肺炎情景教学 教学设计
肺炎小讲座教案模板范文
一、讲座主题：肺炎的预防与治疗二、讲座目标：1. 让学生了解肺炎的基本概念、病因和症状。
2. 提高学生对肺炎的预防意识，掌握预防肺炎的方法。
3. 增强学生对肺炎治疗的了解，学会如何应对肺炎。
三、讲座时间：40分钟四、讲座对象：初中生五、讲座内容：第一部分：肺炎概述（10分钟）1. 介绍肺炎的定义、病因和分类。
2. 讲解肺炎的常见症状，如咳嗽、发热、胸痛等。
第二部分：肺炎的预防（15分钟）1. 强调个人卫生习惯的重要性，如勤洗手、戴口罩等。
2. 讲解如何保持室内空气流通，减少病毒滋生。
3. 介绍疫苗接种的重要性，特别是针对流感病毒和肺炎球菌的疫苗。
4. 提醒学生避免接触感冒患者，减少病毒传播。
第三部分：肺炎的治疗（10分钟）1. 介绍肺炎的治疗方法，包括药物治疗、支持治疗等。
2. 讲解抗生素在肺炎治疗中的作用，强调合理使用抗生素的重要性。
3. 强调休息和营养对肺炎恢复的重要性。
第四部分：案例分析（5分钟）1. 通过实际病例，让学生了解肺炎的危害和严重性。
2. 分析病例中患者的症状、治疗过程和预防措施。
第五部分：互动问答（5分钟）1. 邀请学生提问，解答他们在肺炎预防和治疗方面的疑问。
2. 鼓励学生积极参与，提高讲座的互动性。
六、讲座方法：1. 讲座结合多媒体课件，如PPT、图片等，增强视觉效果。
2. 采用案例分析法，提高学生的参与度和兴趣。
3. 互动问答环节，鼓励学生积极思考，培养他们的沟通能力。
七、教学评价：1. 讲座结束后，进行简短的总结，回顾讲座内容。
2. 收集学生反馈，了解他们对讲座的满意度。
3. 对学生的参与度和提问质量进行评价，以检验讲座效果。
八、教学资源：1. 多媒体课件（PPT、图片等）2. 案例资料3. 预防肺炎的宣传材料九、注意事项：1. 讲座过程中，注意语速适中，声音清晰，确保学生能够听懂。
2. 鼓励学生提问，尊重学生的意见和观点。
3. 注意讲座时间的控制，确保讲座内容完整。
肺炎小讲座教案模板范文
课时：1课时年级：小学中年级教学目标：1. 让学生了解肺炎的基本概念、病因、症状及预防措施。
2. 培养学生关注自身健康，提高防范疾病的能力。
3. 增强学生的团队合作意识，通过小组讨论，提高沟通能力。
教学重点：1. 肺炎的基本概念及病因。
2. 肺炎的症状及预防措施。
教学难点：1. 让学生理解肺炎的传播途径及预防方法。
2. 引导学生关注自身健康，养成良好的生活习惯。
教学准备：1. PPT课件2. 多媒体设备3. 相关图片、视频资料4. 小组讨论卡片教学过程：一、导入1. 教师简要介绍肺炎的基本概念，引导学生思考肺炎的病因和症状。
2. 学生分享自己了解的肺炎相关知识。
二、新课讲授1. 教师通过PPT课件，详细讲解肺炎的病因、症状及预防措施。
a. 肺炎的病因：细菌、病毒、支原体等感染。
b. 肺炎的症状：发热、咳嗽、呼吸困难、胸痛等。
c. 肺炎的预防措施：保持良好的生活习惯，加强体育锻炼，注意个人卫生等。
2. 教师播放相关视频资料，让学生直观了解肺炎的传播途径及预防方法。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，发放讨论卡片。
2. 小组讨论以下问题：a. 如何预防肺炎？b. 肺炎的传播途径有哪些？c. 遇到肺炎患者，我们应该如何应对？3. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、总结1. 教师总结肺炎的病因、症状及预防措施。
2. 强调关注自身健康，养成良好的生活习惯，提高防范疾病的能力。
五、课后作业1. 家长协助学生了解家庭中预防肺炎的措施。
2. 学生撰写一篇关于肺炎预防的短文。
教学反思：本节课通过PPT课件、视频资料、小组讨论等多种形式，让学生了解了肺炎的基本知识。
在教学过程中，注重培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
同时，引导学生关注自身健康，养成良好的生活习惯，提高防范疾病的能力。
在教学过程中，应关注学生的反馈，及时调整教学策略，使教学效果最大化。
幼儿园肺炎活动教案
幼儿园肺炎活动教案活动名称：防控肺炎，健康成长活动目标：1.培养幼儿正确的洗手习惯，增强自我防护能力。
2.了解肺炎的基本知识，认识疾病的危害。
3.掌握简单有效的肺炎预防方法，增强幼儿的自我保护意识。
4.增进幼儿对健康生活方式的认识，培养良好的卫生习惯。
活动时间：1周活动准备：1.PPT课件：包括肺炎的基本知识、预防方法等。
2.游戏道具：洗手液、肥皂、毛巾、口罩等。
3.图书：《小熊洗洗手》、《妈妈教我穿鞋》等与卫生习惯相关的图书。
4.绘画材料：纸、颜料等。
5.平面游戏工具：医护服、医疗工具等。
活动过程：第一天：认识肺炎1.通过PPT介绍肺炎的基本概念，让幼儿初步了解肺炎的危害。
2.展示一些常见的肺炎症状图片，引导幼儿讨论，了解疾病的表现形式。
第二天：洗手习惯培养1.通过观看图片、实地观察等形式，引导幼儿认识洗手的重要性，并讲解正确的洗手方法。
2.小组活动：分组进行洗手示范和练习，并自行评价对方的洗手是否规范。
第三天：正确穿戴口罩1.通过图书《鼻子不舒服了》向幼儿展示正确佩戴口罩并解释其作用。
2.组织幼儿进行口罩佩戴小游戏，比赛谁能最快、最准确地佩戴口罩。
第四天：健康生活方式1.通过PPT讲解健康饮食、充足睡眠和户外活动的重要性，引导幼儿养成良好的生活习惯。
2.绘画活动：让幼儿自由发挥，画出一个健康生活方式的场景。
第五天：幼儿角色扮演1.提供医护服、医疗工具等道具，让幼儿分组进行医生和病人的角色扮演活动。
2.引导幼儿讨论如何正确使用医疗工具，如听诊器、体温计等。
第六天：学习保护自己1.通过PPT呈现肺炎预防小贴士，并进行互动问答。
