还原罗杰斯
罗杰斯《传播学史——一种传记式的方法》章节题库(诺伯特·维纳和控制论)【圣才出品】
罗杰斯《传播学史——一种传记式的方法》章节题库第十章诺伯特·维纳和控制论一、名词解释1．反馈答：反馈是指在控制论中，通过有关一个系统过去行为的信息来控制这个系统的未来行为。
因此，它是借助于重新插入一个系统的过去行为的结果来控制该系统的一个手段。
在一个传播系统中，反馈是一个接受者对于信源从前信息的回应，表明它的效果。
2．诺伯特·维纳答：诺伯特·维纳是美国最著名的数学家，控制论之父，和香农一起发明了有关信息的熵度量法的思想，在某种程度上参与了和香农一起开创信息论的工作。
维纳的理论对于传播学具有重要的影响，特别是对于由互动论的传播学者所组成的帕洛阿尔托学派具有重要的影响。
维纳的代表作有《数学原理》、《控制论》，还有控制论的通俗读本畅销书《人类对人的使用：控制论和社会》，维纳的理论在若干方面对传播学产生了重要影响。
3．控制论答：控制论是20世纪初由诺伯特·维纳提出的重要理论，是关于自我控制系统的理论，它以“反馈”概念为依据，其定义是通过关于一个系统以往运行情况的信息，来控制这个系统的未来行为。
诺伯特·维纳的控制论已被有效地应用于广泛的跨学科的适用领域：大脑功能和神经生理学、人工智能、工厂自动化、假肢和国际传播。
4．受众[复旦大学2012．2007～2008年研；华东师范大学2005年研；华中师大2005年研]答：受众是指大众传媒的信息接受者或传播对象。
受众是一个集合概念，最直观地体现为作为大众传媒信息接受者的社会人群，例如书籍或报刊的读者、广播的听众或电影、电视的观众等。
传播学家克劳斯认为，受众按其规模可以分成三个不同的层次：①特定国家或地区内能够接触到传媒信息的总人口，这是最大规模的受众；②对特定传媒或特定信息内容保持着定期接触的人，如报纸的定期读者或电视节目的稳定观众；③不但接触了媒介内容而且也在态度或行动上实际接受了媒介影响的人，对传媒而言这部分人属于有效受众，在他们身上体现了实质性的传播效果。
心理学史复习资料完整版
第二章1.简述冯特心理学的体系。
答：1个体心理学：研究个体的意识过程（实验心理学）2民族心理学：研究人类高级精神过程（社会心理学）2.冯特是怎样区别间接经验和直接经验的？答：经验科学：1 自然科学：研究间接经验2心理学：研究人类的直接经验心理学的研究对象是人直接经验到的因素：心理学乃“直接经验之学”3.讨论冯特对内省法的使用。
答：实验内省法：——实验法：自然科学的研究方法——内省法：心理学特有的研究方法：通过个体对自己内心活动进行观察、体验和陈述来研究其心理活动的方法——实验内省法：借助于实验进行内省的心理学方法，是一种科学的内省形式4. 试评冯特的历史贡献与历史局限。
答：1理论体系显得庞杂和混乱2将心理学与自然科学的研究对象界定在同一范围，具有主观唯心主义倾向3尽管宣称将实验法引入心理学研究，但仍未摆脱内省主义的影响4尽管主张整体的心理学观，但仍具有元素主义的倾向5.简述艾宾浩斯关于的记忆研究。
答：1无意义音节：2艾宾浩斯认为在实验中不能采用有意义的文字材料，因为其包含了旧经验的影响及意义联想3无意义音节是两个辅音中间加上一个元音所构成的没有任何语义的音节，如ZOG，NOZ，GHD等4以无意义音节为实验材料最大限度保证了实验研究的客观性5节省法：要求被试在第一次完全记忆之后，隔一段时间再学再背，然后对比前后两次学习记忆所花时间的长短，计算出两次记忆过程中所节省的时间和记忆次数6、对冯特来说，什么是心理元素，它们的特性是什么？你的回答中请论述冯特情感三维说。
答：自己找7、界定冯特理论中所使用统觉。
答：心理元素是通过联想和统觉而形成各种意识经验的8、讨论艾宾浩斯的研究在心理学史上的重要意义。
