基于培养目标的工业工程实验室建设与管理
工业工程实训室方案
工业工程实训室方案一、项目背景随着全球制造业的发展和快速变化，工业工程日益成为提高企业生产效率和降低成本的关键因素。
而实际的工业工程实践和应用能力培养也愈发受到重视。
因此，在高等学府中建设一个具备先进设备和科学实践的工业工程实训室至关重要。
我将结合实际需求和理论知识，提出一份完善的工业工程实训室方案。
二、实训室规划1. 实训室位置该实训室应尽量选址于校园内便利位置，方便师生日常操作和管理。
尽量考虑周边环境，避免对实训教学造成不利影响。
2. 实训室面积该实训室的面积应根据实际需求确定，一般应不少于800平方米。
面积较大能够容纳更多的实验设备和操作区域，也与未来扩展规划相协调。
3. 实训室功能分区实训室应包括实验台区、数据分析区、实训模型展示区、实验设备存放区、教师办公区等功能分区。
不同区域要有清晰的界限，方便师生操作和管理。
三、实训室设备1. 实训设备选购实训室需要配备先进的数控机床、自动化生产线、物流系统模型、ERP系统模拟软件等实训设备。
这些设备应满足教学需求，可让学生进行工程设计和生产管理的实际操作，提高学生实践能力。
2. 实训设备保养实训设备的保养和维护工作同样重要，应制定有效规范，并派专人负责设备保养工作，确保设备长期安全稳定运行。
四、实训教学1. 实训教学内容教师需要制定详细的实训教学大纲，根据学科发展的前沿和实际需要，结合工业工程实践，设计多样化的实训内容。
注重培养学生的动手能力和创新意识。
2. 实训教学流程实训室教学应与课堂教学相结合，形成完整的教学环节。
实训教学应由浅入深，并注重巩固学生基础知识。
从简单的实验到复杂的项目实践，逐步提高学生的实践能力。
3. 实训教学评价应建立科学的实训教学评价体系，针对学生的动手操作、管理能力、团队协作等方面进行全面评价。
教师要及时给予学生反馈，促进学生的进步。
五、实训室管理1. 实训室管理规范实训室管理应严格遵循校园管理制度和实验室管理规定，确保实验室的安全和秩序。
工业工程专业实验室建设与运行管理
பைடு நூலகம்
工 业工 程 是 关 于 复 杂 系 统有 效 运 作 的科 学 ， 它
程 的或管 理 的 ） 解决 实 际问题 的能 力 ， 以适 应 培 养高
将工程技术与管理科学相结合 ， 系统 的角度对制 从 造业、 服务业 等企业或组织 中的实际工程与管理 问 题进行定量 的分析 、 优化与设计。它是一 门以系统 效率和效益为 目标的、 独立的工程学科。工业工程 是高度交叉的学科 ， 该领域的覆盖面和行业适用面
十多年来发展迅速 ， 目前全 国已经有 １ ０ ０多所大学 设立 了工业工程 系或者工业工程专业 ， 清华大学在
２０ 年 １ ０ １ ０月正式 成 立工业 工程 系 。 工程 教 学和实 践 环节是 工 业工 程 人 才 培养 极 其
重要 的必修环节。通过实验室建设为加强教学实验 和项 目 训练提供基本条件 ， 通过大量的实践训练， 使
较广 ， 原 有 的 制 造 业 领 域 外 ， 除 已经 扩 大 到 服 务 行 业、 公用 事 业 甚 至 政 府 部 门。工 业 工 程 专 业 在 我 国
层次应用型、 复合型人才的要求 。
１ 工 业 工 程专 业 实验 室 的 规 划
为了建设高水平 的工业工程专业教 学实验 室， 我们进行了精心的规划和反复论证。我们 对国内外 多 所名 校 的工业工 程 系实验 室 进行 了调查 和 网上查
工业工程专业实验室建设的几点建议
Ｓ ｕ ｇ ｇ ｅ ｓ ｔ ｉ ｏ ｎｓ ｏ ｎ Ｌａ ｂ ｏ ｒ ａ ｔ ｏ ｒ ｙ Ｃｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｉ ａ ｌ Ｅｎｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ
Ｏ Ｕ Ｙ Ａ Ｎ Ｇ Ｑ ｉ ｎ ｇ ，ＷＵ Ｃ ｈ ｕ ｎ ｙ ｉ ｎ ，Ｚ ＨＡ Ｎ Ｇ Ｊ ｉ ａ ｎ ｔ ａ ｏ ，Ｃ Ａ Ｏ Ｙ ｏ ｎ ｇ
Ｆ ｉ ｎ ａ ｌ ｌ ｙ ， ｓ ｏ ｍ ｅ ｓ ｕ ｇ ｇ ｅ ｓ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｏ ｎ Ｉ Ｅ ｌ ａ ｂ ｏ ｒ ａ ｔ ｏ ｒ ｙ ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｗ ｅ ｒ ｅ ｉｖ ｇ ｅ ｎ ， ｃ ｏ ｎ ｓ ｉ ｄ ｅ ｒ ｅ ｄ ｔ ｈ ｅ ａ ｃ ｔ ｕ ｌ ａ ｓ ｉ ｔ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｓ ｏ ｕ ｈ ｔ Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ Ａ ｇ ｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ｌ ａ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ －
