第27课 皇帝的新装 每课一练(人教版七年级上) (1)
人教版七年级上册语文27皇帝的新装(含答案)
初中语文试卷马鸣风萧萧自我小测1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．炫．耀（xuàn）御．聘（yù）骇．人听闻（hài）B．爵．士（jué）称．职（chēng）钦．差大臣（qīn）C．头衔．（xián）更．衣（ɡēng）分．外美观（fēn）D．滑稽．（jī）的．确（dí）随声附和．（hé）2．下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
（1）“这布是华丽的！精至的！无双的！”（）改为（）（2）这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
（）改为（）（3）他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中栽了一阵子。
（）改为（）3．结合语境解释下列句中加点的词语，或根据意思归纳词语。
（1）中国足球并非想象中的那样____________（比喻坏到无法挽救的地步），哪怕每个环节只发生最细微的一点变化，就可能换来一个完全不同的结果。
（2）这大概是我不配有现在这样好的官职吧。
这也真够滑稽．．。
（3）他认真思考每一个问题，从不人云亦云，随声附和．．．．（4）近期接连发生的大地震以及各种____________（使人听了非常震惊）的灾难事件，更加引发了全球公众对生态问题的关注。
4．下列语句中标点符号使用不正确的一项是（）A．“你看这段布美不美？”两个骗子问。
B．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”C．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”D．“我的老天爷！”他想：“难道我是愚蠢的吗？”5．下列说法有误的一项是（）A．《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。
B．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
”这句话在文中起到推动情节发展的关键作用。
C．文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景，展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。
D．故事的结局让一个小孩子说出真话，是因为小孩子比大人聪明些，能够看出事情的真相。
七年级语文上册第六单元第27课《皇帝的新装》同步练习(新版)新人教版
26皇帝的新装一．给下列加点字注音。
炫．耀（）赏赐．（）钦差．大臣（）随声附和．（）头衔．（）滑稽．（）骇．人听闻（）言简意赅．（）二．分析文中的大臣、老百姓说假话的原因。
三．阅读《皇帝的新装》，回答问题。
1. 一件并不存在的衣服，为什么会获得人们“从来没有过的称赞”？2.“这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了”。
此句在文章结构上起什么作用？3.作者让皇帝的“新装”在游行大典展示，其用意是什么？4.作者借一个孩子的口揭穿事实的真相，这样安排有什么用意？5.请想象一下这个皇帝回到皇宫以后会怎样？6.在下面两题中自选一题，和同学们交流探讨。
①如果你当时在现场，你会像那个小孩一样勇敢地站出来，第一个说真话吗？在现实生活中，你遇到过类似情况么？你是如何做的？②“说真话”有时是要代价的，你有过敢于直言揭发坏人坏事的经历吗？如果有，请描述一下当时的心理变化。
四．阅读下文，回答问题。
细流和树根地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黑色绳索似的植物派，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。
谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插到地里，扔下不管，径自走了。
看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。
我一碰上你，就被你喝掉一半。
丑八怪，你说，你这是干什么？"卑贱的树根说："不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。
长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样，我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。
我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻（mì）〔〕维持生命的汁液。
细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。
那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。
"细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，他思(cǔn)〔〕道，等着瞧吧。
七年级语文上册第六单元27皇帝的新装练习题(新版)新人教版
皇帝的新装自主预习1．字音字形炫．耀( ) 滑稽．( ) bì()下头xián() 附．和( ) 赏cì()勋．章( ) 称．职( ) 骇．人听闻( )呈．报( ) jué( )士2．词语积累(1)呈报：________________________________________________。