2.小组活动：让幼儿自行提出肺炎预防措施，然后让各小组进行展示。
第七天：总结与演讲1.让每个小组选择代表，进行肺炎预防方法的汇报与分享。
2.通过观看肺炎知识总结视频，回顾本周所学内容。
3.表扬每个小组的努力，并向全园幼儿宣布他们已经成为肺炎防控小专家。
活动延伸：1.培养幼儿养成良好的卫生习惯，每天追踪监控洗手情况，并给予鼓励和奖励。
肺炎 情景教学教学设计)
肺炎球菌肺炎病人护理的情景教学设计授课教师：刘小蓉叶赛丽一、设计思路1、设计理念为了突出护士职业能力的培养，体现基于护理职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实的临床工作任务为载体来组织教学内容，设计的教学实践活动与医院医护人员的临床实践活动相一致。
本课教学设计通过创设模拟病人、模拟临床接诊、救护情景，要求学生完成临床接诊、救护病人的工作任务。
学生以“护士”的身份面对模拟病人，运用医学基础知识和专业知识完成接诊病人、采集病史、护理体检以及对病人实施各项治疗护理措施。
从而达到帮助学生掌握基本护理技能的同时，对具体疾病护理形成系统知识，为学生在短时间内顺利走上临床工作岗位打下基础。
2、教学内容分析本节课《肺炎球菌肺炎病人护理的情景教学设计》选自全国中等卫生职业教育规划教材《内科护理学》中第二章第六节。
肺炎是呼吸系统中常见的疾病，在儿童、青少年、成年人以及老年人等各个年龄段人群中均有较高的发病率。
让学生对肺炎有一定感性认识，掌握肺炎球菌肺炎的病因、身体状况、辅助检查、治疗要点、护理措施，同时让学生学会将常用的护理技术（口服给药、皮内注射、肌肉注射、静脉输液、吸氧法等）运用到具体疾病护理中，初步具备临床工作思维，本次课程安排2学时完成。
3、学情分析（1）授课对象是中职护理二年级学生，具备一定的专业基本理论、基本知识、基本技能和人文科学知识。
（2）动手能力强，操作兴趣浓厚，擅长形象思维。
(3)接触临床机会少，对医院工作茫然，针对具体疾病的护理只停留在老师的描述和将单一操作进行简单的拼凑，不能形成系统的工作流程，因此观察力、应变能力、综合分析和判断能力在日常教学中得不到锻炼，更不能形成整体护理观念和对病人实施整体护理。
二、教学目标及重难点1、教学目标（1）知识目标：能正确陈述肺炎球菌肺炎的病因、身体状况、辅助检查、治疗要点、护理措施。
（2）技能目标：(针对性？)①能正确接诊病人；②采集病史逻辑严密、条理清楚、语言恰当不偏离主题、重要病史无遗漏；③护理体检手法正确；④正确读懂辅助检查结果；⑤及时正确执行各项医嘱；⑥护患沟通良好。
大班健康肺炎教学设计
大班健康肺炎教学设计教学设计：大班健康肺炎教学教学目标：1. 了解什么是肺炎、其症状以及如何防治；2. 培养良好的卫生习惯，提高大班儿童的健康意识；3. 培养儿童合作学习和信息获取的能力。
教学内容：1. 通过图片、PPT等教具简单介绍肺炎的概念和症状。
2. 通过互动游戏等活动培养儿童良好的卫生习惯。
3. 通过小组合作学习，让儿童了解预防肺炎的方法。
4. 通过绘画、手工制作等创意活动，让儿童表达对自己和家人健康的关心。
教学步骤：1. 导入：引起儿童注意，通过互动问答的方式了解儿童对肺炎的认识。
2. 知识讲解：通过PPT或图片等教具，简单介绍肺炎的定义、常见症状等内容。
3. 活动设计：a. 卫生习惯培养：组织儿童进行手部卫生演示，让儿童掌握正确的洗手方法。
可使用荧光剂展示洗手是否彻底的效果。
b. 合作学习：将儿童分组，每组分配一个预防肺炎的方法，要求他们通过合作讨论和收集信息，然后向全班展示他们的成果。
c. 创意活动：让儿童通过绘画、手工制作等方式，表达对自己和家人健康的关心。
4. 小结：总结本节课的学习内容，强调肺炎的预防和重要性。
5. 作业布置：要求儿童回家和家人讨论肺炎预防的方法，并在纸上绘制一幅关于肺炎预防的画作。
教学评价：1. 教师观察：观察儿童在卫生习惯游戏中的表现，包括选择正确的洗手方法和掌握技巧等。
2. 小组展示：评估小组合作学习的成果，了解儿童对肺炎预防方法的理解。
3. 作品评价：评估儿童的绘画或手工作品，了解他们对肺炎预防的理解和表达能力。
教学延伸：1. 可以邀请医生或卫生专家来班级讲解肺炎的预防和防治知识，加深儿童对肺炎的认识。
2. 可以组织户外活动，例如举办健康运动会，通过运动提高儿童的肺功能和免疫力。
教学反思：1. 在设计活动时，要根据大班儿童的认知水平和兴趣爱好，选择适合的教具和活动形式。
2. 在教学过程中，要及时给予儿童肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。
3. 在布置作业时，要让儿童理解作业的重要性和目的，鼓励他们与家人共同学习和预防肺炎。
幼儿园肺炎的教案
幼儿园肺炎的教案一、教学目标1. 让幼儿了解肺炎的基本概念，知道肺炎是一种常见的呼吸道疾病。
3. 通过故事、游戏等形式，提高幼儿对肺炎的认识和预防意识。
二、教学内容1. 肺炎的定义：肺炎是一种病毒或细菌感染导致的肺部炎症。
2. 肺炎的症状：发热、咳嗽、呼吸急促、胸痛等。
三、教学方法1. 故事讲解：通过讲述一个幼儿得了肺炎的故事，引导幼儿了解肺炎的成因、症状和预防方法。
2. 游戏互动：设计一个“预防肺炎”的游戏，让幼儿在游戏中学会正确的预防方法。
3. 提问解答：鼓励幼儿提问，解答他们对肺炎的疑惑。
四、教学步骤1. 引入话题：通过提问方式引导幼儿思考呼吸道的组成和功能。
2. 讲述故事：讲述一个幼儿得了肺炎的故事，让幼儿了解肺炎的成因、症状和预防方法。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“预防肺炎”的游戏，巩固所学知识。
4. 总结讲解：总结肺炎的知识，强调预防的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对肺炎预防知识的掌握程度。