８ ｉ ｔ ｙ ．
Ｋｅ ｙ ｗ ｏ ｒ ｄ ｓ ：ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｉ ｌ ａ ｅ ｎ ｉｎ ｇ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ ；ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ；ｌ ａ ｂ ｏ ｒ ａ ｔ ｏ ｒ ｙ ；ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ
பைடு நூலகம்
１ 工业工程实验 室建设 的必要性
工 业工 程 （ ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ ，Ｉ Ｅ）起 源 于 ２ Ｏ
解 和掌握 有关 知识 、概 念 和技术 ，更 多 的是 以工业 培训 的形 式 ，经过 反复 演练 、观摩 、操 作 ，来验 证 所学 的 专业 理论 ，训 练 Ｉ Ｅ 的基 本 技 能 ；通 过 模 拟
工业工程专业实验室规划建设
成 。生产 线设计 采用 可重 组 的理 念 ，重点 强调模 块
四、工业工程专业实验室特色
工业 工程 专业 虽然 是一个 较 新 的专 业 ，但是 通 过 调研 ，我 们 了解到 社会对 工业 工程 专业 人才 的需
化 和接 口的标准 化及 控制 支撑 软件 平 台，使 生产 线 更 具柔 性 。该模 块可 以培养 学生对 复 杂的物 流系 统
工业工程专业 实验室规划建设
陈 明 ，邸 长 江 ２ 张 玉成 ，
（． 宁工业 大学 机 械工 程与 自动化 学 院，辽 宁 锦州 １ １０ ； ２辽宁工 业大 学 人事 处，辽宁 锦 州 １１０ ） １ 辽 ２０ １ ． ２０ １
摘
要： 介绍辽宁工业 大学机 工程与 自 械 动化 学院工业工程专业 实 室规 划， 验 工业工程专业实验 室建设情况 ，
一
计划 与控 制 》 先 进制 造 系统 》 工效学 》 工 业 、《 、《 、《 工程 导论 》 管 理信息 系统 》等 课程 的辅助 教学 的 、《 要 求 和 工 效 学 实 习及 专 业 课程 设 计 的全 部 或 部分 实验 教学要 求 。 （ ） － Ｉ业 工程专 业实验 室实 验系统 组成
二、工业 工程 专业实验 室建 设 的 情况
（ ） 工程 专业 实验室功 用 一 工业
的 或管理 的） 决实 际 问题 的能 力 ， 解 以适应高 层 次应 用 型 、复 合型人 才 的要求…。
一
物流 自动化及人 因工程综合实验室是为工业 工程 专业 实验教 学提供 一 个综合 教学 实验 平 台 ，主
要 为 工业 工程 专 业 及 机 械 学 院 本科 生 实验 教 学服
工业工程专业实验室建设的规划与实践
涵盖知识较广 、 内容 较多 ， 同时受到投资经费 的限制 ， 各个高校现代 Ｉ Ｅ 实验建设侧重点不一 、 层次也不齐 ３２我 校 工 业 工 程 专业 实 验室 建 设 思 路 ， 工 业 工 程 教 学 实 验 室 建设 的 指导 思 想 是 ：加 强 学 生 Ｉ 础 理 论 知 Ｅ基 识 ， 本技 术手段和 基本 意识的培养 ；加强 学生现代 Ｉ 基 Ｅ系统分 析 ， 规 划， 设计 ， 优化 ， 控制 ， 评价能力 的培养 ； 突出现代 Ｉ Ｅ中信息化和集成化 的特 点 。 基 于上述 指导思想， 工业工 程实验室建设 的总体要求是建 设一个 综合 的、 集成 的现代工业系统模拟环境 ， 给学生提供一个现代制造系统 背景下 的工业 工程教学实验环境 ， 在满足专业实验教学 的同时， 还能成 为学 生 自主创 新 设 计 开 发 的 平 台 。 工业 工程 学科是一 门综 合运用工程技术 、 管理技术 ， 采用 系统化 、 专业化和科学化的方法 ， 综合多种学科 的知识和技术 ， 对由人员 、 物料 、 设备 、 能源和信息组成的集成系统进行设计 、 规划 、 评价 、 创新和决策的 系统＿ 程学科 ， Ｉ ＝ 二 在规 划和设计 Ｉ Ｅ实验室和设计实 验 内容 时， 必须强调 现代 Ｉ Ｅ的系统 工程特点 ， 必须 注意知识的 系统性 、 连贯性 以及综合运 用所学知识和技能来解决复杂问题的能力的培养 。 在专业培养 目 标和培养模式 的指 引下 ，我校在参考著名高校工业 工程实验 室的基 础上 ， 确立 了： 基础 Ｉ Ｅ实验 室 十现代 Ｉ Ｅ实验室 的工业 丁 程专业 综合实验室建设大方 向，将基础 Ｉ Ｅ实验平 台与现代 Ｉ Ｅ实验 平 台有机地融合在一套实验平台中。 我校工业工程实验室建设 思路 ： 营 造一个类似真实 的自动化制造 系统生产运作 环境 ，为学生提供一个全 面的 、 创新 的、 密切联系Ｔ业实 际的实验教学平 台， 能满足主要专业课 程 教学 实 验 需 要 ， 证 实 验 内容 的 系 统 性 、 整 性 、 续 性 ， 保 完 连 以达 到 锻 炼 和提高学生对 制造系统的认知 和操 作能力 以及生 产运 作与管理水平 、 系统 分 析 和设 计 能 力 的 目的 。 