(2)精致：________________________________________________。
(3)________：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
(4)骇人听闻：________________________________________________。
(5)__________：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
(6)滑稽：____________________________________________。
(7)________：夸耀。
(8)________：指官衔、学衔等称号。
3．作家作品安徒生(1805－1875)，19世纪________(国别)文学巨匠，世界著名的________作家。
他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。
安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写过诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《________》《________》《________________》《夜莺》《皇帝的新装》等。
4．文体知识童话是以儿童为主要对象，带有浓厚幻想色彩的神奇故事。
童话中的故事，通常情节神奇，曲折诱人。
在表达上，语言力求生动活泼，常用拟人手法，把繁多的动物、植物赋予人的性格情趣，或借助于神怪精灵，或直接从人的善恶本身来褒贬评论，道出深刻的教育意义与人生哲理，使儿童从中受到教育和启发。
5．文意感知这篇童话讲述了一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝____________的故事，无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢、虚伪、卑鄙、自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。
七年级语文上册 6.27 皇帝的新装提技能+一课两练 (新版)新人教版
皇帝的新装提技能·一课两练【练基础】1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是( )A.附和．(hâ) 滑稽．(jì)钦．差(qīn) 陛．下(bì)B.赏赐．(sì) 头衔．(xián)爵．士(juã) 花纹．(wãn)C.炫耀．(yào) 愚蠢．(chǔn)妥．当(tuǒ) 呈．报(chãnɡ)D.系．上(jì) 勋．章(xūn)更．衣(ɡēnɡ) 称．职(chânɡ)【解析】选C。
A项中“稽”应读jī；B项中“赐”应读cì；D项中“称”应读chân。
2.下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
(1)“这布是华丽的！精至的！无双的！” ( )(2)这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
( )(3)用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。
( ) (4)头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。
( )答案：(1)至—致(2)幅—副(3)栽—裁(4)腊—蜡3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.民主监督出真招，不做表面文章；参政议政建真言，不随声附和．．．．；反映社情民意吐真情，不回避矛盾。
B.今年的清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑．稽可笑．．．。
C.他们散布了许多骇人听闻．．．．的谣言，企图扰乱人心。
D.“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用，所以慢性中毒往往以局部损害开始逐渐发展到不可救药．．．．。
【解析】选C。
“骇人听闻”指客观事实，多指社会上发生的坏事，使人听了非常吃惊。
句中指谣言，没有客观事实。
4.文学常识填空。
本文作者是，19世纪(国别)著名的童话作家，他的代表作有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。
答案：安徒生丹麦《海的女儿》《丑小鸭》5.仿写。
人教版七年级上册《皇帝的新装》课后练习
人教版七年级上册《皇帝的新装》课后练习《人教版七年级上册《皇帝的新装》课后练习》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！现代文阅读：(本大题共21分)(一)(12分)①皇帝很想亲自去看一次。
他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
他就到那两个狡猾的骗子那里。
这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
②“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
③“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十二分满意!”④于是他点头表示满意。
他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
9.用自己的话概括这一部分的内容。