2. 收集幼儿提问的问题和解答，评估他们对肺炎的认识。
3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中肺炎预防知识的传递情况。
六、教学活动1. 制作肺炎宣传海报：让幼儿分组，每组负责设计一幅宣传肺炎预防的海报，通过绘画、剪纸等形式表现出来。
2. 肺炎知识问答比赛：组织幼儿进行知识问答比赛，鼓励他们积极回答关于肺炎的问题，增强他们的记忆。
七、教学资源1. 肺炎宣传海报模板：提供一些肺炎宣传海报的模板，方便幼儿进行制作。
2. 肺炎知识问答题目：准备一些关于肺炎的知识问答题目，用于比赛环节。
八、教学环境1. 教室布置：将教室布置成肺炎知识主题，贴上肺炎宣传海报，营造浓厚的学习氛围。
2. 比赛场地：准备一个比赛场地，用于进行肺炎知识问答比赛。
九、教学时间1. 制作海报时间：安排一个课余时间，让幼儿分组制作肺炎宣传海报。
2. 知识问答比赛时间：安排一个课堂时间，进行肺炎知识问答比赛。
十、教学反馈1. 评价幼儿制作的海报：对幼儿制作的海报进行评价，鼓励他们的创意和努力。
幼儿园肺炎的教案
幼儿园肺炎的教案第一章：认识肺炎教学目标：1. 让幼儿了解肺炎的基本概念，知道肺炎是一种常见的呼吸道疾病。
教学内容：1. 肺炎的定义：肺炎是指肺部发生炎症的疾病，常见症状有咳嗽、发热、气促等。
2. 肺炎的传播途径：肺炎主要通过呼吸道传播，如咳嗽、打喷嚏等。
教学活动：1. 讲解肺炎的基本概念，结合图片让幼儿更容易理解。
2. 开展卫生习惯小游戏，让幼儿掌握预防肺炎的方法。
第二章：认识肺炎的症状教学目标：1. 让幼儿了解肺炎的常见症状，提高自我防护意识。
教学内容：1. 肺炎的常见症状：咳嗽、发热、气促、乏力等。
教学活动：1. 通过故事、情景剧等形式，让幼儿了解肺炎的症状。
2. 开展健康知识问答，检验幼儿对肺炎症状的掌握程度。
第三章：肺炎的预防与护理教学目标：1. 让幼儿了解肺炎的预防措施，提高自我保护能力。
教学内容：1. 肺炎的预防措施：保持室内空气流通，加强体育锻炼，按时接种疫苗等。
2. 肺炎的护理方法：多休息，保持水分充足，合理饮食等。
教学活动：1. 讲解肺炎的预防与护理方法，结合实例让幼儿更好地理解。
2. 开展护理角色扮演，让幼儿学会简单的护理技能。
第四章：饮食与肺炎教学目标：2. 提高幼儿的营养素养，增强抵抗力。
教学内容：1. 肺炎患者的饮食原则：易消化、高营养、避免刺激性食物。
2. 肺炎患者的饮食建议：多吃水果、蔬菜、瘦肉、牛奶等富含营养的食物。
教学活动：1. 讲解饮食与肺炎的关系，让幼儿认识到饮食对健康的重要性。
第五章：心理护理与肺炎教学目标：1. 让幼儿了解心理护理对肺炎患者的重要性，提高心理素质。
2. 培养幼儿关爱他人的意识，学会安慰和鼓励他人。
教学内容：1. 肺炎患者的心理特点：焦虑、恐惧、失落等。
教学活动：1. 通过故事、情景剧等形式，让幼儿了解心理护理与肺炎的关系。
2. 开展心理护理角色扮演，让幼儿学会简单的心理护理技能。
第六章：运动与肺炎教学目标：1. 让幼儿了解运动对肺炎患者康复的重要性，激发运动兴趣。
初中新冠肺炎疫情教案
初中新冠肺炎疫情教案课时：1课时年级：初中教材：《健康教育》教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防护意识。
2. 培养学生良好的卫生习惯，增强自我防护能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养社会责任感。
教学重点：1. 新冠病毒的基本知识。
2. 预防新冠病毒的防护措施。
教学难点：1. 培养学生良好的卫生习惯。
2. 引导学生树立正确的价值观。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是新冠病毒吗？它是如何传播的？2. 学生回答后，教师总结并引入课题：今天我们要学习的是如何预防新冠病毒，保护自己的健康。
二、新课内容（20分钟）1. 教师讲解新冠病毒的基本知识，包括病毒来源、传播途径、症状等。
2. 教师讲解预防新冠病毒的防护措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
3. 教师通过案例分析，让学生了解新冠病毒的严重性，提高防护意识。
三、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论：如何养成良好的卫生习惯，预防新冠病毒？2. 每个小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
四、实践演练（10分钟）1. 教师示范戴口罩、正确洗手等防护措施，学生跟随练习。
2. 教师组织学生进行模拟场景演练，如遇到疑似病例时如何应对。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生思考：通过本节课的学习，我们应该如何做才能更好地预防新冠病毒？2. 学生分享自己的思考和感悟，教师进行点评和总结。
教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。
2. 学生是否能养成良好的卫生习惯，提高自我防护能力。
3. 学生对正确的价值观和社会责任感的认识程度。
教学反思：本节课通过讲解新冠病毒的基本知识，让学生了解病毒的危害，提高防护意识。
通过互动环节和实践演练，培养学生良好的卫生习惯，增强自我防护能力。
通过总结与反思，引导学生树立正确的价值观，培养社会责任感。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
幼儿园中班《防止肺炎》的健康教案
