2019届高三语文文言文复习之被动句(学生版)
高中语文文言文被动句整理
被动句
必修一
荆轲刺秦王
父母宗族，皆为戮没
燕国见陵之耻除矣
鸿门宴
若屑皆且为所虏
晋属今为之虏矣
必修二
离骚
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
虽体解吾犹未变亏。
孔雀东南飞
为仲卿母所遣
转头向户里，渐见愁煎迫
今日被驱谴
仍更被驱遣
同是被逼迫
赤壁赋
此非孟德之困于周郎者乎
必修三
琵琶行
感斯人言。
过秦论
一夫作难而七庙隳。
为天下笑者，何也？
必修四
廉颇蔺相如列传
而君幸于赵王（“于”字表被动）
秦城恐不可得，徒见欺（“见”字表被动）
臣诚恐见欺于王而负赵（“见……于”表被动）
使不辱于诸侯(“于”字表被动）
苏武传
见犯乃死，重负国
大臣亡罪夷灭者数十家
皆为陛下所成就
缑王等皆死，虞常生得
苏武传
连辟公府不就（多次被公府征召）必修五
归去来兮辞
既自以心为形役
滕王阁序
纤歌凝而白云遏
怀帝阍而不见。
文言文特殊句式之被动句举例
文言文特殊句式之被动句举例被动句所谓被动，是指主语与位于之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。
1.用“为”表被动“身死人手，为天下笑者。
”（……被天下人嘲笑）2.用“被”表被动“忠而被谤，能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？）3.用“见”表被动“……徒见欺”（……白白地被欺骗）4.用“于”表被动“受制于人”（被人控制）5.“不能容于远近。
”（不能被邻里所容）被动句总结文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。
在古汉语中，在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。
1、有标志的被动句，大体有以下几种形式：动词后用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用。
如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪。
”（《史记．屈原列传》）这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”发出来的。
有时也在介词“于”或动词前加“受”，形成“受......于......。
”的形式表被动。
如：“吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人。
”（《资治通鉴》）用“见”、“于”，“见......于......。
”表被动。
如：“秦城恐不可得，徒见欺。
”（《史记．廉颇蔺相如列传》）“臣诚恐见欺于王而负赵。
”（同上）“暴见于王。
”（《孟子．梁惠王下》）“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“冀君实或见怒也。
”（《答司马谏议书》）这里的“见”不表被动，它是放丰动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法。
用“为”，“为......所.....。
”表被动。
如:“（巨）偏在远郡,行将为人所并。
”（《资治通鉴》）用“被”表被动。
如：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
”（张溥《五人墓碑记》）2、无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句。
文言被动句举例
文言被动句举例
1. “国险而民附，贤能为之用”，就像弱小的兔子被凶猛的老虎庇护，这就是被动呀！
2. “身死人手，为天下笑者”，哎呀呀，这不就像努力了半天却被人嘲笑一样无奈嘛！
3. “吴广素爱人，士卒多为用者”，好比吴广是那磁铁，士卒们都被他吸过去被动跟随啦！
4. “茅屋为秋风所破歌”，这茅屋多可怜呀，就像无辜的孩子被狂风欺负！
5. “舌一吐而二虫尽为所吞”，那两只小虫子可真是毫无反抗之力就被吞掉了，好惨呐！
6. “不者，若属皆且为所虏”，这不就是说你们都要像小羊羔一样被抓走嘛！