10.第②段中，为什么不由骗子来发问，却由两位诚实的官员来发问?11.第③段中用的什么描写方法?写出了皇帝怎样的性格特点?12.第④段中，“每个人都有说不出来的快乐”，每个人的快乐原因相同吗?“皇帝”、“两位诚实的官员”、“其他官员”都因为什么而快乐?答案：(一)9.皇帝亲自去看新装，所有的随行人员都说布很美丽，什么也没有看见的皇帝相信了他们的话。
10.一方面，更增强了喜剧讽刺效果;另一方面，也表现出两位诚实的官员心中仍存有疑虑，急于了解自己是否真的愚蠢，别人能否看清这精美的布料的急切心情。
人教版七年级上册语文《皇帝的新装》课时作业(含答案)
人教版七年级上册语文《皇帝的新装》课时作业（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、积累与运用1．下列加点字注音有误的一项是（）A．钦．差（qīn）滑稽．（jī）陛．下（bì）头衔．（xián）B．骇．人（hài）赏赐．（cì）御聘．（pìn）爵．士（jué）C．圈．定（quān）愚蠢．（chǔn）妥当（tuǒ）更．衣（gēng）D．呈．报（chéng）炫．耀（xuàn）勋．章（xūn）称．职（chèng）2．下边加点字的音、形、义都正确的一组是（）A．忙碌．（lù）头衔．（xián）御聘：皇帝请的人B．滑稽．（jī）的．确（dí）害人听闻：使人听了非常吃惊C．赏赐．（chì）系．上（jì）精致：精细别致D．花．盖（huá）更．衣（gēng）随声附和：别人怎么说，就跟着怎么说3．下列句子中没有语病的一项是（）A．《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
B．通过开展“我和青春有个约会”综合实践活动，使同学们的语文能力有了提高。
C．国际奥委会主席巴赫确信，北京2022年冬奥会的成功举办，将改变世界冬季运动的风貌。
D．在“经典永流传”吟诵活动中，同学们不仅提高了学习古诗的热情，也增长了知识。
4．文学常识填空。
《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生是（国家）著名童话作家。
他还有代表作《》《》《》等。
童话是儿童文学中的一种，它通过丰富的、、来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话又往往采用的修辞手法，但凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，对儿童进行思想教育。
【初中语文】新人教版七年级语文上册第六单元第27课《皇帝的新装》同步练习(含解析)
【初中语文】新人教版七年级语文上册第六单元第27课《皇帝的新装》同步练习（含解析）一、基础积累1．下列加点字注音完全正确的一项是 ( )A.头衔(xián) 自称（chēng）更衣（gēng）系鞋带(xì)B．忙碌(lù) 愚蠢(chǔ) 妥当(tuǒ) 称职（chèn）C．钦差( qīn) 呈报(chèn) 炫耀(xuàn) 赏赐(cì)D．爵士(jué) 滑稽(jī) 陛下(bì) 附和(hè)答案：D解析：A项“系”读jì； B项“蠢”读chǔn；C项“呈”读chéng。
2．本文节选自________（国籍）的_____________所写的《___________》，他还有代表作《____________》《_____________》等。
答案：丹麦安徒生安徒生童话和故事选丑小鸭卖火柴的小女孩解析：这些只需学生识记即可3．下列句子中没有语病的一项是 ( )A．绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。
B．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
C．三月份以来，希望中学又一次掀起了“向雷锋同志学习”的活动。
D．通过学习《听潮》-文，使同学们领略了大海的美。
答案：A解析：A项应将“绍兴黄酒”改为“绍兴”。
C项词语搭配不当，应将“活动”改为“热潮”。
D项缺主语，应去掉“使”字或去掉“通过”一词。
4．指出下列句子所使用的修辞方法。
①他每一天每一点钟都要换一套衣服。
___________②难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？ ______________③这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。
______________④这布是华丽的！精致的！无双的！ ______________答案：夸张|反问|比喻|排比解析：学生在答题的时候注意各种修辞手法的特点即可。
5．选择词语填空，恰当的一项是 ( )许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
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一，积累与运用1．（2015，温州）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）月光下，吟诗篇，举杯邀青莲，（fàn）（1）舟思易安。
三月三，天朗气清，曲水流觞；五月五，汨罗江上，龙舟竞（dù）（2）。
五千年文明，源远流长，生生不（xī）（3）。
让我们（róng）（4）入中华血脉，追寻文化之根，在古风古韵中安放心灵。
【答案】 (1)泛(2)渡(3)息(4)融【解析】【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．（2015，杭州）下列句子中没有语病的一项是（3分）（）A.在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。