幼儿园中班《防止肺炎》的健康教案一、教学目标1. 让幼儿了解肺炎的基本知识，知道肺炎是一种常见的呼吸道疾病，对幼儿的健康构成威胁。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点1. 了解肺炎的基本知识。
2. 学会预防肺炎的方法。
三、教学难点1. 培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 提高幼儿的合作、分享意识。
四、教学方法1. 情景模拟：通过情景模拟，让幼儿了解肺炎的症状，提高幼儿的识别能力。
2. 互动讨论：通过小组讨论，让幼儿学会预防肺炎的方法，培养幼儿的合作意识。
3. 游戏教学：通过游戏，让幼儿巩固所学知识，提高幼儿的实践操作能力。
五、教学准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 材料：口罩、洗手液、纸巾等。
六、教学步骤1. 导入：通过讲解肺炎的症状，让幼儿了解肺炎的基本知识。
肺炎是一种常见的呼吸道疾病，它的症状有咳嗽、发烧、喉咙痛等。
你们知道肺炎是什么样子的吗？2. 讲解：通过图片、视频等教具，让幼儿了解肺炎的传播途径和预防方法。
肺炎是通过空气和飞沫传播的，所以我们要养成良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。
你们知道如何预防肺炎吗？3. 互动讨论：分组讨论，让幼儿学会预防肺炎的方法。
请你们小组讨论一下，如何预防肺炎呢？可以分享你们的想法哦。
4. 实践操作：让幼儿动手操作，巩固所学知识。
请你们用口罩、洗手液、纸巾等材料，演示一下预防肺炎的方法。
5. 总结：通过讲解和游戏，让幼儿回顾所学知识。
今天你们学到了什么？谁能来说一说如何预防肺炎呢？七、教学评价通过课堂表现、互动讨论和实践操作，评价幼儿对肺炎预防知识的掌握程度。
八、教学反思在教学过程中，关注幼儿的反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏，确保教学效果。
同时，注重培养幼儿的合作、分享意识，提高他们的自我保护能力。
幼儿园肺炎的教案
幼儿园肺炎的教案第一章：认识肺炎1.1 教学目标了解肺炎的定义和特点认识肺炎的症状和影响1.2 教学内容肺炎的定义和特点：介绍肺炎是由病毒、细菌或其他微生物引起的呼吸道感染疾病，常见于冬季和春季。
肺炎的症状和影响：讲解肺炎常见的症状，如咳嗽、发热、胸痛等，以及肺炎对身体的危害。
1.3 教学活动图片展示：展示肺炎的图片，让幼儿了解肺炎的外观。
故事讲解：通过讲解一个幼儿易懂的肺炎故事，让幼儿了解肺炎的症状和影响。
第二章：预防肺炎2.1 教学目标学习预防肺炎的方法和措施2.2 教学内容个人卫生：讲解洗手的重要性，教授正确的洗手方法。
健康饮食：介绍健康饮食的重要性，如多吃蔬菜水果，增强免疫力。
通风换气：讲解保持室内空气流通的重要性，教授开窗换气的正确方法。
2.3 教学活动洗手演示：演示正确的洗手方法，让幼儿跟着一起练习。
健康饮食游戏：通过游戏让幼儿了解健康饮食的重要性。
通风换气讲解：讲解开窗换气的正确方法，让幼儿参与实践。
第三章：识别肺炎症状3.1 教学目标学习识别肺炎的常见症状3.2 教学内容咳嗽：讲解咳嗽的症状和特点，如干咳、痰多等。
发热：介绍发热的症状和持续时间，如何测量体温。
胸痛：讲解胸痛的感觉和部位。
3.3 教学活动情景剧：通过情景剧让幼儿了解肺炎的症状，如咳嗽、发热、胸痛等。
互动提问：鼓励幼儿提问，解答他们对肺炎症状的疑问。
第四章：肺炎的治疗4.1 教学目标了解肺炎的治疗方法和需要注意的事项4.2 教学内容药物治疗：介绍肺炎的药物治疗，如抗生素的使用。
家庭护理：讲解肺炎患者在家庭护理中的注意事项，如休息、保持水分等。
4.3 教学活动视频观看：观看肺炎治疗的视频，让幼儿了解肺炎的治疗过程。
角色扮演：通过角色扮演，让幼儿了解肺炎患者在家庭护理中的注意事项。
第五章：肺炎的护理学习肺炎患者的护理方法和技巧5.2 教学内容观察症状：讲解如何观察肺炎患者的症状，如咳嗽、发热、胸痛等。
家庭护理：介绍肺炎患者在家庭护理中的注意事项，如休息、保持水分等。
中班教案肺炎市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
中班教案：肺炎一、教学目标1. 了解肺炎的基本知识，如症状、传播途径等。
2. 培养良好的卫生习惯，预防肺炎。
3. 提高幼儿的自我保护意识，学会正确应对肺炎。
二、教学内容1. 什么是肺炎？2. 肺炎的症状和传播途径。
3. 如何预防肺炎？4. 如何正确应对肺炎？三、教学准备1. 点读笔、翻翻乐、幻灯片等教学工具。
2. 展示板或白板、笔记本、彩笔等教具。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）引导幼儿回顾上次学习的内容，向幼儿提问：你们还记得上次学的是什么吗？（等待幼儿回答）今天我们要一起学习一个新的知识，它关系到我们的健康，你们猜猜看是什么？2. 学习肺炎的基本知识（10分钟）通过幻灯片或展示板向幼儿简单介绍肺炎的概念，如肺炎是一种感染肺部的疾病。
然后，给幼儿播放一段简短的肺炎相关的视频或音频，帮助幼儿更好地理解肺炎。
3. 讨论肺炎的症状和传播途径（15分钟）与幼儿一起探讨肺炎的常见症状，如发热、咳嗽、呼吸急促等。
然后，引导幼儿讨论肺炎的传播途径，如飞沫传播和接触传播。
通过讨论，增加幼儿对肺炎症状的认知和传播途径的了解。
4. 学习预防肺炎的方法（15分钟）向幼儿介绍预防肺炎的关键措施，如勤洗手、避免接触病毒感染源、保持良好的室内通风等。
可以通过幻灯片或展示板展示图片，并简单解释每种预防方法的重要性。
鼓励幼儿参与讨论，分享自己的个人卫生习惯。
5. 学习正确应对肺炎（15分钟）向幼儿介绍正确应对肺炎的方法，如及时就医、遵循医生的治疗建议、保持良好的休息等。