7. “吾长见笑于大方之家”，就像是我总被那些厉害的人笑话，多尴尬呀！
8. “受制于人”，这不就跟被人拿捏住了一样难受嘛！
9. “风流总被雨打风吹去”，那曾经的风流就这么轻易地被风雨给弄没了，多可惜呀！
10. “而为秦人积威之所劫”，简直就像是被秦人那长久的威风给吓
唬住了呀！
我的观点结论就是：文言被动句真的很有意思，通过这些例子能更好地理解古人的表达呀！。
文言文专项复习被动句
文言文专项复习六被动句一、文言文被动句文言文中的被动句是指主语与谓语动词之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。
在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。
1、用“为”、“为……所……”或“……为所……”表被动。
介词“为”引进行为动作的施事者，与引进的名词或名词性词组构成介词结构在句中作状语。
例如：⑴身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论上》）⑵若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）⑶梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
（《史记项羽本纪》）2、用“于”或“受……于……”表被动。
介词“于”引出动作的主动者，与引进的名词或名词性词组构成介词结构，在句中作补语。
例如：⑷六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
（《师说》）⑸或脱身以逃，不能容于远近。
（张溥《五人墓碑记》⑹吾不能举全吴之地，十万之从，受制于人。
（《赤壁之战》）3、用“见”或“见……于……”（“见”引出动作的主动者）表被动。
例如：⑺而燕国见陵之耻除矣。
（《荆轲刺秦王》）⑻秦城恐不可得，徒见欺。
（《廉颇蔺相如列传》）⑼吾常见笑于大方之家。
（《庄子•秋水》）4、用“被”表被动。
“被”引出动作的主动者，这种形式和现代汉语的被动句类似。
例如：⑽予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
（张溥《五人墓碑记》⑾信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原贾生列传》）⑿国一日被攻，虽欲事秦，不可得也。
（《战国策齐策一》）5、没有标志词的被动句。
这种被动句中没有出现任何被动词，一般要根据上下文的意思进行判断。
例如：⒀荆州之民附操者，逼兵势（被兵势所逼）耳。
”《资治通鉴》）⒁冀复得兔，兔不可复得。
（《韩非子五蠹》）⒂戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
（《阿房宫赋》）二、翻译下列句子⑴吴广素爱人，士卒多为用者。
(司马迁《陈涉世家》)⑵今不速往，恐为操所先。
(司马光《赤壁之战》)⑶动见瞻观，何时易乎? (曹丕《与吴质书》)⑷风流总被风吹雨打去（《永遇乐·京口北固亭怀古》）⑸蔓草犹不可除，况君之宠弟乎? (《左传郑伯克段于鄢》)⑹锲而不舍，金石可镂。
文言文阅读中被动句句式
文言文阅读中被动句式文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句，其中较难理解的是倒装句。
一、被动句被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。
被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，也叫意念被动句。
一古代汉语中有标志的被动句式主要有四种⑴用"于"表示被动关系。
用介词"于"引出行为的主动者，"于"放到动词后，它的形式是："动词+于+主动者"。
例如：王建禽于秦。
(禽，通"擒") 句中的"于"用在动词"禽"的后边，引出动作行为的主动者"秦"，表示被动。
"于"可译为"被"。
这种被动句有两个条件：一是主语是被动者，二是句子里有表示被动的词"于"。
⑵用"见"来表示被动关系。
在动词前用"见"或又在动词后加"于"引进主动者。
它的形式是："见+动词"或者"见+动词+于+主动者"。
例如：①秦城恐不可得，徒见欺。
(司马迁《廉颇蔺相如列传》)②臣恐见欺于王而负赵。