答：1第一次对记忆作数量分析，揭示了人类记忆保持与遗忘的一般规律2康德曾认为高级心理活动不能用实验研究，艾宾浩斯打破了这一禁区，为实验心理学打开了新的局面3在方法上力求对实验条件进行控制和对实验结果进行测量4激起了各国心理学家研究记忆的热潮，大大促进了心理学的发展第四章行为主义（对行为主义的评价）一、行为主义的贡献答：（一）强化了心理学的自然科学特征：以客观行为代替了主观意识，以实验法代替了内省法，使心理学可以获得比较客观的研究结果（二）扩大了心理学的研究领域：促进了动物心理学和儿童心理学的发展（三）促进了心理学的应用研究：由于行为主义的目标就是预测和控制人的行为，因而特别强调社会环境对人的塑造作用二、行为主义的局限答：（一）生物学化倾向严重：否认心理和意识的存在，把行为归结为刺激-反应的联结，而刺激、反应又被分析还原为肌肉收缩和腺体分泌等生理活动（二）缩小了心理学的研究范围：否认意识、心理、内省及相关的概念，使心理学犯了客观主义的错误，成为没有头脑的心理学（三）犯了环境决定论的错误：忽视刺激反应之间人的主体性因素的作用，把人视为一架被动的刺激-反应机器，把环境看作是人的行为的决定力量三；早期行为主义的缺陷答：早期行为主义者在心理学研究对象中全盘否定意识，但是意识是人类最重要的心理现象之一，是客观存在的，心理学不能因为它难以研究而回避它、排斥它。
罗杰斯人本心理学的现象学取向
到 目 为止 ， 前 现象学的心理学对 心理治疗和精神病 学
领 域产生的影 响最 为突 出。心理 治疗 的现 象学取 向强 调
３人有生物和 物理 的局 限 ， 根本 上来说 ， ． 但从 人是 自
主而 自由的。
调 整当事人 的生 活态度 ， 探索个人的主观经验和精神 的超 越， 关注当事人对 自身 以及他们 与他人或世界 的关系 的解 释， 而不是缓解 和 消除症 状ｏ ’ ［（ ３啪 ３ 现象 学 的心理 治 疗 师引导当事人直 面存在 的焦虑 ， 在与当事人发展一种更 加 诚实、 较少防御的合作关系时 ， 就更有可 能达 到重 获 自 ， 主
Ｓ ｐ ，２ ０ ｅ． ０ ６
第２ ３卷第 ３ 期
Ｖ０． ３ Ｎｏ ３ １２ ．
罗杰斯人本心理 学的现象学取 向
尤 娜 王 ， 健２
（． １南京师范大学教育科学学院 ， 南京 ２０９ ；． １ ７２潍坊 医学 院， ０ 山东潍坊 ２２０ ） ６４０
摘 要： 本文从现象学的角度探讨了罗杰斯的人性观、 心理治疗理论、 临床实践和研究主题 ， 对罗杰斯人
罗杰斯创 立了个人 中心治疗 流派 ， 被视为人 本心理 并 学的主要 思想家。他 自觉地扛起 了人本 主义 的旗帜 ， 同时 也清楚地 表明 白己的哲 学基础就是现 象学。 序 ’ 观他 …（育 综 的整个理论体系 ， 尤其是人性观 、 心理治疗理论 、 临床实践 和研究主题 ， 以断言 罗杰斯是现 象学 取向的 心理 学家 。 可
为一” 而上达的现象学 精神 。
致性
曾 有学 者概 括出人本心理学 的五项原则 ：］ 那 经 （（ ’ １意识经 验是基本 资料 （ｆ ａ ｄｔ 的来 源。只有 ． ｐｍ￣ ａ ） ｉ ａ 承认主观经 验的独 特性 ， 才会更 多地关注个人 的潜能和 自
人格心理学的人本主义流派
人本主义心理学是20世纪50年代兴起于美国的一个 心理学的新流派，是继行为主义和精神分析之后西 方心理学中的“第三势力”。人本主义与其他人格 理论的主要区别在于，它假设人应该为其行为负主 要责任，因为人有自由意志。
本章主要内容： 第一节 人本主义心理学的起源 第二节 马斯洛的需要与自我实现理论 第三节 罗杰斯的自我理论 第四节 罗洛•梅的存在主义心理学
人本主义心理学的五个中心论点
（1）人本主义心理学具有强烈的现象学倾向，他们强调 人的主观体验，对人主观世界的心理内容有强烈的兴 趣，且超越了当代心理学家的逻辑实证主义倾向。
（2）人本主义心理学坚持人类本质的统一与完善。 （3）人本主义心理学在承认人发展限制的同时，认为人
类有一种不可缺少的自由选择和自主倾向，人能够努 力克服自身条件的限制。 （4）人本主义心理学反对心理学中的还原论，主张按照 意识的本来面貌来看待意识经验。 （5）人本主义心理学相信不可能对人性进行穷尽的解释， 人的人格有无限发展的可能性，人有实现自己潜能， 不断超越自我的能力。
（三）现象学——人本主义的方法论基础
重在现象或直接经验的审视和描述而不是因果分析。 马斯洛指出，由于现象学更强调自我的内在感受，因 此，现象学方法适合于研究人类的个体心理现象，应 成为心理学所适用的方法。