作 为实验体系的核心部分 ， 综合实验室 中教学实验课程 的设置 ， 不 应是相互独立 的单项实验 ， 而应 根据 Ｉ Ｅ专业 的课程与知识体 系 ， 运用 系统原理 ， 设计一套相对独立又相互联 系 ， 盖多门专业课 程与知识领 覆 域的实验形式多样的教学实验体系 ，它能够提供验证理论知识 和综合 应用相关技术 的环境 ，模拟真实生产 系统 的场所 和开发应 用工业 工程 知识的条件。 ４工 业 工程 专 业 实 验 室 建 设 的 规 划 与 实践 ， 在模 拟真实 的 自动化制造 系统生 产运作 环境 的建设 思想下 ，我校 工业工程综合 实验室建设 的总体 目标 是 ：在实验 室里建立一个 微型工 厂 （ ｎ—ａｔｒ）营造一个类似真 实的生 产环境 ， Ｍｉｉｆ ｏ ， ｃ ｙ 主要从 事制造 系统规 划设计研 究 、 设施规划及物 流分析研究 、 时问分 析与作业研究 、 因工 人 程实验研究 、 生产计划与控制 的实验 与研 究等 ， 以加强学生对基础工业 工程的知识和技能 、 现代工业工程 的技 术和方法的掌握 ， 同时支持机械 工程学科 的相关课程实验。要求 ： 实验体系模 块化 ， 可扩展性 、 可重构 ； 不 仅 可 以 满 足 教 学要 求 ， 且 应 当为 科 研 和 培 训 提 供 服 务 。 而 我校工业工程综 合实验 室的微 型工厂基本配置规划为一套功能设 备较为 完备 的模 块化的 自动化制造系统 Ｆ ， ＭＳ 包括 ： 可扩展生产流 环形 水线 ， 微型化 、 教学型的生产 设备（ 至少一 台立式 ， 台卧式数控加工 中 一 心 ）一 台教学型工业机器 人 ， ， 一套 Ｒ Ｖ系统 ， Ｇ 堆垛 机及微型化 立体仓 库 、 关控制系统等 。 相 在此基础上 ， 根据实验教学需要 ， 适当添加工业摄 像机 、 电子看板及其他数据采集及��
工业工程专业实验室建设与运行管理
3、实验室安全与风险控制
实验室安全与风险控制是实验室建设的重要组成部分。要确保实验室的防火、 防盗、防雷等安全措施完备，同时还需要安装监控设备，确保实验室的安全运行。 此外，要加强对实验室危险品的管理，制定完善的风险控制措施，防范安全事故 的发生。
4、实验室建设与运维管理
4、实验室建设与运维管理
工业工程专业实验室建设与运行管理是提高人才培养质量和科学研究水平的 关键因素之一。为了确保实验室的高效运行，需要从实验室建设与运维管理、实 验人员管理、设备管理、卫生管理等方面建立完善的管理制度和流程，同时注重 实验过程和结果的质量控制以及成果展示与交流。
结论
未来，随着科技的不断发展和人才培养需求的不断变化，工业工程专业实验 室建设与运行管理将面临更多挑战。因此，需要不断改进和完善现有的管理制度 和流程，以适应未来的发展需求。
3、实验室质量控制
实验室质量控制包括实验过程和结果的质量控制，以及对质量评估与改进的。 实验过程的质量控制可以通过制定详细的实验步骤、选用合适的实验设备和试剂、 对实验过程进行监督等方式来实现；实验结果的质量控制可以通过对数据的准确 性和可靠性进行评估、对异常数据进行处理和分析等方式来实现。此外，还需要 定期对实验过程和结果进行质量评估，发现问题及时进行改进，以提高实验的质 量。
பைடு நூலகம்验室运行管理
1、实验室管理制度与流程
1、实验室管理制度与流程
为了确保实验室的高效运行，需要建立完善的实验室管理制度和流程。具体 包括：实验室使用申请与批准制度、实验设备借用制度、设备维修保养制度、实 验室安全管理制度、实验人员管理流程、设备管理流程、卫生管理流程等。这些 制度和流程的建立可以保证实验室的秩序和实验的顺利进行。
工业工程专业培养方案
工业工程专业培养方案一、专业定位工业工程是综合利用工程技术、管理科学和信息技术对企业生产过程进行规划、设计、改善和控制，以提高生产效率、降低成本、改善产品质量并提升竞争力的一门学科。
工业工程专业培养工业工程技术与管理人才，培养学生具备系统工程思维和信息化应用能力，具备组织管理与领导能力，具备跨学科、全方位的综合能力和工业工程专业技能。
二、培养目标本专业培养具有坚实的数理基础、系统工程思维、信息化应用能力、组织管理与领导能力、跨学科、全方位的综合能力和较强的工业工程专业技能，具有现代工程技术和管理能力，具有良好的科学素养和人文素养，全面发展，适应市场经济和企业需要的高素质工程技术与管理人才。
三、培养要求1. 具有扎实的数理基础和系统工程思维能力；2. 具备较强的信息技术应用能力；3. 具备组织管理与领导能力；4. 具备跨学科、全方位的综合能力；5. 具备较强的创新精神和实际工程实践能力；6. 具备较强的沟通、协调和团队合作能力；7. 具备跨文化、国际化背景的综合素质。