(司马迁《廉颇蔺相如列传》)⑶用"为"表示被动关系。
"为"放在动词前边引出行为的主动者，它的形式是："为+主动者+动词"或者"为+主动者+所+动词"。
例如：①若背其言，臣死，妻子为戮，无益于君。
(如果背弃了他所说的话，我死了，妻子儿女也将被杀，对君王您也没有好处)②茅屋为秋风所破(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)③吴广素爱人，士卒多为用者。
(司马迁《陈涉世家》)④今不速往，恐为操所先。
高中必修三文言文被动句
高中必修三文言文被动句1. 高中语文文言文被动句在古汉语中，主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句。
常见的被动句有以下几种形式：1.用介词“于”引进行为的主动者，表被动。
即“谓语+于……”如：夫赵强而燕弱，而君幸于.赵王，故燕王欲结于君。
（《触龙说赵太后》）2.在动词前边用“见”表示被动，构成“见+谓语”的形式。
如：举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见.放。
（司马迁《屈原列传》）如果需要把动作行为的主动者介绍出来，可在动词后加介词“于”，构成“见+谓语+于”的形式。
如：臣诚恐见.欺于.王而负赵。
3.在动词前用“受”字来表示被动，构成“受+谓语”的形式。
如：（1）有罪受.贰。
这种句式中的“受”字，含有“被”的意思，后面省略了介词“于”，主动者也能引出。
如果需引进主动者，就构成了“受+谓语+于”的形式。
如：（2）吾不能举全吴之地，十万之众，受.制于.人。
4.在动词前边加介词“为”，构成“为+动词”的形式。
这种句式的“为”和“见”不同：“见”是助词，不能带宾语，所以它总是紧挨着动词；“为”是介词，它可以紧挨着动词（省略了宾语），也可以引出动作行为的主动者。
如：身客死于秦，为.天下笑。
5.用“为”引进主动者，谓语前再加“所”，表被动，构成“为……所……”式。
如：悲夫！有如此之势而为.秦人积威之所.劫。
（苏洵《六国论》）“为……所……”，自产生后，就成了古汉语最常见的一种被动句形式，并且一直沿用到现代汉语里。
但是，在古汉语里，“为”的行为主动者有时可以不出现，或被承前省略了，变为“……为所……”的形式，如：不者，若属皆且为所..虏！（司马迁《鸿门宴》）6.用介词“被”引出主动者，构成“被+动词”的形式，这种形式和现代汉语的被动句一样。
如：舞榭歌台，风流总被.雨打风吹去。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）7.无任何标志的被动句。
这种被动句中没有出现任何被动词，可以根据上下文的意思补出。
2019届高三语文文言文复习之被动句(教师版)
文言句式：被动句班级姓名学习目标：掌握被动句的特点，能准确识别和翻译被动句。
学习过程：回归课本：（一）形式1、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
《赤壁之战》2、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。
（《廉颇蔺相如列传》）3、此非孟德之困于周郎者乎？《赤壁赋》4、秦城恐不可得，徒见欺。
（《廉颇蔺相如列传》）5、臣诚恐见欺于王而负赵。
（《廉颇蔺相如列传》）6、吾属今为之虏矣。
《鸿门宴》7、有如此之势，而为秦人积威之所劫。
《六国论》8、不者，若属皆且为所虏。
《鸿门宴》9、风流总被雨打风吹去。
（《永遇乐·京口北固亭怀古》）10、妆成每被秋娘妒《琵琶行》11、戍卒叫，函谷举。
（《阿房宫赋》举，被攻占。
）12、举孝廉不行，连辟公府不就。
（《张衡传》举，被举荐。
）13、洎牧以谗诛。
（《六国论》诛，被杀。
）14、而刘夙婴疾病。
《陈情表》归纳总结：有标志被动句、无标志被动句（一）、用“于”“受……于……”表被动（二）、用“见”“见……于……”表被动（三）、用“为”“为……所……”“……为所……”表被动（“为”引出动作主动者）（四）、用“被”表被动（五）无标志的被动句，即通过句中动词本身，在意念上形成被动，有人称为意念上的被动。
这类被动句要根据语境，揣摸从上下文意做出判定。
巩固练习：1、不拘于时，学于余。
（第一个“于”）（《师说》）2、故内惑于郑袖，外欺于张仪。