强调幼儿在感觉不适时要及时告诉家长或老师，并不要随意吃药。
6. 总结（5分钟）通过讨论和小结的方式，帮助幼儿巩固所学的肺炎知识。
提醒幼儿要注意自己的卫生习惯，做好预防肺炎的措施。
五、教学延伸1. 家长配合将所学的肺炎知识通过家长信或通知单的形式告知家长，并鼓励家长与幼儿一起学习和预防肺炎。
2. 角色扮演设立医生和患者的角色扮演游戏，让幼儿扮演医生询问病情和给予恰当的建议，帮助幼儿更好地理解应对肺炎的方法。
大学肺炎教案
大学肺炎教案标题：大学肺炎教案教案概述：本教案旨在为大学生提供关于肺炎的相关知识和预防措施，以增强学生对肺炎的认识和防范意识，保障他们的身体健康和学习环境安全。
教案目标：1. 了解肺炎的定义、病因、传播途径和症状。
2. 掌握肺炎的预防方法和个人防护措施。
3. 培养学生对于自身健康的关注和责任心。
4. 提高学生对于公共卫生意识的认识。
教案内容：一、引入（5分钟）1. 利用视频、图片或实例引起学生对肺炎的兴趣和关注。
2. 引导学生思考：你了解肺炎吗？你知道如何预防肺炎吗？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍肺炎的定义、病因和传播途径。
2. 解释肺炎的常见症状和危害。
三、预防措施（20分钟）1. 详细介绍肺炎的预防方法，包括：a. 保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡等。
b. 加强锻炼和适当的营养，提高身体免疫力。
c. 避免接触患有肺炎的患者或病原体。
d. 定期通风和消毒学习和生活环境。
四、个人防护措施（15分钟）1. 指导学生正确佩戴口罩的方法和注意事项。
2. 强调避免与他人近距离接触和聚集，保持社交距离。
3. 提醒学生注意公共场所的卫生状况，避免接触污染物。
五、案例讨论（15分钟）1. 提供一些实际肺炎病例，让学生分析病因和传播途径。
2. 引导学生讨论如何在类似情况下预防和控制肺炎的方法。
六、总结与评价（5分钟）1. 总结本节课所学的肺炎知识和预防措施。
2. 鼓励学生思考并提出对于个人和社会防控肺炎的改进建议。
教案评价：1. 学生对于肺炎的定义、病因和传播途径有了更深入的了解。
2. 学生掌握了肺炎的预防方法和个人防护措施。
3. 学生通过案例讨论提高了解决问题和预防肺炎的能力。
4. 学生对于个人健康和公共卫生有了更高的认识和责任心。
教案扩展：1. 邀请医生或专家进行专题讲座，进一步加深学生对肺炎的认识。
2. 开展肺炎知识竞赛或小组讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3. 组织学生参与社区或校园肺炎宣传活动，提高公众对肺炎的认识和防范意识。
幼儿园肺炎活动教案
幼儿园肺炎活动教案一、活动目的本次活动的主要目的有以下几个方面：1.提升幼儿认知肺炎的能力，学会如何预防肺炎；2.培养幼儿的观察能力和分析能力；3.增进幼儿园师幼之间的沟通与交流。
二、活动准备1.人员准备本次活动所需要的人员：园长、老师、幼儿及家长。
2.教具准备本次活动所需要的教具：肺炎模型、图片、肺炎症状表等。
3.场地准备本次活动使用的场地：教室。
4.材料准备本次活动所需要的材料：水、洗手液、毛巾等。
三、活动流程1.活动前1.园长和老师准备好肺炎模型、图片、肺炎症状表等教具；2.安排好幼儿园师幼之间的小组，3-5人为一组；3.通知家长参加本次活动。
2.活动进行第一阶段1.园长首先为幼儿们介绍什么是肺炎，以及引导幼儿们正确认知肺炎的危害和预防方法；2.老师向幼儿们展示肺炎模型并讲解肺炎的相关知识；3.幼儿通过观察和比对模型和图片中肺的样子，学习认识肺的形态和结构。
第二阶段1.老师向幼儿们展示肺炎症状表，并结合图片和视频告诉幼儿们肺炎的症状，引导幼儿们分析肺炎的症状；2.幼儿通过游戏小组讨论，找出肺炎症状中的异同，提高幼儿们分析问题、解决问题的能力。
第三阶段1.老师为幼儿们演示正确洗手的方法，让幼儿们学会正确洗手；2.园长、老师引导幼儿们进行肺活量练习，让幼儿们学会保持健康的肺部；3.老师为每个幼儿派发毛巾，并引导幼儿们进行洗手、擦手、抹嘴等日常生活中的卫生习惯。
3.活动后1.活动结束后，园长、老师再次向幼儿和家长普及肺炎的预防知识，并强调正确的卫生习惯的重要性；2.整理教室后，结束本次活动。
四、活动效果通过本次活动，幼儿们认知肺炎的能力得到提升，学会了正确的预防方法和保持健康肺的方法，培养了幼儿们的观察能力和分析能力。
同时，家长也一同参加了这次活动，家长也逐渐了解肺炎，并从教育和生活方面督促幼儿，让幼儿园的安全得到更好的保障。
安全教育教案肺炎
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解肺炎的基本知识，包括病因、症状、传播途径等。
2. 培养学生良好的个人卫生习惯，提高自我防护能力。
3. 教会学生如何正确应对肺炎疫情，减少感染风险。
教学重点：1. 肺炎的病因和传播途径。
2. 个人卫生习惯的养成。
3. 肺炎疫情应对措施。
教学难点：1. 让学生理解肺炎的危害性。
2. 培养学生自觉遵守防疫措施。
教学准备：1. 教学课件。
2. 肺炎预防宣传资料。
3. 个人卫生用品。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍肺炎的基本知识，引起学生兴趣。
2. 提问：你们知道什么是肺炎吗？肺炎有哪些危害？二、讲授新课1. 肺炎的定义和病因- 肺炎是一种由细菌、病毒、真菌等引起的肺部感染性疾病。
- 病因包括病毒感染、细菌感染、支原体感染等。
2. 肺炎的症状- 发热、咳嗽、咳痰、呼吸困难、胸痛等。
3. 肺炎的传播途径- 通过空气传播，如飞沫传播、接触传播等。
- 与肺炎患者密切接触，或居住在通风不良的环境中。