B.社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念；“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民积极参与。
C.她工作能力强，担任初三（2）班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。
D.不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
【答案】B【解析】试题分析：A：成分残缺，应改为“面临……基础设施损坏严重的困难”，缺少宾语。
C：搭配不当，“担任……岗位”，动宾搭配不当。
D选项中句式杂糅，“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的”可以直接改成“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节”或“他们身上爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
”【考点定位】辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
二、阅读下面文章，完成后面题目。
十年前妈妈（10分）那是在十年前的一天，当这位老师正利用中午休息时间，在家里睡觉时，突然间，电话铃响了，她接过来一听，里面却传出一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里还传出一个小女孩的哭闹声，和旁边人的呵斥声。
她回头眺望着一边正在看电视的唯一女儿，心中立即就明白过来。
七年级语文上册 27《皇帝的新装》课时测练 (新版)新人教版
27《皇帝的新装》一、根底稳固（一）给加点的多音字注音。
（4分）更衣（）赞同（）胜任（）系上（）愈加（）平和（）称誉（）联系（）（二）依据拼音写上恰当的汉字。
（3分）xuàn（）耀滑jī（）头xián（）jué （）士tuǒ（）当yù pìn（）（）（三）选择题。
1、给加点字选择正确的义项。
（2分）（1）陛下（） A、皇帝 B、皇宫 C、宫廷的台阶（2）胜任（） A、称号 B、适当 C、丈量（3）随声赞同（） A、应和 B、依靠 C、一同（4）耸人听闻（） A、古怪 B、悲伤 C、震动2、本文的引子、初步、开展、高潮、结局顺次分别是（）（）（）（）（）。
（4分）A、看新装——恐渎职B、穿新装——露愚心C、爱新装——显嗜好D、展新装——揭本相E、“织”新装——现方法3、神话往往经过丰厚的想像和夸大来叙写故事，体现主题。
指出下列句中没有运用夸大方法的一句是（）（2分）A、他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网相同，穿的人会觉得如同身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的长处。
”B、他们摆出两架织布机，假装是在作业的姿态，但是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
C、城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D、他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们说到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”二、拓宽搬迁鹰和鼹鼠（俄·克雷洛夫）小看从下面来的劝说是愚笨的，首要应该考虑他们提出的是怎样的劝说。
鹰王和它的鹰后是从悠远的当地来到远离人类的森林。
它们计划在密林深处久居下来；所以选择了棵巨大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开端筑巢，计划夏天在这儿孵养小鹰。
鼹鼠听到这些音讯，大着胆子来正告鹰王。
“这棵橡树，”它说，“可不是安全的居处，它的根简直烂光了，随时都有倒掉的风险，最好不要在这儿寓居。
”嘿，可不是怪了！老鹰需求借势鼹鼠的才智？那躲在洞里的鼹鼠！莫非它否定老鹰的眼睛是锋利的吗？这鼹鼠是什么东西，它竟竟敢干与鸟大王的工作？鹰王不跟鼹鼠多烦琐，它看不起这样的劝说。
七年级语文上册 第6单元 第27课 皇帝的新装同步练习(含解析)新人教版(2021学年)
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第27课皇帝的新装一、双基积累１.下列各组词语中加点字注音全对的一项是( ）A。
附和．(hè) 滑稽．(jì)钦．差(ｑīn) ﻩﻩ陛．下(bì）B.赏赐．(sì)ﻩﻩﻩ头衔．（xián）爵．士(jｕé) ﻩ花纹．(ｗén)Ｃ。
炫耀．（ｙào) ﻩ愚蠢．(chǔn）妥．当（tuǒ)ﻩ呈．报(cｈénɡ)D.系．上（jì) ﻩ勋．章(ｘūn）更．衣（ɡēnɡ) ﻩ称．职(chènɡ)2.下列句子中各有一个错别字,请找出来并改正。
(１)“这布是华丽的!精至的!无双的!”（）(2)这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见.（）（3)他们装作从织布机上取下布料,用两把大剪刀在空中栽了一阵子。
( )(4)头一天夜晚,两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。
( )３.仿写。
例句:他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园--除非是为了去炫耀一下他的新衣服.仿句：他既不，也不,也不喜欢——除非。
４．综合性学习。