（《屈原列传》）3、激于义而死焉者也。
（《五人墓碑记》）4、使不辱于诸侯。
（《廉颇蔺相如列传》）5、渐见愁煎迫。
（《孔雀东南飞》）6、是以见放。
（《屈原列传》）7、皆好辞而以赋见称。
（《同上》）8、吾长见笑于大方之家。
（《庄子·秋水》）9、见犯乃死，重负国。
（《苏武传》）10、既自以心为形役。
（《归去来兮辞》）11、吴广素爱人，士卒多为用者。
（《陈涉世家》）12、今不速往，恐为操所先。
（《陈涉世家》）13、武父子亡功德，皆为陛下所成就。
（《苏武牧羊》）14、信而见疑，忠而被谤。
高中文言文被动句
所谓被动;是指主语与谓语之间的 关系是被动关系
• 1 用介词于受……于……表被动于引出 动作的主动者
如： 此非孟德之困于周郎者乎 赤壁赋 这不就是曹孟德被周瑜围困的地方吗
不拘于时;学于余 师说 不被时俗约束;来向我学习
而君幸于赵王 廉颇蔺相如列传 而刘夙婴于疾病 陈情表
而刘氏早就被疾病缠绕 吾不能举全吴之地;十万之众;受制于人 赤壁之战
如：今急而求子;是寡人之过也
和氏璧;天下所共传宝也
Hale Waihona Puke • 4 者也都不用;即……;……式 译成 现代汉语时;只须在主谓之间加是
如：刘备;天下枭雄 因人之力而弊之;不仁
• 5 用动词为表示判断;即……为……
如：人方为刀俎;我为鱼肉
• 6 用乃 即 则 皆 必等副词表示肯定 判断;用副词非表示否定判断
如：今公子有急;此乃臣效命之秋也 此则岳阳楼之大观也
• 3 用见见……于……表被动
• 如：燕国见陵之耻除矣 荆轲刺秦王 见犯乃死;重负国 苏武传
被侵犯了才去死;更对不起国家
秦城恐不可得;徒见欺 廉颇蔺相如列传
臣诚恐见欺于王而负赵 廉颇蔺相如列传 家叔以余贫苦;遂见用于小邑
归去来兮辞序
我被任命到小城做官
• 4 用介词被表被动
如：予犹记周公之被逮 五人墓碑记 忠而被谤;能无怨乎 屈原列传
• 5 动词本身表被动
如：举孝廉不行;连辟公府不就 张衡传 上书乞骸骨;征拜尚书 张衡传 大臣亡罪夷灭者数十家 苏武传 纤歌凝而白云遏 滕王阁序
纤细的歌声凝住不动;白云的飘动也被阻止了
怀帝阍而不见 滕王阁序
思念皇宫而不被朝见
而刘夙婴于疾病 陈情表
判断句
1 主语后面用者表示停顿;在谓语后面用 也表示判断;即……者……也式 这种判 断句式;是古汉语中表示判断的典型格 式
高中语文 高考专题复习：文言句式被动句 (课件31张)
6
1、翻译下列句子，归纳句式特点
1、不拘于时，学于余。 2、而君幸于赵王。 3、此非孟德之困于周郎者乎？ 4、不能容于远近。 5、故内惑于郑袖，外欺于张仪。
被动句句式特点：
动词后用介词 “于”表被动，
1—5 用介词 “于” 表被动。
“于”起介绍引 进动作行为的主
动者的作用。
7
句式特点第一点
2、翻译下列句子，归纳句式特点
被动句句式特点：
1—3 “为”4—6 “为……所……” “为所”
12
句式特点第三点
1、翻译下列句子，归纳句式特点
1、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 2、信而见疑，忠而被谤。 3、仍更被驱遣，何言复来还？ 4、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 5、予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
1、当年(琵琶女的)技艺曾教善才服佩服,容貌总是被歌妓们嫉妒。
古代诗文阅读——文化传承与理解 基础夯实篇 文言句式
第二讲 被动句
1
什么是被动句？所谓被动，是指主语与位于之间的关 系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行 为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。
被动句总结 文言文中，被动句的主语是谓语动词所 表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。 在古汉语中，在古汉语中，被动句主要有两大类型：一 是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无 标志的被动句，又叫意念被动句。
2、诚信而被怀疑,忠诚而被毁家来?