4. 个人卫生习惯- 勤洗手，使用肥皂或洗手液，彻底清洁双手。
- 咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮住口鼻。
- 不随地吐痰，不与他人共用个人用品。
三、课堂活动1. 学生分组讨论，分享自己了解的肺炎预防知识。
2. 教师总结讨论结果，强调个人卫生习惯的重要性。
四、小结1. 总结本节课所学内容，强调肺炎的危害性。
2. 布置课后作业，要求学生回家与家人分享所学知识。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了肺炎的相关知识，你们还记得哪些内容？2. 学生回答，教师点评。
二、讲授新课1. 肺炎疫情应对措施- 遵循政府发布的防疫政策，如佩戴口罩、保持社交距离等。
- 定期进行健康监测，如有发热、咳嗽等症状，应及时就医。
- 加强体育锻炼，提高自身免疫力。
2. 如何正确应对肺炎疫情- 保持良好的心态，不信谣、不传谣。
- 遵守学校、社区等公共场所的防疫规定。
- 家长要关注孩子的身体状况，做好家庭防护。
肺炎教育教案
肺炎教育教案教案标题：肺炎教育教案教案目标：1. 了解肺炎的定义、病因和传播途径。
2. 掌握预防肺炎的基本方法和个人卫生习惯。
3. 培养学生正确的健康意识和应对肺炎的能力。
教案内容和活动：1. 导入活动：- 引导学生回忆并讨论他们对肺炎的了解，引起学生对话题的兴趣。
2. 知识讲解：- 通过投影或板书的形式，向学生介绍肺炎的定义、病因和传播途径。
- 解释病毒和细菌感染引起的肺炎，并介绍常见的肺炎症状。
- 引导学生理解肺炎的传播途径，例如空气飞沫传播、接触传播等。
3. 预防方法：- 介绍预防肺炎的基本方法，如勤洗手、正确使用口罩、保持室内通风等。
- 引导学生了解个人卫生习惯的重要性，并讨论如何在日常生活中培养良好的卫生习惯。
- 分组活动：学生分组讨论并列举出预防肺炎的措施，然后汇报给全班。
4. 应对肺炎：- 引导学生了解如何应对肺炎，包括及时就医、遵医嘱、休息和保持良好的营养等。
- 角色扮演活动：学生分角色扮演医生和病人，演练如何应对肺炎的情景。
5. 总结和评价：- 让学生总结本节课所学内容，并回答相关问题。
- 分发小测验或让学生完成一份简短的问卷，以评估他们对肺炎教育的理解和掌握程度。
教案延伸：1. 邀请医生或专家来学校进行肺炎防控知识讲座，进一步加深学生对肺炎的了解。
2. 组织学生参与社区肺炎宣传活动，如分发宣传册或举办健康讲座等。
3. 在课后布置相关作业，让学生进一步研究和了解肺炎的预防和治疗方法。
教案评估：1. 教师观察学生在课堂活动中的参与度和对肺炎知识的理解程度。
2. 小测验或问卷调查，评估学生对肺炎教育的掌握程度。
3. 检查学生完成的作业，评估他们对肺炎预防和应对的理解程度。
教案注意事项：1. 语言简明扼要，适应学生的理解水平。
2. 利用多种教学方法，如讲解、讨论、角色扮演等，激发学生的兴趣和参与度。
3. 强调个人卫生习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。
4. 教师应提前准备相关教材和资源，并确保教学设备的正常运行。
肺炎主题班会教案
肺炎主题班会教案简介本次班会教案旨在增强学生对于肺炎的了解，并提醒他们在日常生活中采取防护措施。
通过本次教案的开展，希望能够让学生了解肺炎的传播途径、症状及预防措施，从而保护自己和他人的健康安全。
目标了解肺炎的基本知识掌握肺炎的传播途径学会预防肺炎的方法活动安排1.引入（5分钟）通过图片或视频展示不同场景中的肺炎传播方式，引起学生的兴趣和注意。
提出问题：你对肺炎了解多少？你知道如何避免感染肺炎吗？2.知识讲解（15分钟）讲解肺炎的定义、症状和传播途径，如：空气飞沫传播、接触传播等。
使用图表、幻灯片或实物展示辅助讲解，让学生更直观地理解相关知识。
3.案例讨论（20分钟）提供几个真实的肺炎病例，让学生分组进行讨论。
引导学生思考：这些病例中的肺炎是如何传播的？有什么可能的预防措施？4.防护措施宣传（15分钟）分组进行小组讨论，让学生分享并总结个人认为有效的防护措施。
每个小组派代表汇报出来，并讨论是否有更好的方法。
5.总结与反思（5分钟）学生对本次班会内容进行总结，并与同桌讨论有关肺炎的问题。
教师进行总结，提醒学生重视个人卫生，随时了解相关疫情信息。
教学评估教师观察学生参与度和表现学生小组讨论的活跃程度和质量学生对肺炎预防知识的理解情况参考资源___官网卫生健康部门提供的相关宣传资料肺炎防护知识宣传海报预期效果通过本次班会教案的开展，预期学生能够增强对肺炎的认识，掌握肺炎传播途径，并能够采取科学有效的防护措施。
让学生明白个人卫生对于保护自己和他人的重要性，形成良好的生活习惯，提高整体防控肺炎的能力。
肺炎病毒教案
肺炎病毒教案标题：肺炎病毒教案教案概述：本教案旨在通过多种教学方法和资源，帮助学生了解和认识肺炎病毒，学习预防措施，并培养正确的卫生习惯。
适用于不同教育阶段的学生，包括小学、初中和高中。
教学目标：1. 了解肺炎病毒的起源、传播途径和症状。
2. 掌握肺炎病毒的预防措施和个人卫生习惯。
3. 培养学生正确的信息获取和评估能力，避免恐慌和谣言传播。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 计算机、投影仪和音响设备。
2. 与肺炎病毒相关的图片、视频和文章。
3. 学生小组合作活动所需的材料。
教学步骤：一、引入（10分钟）1. 利用图片或视频引起学生对肺炎病毒的兴趣。
2. 提问学生是否听说过肺炎病毒，以了解他们的基本知识。
二、知识传授（20分钟）1. 通过PPT或展示板向学生介绍肺炎病毒的起源、传播途径和症状。
2. 分享一些真实案例，让学生了解肺炎病毒对社会的影响。
