高中语文《老人与海》课件

3．文中的独白有什么特点?在文中起什么作 用？C级
提示：它们忠实地记录了桑地亚哥
的内心活动，写出他在海上漂泊的 这几天的心态，真实地再现了老人 的思想与感受。这些内心独白不仅 深刻揭示了主人公那内心的自豪感、 坚毅以及寻求援助的孤独感，而且 闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富 了小说的思想。
海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口 喊出一个硬汉子的宣言：
关于《老人与海》 《老人与海》的情节：一个名叫桑地亚哥的老渔夫， 连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远 航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足 有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中， 一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但 还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时， 大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。
么，课文用了大量篇幅渲染鲨鱼之凶猛和 残暴，有什么作用？ C级
提示：“大海”“鲨鱼”象征着神秘的 命运与不可知的世界。写鲨鱼之凶猛 和残暴主要为了烘托桑地亚哥的刚毅、 顽强。
2、在你看来，桑地亚哥是成功了还是失败了？

在世俗的眼光看来，他也许是一个失败者， 但在作者笔下，他却是一个不向命运低头 的英雄，是一个无论在怎么艰苦卓绝的环 境里，都凭着自己的勇气、毅力和智慧进 行英勇抗争的勇士，是一个捍卫了“人的 灵魂的尊严”的人。所以我认为他是一个 成功者，一位真正的英雄。从表面上来看， 老人失败了，因为他失掉了大马林鱼，但 从精神上来看，他胜利了。
英美 雄国 主精 义神 ： 个 人
对 比 力 量 悬 殊 的 对 抗
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3小说为什么 要描绘鲨鱼 的凶残？
鲨鱼： 接二连三 成群结队 凶残强悍
小说塑造了主人公桑地亚哥怎样的形象？ C级
提示：小说成功地塑造了桑地亚哥的硬汉 形象。刻画了他百折不挠、坚强不屈、敢 于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格。 桑地亚哥是勇敢、自信的化身，在他身上 体现着人类身处困境，面对死亡时表现出 来的勇往直前，战胜困难的高贵品质。
老人与海
海明威
Ernest
Hemingway



【学习目标】 了解作者海明威及创作情况。 鉴赏老人的形象，体会表现手法。 【重点难点】 鉴赏老人的形象，体会老人抗争的意义。 探究桑地亚哥是否被打败了。
走近厄纳斯特•海明威 海明威（Ernest Hemingway），是美
国当代文学中最著名的作 家之一,也是两次世界大战 之间美国富有传奇色彩和 独特个性的杰出作家，通 常称他为 1899--1961 “迷惘的一代”的代 表。
海明威出生于美国伊利诺斯州 芝加哥附近的橡树园镇。父亲 是当地的一名著名医生，业余 时间喜欢带孩子外出狩猎、运 动、垂钓，以培养他们的“男 子汉”兴趣和性格；而母亲则 喜爱音乐和绘画，希望把海明 威培养成循规蹈矩、有文化教 养的上流社会中的一分子。
海明威的文风一向以简洁明快著称， 俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑 造人物。他创作风格也很独特，从来都是站 着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语： “恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多 是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》 中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言 可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖 美利坚民族的性格：“一个人并不是
4、人们称海明威的作品具有“电报式风格”， 在本文中，这种特点有哪些体现？



提示：（1）结构上的单纯性，主人公性格单一而鲜明。 本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也 主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间 的搏斗，可谓单纯而集中。 （2）避免使用过多的描写手法和形容词，特别是华丽的 辞藻，句子 简短，语汇准确生动。 （3）鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 （4）着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰 山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上 面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏 在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。 另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的 手法，使作品蕴涵深意。
课前预习
鲭鲨 吞噬
榫头
两颚 鳐鱼 拽掉
脊鳍 嗜杀
嘎吱 戳进
1、老人先后几次与鲨鱼搏斗？ 结果如何？
第一次 攻击者 数 量 老人作 战工具 结 局 鲭鲨 一条 鱼叉
第二次 星鲨 两条 帮着刀 子的桨
第三次 犁头鲨 一条 绑着刀 子的桨
第四次 星鲨 两条 短棍
两条星鲨 受重伤， 大鱼被咬 烂一半
第五次 鲨鱼 成群结 队 短棍、 舵 大鱼被吃 大鱼被吃 鲨，刀子 掉四十磅 掉四分之 被折断 一
2老人在什么状况下 与鲨鱼接二连三进 行搏斗的？ 老人： 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援

人物形象： 一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子！ 一个人并不是生来要 给打败的……你尽可以把 他消灭掉，可就是打不败 他。 ----桑地亚哥
【学习目标】 理解文中象征手法的运用。 学习老人的永不服输的顽强精神。 【重点难点】 理解文中象征手法的运用。
1、阅读课文，谈谈“大海”“鲨鱼”象征什
生来要给打败的，你尽可以把他消 灭掉，可就是打不败他。”
海明威成长的年代，正是资本主义日趋没落的年代。 这种时代的特点，使海明威的思想呈现出复杂和矛盾 的状态。他既看见了资本主义世界的解体和所谓西方 文明的堕落，但又不能从自己狭窄的视野中找到出路， 因此眼前感到一片迷茫，而被人称作“迷惘的一代” 的主要代表。 海明威的作品内容，除了他所喜爱的钓鱼、狩猎、 滑雪、斗牛以外，最常见的主题就是对普通人的真诚 和勇敢的歌颂，也就是面对死亡而毫无惧色的形象。 在他看来，人生不过是一场悲剧，而人的唯一的价值 和出路就是面对死亡，无所畏惧。因此，他笔下的人 物常常是“硬汉”，但又往往是孤独和绝望。
艺术手法
结构单纯
内心独白
反衬烘托 鲜明生动的动作描写 着力追求一种含蓄、凝练的意境

美 利 坚 民 族 的 精 神 丰 碑
“几乎没有哪个 美国人比欧内斯特· 海 明威对美国人民的感 情和态度产生过更大 的影响。” …… “本 世纪（20世纪）最伟 大的作家之一。”
约翰· 肯尼迪总统 评价海明威
人不是生来要给打败的。 你尽可把他消灭掉，可就是打不 败他。
4老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败 的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？
【明确】这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说 的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界 和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的 反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命 运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社 会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消 灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险 阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中 的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但 在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量 和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。