2013年是安徒生诞生208周年,你们班要举办一次纪念活动,纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。
七年级语文上册 27《皇帝的新装》同步练习(1)(新版)新人教版
27、《皇帝的新装》练习题姓名：得分：（满分：100分时间：45分钟）一、基础知识与运用（31分)1、下列加点字的注音正确的一项是（）（4分）A、炫．耀（xuàn）滑稽．（qī）赏赐．（cì）阿谀．（yú）B、钦．差（qīn ）妥．当（tuǒ）愚蠢．（chǔn）骇．人听闻（hài）C、裙．子（qún）呈．报（chéng）陛．下（bì）更．衣（gèng）D、勋．章（xūn）款．待（kuǎn）御聘．（pìn）称．职（chēng）2、下列词语中加点字字义全对的一项是（）（4分）A、更．衣（增加）更．多（越发，愈加）B、自称．（叫，叫做）相称．（对称）C、随声附和．（声音相应）生丝和．金子（连词，同）D、猪圈．（养家畜的栅栏）圈．定（圆环）3、下面几句话划线处应依次填入的一个词语是（）（4分）①这两个骗子说，他们能织出人间最的布。
③这样，皇帝就在那个的华盖下游行起来了。
A.美丽富丽华丽B.美丽华丽富丽C.华丽美丽富丽D.华丽富丽美丽4、皇帝上当受骗最主要的原因是（）（4分）Ａ、皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。
Ｂ、皇帝追求虚荣，愚蠢透项。
Ｃ、骗子的计策正中封建统治者的要害Ｄ、皇帝身边的大臣对皇帝阿谈奉承，欺骗。
Ａ、性格活泼、浪漫。
表示小孩纯朴的特点。
Ｂ、心地单纯，性情率真。
表示小孩能有勇气讲真话。
Ｃ、性格开朗，谈吐自然。
表示小孩爸爸对孩子的夸奖。
D、心地单纯，性格直率。
表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。
6、对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!”的正确理解是（）（4分）A、出于种种原因大家不敢说真话，只好借小孩之口来表达。
B、赞赏小孩有勇气，敢于说出别人不敢说的真话来。
C、责备小孩不懂事，不该说皇帝的坏话。
D、嘲笑小孩太愚蠢，竟说出这样的荒唐话。
7、填空（7分）①童话是儿童文学的一种体裁，常通过丰富的、和来塑造形象，反应生活，对儿童进行思想教育。
秋七年级语文上册 27 皇帝的新装同步练习 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册语文试题
27皇帝的新装安徒生（1805－1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。
童话作品有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。
本文通过一个昏庸又穷奢极欲的皇帝受骗出丑的故事，揭露和讽刺了以皇帝为代表的反动统治阶级的虚伪与愚蠢。
同时告诉我们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
皇帝和骗子是作者塑造的人物形象，请你任选一个作分析评价。
提示：（1）皇帝。
骄奢淫逸：从制装费用、心思兴趣、换衣次数可看出。
愚蠢透顶：从骗子投其所好、上当受骗可以看出。
自欺欺人：皇帝明明没有看到衣料，但怕别人说他不够资格当皇帝，便称赞骗子织的衣料，并赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，授予他们勋章。
穿新装的时候，明明什么也没穿，还在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢，要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
虚伪昏庸：在参加游行大典时，他听到老百姓说了真话，十分恐慌。
他摆出一副更骄傲的神气，来掩饰自己的心虚。
正是由于他的这些特点，才使这样简单的骗局成功，才导致了他可悲的下场。
（2）骗子针对皇帝的贪图享乐、不理朝政，设下骗局，其出发点或许是好的，希望皇帝改过自新，治理好国家。
骗子骗皇帝，以骗对骗，只不过是以毒攻毒罢了。
作者在文章的结尾没有写骗子落入法网，实在耐人寻味，其用意可能是有意向读者敞开一扇感情之门——他并不痛恨那两个骗子。
（3）两个骗子也代表了社会上靠行骗为生的一种社会病态，所以作者把骗局当做一面镜子，当做一把解剖刀，剖析这种社会人生的病态。
骗子不值得肯定，他们纯粹是为了捞取钱财。
（1）故事为什么安排小孩子说出真话呢？提示：因为小孩子没有心理负担，他既没有什么可失去的，也不知道什么是顾虑，所以敢于大胆讲真话。
（2）本文想象丰富而且奇特，夸X大胆而且合理。
其中的故事情节和人物形象都不是现实生活中发生的、存在的，为什么却又能够令人信服？提示：虽不是现实生活中发生的、存在的，却是在现实生活基础上提炼概括、集中创造出来的。
人教版七年级语文上册练习：《皇帝的新装》同步练习1(含试卷)
《皇帝的新装》同步练习1学习目标：１、故事的情节，体会作者的思想感情。
２、理解并分析童话中的想象与夸张的手法。
３、认识封建统治者的虚伪、愚妄。
第一课时练习一、积累整合：1、《皇帝的新装》的作者是＿＿＿＿国的＿＿＿＿＿。
他的一生创作了160多篇杰出的童话作品，包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
2、给下列字注音或根据拼音写汉字。
钦．差（）愚蠢．（）头衔．（）骇．人听闻（）滑jī（） bì（）下忙lù（） xūn（）章3、解释下列词语。
⑴任何不称职的或者愚蠢得不可求药的人，都看不见衣服。
称职：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵我什么也没看见！这可骇人听闻了。