四、主干课程1. 工程经济2. 工程管理3. 供应链管理4. 生产系统工程5. 工业设计与工程6. 统计质量控制7. 系统仿真与优化8. 信息管理与决策支持系统9. 操作研究与管理科学10. 企业资源规划与ERP11. 信息技术与企业管理12. 项目管理与实践13. 工程综合实践14. 专业英语五、培养方式1. 课堂教学：采取理论课程教学、实验课程教学、实习实训教学以及专业英语教学等方式，培养学生的理论基础和专业技能。
2. 实践教学：开设工程综合实践、项目管理与实践等实践教学环节，培养学生的实际工程技能和创新精神。
3. 学科竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛，锻炼学生的综合素质和团队合作能力。
4. 课外实习：组织学生参加课外实习和企业实训，增强学生的实际工程实践能力和岗位能力。
5. 学术研究：鼓励学生参与学术科研项目，培养学生的科学研究能力和创新意识。
工业工程专业建设实施方案
工业工程专业建设实施方案一、背景随着中国工业化进程的不断加快，工业工程专业的需求日益增长。
作为一门以提高生产效率、降低成本、改善产品质量和提升管理水平为目标的学科，工业工程的培养和研究对于推动国家工业生产的发展和提高整体竞争力具有重要意义。
因此，为了满足国家经济发展的需求，建设一支高水平、专业化的工业工程队伍势在必行。
二、建设目标1. 建设目标：以提高学生的工程素养和创新能力为核心，培养一批德、智、体全面发展、德才兼备的高素质工业工程专业人才。
2. 专业定位：紧跟国家产业发展步伐，为制造业提供高素质的工业工程专业人才支持，培养具备创新意识和实践能力的复合型人才。
3. 建设方向：侧重于培养学生的工程实践能力和团队合作能力，鼓励学生参与实际的工业工程项目实践，充分锻炼学生的工程素质和创新能力。
三、建设内容1. 专业设置：依托现有的工程管理、生产管理、机械工程等相关专业，创建工业工程相关专业，以满足不同层次和领域的需求。
2. 课程体系：建立完善的工业工程专业课程体系，包括工程设计、生产管理、质量管理、物流管理、人因工程等核心课程，同时注重实践教学，开设大量的案例分析和实训课程。
3. 实验室建设：投入大量资金购置先进的工业工程实验设备，为学生提供良好的实验环境，促进学生的科研和实践能力的培养。
4. 师资队伍：引进高水平的工业工程师资力量，鼓励教师参与国际合作交流和行业实践，以提升教师教学水平和科研实力。
5. 实践基地：与企业合作，建立实践基地，为学生提供实习机会，帮助学生将理论知识与实际工程实践相结合。
6. 专业认证：争取国家相关部门的认证，使专业建设符合国家标准，提高专业的知名度和竞争力。
四、建设措施1. 加大对专业建设的财政支持，投入资金购置实验设备、图书资料和实践基地等。
2. 落实人才引进计划，引进一批国内外优秀的工业工程专业人才，提高师资队伍的整体水平。
3. 建立与企业的合作机制，积极开展产学研合作，加强学生的实践能力培养。
工业工程专业实验室的建设模式
一
时间 ， 从而提高劳动生产率和经济效益 ， 被认 为是
工业 工 程 中一 项 专 门 的诊 断技 术 。“ 效 学 ” 工 是综 合运 用 生 理 学 、 理学 、 体 测 量 学 、 统 工 程 、 心 人 系 生 物力 学 和有 关 的工程 技术 知识 ， 过对 作业 中人 体 通 机 能 、 量 消耗 、 能 心理 反应 、 为差 错及 光线 、 响 、 人 声 颜色、 温湿度 等 环境 因素 与 绩 效 关 系 的研 究 ， 行 进 人 机 系统 的设计 。它是研 究生 产 系统 中人 、 器和 机
个独立 的学科 。为此 实验 室规划应分为两 大块 ，
即 ： 础 Ｉ 验室 和现 代 Ｉ 基 Ｅ实 ＥБайду номын сангаас验 室 。
是科学研究的必要条件。例如 ， 置“ 设 人机系统模
拟仿真” 实验 ， 不仅补充了人机工程学 、 产品设计等 课 程 的重要 实践 教学 环节 ， 为教 师提 供 了与企 业 也
（ ） － 选择学科体系中最重要最基本的部分来
收 稿 日期 ：０ ２一ｏ ２０ ４—１ ２
作者简 介： 刘晓芬 （９ ５ ， ， １６ 一）女 河南济源人 ， 事工业工程专业实验教学 ， 从 工程师 。
・
２ ・ ３
维普资讯
工 业 工 程 专 业 实 验 室 的 建 设 模 式
刘晓芬 ， 高广 章 ， 卓德保
（ 州航 空工业管理 学院 ， 郑 郑州 ４０５ ） ５０ ２
工业工程专业实验室建设的研究与实践
二 、 业 工 程 专 业 实验 室建 设 的 规划 工
、
工 业 工 程 专 业 实 验 室 建 设 思 路 的 研 究
工 业 工 程 内容 体 系 十分 广 泛 ， 美 国国 家 标准 Ａ Ｓ Ｚ ４（ ８ 根据 ＮＩ ９ １２ ２ ９ 年修 订 版）从 学科 角 度 可把 工 业 工 程 知识 领 域 分 为 １ 个 分 支 。 些 ， ７ 这
次应用型、 复合 型 人 才 培 养 的 要 求 。
一
工 业 工 程 实 验 室 应 时 刻 与 企 业 实 际 联 系 ， 现 实 验 教 学 的 与 体 现 代 企 业 先 进 制 造 系统 的 同 步 协 调 ， 要 时 可 与 相 关 企 业 共 建 实 必 验 室 ， 到 现 有 实 验 条 件 和 实验 环境 的 真 实 性 和 仿 真性 。 达 同时 也 可