存在主义
存在主义（existentialism）是现代西方哲学的一 个重要流派，在20世纪50－60年代曾是欧美最为时髦的 哲学思潮。
4、存在主义哲学在本体论上十分重视的两个基本问题： a)人性的本质是什么？b)个体的存在意义是什么？存在 主义提出重视研究人的本质、尊严、自由、价值及个体 存在等，具有一定的积极意义。
三、社会文化背景（p232） （1）二战后，经济繁荣发展，物质生活富
学习理论及其在数学教学中的应用学习教案
班杜拉社会学习理论在教育上的应用(yìngyòng)价值
(1) 班杜拉认为学习行为可由观察模仿而产生，此理论符合“身 教重于言教”的原则(yuánzé)，因而被教育上用来解释学习行为 自律问题。
(2) 观察学习为教育上经常举办的示范教学、观摩教学以及教学 演示等措施，提供了理论依据。
(3) 班杜拉模仿学习的中介历程的说法，提醒教师在设计学习情 境时，必须考虑学生的心理需求与认知能力上的差异。
(3) 个体在某种刺激激情中学习的刺激与反应的联结，将有助 于其他类似情况中学习新的刺激与反应的联结。
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斯金纳的操作条件作用学习(xuéxí)理论
斯金纳根据其著名的“斯金纳箱”的动物(dòngwù)实验研究，创建了独 具特征而又对教育心理学影响极大的操作条件作用学习理论，这种理论有 以下观点：
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布鲁纳的发现(fāxiàn)学习论
• 认知表征论的要点 布鲁纳将人类对其环境中的事物，经知觉而将在物体或事件
转换为内在心理事件的过程称为认知表征。它有以下的三个发展 阶段：第一，动作表征，指依靠动作来获取知识。如幼儿经由 “坐”的动作了解椅子的意义。此种认知方式最早出现在幼儿时 期，但却会一直延长使用终生，如学习游泳、打球弹琴等。第二， 形象表征，指经由对物体知觉留在记忆中的印象或靠照片图形等 获得知识。如儿童不依靠实物就能回答“西瓜大还是苹果大”等 类问题。第三(dì sān)，符号表征，指运用符号、语言文字为依 据的求知方式，如数、理、化等科目，非借助符号不可。
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认知学习理论(lǐlùn)
1.布鲁纳的发现学习论 发现学习论由以下两部分组成：一是对人类认知表征的理论 (lǐlùn)解释；二是发现学习论中的结构理念。 2.奥苏贝尔的意义学习论 奥苏贝尔的意义学习论，旨在直接解决学校知识教学问题， 其理论(lǐlùn)内涵同时涉及学习、教学、课程三方面的问题。 因此，一般认为奥苏贝尔的学习理论(lǐlùn)是最接近教育心 理学的学习理论(lǐlùn)。与布鲁纳强调认知——发现学习不 同的是，奥苏贝尔的意义学习论强调认知——接受学习。
罗杰斯人本主义 心理学
罗杰斯的心理治疗观
（三）来访者中心疗法：
罗杰斯的心理治疗方法原称非指导性疗法 (non-directed therapy)， 后改称为“来访者中心疗法”(person-centered therapy)。他认为 心理咨询和治疗的一个重要目标是填平自我概念与自我经验之间的沟 壑。 他坚持“人格成长型”心理治疗目标，提出人格成长型的心理治 疗目标最终效果在于人性的实现和人格的改变；次级目标则是改变自 我结构，以开放的态度对待情绪经验。罗杰斯认为，人是有意识、有 理性的，自我经验能够提供一种理智和情绪的框架，人格在这个框架 中可以持续不断地成长，因此，心理治疗者要真诚地关心来访者的感 情，通过认真的听，达到真正的理解，在真诚和谐的关系中启发来访 者运用自我的指导能力，促进来访者自己内在的健康成长。
二、会心团体治疗的过程与方法和条件
（一）会心团体治疗的过程 第一阶段：相互接受阶段 第二阶段：探求理解阶段 第三阶段：成长变化阶段 发展步骤： 兜圈子、对个人表达或探索的抵抗、过去情感的描述、消极 情感的表现、有意义人格资料的表达和探索、会心团体中直 接人际感情的表达、会心团体中治愈能力的发展、自我接受 和改变的开始、假面具的揭开、个体得到反馈、对抗、在团 体讨论之外的帮助关系、基本交朋友、正面情感的表现与亲 密、团体中的行为改变