骇人听闻：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑶“这布是华丽的！精妙的！无双的！”每个人都随声附和看。
随声附和：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、思考与探究1、本文的线索是“新装”请在下面横线上各填一个动词，概括全文的故事情节。
＿＿新装――＿＿新装―――＿＿新装――＿＿新装――＿＿＿新装2、全文是围绕一个“骗”字来展开情节的，那么文中的人物是怎样围绕“骗”字来活动的呢？请用一个动词来填充。
骗子＿＿骗――皇帝＿＿骗――－大臣＿＿骗―――百姓＿＿骗―――小孩＿＿骗＿＿3、评价人物，请试着把下面空格补充完整。
一个＿＿＿＿＿的皇帝。
一些＿＿＿＿＿的大臣。
一个＿＿＿＿＿的小孩儿。
4、阅读课文，回答下面问题。
阅读课文“皇帝很想亲自去看一次。
……他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
”（1）、两位诚实的官员指着那架织布机违心称赞布料的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）、句子“他们指着那架空织布机，他们相信别人一定可以看得见布料。
”可见骗子怎样的性格？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）、如果说皇帝的官员们为了保护自己的官职和地位，因而不敢轻易说真话的话，那么普通百姓又是因为什么呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
七年级语文上册 专题27 皇帝的新装(练)(提升版,教师版)(新版)新人教版
一，积累与运用1.下列句子中没有语病．．．．的一项是（2分）（）A.通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。
B.陆老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。
C.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
D.夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。
【答案】A【解析】考点：辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
2.下列场合中，文明警示语不得体．．．的一项是（2分）（）A. “当你伸手采摘我时，你我的美丽都已不存在了。
”（花园里）B. “我想有个家!”（垃圾箱旁）C.“严禁踩踏，违者重罚。
”（草地旁）D. “即使饥肠辘辘，也须风度翩翩。
”（食堂）【答案】C【解析】试题分析：C. “严禁踩踏，违者重罚。
”（草地旁）语气太重，应该很委婉。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
3.依次填入下面句子横线上的诗句，正确的一项是（2分）（）一提到雨，也就想到雪。
“_________”自然是江南日暮的雪景；“_________”则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“________”是江南雪夜更深人静后的景况；“_______”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景。
①柴门闻犬吠，风雪夜归人②寒沙梅影路，微雪酒香村③晚来天欲雪，能饮一杯无？④前村深雪里，昨夜一枝开。
A.①②③④B.③②①④C.①④③②D.③④①②【答案】B【解析】试题分析：本题考查对诗句的理解能力。
只要理解了诗句，答案自然便会显现。
考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。
二、阅读下面文章，完成后面题目。
晒月亮池莉①常熟有一座山，叫做虞山。
虞山有一座寺，叫做兴福寺。
兴福寺有一把年纪了，大约一千五百来岁。
寺内山坡上有一片竹林。
竹林的特点是竹林里有一条曲径。
曲径的特点是曲径被一个唐人写进了诗歌。
诗歌的特点是到现在还非常动人和流行。
人教版七年级语文《皇帝的新装》PPT教学课件(练习题)
(二) 满足的人的衬衫 (意大利)卡尔维诺 一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可 这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。 “你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？” “我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”
“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结 婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子， 我都可以给你解决！”
“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”
“你先等等。”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！ 快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都 带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但 你给我，给我……”