实践环节是培养工业工程 复合人才极 其重 要的必 修环 节 ， 是
电 和 材 料 工 艺 技 术 以及 计 算 机 操 作 应 用 、 际 交 往 、 语 、 业 心 人 外 职 理 素 质 等 ， 其 最 根 本 和 最 核 心 的 是 人 因与 效 率 工 程 、 产 及 其 制 但 生 造 系 统 工 程 、 代 经 营工 程 和 工 业 系 统 分 析 方 法 与技 术 等 四 个 方 现 面 内 容 。 以 工 业 工 程 实 验 室 在 保 持 实 验 教 学 的 全 过 程 优 化 的 同 所
工 业 工 程专 业 实 验 室 建 设 不 是 一 蹴 而 就 的 ， 个 学 校 可 根 据 各 自己 的 实 际 情 况 逐 步 建 设 。 过 对 工 业 工 程 专 业 实 验 室 建 设 思 路 通
面向工程素质的工业工程实验教学体系的构建
另外 ，根据对制造业人才需求情况的调研 和需
设滞 后于理论教学环节的教学环境 ，本文提 出了构 求分析发现 ， 目前该专业绝大部分毕业生的就业 ， 仍
建面向工程素质的工业工程实验教学体系。该体系 停留在制造业产业链的末端 ，基本上都是从事基础 突出以制造工程为背景 ，以系统全面地培养复合型 工业工程 、 品质管理 、 库存管理 和生产计划等方面的 人 才 为 目的 ，包 容 基 础 工业 工 程 和现 代 工业 工程 的 工 作 ， 培 养 出 的学生 就 业后 还 不 能较 快地 适 应 岗位 ，
摘 要： 针对工程素质培养 的工业工程教 学实验体 系的构建需求， 提 出了包含 工作研 究与工效学 实验模 块、 生产制 造 系统
实验模 块、 设施规 划与虚拟运作 实验模块 、 现 代经营工程 系统 实验模块 ４ 部 分主要 功能 的实验教 学体 系。整个 实验体 系
以制造 工程 为 实践背景 ， 以数字化制造与数字化 管理环境 为纽带 ， 达到 了工业 工程专业 综合性 、 创新型 、 设 计性、 开放式
提供相关辅助设备和资料 ， 建设一个 １ 面 向工 程 素质 培 养 的 工业 工 程教 学 实验 信技术为支撑 ，
体 系构 建需求
面向工程应用 的柔性开放式的现代 Ｉ Ｅ工程实验体
系 。建 设 目标 是 ： 将工 业工 程学科 理 论与 实验 有机 结 合 ，验证学生所学专业理论知识 ，训练学生专业技 目前 ， 国内高校 Ｉ Ｅ专业实验教学的各个环节都 培养其综合设计 和系统分析的能力 ； 满足本科生 服务于相应 的课 程或课程群 ，但在对这些实验教学 能， Ｅ人员 的培训需要 ， 同时能为 环节的内容 、 形式 、 要求 、 时问安排等方面的设计上 ， 和研究生教学和企业 Ｉ
工业工程与管理 培养方案
工业工程与管理培养方案一、培养目标。
咱这个工业工程与管理专业啊，就是要把你打造成一个全能型的人才。
目标呢，就是让你在工业领域里，既能像个超级工程师一样精通各种工程技术，又能像个厉害的管理者一样把人和事儿都安排得妥妥当当。
你得学会怎么优化生产流程，提高效率，降低成本，就像一个魔法师，轻轻一挥魔法棒，让整个工业生产变得超级顺畅又赚钱。
二、课程设置。
1. 基础课程。
这些基础课就像是盖房子的地基，得稳稳当当的。
像高等数学，虽然有点头疼，但是这可是锻炼你逻辑思维的利器。
就好比你要在工业世界里走迷宫，数学就是你的地图和指南针。
还有管理学原理，这门课会告诉你怎么管人、管事，怎么让一群人朝着一个目标努力，就像指挥一场超级大的交响乐，每个乐手都得听你的指挥。
2. 专业核心课程。
（1）工业工程基础。
这可是咱专业的灵魂课程。
你会学到各种工业工程的方法和工具，像时间研究、动作研究啥的。
你就想象自己是个工业侦探，仔细观察每个工人的动作，每个生产环节的时间，然后找出那些浪费时间和精力的地方，把它们统统消灭掉。
（2）生产运作管理。
这门课就是教你怎么管理生产啦。
从原材料到成品，整个过程都在你的掌控之中。
你得像个超级大厨一样，知道什么时候放什么料，火候怎么掌握，才能做出一道美味又高效的“工业大餐”。
（3）质量管理。
质量可是企业的生命线。
在这门课里，你要学会怎么确保产品的质量杠杠的。
就像守护宝藏一样，不能让一个次品溜出去。
你得制定各种质量标准，用各种检测手段，让每个产品都像个小战士一样，经得起考验。
3. 选修课程。
选修课程就像是个大超市，你可以根据自己的兴趣和特长挑挑拣拣。
比如说供应链管理，这就像是在编织一张巨大的网，把供应商、生产商、零售商都连接起来，让货物像流水一样顺畅地在这个网络里流动。
还有项目管理，如果你想成为项目的大boss，这门课可不能错过。
你要学会怎么制定计划、组织资源、控制进度，让每个项目都能按时、按质量完成。
三、实践教学。
面向创新应用型人才培养的工业工程综合实验室建设
面向创新应用型人才培养的工业工程综合实验室建设祁丽霞【摘要】由于工业工程学科的交叉性、综合性和应用性，实验和实践环节在工业工程专业人才培养中占有重要地位。