4、昔日的舞榭歌台、显赫人物,都被风吹雨打化为土。
5、 我还记得周公被逮捕,是在丁卯年农历三月十五。
13
句式特点第三点
1、翻译下列句子，归纳句式特点
1、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 2、信而见疑，忠而被谤。 3、仍更被驱遣，何言复来还？ 4、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 5、予犹记周公之被逮，在三月丁卯之望。
高中语文文言文被动句例句
高中语文文言文被动句例句以下是十条高中语文文言文被动句例句及例子：1. “国险而民附，贤能为之用。
”就像一个强大的团队，有厉害的人愿意被它所用啊！例子：在班级中，班长能力强又受大家信任，很多同学都愿意为他所用。
2. “身死人手，为天下笑者。
”这不是被天下人笑话嘛！例子：他做事总是不靠谱，最后落得个身死人手，为大家笑的下场。
3. “不者，若属皆且为所虏。
”哎呀呀，不然你们都要被俘虏啦！例子：敌人太凶猛了，再不逃跑，我们这些人皆且为所虏呀。
4. “吾长见笑于大方之家。
”我这不就老是被那些厉害的人嘲笑嘛！例子：我在这方面知识浅薄，总是长见笑于大方之家。
5. “信而见疑，忠而被谤。
”诚信却被怀疑，忠心却遭诽谤，多冤呐！例子：他那么努力工作，却信而见疑，忠而被谤，太让人心疼了。
6. “举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
”整个世界都浑浊就我清白，大家都醉了就我清醒，所以才被流放呀！例子：他坚持自己的原则，在那个混乱的环境中，可不就举世混浊而他独清，众人皆醉而他独醒，是以见放嘛。
7. “劳心者治人，劳力者治于人。
”费心的人统治别人，出力气的人被别人统治，不就是这样嘛！例子：在古代社会，很多时候就是劳心者治人，劳力者治于人。
8. “不拘于时，学于余。
”不被当时的风气所拘束，还向我学习呢！例子：他很有自己的想法，不拘于时，学于很多有才华的人。
9. “而身死国灭，为天下笑。
”结果自己死了国家也灭亡了，被天下人嘲笑啊！例子：那个昏君的所作所为，最终导致身死国灭，为天下笑。
10. “此非孟德之困于周郎者乎？”这不是曹操被周瑜困住的情况嘛！例子：他们的处境，就像此非孟德之困于周郎者乎。
我的观点是：文言文被动句在高中语文中很重要，掌握这些例句可以更好地理解文言文的含义和用法，对于提升语文素养很有帮助呢！。
高考文言文被动句教案
高考文言文被动句教案.docx教案章节：一、被动句的概念与特点1.1 被动句的概念被动句是指主语是动作的承受者，即主语被动作所影响的句子。
在文言文中，被动句的表达形式多种多样，但都体现了主语的被动地位。
1.2 被动句的特点（1）主语是动作的承受者，而非执行者。
（2）被动句中通常含有表示被动意义的词语，如“被”、“受”、“遭”、“蒙”等。
（3）文言文被动句的结构和现代汉语被动句有所不同，需要特别注意。
教案章节：二、被动句的类型及用法2.1 完全被动句完全被动句是指被动意义明确，含有表示被动的词语。
例如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
”（苏轼《六国论》）2.2 半被动句半被动句是指动作的执行者隐含在句中，不明显表示被动。
例如：“秦城恐不可得。
”（《史记·廉颇蔺相如列传》）2.3 意念被动句意念被动句是指没有明显的被动词语，但通过上下文可以判断出被动意义。
例如：“天下兴亡，匹夫有责。
”（《日知录·正始》）教案章节：三、高考文言文被动句真题解析3.1 真题解析一题目：《史记·项羽本纪》中的一句话：“若属皆且为所虏。
”分析：本句为完全被动句，“为所”表示被动。
翻译为：你们这些人都将被俘虏。
3.2 真题解析二题目：《三国志·魏书·贾逵传》中的一句话：“逵等亦寻见害。
”分析：本句为半被动句，“见”表示被动。
翻译为：贾逵等人也相继被杀。
教案章节：四、被动句的识别与翻译方法4.1 识别方法（1）寻找表示被动的词语。
（2）观察主语是否为动作的承受者。
（3）结合上下文理解被动意义。
4.2 翻译方法（1）将被动句中的主语变为动作的执行者，动作本身不变。
（2）保持原句的结构，只在必要时调整语序。
（3）注重语境，使翻译符合现代汉语的表达习惯。