“什么东西，陛下？” “我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！”国王抓住 他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手耷拉了下来。 这个满足的人没有衬衫。
14．故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义。请你说 说他们分别代表了怎样一类人。(6分) 王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人；小伙子代表尽管没 有优越的生活条件却很满足，很快乐的一类人。 15．国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的理解。(5分) 我认为国王没有找到衬衫。故事结尾写得很清楚，国王终于找到一 个对于现状完全满足的人，却发现这个满足的人并没有衬衫。
5．下列句子没有语病的一项是( D )(5分)
A．这种布虽然色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的 特性。 B．通过看这衣服，可以使皇帝识别任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人。 C．骗子说：“皇帝身边的大臣聪明与否，关键在于他能看见这件衣服。” D．全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个 机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
七年级上册语文 《皇帝的新装》第一课时作业题
《皇帝的新装》作业题(一）1.下面加点的字注音全都正确的一项是（）A.炫．耀（xiàn）钦差．(chāi) 头衔．（xián）御聘．（pìn）B.现款．（kuăn）圈．定（quān）的确．（què）滑稽．（jí）C.理智．（zhì）呈．报（chén）狡猾．（huá）愚蠢．（chǔn）D.傻．子（shǎ）陛．下（bì）爵．士（jué）称．职（chèn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.辩别精致老天爷游行大典B.妥当袍子美极了东摸西摸C.授予骄傲游公园全付精力D.渴望勋章多么笨忙忙禄禄3.下列句子中成语使用正确的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药．．．．的地步。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。
D.科学工作者们在会上高谈阔论．．．．，提出了许多宝贵的建议。
4.下列句子没有语病的一项是（）A.优秀的诗篇承受着丰富和美化人们精神生活的使命。
B.当蒲公英随风飘舞时，我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提升写作水平的基础。
D.通过采取机动车“限行分流”等措施，使城区一、三桥的交通拥堵问题得到了有效缓解。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①没有色彩图纹，便没有文化的起点。
②一定的沉色、积阴，即一定的浑浊度，反而是它的品性所在。
③因此，一座城市的文化，也与这座城市的不可透析性有关。
④文化如远年琥珀，既晶莹可鉴又不能全然透明。
⑤极而言之，彻底透明，便无色彩和图纹存在。
A.④②③①⑤B.①⑤②④③C.①②⑤④③D.④②⑤①③6.古诗文名句默写。
（1）夫君子之行，________________，_________________。
七年级语文皇帝新装课后练习
七年级语文皇帝新装课后练习
《皇帝的新装》课后练习
人教版七年级语文《皇帝的新装》课后练习
第一部分：
1、《皇帝的新装》作者是着名童话作家，代表作有
，，等。
（3 分）
2、给下列加点字注音：（3 分）
炫耀（）滑稽（）陛下（）
骇人听闻（）随声附和（）赏赐（）
3、文中写皇帝这样写：”他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园--除非为了去炫耀一下他的新衣服。
”请用”既不...... 也不......也不......除非......”写一句话。
（3 分）
4、在根本不存在的”新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什幺?（3 分）
5、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：（3 分）
”皇上在更衣室里。
”
（用一句话概括这段话的内容。
）6、”我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
（3 分）
（皇帝为什幺会”感到不大自然”?）7、这场骗局是由一个小孩儿说出真相，这说明了什幺?（3 分）8、不过他心里却这样想：”我必须把这游行大典举行完毕。
”（3 分）。
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1、给下列加点字注音或根据注音写出汉字。
滑稽．赏赐钦
．．差妥．当
呈．报bì下xūn章yùpìn
2、在括号里填上恰当的词。
（）人听闻随声附（）自欺（）人
精巧细（）（）昧无知（）思妙想
不可救（）（）差大臣游行大（）
3、下面加点的成语运用无误的一项是（）
A.2012年中国运动健儿在伦敦奥运会上奋力拼搏，勇夺金牌的消息真是骇人听闻。
B．医生诊断他得了不治之症，已经无可救药了。
C．做人要真是，对人应多一点真诚赞美，少一些阿谀奉承。
D．大家认为他这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。