专业实验室是本专业人才培养和科学研究的必要设施，也是与理论教学相呼应的重要实践平台。
结合工业工程的专业特点，进行工业工程综合实验室的建设工作。
阐述工业工程综合实验室的规划思想和实施方案，构建软硬件并重、面向现代专业技术、强调基础专业技能的综合立体开放实验平台，并对应规划基于CDIO培养模式的综合实践教学体系，为创新应用型专业人才培养提供支撑。
%As the cross-cutting integrated and applied nature of industrial engineering, experiment and practice training plays an important role in personnel training. Corresponding, the construction of specialized laboratory has also become an important platform to support the theory teaching, and it is the necessary facilities for personnel training and scientific research professional. Combined with the characteristics of industrial engineering disciplines, conducted a comprehensive laboratoryof industrial engineering construction work. There are described that comprehensive planning ideas and embodiments of industrial engineering laboratory. An integrated three-dimensional open experimental platform is constructed, which is characterized by both hardware and software, for the modern pro-fessional technology and emphasis on basic skills. Accordingly, comprehensive practice teaching system based on CDIO training mode is planning to provide innovative applications oriented professionals training support.【期刊名称】《华北水利水电学院学报（社科版）》【年(卷),期】2014(000)005【总页数】4页(P124-127)【关键词】工业工程;实验室;人才培养;实践体系【作者】祁丽霞【作者单位】华北水利水电大学管理与经济学院，河南郑州450046【正文语种】中文工业工程(Industrial Engineering，IE)是从科学管理基础上发展起来的一门交叉型工程技术。
智慧实训-工业工程实训室解决方案
智慧实训:工业工程实训室解决方案工业工程作为一个新兴专业的发展趋势,论证了工业工程实验室建设的迫切性。
提出了面向创新型人才培养的工业工程专业实验室的建设思路与方案,从人因工程、物流工程综合实验系统、工业工程体验与演示实验系统等方面详细分析了实验室的建设规划。
最后,给出了实验室建设所应具备的必要管理保障。
实训室建设背景2.1实训室特色3.1人因工程试验设计3.2动作分析实验设计3.3流水线对象组织性实验3.4精益生产运作实验序号实验主题描述课时1工艺与工艺流程设计实验1.掌握何为工序、工序节拍、BOM工序节拍、BOM2.针对产品进行程序分析制定产品流程22产能与排程设计1.掌握何为产能、人事、机器、影响产能的要素2.排程与产能的关系。
影响排程的要素有哪些3.理解库存生产的意义，设计库存的数量、掌握批量生产的模式23员工绩效考核掌握人员分配、场地数量计算方式、掌握员工管理与考核管理。
24生产配料实验设计针对“制品”的原材料。
如何进行合理的工位配料方式。