教案章节：五、被动句的练习与巩固5.1 练习一（1）《孟子·梁惠王下》：“河内凶，则移其民于河东。
”（2）《左传·僖公二十五年》：“吾日三省吾身。
文言文被动句类型
文言文被动句类型嘿，朋友们！今天咱们来聊聊文言文里的被动句类型，那可真是像一个神秘的魔法世界一样有趣呢。
首先啊，有一种“于”字表被动。
这就像是一个小跟班，老是跟着动词后面，表示这个动作是被施加在主语身上的。
比如说“夫赵强而燕弱，而君幸于赵王”，这个“于赵王”就像一个小标签，贴在“君”身上，告诉大家“君”是被赵王怎么怎么样的。
感觉就像一个小木偶，被赵王这个幕后操纵者控制着，可怜巴巴的呢。
还有“见”字表被动。
这“见”啊，就像是一个小侦探，一出现就表示主语被做了某事。
像“秦城恐不可得，徒见欺”，这个“见欺”，仿佛主角被欺骗了还不能还手，只能无奈地站在那里，就像一个被抢了糖果的小朋友，只能眼睁睁看着，还被人笑话，实在是有点惨兮兮的呢。
“见……于……”这种组合式的被动句，那就更有趣了。
就像是双重保险，先有“见”这个小探子发现了被动的情况，再用“于”来明确指出是谁干的坏事。
就好比一个人先被小偷盯上了（见），然后还被小偷抢劫了（于小偷），这倒霉劲儿啊，就像被乌云一直笼罩着的小草，毫无反抗之力。
“为”字表被动也很有特色。
这个“为”就像一个大反派，直接站出来说“这个动作是施加在主语上的”。
“身死人手，为天下笑者”，这就好像一个小丑在舞台上出了糗，被台下所有人嘲笑，这个主语就像是被推到风口浪尖上，被大家指指点点，完全没有地方躲，只能羞红了脸站在那里，超级尴尬呢。
“为……所……”结构的被动句，那简直就是一个包围圈啊。
“为”先把主语圈定在被动作的范围内，“所”再进一步强调这个动作。
这就像一只小羊被一群狼（为）包围了，而且还被特别盯上（所），想跑都跑不了，只能瑟瑟发抖，等待命运的安排，简直是被压迫到了极点。
还有一种没有标志的被动句，这可就像一个隐藏在人群中的神秘人了。
表面上看不出来它是被动句，但是仔细一分析，就会发现主语其实是被动作的对象。
就像一个伪装得很好的忍者，偷偷地隐藏着自己的身份，只有火眼金睛才能发现呢。
文言文里的这些被动句类型啊，就像一群各具特色的小精灵，虽然有时候会让我们在学习文言文的时候有点头疼，但仔细想想，它们也是充满了趣味和魅力的呢。
文言被动句举例
文言被动句举例
1. “国险而民附，贤能为之用。
”就像三国时期的蜀汉，有山川之险，百姓也拥护，那些贤能之士不就被刘备所用了嘛！
2. “吾长见笑于大方之家。
”哎呀，这就好像一个啥都不懂的人总被那些行家笑话一样！
3. “身死人手，为天下笑者，何也？”这不就跟那秦二世似的，最后死在他人手里，被天下人耻笑，这是为啥呀！
4. “不者，若属皆且为所虏。
”要是不这样，你们这些人不都得被人家俘虏了呀！
5. “信而见疑，忠而被谤。
”就如同那忠心耿耿的人却被怀疑，被诽谤，多冤呐！
6. “举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
”这不就像在那浑浊的世界里，只有自己清醒，结果却被放逐了嘛！
7. “风流总被雨打风吹去。
”就好像那些曾经的辉煌，总是会被风雨渐渐消磨掉一样，多可惜呀！
8. “茅屋为秋风所破歌。
”那茅屋被秋风给破坏了，多可怜呀，就像有时候我们珍视的东西被轻易破坏一样！
9. “则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。
”现在那些高官显位的人，一旦犯了罪，有的逃跑了，还不能被远近的人所容纳，这多讽刺呀！
10. “悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫。
”悲哀呀！有这样的形势，却被秦人的积威所胁迫，这得多无奈呀！
总之，文言被动句在很多时候能生动形象地表达出一种无奈、悲哀或者其他的情感，让我们更能体会到古人的心境和感受。
高中文言文被动句
高中文言文被动句高中文言文被动句高中文言文被动句主要有两种情况：一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句。
二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断。
(1)没有标志词语，意念上的被动。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山：被……所感动。
