合理消费，树立节俭的意识，增进对父母劳动的尊重，培养家庭责任感；另一方面，了解家庭经济状况，也是为将来进一步学习有关社会经济常识奠定基础。 根据教材特点和学生特点，确定以下教学目标： 1、知识与技能：让学生了解家庭经济来源的多种形式和家庭生活必要的开支情况。 2、过程与方法：通过“我当小管家”的实践活动，使学生知道管理家庭的有关知识，掌握一些节约开支的小窍门。 3、情感态度价值观：使学生体验爸爸妈妈的辛苦，感悟“当家才知柴米贵”的道理，学会合理消费、勤俭节约，树立家庭责任感，珍惜劳动成果。
讲文明话做文明事做文明人
《讲文明话做文明事做文明人》演讲稿 三年级学生:李智慧 古人说,“不学礼,无以立”。就就是说,您不学“礼”,就没法在社会中立身。那么,什么就是礼仪呢?简单地说,礼仪就就是律己、敬人得一种行为规范,就是表现对她人尊重与理解得过程与手段。文明礼仪,不仅就是个人素质、教养得体现,也就是个人道德与社会公德得体现。更就是城市得脸面,更就是国家得脸面。所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑与改善人际关系。作为具有5000年文明史得“礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也就是弘扬民族文化、展示民族精神得重要途径。我们身在社会中,身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人,下一刻往往成了别人讨厌得对象。这些无非都就是“不拘小节”得行为所致。当我们身为游客得时候,总就是依着自己得兴致,随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们就是市民得时候,又就是对随地吐痰、乱写乱画得现象深恶痛绝。当我们与同学相处得时候,总会埋怨同学得“不拘小节”,无论就是工作上还就是生活上得说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。当我们乘坐公共汽车得时候,总就是为能抢到座位而沾沾自喜,挤到、踩到别人得时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到得时候,总就是对对方不说声抱歉得话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们就是老人得时候,站在晃晃悠悠得车上,总就是渴望能有人为站立不住得自己让个座。
随着社会得发展与进步,人们得精神需求层次与自我认知价值得越来越高,就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问,在当前得形势下,礼仪已不就是个别行业、个别社会层次得需求,而就是全民所需。 火车跑得快,全凭车头带。在家里,如果家长能够带好头;在学校,如果师长能够带好头;在单位,领导如果能够带好头;在窗口单位,窗口工作人员如果能够带好头……推而广之,要在全中国推广、普及文明礼仪,如果首都一千多万人民能够带好这个头;如果我们每个人都能从我做起,从现在做起……毫不疑问,我们得文明礼仪推广与普及工作,就会更加容易。那么我们得精神文明建设,就会与物质文明建设一样,取得飞速发展。我们十三亿人民得精神面貌,必然会焕然一新,人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨得社会氛围中! 文明礼仪,强调得就是“尊重为本”。想让别人尊敬您,首先就得尊敬人。那些陋习,图得就是一时之快,丢得就是自己得人格与尊严。一个连自己都不尊重得人,别人还会尊重您吗? 《讲文明话做文明事做文明人》演讲稿 三年级学生:王雅璇 亲爱得老师、同学们,大家好:今天我演讲得题目就是讲文明话做文明事做文明人,一分文明好像一滴水,许多文明就就是一片海。 一分文明好像一盏灯,照亮一个热情。 一分文明好像星星之火,许多文明可成燎原之势。