45设备异常控制实验设计1.掌握设备对生产的影响2.掌握如何减少设备异常造成的影响3.如何缩短设备的维修时间、减少不必要的浪费？46产品缺陷与质量数据采集1.如何控制和追踪制品的品质2如何能做到品质数据的统计27返工与报废实验设计1.掌握生产异常问题的处理流程2.对不合格的产品如何避免浪费48产品追踪追溯综合实1.掌握何为追踪追溯？2.追踪追溯的意义和价4验设计值？3.需要追踪的数据有哪些，为什么？9流程管控综合实验1.掌握何产品途程？2.掌握条码技术或RFID技术3.掌握生产物流的各种管理技术4.掌握流程管控的目的410透明、实时生产综合实验1.掌握传统的生产模式与现代生产模式2.了解传统生产模式的黑洞3.“实时”管理的意义411生产力与标准工时验证性实验1.掌握生产力的概念与意义2.掌握生产力的计算3.掌握工时的统计方法？传统的秒表统计？还是科学的系统统计？4.掌握某时间段的生产节拍计算412订单处理流程1.掌握生产与采购的的关系2.掌握订单处理流程，订单与时间3.掌握订单交货原则4.掌握供应商管理原则413收货上架流程 1.掌握库存设计实验214NC处理流程掌握异常处理的管理飞方法与原料质量控制的管理方法215调拨管理实验1分析调拨的意义与目的1.掌握调拨的管理方法216生产配料管理实验1.掌握生产、仓库、时间之间的管理2.分析和处理最节省的配料方法23.5精益仓库设计实验序号实验主题描述课时1精益仓库设计1.掌握传统仓库的问题2.掌握精益仓库的设计、空间、布局的合理性3.如何设计仓库，仓库区域的划分、仓库的管理手段4.掌握合理的仓储要素5.掌握货品的要素42JIT供货管理1.掌握普通货品与JIT货品的关系，2.掌握供应商的管理方法3.掌握ASN供货的4.如何进行准时制供货的管理安排5.掌握排程与日程单管理方法43条码仓库1.掌握条码的应用2.掌握仓库收货、配料、上架、抽检的管理方法3.发现并改善仓库业务流程过程中的浪费与改进项44SMRR退货管理1.制定SMRR退货原则与管理工具2.掌握SMRR退货造成的浪费与影响3.掌握SMRR退货的改进措施45质量抽检与批次管理1.掌握质量抽检的意义2.掌握质量抽检的方法3.掌握批次管理模式4.质检与批次质检的关系46生产配料1.掌握ASN配料管理2.掌握批次控制的方法3.掌握库位的设计问题47下线回冲1.掌握追踪追溯的方法与管理2.掌握回冲的意义3.回冲的方法：实时回冲与批次回冲48盘点管理1. 掌握盘点的意义2. 掌握盘点的方法3. 比较传统的盘点模式与现代盘点方法49电子标签辅助拣货管理1.何为拣货、拣货的意义、拣货路径优化、不同行业的拣货方式2.摘取式拣货管理方法3.播种式拣货的意义与管理方法4.台车拣货的意义与管理方法43.6SPC过程管控与品质分析实验3.7虚拟仿真运作实验--FlexSim。
工程管理实训室建设方案
工程管理实训室建设方案概述工程管理实训室是工科院校中非常重要的实践教学平台，其建设方案直接关系到学生的实践能力和就业竞争力，也是学校向社会传递教育质量信号的一项重要举措。
本文将以我校工科院校为例，阐述工程管理实训室建设方案的具体内容和实施步骤。
目标1.提升学生实践能力。
工程管理实践课程是工科院校中重要的课程之一，通过实践操作，学生可以更好的掌握课堂所学的知识。
建设一流的实训室，可以提供学生更好的实践环境和实践机会，以提高其实践能力，增强就业竞争力。
2.推进工程管理实践教学改革。
通过教学改革，能在实践教学环节中，不断的适应市场需求和新兴技术，使教学内容和方式保持更新。
建设一流的工程管理实训室不仅能够适应教学改革的需要，还可以帮助教师更好的开展实践教学，提高教学质量。
3.构建校企合作平台。
建设一流的工程管理实训室能够提供更加完备的实践环境和先进的实践设备，给企业提供了更好的平台来进行实践合作。
与企业进行紧密合作，能够增强教学的实战性和场景化教学，同时也可以向企业输送更具实践能力的学生，增强学生就业竞争力。
设备配置1.电脑及其周边设备：建议采用3台以上配置良好的电脑，配备多个数据接口和更大的显示器，以适应学生实践操作的需要。
同时需要配备打印机、投影仪、扫描仪等周边设备。
2.模拟环境：建议使用虚拟化技术，设置多套模拟环境，以适应不同实践要求。
例如，通过安装虚拟机软件，设置多个服务器、客户机，模拟实际运维环境。
3.网络设备：建议采购Cisco、H3C等知名品牌的交换机、路由器等网络设备，以保证学生实践操作的稳定性。
4.书籍及参考材料：从IT技术、管理学等多个学科方向，建议采购优秀的书籍及参考材料，以满足学生的需求。
实施步骤1.确定工程管理实训室建设方案：应该在学校教学公司、物业公司和校内IT中心等部门之间形成比较完备的合作协议，明确各个责任方的义务和职责，以确保实训室建设顺利进行。
2.设计工程管理实训室的平面布局：根据实训室对应的实践课程内容，确定实践操作区域布局和功能分区，根据实际的操作要求，制定针对性的建设方案和设计方案。
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的历史 ，从 １９ 年７ ９ ２ 月国家教委批准西 安交通大学和
天津 大 学试 办 工 业 工 程 本 科 专 业 开始 ，经 过 将 近 ２ 年 ０ 的 发 展 ， 目前 我 国 已经 有 １０ 所 大 学 设立 了 工 业 工 ７多 程 专 业 ，有 的设 在 管 理 学 院 ，有 的 设在 工 科 类 学 院 。 由于 工 业 工 程 是 一 门工 程 技 术 、经 济 管 理 和 人 文 科 学 相 结 合 的边 缘 学 科 ， 兼 具工 程 技 术 和 管 理 技 术 的 双 重
属性 ，因此要求工业工程 学生不但要具有扎实的理论
基 础 ，而 且 应 有 较 强 的 实 践 能力 、沟 通 能 力 、 创 新 能