(2)有标志词语a “为”表被动：国险而民附，贤能为之用。
b “为……所……”舌一吐而二虫尽为所吞“为所吞”即“被……吞掉”。
c “于”表被动：管夷吾举于士“举于……”即“在……被举荐”。
5、固定格式。
初中文言课文中固定结构有：“不亦……乎”“有……者”“得无……乎”“如……何”“奈……何”“然则……”等。
(1)“不亦……乎”相当于“不是……吗” 学而时习之，不亦悦乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不易君子乎?(2)“如……何”相当于“对……该怎么办”“把……怎么样”，例：……如太行王屋何?即“能把太行王屋两座山怎么样呢?”其如土石何：即“能把土石怎么样呢”。
(3)“以……为……”相当于“把……当作……”例：以丛草为林，以虫蚁为兽……即“把丛草当作树林，把虫蚁当作禽兽……”(4)“何……为”相当于“为什么要……呢”，“为什么会……呢”，例：此何遽不为福也即“为什么不会变成福呢”。
(5)何以：例：何以战。
附：高中文言文判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字。
其基本形式是“……者，……也”，“……，……者”，“……，… …也”。
另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。
还有一种情况是不用判断词，要根据上下文判断。
(1)“为”表肯定判断，可译为“是”例：中蛾冠儿多髯者为东坡。
(2)“乃”表肯定判断，可译为“是” 例：吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
(3)“即”表肯定判断，可译为“就是”例：吟鞭东指即天涯。
(4)“则”表肯定判断，可译为“是”例：此则岳阳楼之大观也非天质之卑，则心不若余之专耳则素湍绿潭，回清倒影。
被动句文言文例句
被动句文言文例句
1. “吾被雨所淋。
”例子：哎呀，就像我那次没带伞，结果吾被雨所淋，那可真是太惨啦！
2. “其被众人所赞。
”例子：你看那厉害的人物，其被众人所赞，多牛啊！
3. “此屋被风所破。
”例子：哎呀呀，那间老房子，此屋被风所破，好可怜哟！
4. “他被困难所阻。
”例子：有的人遇到点事，他被困难所阻，就停滞不前了呢。
5. “那花被寒霜所冻。
”例子：冬天一到，那花被寒霜所冻，看着真让人心疼呀！
6. “我被惊喜所击中。
”例子：有一次呀，我被惊喜所击中，那心情，简直无法形容！
7. “此书被老鼠所咬。
”例子：可怜那本书，此书被老鼠所咬，都不成样子啦！
8. “她被爱情所困。
”例子：好多人都这样呢，她被爱情所困，纠结得很呐！
9. “那树被雷电所击。
”例子：你说倒霉不倒霉，那树被雷电所击，直接就倒啦！
10. “吾被幸福所包围。
”例子：有时候呀，我觉得自己好幸运，吾被幸福所包围呢！
结论：这些被动句文言文例句是不是很有意思呀，它们能生动地表达各种情境呢！。
高中语文文言文被动句
高中语文文言文被动句1. 归纳高一语文文言文中被动句的例句及翻译第八节古代汉语被动意义的表达方式1 主动句：主语是谓语动词所表达动作行为的发出者，即施事者，如我读书。
2 被动句：主事是谓语动词所表达动作行为的接受者，即受事者，如杯子打破了。
3 古代汉语被动句的类型： A 语义上表被动的句子：如“文王拘而演周易……屈原放逐，乃赋离骚。
”B 有句法标志的被动句：（1 ）“于”字句。
a “及物动词+ 于+ 施事者”如：楚怀王内惑于郑袖，外欺于张仪。
b 省略“于”字，“动+ 施事者”如：大树不夭斤斧，物无害者。
c “于”字句经常用于主动与被动对比的复句里。
如：劳心者治人，劳力者治于人。
d “乎”（介词）的语法功能与介词“于”同。
（2 ）“为”字句。
a “为+ 施事者+ 及物动词”，如：（吾子）今为赤帝子斩之。
b “为+ 及物动词”，如：父母宗族，皆为戮没。
（3 ）“见”字句。
a “见+ 及物动词”如：人皆以见侮为辱。
b “见+ 及物动词+ 于+ 施事者”，如：昔者弥子瑕见爱于卫君。
c 南北朝后，“见+ 动词（主动句）”表示“对我怎样”，如“慈父见背”（慈父背弃我）。
（不是被动句）（4 ）“为……所……”句。
a “为+ 施事+ 所+ 及物动词”。
如：先即制人，后则为人所制。