三、预防措施和个人卫生（20分钟）1. 分组讨论，让学生就预防肺炎病毒的措施展开合作讨论。
2. 每个小组向全班汇报他们的讨论结果，教师进行点评和补充。
四、信息获取和评估（15分钟）1. 教师引导学生使用互联网资源，获取关于肺炎病毒的最新信息。
2. 学生分析和评估信息的可靠性，提醒他们避免相信和传播谣言。
五、合作活动（15分钟）1. 学生分组进行小研究，了解其他传染病的预防措施。
2. 每个小组展示他们的研究成果，并与全班分享。
六、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，并强调学生应该牢记的信息。
2. 学生就本节课的学习效果进行反思，提出问题和建议。
教学延伸：1. 学生可以利用家庭作业时间，进一步了解肺炎病毒的最新情况，并写一篇小论文。
2. 学生可以设计海报或宣传册，向校内外传达肺炎病毒的预防知识。
教学评估：1. 教师观察学生在小组讨论和合作活动中的表现。
2. 学生完成的小论文和海报可以用于评估他们对肺炎病毒的理解和应用能力。
中班教案肺炎
中班教案肺炎教案标题：中班肺炎教育教案目标：1. 了解肺炎是一种呼吸道传染病，学习如何预防其传播。
2. 培养学生正确的卫生习惯，以保持健康。
3. 增强学生对自我保护的意识，培养团队合作精神。
教材准备：1. 幻灯片或图片展示肺炎的症状和传播途径。
2. 插图或图片展示正确的卫生习惯，如洗手、咳嗽时遮住口鼻等。
3. 游戏道具：纸巾、肥皂、水杯等。
教学步骤：引入活动：1. 使用幻灯片或图片向学生展示肺炎的症状和传播途径。
2. 引导学生回答问题，例如：“你知道肺炎是什么吗？它是如何传播的？”知识讲解：1. 通过幻灯片或图片，向学生介绍肺炎的症状，如发热、咳嗽、呼吸困难等。
2. 向学生解释肺炎的传播途径，如空气飞沫、接触传播等。
卫生习惯培养：1. 向学生展示正确的洗手方法，并示范正确的洗手步骤。
2. 让学生分组进行洗手比赛，鼓励他们按照正确的步骤洗手。
3. 引导学生讨论其他卫生习惯，如咳嗽时遮住口鼻、使用纸巾等，并鼓励他们在日常生活中养成这些好习惯。
团队合作游戏：1. 将学生分成小组，每组给予纸巾、肥皂、水杯等游戏道具。
2. 设置一个小障碍赛道，要求每个小组成员依次完成指定任务，如拿纸巾擦拭桌子、用肥皂洗手、喝一杯水等。
3. 观察并评价每个小组的表现，鼓励团队合作和互助精神。
总结：1. 回顾本节课学到的知识和技能，强调预防肺炎的重要性。
2. 鼓励学生在家中、学校和社区中积极传播正确的卫生习惯，帮助他人保持健康。
扩展活动：1. 组织学生制作宣传海报，呼吁大家预防肺炎，弘扬正确的卫生习惯。
2. 邀请家长参与，共同讨论如何在家庭中预防肺炎，并鼓励学生与家人分享所学知识。
注：中班教案的具体内容和教学步骤可根据实际情况进行调整和修改，以适应学生的年龄特点和教学环境。
幼儿园肺炎的教案
幼儿园肺炎的教案
教学目标
1.能识别肺炎的症状，如高烧、咳嗽、呼吸急促等；
2.掌握正确的预防肺炎的方法，如勤洗手、保持通风等；
3.能配合老师进行预防肺炎的活动和讲解。
教学内容
1.肺炎的概念及症状；
2.如何预防肺炎，如勤洗手、保持通风等；
3.预防肺炎的活动，如手盆洗手、整理衣物等；
4.与家长沟通，提醒他们关注幼儿身体状况。
教学方法
1.讲授知识，配合图片（可口人）；
2.组织肺炎预防活动；
3.与家长进行互动，提高意识。
教学步骤
第一步：引入
老师以问题来引入主题：“大家知道肺炎吗？有肺炎会有哪些症状？”让孩子们提出自己的想法。
第二步：讲解肺炎
老师根据幼儿认知能力，讲解肺炎的概念和症状。
通过图片，让幼儿了解肺炎的症状和影响。
第三步：讲解预防肺炎方法
老师结合肺炎症状，讲解如何预防肺炎，如勤洗手、保持通风等。
第四步：组织预防肺炎活动
老师组织幼儿参加手盆洗手、整理衣物等活动，让幼儿在游戏中学习预防肺炎的方法。
第五步：与家长沟通
老师与家长进行沟通，提高家长对幼儿身体健康的重视。
老师还可以在家长群里发布肺炎预防知识，提高家长的预防意识。
教学评价
1.观察幼儿的参与情况，检查幼儿是否掌握了肺炎的预防知识；
2.与家长沟通，了解幼儿的身体状况，提醒家长关注幼儿身体健康；
3.汇总幼儿的反馈意见，对教学方法和内容进行不断更新和优化。
教学拓展
1.培养幼儿自我保护意识，提高预防意识；
2.向幼儿介绍其他疾病，扩大幼儿健康知识面；
3.加强与家长的联系，共同推进幼儿健康教育。
幼儿园肺炎中班教案
幼儿园肺炎中班教案一、教学目标1.了解肺炎的症状和预防措施，提高幼儿的自我保护意识；2.激发幼儿对身体健康的关注和重视，养成良好的卫生习惯；3.培养幼儿的观察能力和表达能力，鼓励幼儿主动参与课堂活动。
二、教学内容1.肺炎的症状和预防措施介绍；2.肺炎图片和视频展示；3.“我要好好保护自己”游戏。
三、教学过程1. 肺炎的症状和预防措施介绍•时间：10分钟•活动：以图片和文字的形式介绍肺炎的症状和预防措施。
•具体步骤：1.老师展示图片，介绍肺炎的症状和预防措施；2.老师用简单易懂的语言解释，让幼儿了解肺炎的危害性和如何预防；3.老师引导幼儿思考：如果出现了肺炎的症状应该怎么办？如何防范肺炎？4.老师总结本节课内容。
2. 肺炎图片和视频展示•时间：10分钟•活动：以图片和视频的形式展示肺炎的实际情况。
•具体步骤：1.老师展示肺炎的相关图片和视频，介绍肺炎的病情以及治疗方法；2.老师引导幼儿学习照顾生病的人，培养幼儿的同情心；3.老师提醒幼儿在日常生活中要注意防范肺炎。
3. “我要好好保护自己”游戏•时间：20分钟•活动：通过游戏的方式，让幼儿提高保护自己和其他人免受肺炎感染的意识。
•具体步骤：1.老师把幼儿分为几个小组，并给每个小组发放相应的道具，如口罩、消毒液等；2.制定游戏规则：每个小组需要在规定时间内，模拟日常生活中的各种场景，如在公园里玩耍、在食堂吃饭、在教室学习等。