与到 了实验室规划和建设过程 中。在吸取其他 高校工 业工程专业实验室建设经验 的基础上 ，结合实验设施 设备调研情况，相 关教师在专业培养 目标和课程体系
业 工 程 的定 义 很 多 ， 目前较 为权 威 的是 美 国工 业 工 程
所 高校 以及大型企业 和科研 院所调研情况 ，在 详细论
证 讨 论 的基 础 上 ， 明 确 了我 校 工 业 工 程 专 业 的培 养 目
师 学会给 工业 工程 做 出的定义 ： “ 业工程 是对 人 工 员 、物料 、设备、能源和信 息所构成 的集成系统 ，进
框 架 内 ，认 真 制 定 了专 业 的教 学 实 验 体 系 ，在 经过 相
力 、管理能力 。实验 或实践环节是高校工科专业教学
必 不 可 少 的环 节 ，更 是工 业 工 程 （ 科 ）专 业 实 现 其 工 目标 的 必 修环 节 。但 在 实验 经 费较 少 的 情 况 下 ， 如 何 建 设 一 个 能够 满 足 教 学 要 求 ，实 现 培 养 目标 的 工 业 工
关人员讨论通过后 ，确 定了所需 的实验设施设备，并
根 据 学 校 实 际情 况 ，采 取 了分 阶 段 建 设 的
一
建立和完善专业实验室。 规划 中的工业工程专业将建设６ 个实验室， 包括现 代物流技术实验室 、人 因工程实验室 、Ｅ Ｐ Ｒ 沙盘模拟
标 ：面 向机械 制造业培养具有现代工业工程和系统管
理 等 方 面 的 知 识 、素 质 和 能 力 ，懂 技 术 、懂 管 理 、能 较 好 地 应用 计 算 机 ， 能在 企 业 从 事 系 统 分析 、规 划 、 设 计 、 评价 和 创 新 工 作 的德 智 体 美 全 面 发展 ，具 有 创
收稿 日期 ：２ １ — ４ １ ０００—４ 作 者 简 介 ：张 志 文 ， 硕 士 ， 讲师 。
本文 系 河南 科技 大学 实验 技 术开 发基 金项 目 （ 目编 号 项
Ｓ ０ １０ ０ 。 Ｙ９０３ ）
新 精 神 和 实践 能力 的应 用 型 高 级 专 门人 才 。在 这 一 培
养 目标 指 引下 ，我 校 工 业 工 程 教 师在 参 考 相 关 著 名 高 校 工业 工程 实 验 室 的 基 础 上 ，确 立 了摒 弃 传 统 工 业 工 程 实验 模 式 ，充 分 利 用 现 代 技 术 和教 学 理 念 ，将 系 统 分析 规 划 、计 算 机 仿 真 、 实 际操 作 、现 场 观 测 、 实物 模 拟 、 网络 实 验 等 结 合起 来 ，建 立起 一 种 立 体 化 的教 学实 验模 式 。 由于 工 业 工程 作 为 一 门 学科 在 我 国兴 起 的 时 间较 短 ， 因此 ，专 业 课 教 师相 对 较 为年 轻 ，所 有 教 师都 参
行 设 计 、 改 善 和 设 置 的 一 门 学科 。它 综 合 运 用 数 学 、 物 理 学 和 社会 科 学方 面 的专 门知 识 和 技 术 ， 以及 工程 分 析 和 设 计 的 原理 与 方 法 ，对 该 系 统 所取 得 的成 果进 行确 定 、预测 和 评 价 。 ” 工 业 工 程 作 为 一 门独 立 的工 程 学科 已经有 上 百年
、
基 于 培养 目标 的工 业工 程 实验 室规 划
河南科技大学的工业工程专业设置在机 电工程学
训练实验室、Ｅ Ｐ Ｒ 实验室 、物流仿真技术实验室 、质
量工程实验室 。如果将这些 实验室按传统方 式建设， 其 占地 面 积 较 大 ， 校 现 有 条 件 很 难 满 足 ， 此 ， 规 学 因 在 划 时考 虑 到 实验 室 的通 用 性 ， 以教 学 时 间不 冲 突 、保 证 实验 （ 实 践 ） 量 为 原 则 ，尽 量 将 实验 室 合 并 ，并 或 质
目标 的工业工程专业 实验 室规 划基 本思想、建设过程、建设成果和 实验室管理方法 ，为国内其他高校工业工程专业实验室 建设提供参考 。
关 键 词 ：培 养 目标 ；工 业 工 程 ；实 验 室
工 业 工程 （ ｎ ｕ ｔ ｉ ｌ Ｅ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ Ｉ ｄ ｓ ｒ ａ ｎ ｉ ｅ ｒ ｎ ，简 称 ：Ｂ Ｉ）
２ ０ 第 ７ 总 １ 期 ０年 １ 第０ ） １ 期（ ５
中国 现代黼 装 备
基于培养 目标的工业工程实验室建设与管理书
张志文 吕 锋
河南科技大学
杨 晓英
河南洛阳 ４ １ ０ ７０３
摘 要 ： 本 文 简 述 了工 业 工 程 的 定 义 、学 科 特 点 ，并 以河 南 科 技 大 学 工 业 工 程 专 业 实 验 室 建 设 为 例 ，重 点 阐 述 了基 于 培 养
院 ，于 ２ ０ 年 开 始 招 收 工 业 工程 专 业 学 生 ，在 经 过 多 ０１ 年教 学 实 践 的 基 础 上 ，结合 自身 优 势 以及对 国 内２ 多 ０
是 融工 程 技 术 和 管 理 知 识 为 一 体 的 一 门新 兴 学 科 ， 旨
在提 高企业生产效率和经济效益的新兴技术 。关于工