b “为+ 所+ 及物动词”，如：不者，若属皆且为所虏。
c 东汉后，“为……之所……”“为……所见”在汉魏六朝常见，唐后消亡。
（4 ）“为……所”句。
a “为+ 施事+ 所+ 及物动词”，如：先即制人，后则为人所制。
b “为+ 所+ 及物动词”，如不者，若属皆且为所虏。
c 东汉后，“为……之所……”“为……所见”在汉魏六朝常见，唐后消亡。
（5 ）“被字句”。
a “被+ 施事者+ 及物动词”如：臣被尚书召问。
b 先秦“被”是及物动词，意为“复盖、遭受、蒙受”，如：光被四表。
c 汉代后，至今，“被+ 及物动词”。
如：杯子被打破了。
第九节古代汉语句子成分的位置和省略 1 宾语前置：古代汉语的宾语在某些特定的语法条件下要置于动词之前，这种现象我们称之为宾语前置。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文言句式：被动句
组别姓名
学习目标：掌握被动句的特点，能准确识别和翻译被动句。
学习过程：
回归课本：（划出主谓宾，指出被动形式，翻译句子，并总结规律）
1、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。
（《廉颇蔺相如列传》）
2、此非孟德之困于周郎者乎？《赤壁赋》
3、秦城恐不可得，徒见欺。
（《廉颇蔺相如列传》）
4、臣诚恐见欺于王而负赵。
（《廉颇蔺相如列传》）
5、吾属今为之虏矣。
《鸿门宴》
6、不者，若属皆且为所虏。
《鸿门宴》
7、风流总被雨打风吹去。
（《永遇乐·京口北固亭怀古》）
8、妆成每被秋娘妒《琵琶行》
9、戍卒叫，函谷举。
（《阿房宫赋》举，被攻占。
）
10、而刘夙婴疾病。
《陈情表》
11、得不焚，殆有神护者。
《项脊轩志》
归纳总结：
- 1 -
巩固练习：（划出主谓宾，指出被动形式，翻译句子）1、不拘于时，学于余。
（《师说》）
2、信而见疑，忠而被谤。
（《屈原列传》）
3、使不辱于诸侯。
（《廉颇蔺相如列传》）
4、傅说举于版筑之间。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
5、今不速往，恐为操所先。
（《陈涉世家》）
6、吾长见笑于大方之家。
（《庄子·秋水》）
7、盖王文王拘而演周易。
（《报任安书》）
8、武父子亡功德，皆为陛下所成就。
（《苏武牧羊》）
9、渐见愁煎迫。
（《孔雀东南飞》）
10、故内惑于郑袖，外欺于张仪。
（《屈原列传》）
11、五人者，盖当蓼洲周公之被逮。
（《五人墓碑记》）
12、是以见放。
（《屈原列传》）
13、吴广素爱人，士卒多为用者。
（《陈涉世家》）
14、见犯乃死，重负国。
（《苏武传》）
15、皆好辞而以赋见称。
（《屈原列传》）
16、臣知欺大王之罪当诛。
（《廉颇蔺相如列传》）
17、既自以心为形役。
（《归去来兮辞》）
19、武留匈奴凡十九岁。
（《苏武传》）
20、激于义而死焉者也。
（《五人墓碑记》）
21、大臣无罪夷灭者数十家。
（《苏武传》）
22、豫州军虽败于长坂。
文段训练：
一、翻译划线的句子
“待三日中，然后自归。
” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。
太祖问
一无所问。
《三国志等哀王冲传》
【注释】太祖：指曹操；首罪：自首请罪；冲：指曹冲；自归：自首
(1)太祖马鞍在库，而为鼠所啮. 库吏惧必死
- 3 -
(2)今单衣见啮，是以忧戚。
(3)儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？
（二）休直方不务进趋，既为相，天下翕然宜之。
万年尉李美玉有罪，帝将放岭南。
休曰：“尉小官，犯非大恶。
今朝廷有大奸，请得先治。
金吾大将军程伯献恃恩而贪，室
节选）
（1）罪细且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。
二、找出下面文段中的被动句并翻译
苏秦从燕之赵，始合从，说赵王曰：“臣窃以天下地图案之。
诸侯之地五倍于秦，料诸侯之卒，十倍于秦。
六国并力为一，西面而攻秦，秦必破矣。
今见破于秦，西面而事之，见臣于秦。
夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而言之哉!” （选自《战国策》）。