4、修改下列病句。
（1）这里每年都要大量生产优质的蔬菜销往沿海地区和国外。
（2）小林同学做事非常认真，每次上网查个资料都仔仔细细地浏览。
6、下列句中没有运用夸张手法的一项是（）
A．他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。
”
B．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
C．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D．他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他总是说：“皇上在更衣室里。
”
7、文学常识填空。
（1）童话是儿童文学的一种，常通过丰富的、和来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
（2）《皇帝的新装》作者是，他是（国家）著名的童话作家。
他一生创作了《》，《》，《》等优秀的童话作品。
8、阅读材料，然后答题。
1836年，安徒生写下了《海的女儿》，小美人鱼的故事从此。
1913年，由丹麦雕塑家爱得华·埃里可森制作完成的小美人鱼铜像，正式安放在哥本哈根市长堤公园的岩石上。
小美人鱼是丹麦的标记。
2010年3月25日，小美人鱼踏上了诞生以来的第一次旅程——去中国。
作为2010年上海世博会丹麦馆的核心设计，她曾出现在志馆中心位置的一个巨型水池中。
（1）在横线上填写一个合适的成语。
（2）画线上的句子用词不当，请改正。
(3)针对这则消息，有的媒体所拟的标题是“小美人鱼来到中国”，有的媒体所拟的标题是“小美人鱼游到中国”，你认为哪个标题好？为什么？
课外阅读
我是一只粗瓷碗
侯发山
我是一只瓷碗，一只普普通通的瓷碗；一只用陶土烧制的粗瓷碗。
我原本生活在一农家，因打了两个豁口被主人丢弃到了垃圾堆里。
我饱经风霜了多天，被一捡破烂的李老汉收养，李老汉把我沐浴了一番后放到了他拉的架子车上，只是渴了用我喝喝水而已。
这天，李老汉去一家文化单位收购废旧物资，他把我也带了进去。
这家文化单位将要举办一个工艺品展评活动，李老汉帮忙摆放那些大大小小、形态各异的工艺品。
单位的王科长站在一边呵斥着李老汉，说：“老头，慢点儿，哪一件损坏你都赔偿不起。
”李老汉唯唯诺诺，丝毫不敢回复一句话。
李老汉喝过水后，就随手把我放在了展架上。
我和李老汉一样，感到很自卑，因为我的周围摆放的都是千姿百态、光彩夺目的工艺品。
李老汉一直忙活了两个多小时才让王科长满意，可他走的时候竟然我遗忘在了展台上！一时间，我局促不安，惟恐王科长他们发现我，把我给摔了。
正当我害怕得不知如何是好的时候，几个胸口上别着鲜花的嘉宾谈笑风生地走了过来。
我从王科长的口里得知，他们都是专家，应邀来做本次评展活动的评委。
评委们走到我面前，像哥伦布找到新大陆似的刷地把目光聚焦到我身上，一个个目瞪口呆！王科长这才发现了我，他慌乱地手足无措，正要张嘴给大家解释，一个谢顶的评委指点着我，竖起大拇指，说：“好，这叫返朴归真！”
一个挺着啤酒肚的评委点了点头，说：“妙，这是原始的匠心独运！”
一个酒糟鼻的评委一脸惊喜，说：“高，实在是高！”
一个蓄着长发的评委说：“OK，瞧这碗上的两个豁口.....啧啧，断臂的维纳斯，这叫残缺美！......”
王科长好半天才回过神来，看到评委们对我赞不绝口、好评如潮，他松了一口气，悄悄地抹了一把额头上的汗，很是佩服地附和道，说：“我今天算是长了见识……真是听各位专家一席话，胜似我读十年书啊！”
我如坠云山雾海，心想：是这世界变化快还是我不明白？
令我吃惊的还在后面，我以全票荣获本次工艺品参评活动一等奖。
等李老汉想起我时已近中午，他忙返回来找到我而且要把我带走。
王科长急忙把李老汉拉到一旁，说：“这个碗我买下了，说罢甩手给了李老汉两张百元的票子。
”李老汉以为是在梦中，使劲掐了一下自己的大腿，疼得他咧了一下嘴，才嘿嘿笑着揣上钱走了。
我不怪李老汉见钱眼开丢下我不管，他也是个俗人，我不也是在向往美好的生活吗？但此刻我却高兴不起来，我觉得自己是《皇帝的新装》中的那个皇帝，唯恐哪个小孩认出我来。
我想对评委们说：“我是一只瓷碗，一只普普通通的瓷碗，一只用陶土烧制的粗瓷碗……”但他们不在跟前，他们此刻由王科长陪着正在酒店里大吃大喝。
1.本文的线索是什么？文章传述了一个什么样的故事？
2.结合全文内容，阅读第四段中画线的句子，你觉得王科长想要怎样解释？
3.试比较分析本文中的专家评委和《皇帝的新装》中的大臣们的相似之处。
4.本文和《皇帝的新装》都讽刺了一种怎样的社会现象？
27.皇帝的新装参考答案
1.略
2.骇和欺致愚奇药钦典
3.C
4.（1）语序不当，应将“生产”和“大量”调换位置。
（2）“仔仔细细”和“浏览”前后矛盾，应删掉“浏览”。
5.（1）示例：安徒生童话伴我成长（2）略（3）示例：同学们，在安徒生美丽的童话世界，我们懂得了同情与善良，感受到了真、善、美的力量，让我们走近安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。
6.B7，（1）想象幻想夸张（2）安徒生丹麦《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》8.（1）家喻户晓（或：妇孺皆知）(2)将“标记”改为“标志”。
3.我认为“小美人鱼游到中国”好。
因为“游”切合“美人鱼”的特点，又给人以美感，作为标题，新颖别致，引人注目。
课外阅读：1.文章以一只粗瓷碗的经历为线索，讲述了一群专家评委竟然把李老汉无意中遗失在展架上的一只粗瓷碗当做绝佳的工艺品来称赞，最终这只粗瓷碗全票荣获工艺品一等奖的荒诞故事。
2.示例：各位专家，对不起，这只粗瓷碗是帮忙摆放展品的李老汉无意间丢在架子上的，我马上叫人把它拿走。