罗杰斯的人本主义教育观
罗杰斯的教育思想主要反映在《学习的自由》一书中，被 誉为二战以来最有影响的三大教育学说之一。 ——“从来没有一本书，对教育改革，提出如此令人 兴 奋 且 充 满 想 象 的 主 张 „„ 作 出 如 此 巨 大 的 挑 战 „„ 教 师 需 要 不 断 地 在 学 习 中 获 取 新 的 意 义 和 启示，和学生一起成长。” 罗杰斯提出了“以学生为中心”的教育观点。 ——教师要尊重学生、在感情和思想上与学生产生共 鸣； 敏感地意识到学生对教育与学习的看法；要 建立良好 的师生关系，确立以自由为基础的学习 原则。 非指导性教学理论：教育者要信任学生自己有能力塑造健 全的人格和心灵，通过改善学校教育环境，调动学生的积 极性，提高自主学习的能力，激发其潜能。
人本主义
人本主义人本主义人本主义是德文Anthropologismus的意译，又译人本学。
希腊文词源antropos 和logos，意为人和学说。
通常指人本学唯物主义，是一种把人生物化的形而上学唯物主义学说。
以19世纪德国的费尔巴哈和俄国的车尔尼雪夫斯基为代表。
费尔巴哈由于把庸俗唯物主义同一般的唯物主义混为一谈，避免采用甚至反对“唯物主义”这个术语，因而将自己的哲学称作“人本主义”或“哲学中的人本主义原则”。
车尔尼雪夫斯基也将他的唯物主义学说称作“人本主义”，并把他的哲学著作命名为《哲学中的人本主义原理》。
他们都反对把灵魂和肉体分割为两个独立的实体，反对把灵魂看作第一性的唯心主义观点。
但他们所了解的人，只是生物学意义上的自然人，只是抽象的、一般的人，而不是社会的人。
他们不是联系具体历史、联系社会实践来考察人，因而看不到人的社会性。
在现代西方哲学中，人本主义一词被某些唯心主义哲学家所歪曲。
如德国现象学者谢勒和法西斯主义理论家克拉格斯，就侈谈“哲学的人本主义”或以“肉体和灵魂的统一体”为对象的“人本学”或“性格学”。
他们的“人本主义”是一种宣扬非理性主义和种族主义的唯心主义理论。
人本主义的五类起源首先，在历史上人本主义是14世纪下半期发源于意大利并传播到欧洲其他国家的哲学和文学运动，它构成现代西方文化的一个要素。
人本主义也指承认人的价值和尊严，把人看作万物的尺度，或以人性、人的有限性和人的利益为主题的任何哲学。
前者是文艺复兴的一个基本方面，当时思想家从这一方面把人重新纳入自然和历史世界中去，并以这个观点来解释人。
在这个意义上人本主义是造成17世纪科学革命的基本条件之一，因而在一定程度上也是促使“科学主义”诞生的一个条件。
17世纪以来的基础主义和19世纪末期以来的自然主义并不反对文艺复兴的人本主义。
历史上的人本主义运动是同超自然信仰和中世纪的亚里士多德主义相对立的。
撇开历史上的人本主义不谈，我们现在讨论当代的人本主义。
论述西方心理学的主要流派及其观点
论述西方心理学的主要流派及其观点关于心理学研究对象问题，自心理学独立以来，一直在探索，一直在争论，形成了不同的学派，以下介绍主要的几个学派。
（一）构造主义心理学构造主义心理学主要代表人物是冯特和他的学生铁钦纳（1867—1927），是自心理学独立后的第一个心理学派。
该学派于1899年产生于德国，后在美国得到发展，20世纪30年代以后渐趋衰落。
构造主义认为，心理学的研究对象是意识经验，即心理经验的构成元素及结合的方式与规律，并主张心理学应该用实验内省法研究意识经验的内容或构造，找出意识的组成部分及它们如何结合成各种复杂心理过程的规律。
他们强调心理学是一门纯科学，其基本任务是理解正常人的一般心理规律，但不重视心理学的应用。
该学派是用实验法独立研究心理学问题的学派，促进了西方心理学派的兴起和美国心理学的发展。
它的研究成果已经成为现代心理学组成部分。
但由于它确定的研究对象过于狭窄并陷入元素主义与内省主义境地,因而遭到许多心理学家的反对。
（二）行为主义学派行为主义学派（又称早期行为主义学派）于1913年产生于美国，其创始人是华生（1878—1958）。