3.当小组成员遇到肺炎病患者时，要想办法避开或及时通知老师并进行消毒等防护措施；4.游戏结束后，老师对幼儿进行奖励和评价，并强调保护自己和他人的重要性。
四、教学评价幼儿在本次课程中，通过生动形象的图片和视频展示，了解了肺炎的症状和预防措施；通过游戏的形式，充分锻炼了幼儿的观察、思考和表达能力。
在教学评价方面，教师针对幼儿的表现给出评价和鼓励，并收集反馈意见，为后续的教学改进提供参考。
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肺炎球菌肺炎病人护理的情景教学设计
授课教师：刘小蓉叶赛丽
一、设计思路
1、设计理念
为了突出护士职业能力的培养，体现基于护理职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实的临床工作任务为载体来组织教学内容，设计的教学实践活动与医院医护人员的临床实践活动相一致。
本课教学设计通过创设模拟病人、模拟临床接诊、救护情景，要求学生完成临床接诊、救护病人的工作任务。
学生以“护士”的身份面对模拟病人，运用医学基础知识和专业知识完成接诊病人、采集病史、护理体检以及对病人实施各项治疗护理措施。
从而达到帮助学生掌握基本护理技能的同时，对具体疾病护理形成系统知识，为学生在短时间内顺利走上临床工作岗位打下基础。
2、教学内容分析
本节课《肺炎球菌肺炎病人护理的情景教学设计》选自全国中等卫生职业教育规划教材《内科护理学》中第二章第六节。
肺炎是呼吸系统中常见的疾病，在儿童、青少年、成年人以及老年人等各个年龄段人群中均有较高的发病率。
让学生对肺炎有一定感性认识，掌握肺炎球菌肺炎的病因、身体状况、辅助检查、治疗要点、护理措施，同时让学生学会将常用的护理技术（口服给药、皮内注射、肌肉注射、静脉输液、吸氧法等）运用到具体疾病护理中，初步具备临床工作思维，本次课程安排2学时完成。
3、学情分析
（1）授课对象是中职护理二年级学生，具备一定的专业基本理论、基本知识、基本技能和人文科学知识。
（2）动手能力强，操作兴趣浓厚，擅长形象思维。
(3)接触临床机会少，对医院工作茫然，针对具体疾病的护理只停留在老师的描述和将单一操作进行简单的拼凑，不能形成系统的工作流程，因此观察力、应变能力、综合分析和判断能力在日常教学中得不到锻炼，更不能形成整体护理观念和对病人实施整体护理。
二、教学目标及重难点
1、教学目标
（1）知识目标：能正确陈述肺炎球菌肺炎的病因、身体状况、辅助检查、治疗要点、护理措施。
（2）技能目标：(针对性？)
①能正确接诊病人；
②采集病史逻辑严密、条理清楚、语言恰当不偏离主题、重要病史无遗漏；
③护理体检手法正确；
④正确读懂辅助检查结果；
⑤及时正确执行各项医嘱；
⑥护患沟通良好。
前面提到的:
学会将常用的护理技术（口服给药、皮内注射、肌肉注射、静脉输液、吸氧法等）（3）德育目标：
①主动积极参与教学活动，态度认真；
②反应迅速，主次分明；
③医务人员之间配合默契；
2、重难点：病史采集技巧、正确、及时处理医嘱。
三、教学方法
情景模拟教学法
四、教学媒体（教具）的选择和准备
标准病房一间、标准护士站、各种救护器材、教材、教案、ppt、笔等。
五、教学组织方法及课时安排
进行肺炎病人接诊与护理的情景模拟训练1学时
情景回顾及案例讨论1学时
六、教学过程
【组织教学】（4min）
对学生进行随机分组
【展示病例】（2min）
周文轩，男，23岁，于昨日淋雨后出现寒战、高热，呈急性病容，鼻翼扇动，口唇发绀，咳嗽、咳痰，痰多，为脓性痰，伴右侧胸痛，以咳嗽时明显，稍有头痛，无头晕，
全身乏力，无恶心、呕吐，无腹泻，自行服药治疗，具体药物不详，未见好转，今来我院就诊，发病来食欲欠佳，大小便正常。
【情景模拟】（34min ） 1、模拟病人装扮：（一名模拟病人扮演，一名同学扮演家属）
2、护士（学生扮演）接诊病人：调整体位，指导咳嗽咳痰（3min ）；
3、采集病史（10min ）；
（1）护理体检：生命体征，胸部视诊、触诊、叩诊、听诊
入院体检：T39.8℃ P100次/分 R19次/分 Bp114/78mmHg ，急性病容，鼻翼扇动，口唇发绀，颈静脉无怒张，胸廓对称，右侧呼吸运动减弱，触诊语颤增强，叩诊呈浊音，右下肺闻及湿罗音，左肺呼吸音清，心前区无隆起，心率100次/分，律齐，各瓣膜区未闻及病理性杂音。
（2）完善入院评估单（问诊）
4、为病人提供各项治疗护理措施（21min ）； （1）医生（学生扮演）开医嘱：
长
期 医 嘱 单
姓名:周文轩 科室： 呼吸内科 床号 ：2 住院病历号：123456
（2）护士（学生扮演）执行医嘱，完善治疗护理，与病人、家属交流、注意事项交代
①肌内注射柴胡注射液4ml
②青霉素皮试（）
③氧气吸入
④静脉输液
⑤口服给药
⑥物理降温
（3）展示临时医嘱、长期医嘱单
【情景回顾及案例讨论】（40min）
1、小组回顾、讨论病例并对之前接诊和处理病人的过程提出疑问（5min）
2、组间相互提问、答疑、解惑或辩论（10min）
3、教师针对病例中出现的有关病人的病史、症状、体征、辅助检查、诊断与治疗等提出问题，供学生们讨论（15min）
4、教师归纳、总结（12min）
（1）肯定同学的表现和为这次情景模拟做出的努力；
（2）总结本次情景模拟中的成功和不足之处；
（3）针对病例中的情景，让同学对肺炎病人的护理形成系统知识。
【小结】（3min）
1、梳理本节课的内容
2、确认目标达成度：习题练习
七、教学反思运用情景模拟教学法，将学生置身于情景救护环境中，这对学生提出了较高的要求，要求学生必须掌握该疾病的病因、发病机制、病理生理、临床表现、辅助检查结果分析、治疗方案和疾病转归等才能正确对病人实施救护，并且熟练掌握各种护理技能；对老师要求也相对高，要按照预设的发病过程训练学生，并随学生的治疗更改参数，加重或减轻病情，以训练学生知识掌握程度及临床应变能力。