这一学派不同意心理学探讨意识，认为心理学是行为的科学，心理学的目的应是寻求预测与控制行为的途径。
他们认为心理学应当研究“客观观察所能获得的并对所有的人都清楚的东西”，也就是人的行为，并提出“刺激—反应”（S—R）的行为公式。
行为主义主张客观的研究方向，有助于摆脱主观思辨的性质，更多从实验研究中得出结论。
但他们无视行为产生的内部过程，反对研究意识，引起不少人的非难与反对。
新行为主义学派的主要代表人物是托尔曼、赫尔、斯金纳。
新行为主义认为，有机体不是单纯地对刺激作出反应，它的行为总是趋向或避开一个目标。
在动物和人的目的行为之间，必须有一个“中介”因素，这就是个体的认知。
也就是说在“刺激—反应”过程中，加进一个中介变量（O），使行为主义的模式成为“S—O—R”。
这是西方现代心理学的主要流派之一。
胡塞尔的现象学还原方法
胡塞尔的现象学还原方法作者：李静来源：《文艺生活·文海艺苑》2010年第02期摘要:胡塞尔的现象学是从对最初认识论的反思出发,以直观明证性为原则,以探索回溯到本质的通道为目的哲学理论体系。
具体的还原方法有本质还原、先验还原和原真还原等。
这些方法在凸显现象学的问题和回溯现象本身方面具有各自的特色。
关键词:胡塞尔;现象学;还原中图分类号:B0 文献标识码:A文章编号:1005-5312(2010)04-0030-01一、引言1913年胡塞尔完成了先验现象学的突破之后,“还原”便成为其现象学方法论的一个核心概念。
胡塞尔是在向本质事物的回归这个意义上使用“还原”概念的。
他认为现象构建即是从不确定的、有前提的事实到确定的、无前提的“现象”显现的过程。
这既是一种现象学的看,同时又是一种不看,放弃使用未经检验的哲学认识。
关于这一点,笛卡尔在《谈谈方法》中说:“由于我们在长大成人之前当过儿童,对呈现在我们感官面前的事物做过各种各样的判断,而那时我们还没有充分运用自己的理性,所以有很多陷入的偏见阻碍我们认识真理,因此我们要摆脱这些偏见的束缚,就必须在一生中又一次对一切稍有可疑之处的事情统统加以怀疑。
” 胡塞尔的“还原”概念与笛卡尔的“怀疑”不谋而合,有异曲同工之处。
他们都旨在“把沙子和浮土挖掉,为的是我找出磐石和硬土。
①具体来说,胡塞尔的“还原”概念具有双重含义:1.指以纯粹的意识为课题,来研究自然思维视野中的纯粹意识领域,这一点与“现象学悬搁”同义;2.与“先验还原”同义,标示着通向先验主体性的通道。
从二十年代起胡塞尔认为现象学所要达到的两个方面的纯粹化问题就是:现象学—心理学的还原和先验现象学的还原。
这两种还原都是一种普遍的悬搁,意味着排斥世界和关于世界的信仰,还原到纯粹意识体验上去。
由此我们可以知道,胡塞尔对现象学还原进行了本质还原、先验还原和原真还原等方面的具体分析。
一、本质还原本质还原是从心理学的现象向纯粹本质,从事实的一般性向本质的一般性的还原,其目的是把握作为本质的先天。
罗杰斯高频层压板加工指南说明书
AD Series™ 高频层压板带状线和多层线路材料介绍：AD Series™覆铜板（AD250C™, AD255C™, AD300D™, AD350A™ and AD1000™）是一款热性能极佳的、陶瓷填充的含氟树脂和玻璃纤维增强的复合材料，具有低损耗、低热膨胀和出色的无源互调（PIM）性能。
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本文提供使用覆铜基板和玻纤布增强复合材料制作双面和多层板的基本工艺信息。
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存储:AD系列覆铜板可以在常温环境下长期储存。
建议采用“先进先出”的库存管理原则，这样从PCB制程到交付的成品板都可以追溯原材料的批号。
储存在原始出货的纸箱内：1) 将纸板箱叠放在安全的水平地面上，并需要远离设备运输通道。
纸板箱之间避免垂直堆叠放置。
2) 垂直堆叠放置时不能超过5箱，避免最底层的包装箱承受过大的压力。
覆铜板从纸板箱中取出后的储存：1) 在存储期间，特别是在温度和湿度升高的条件下，AD系列层压板铜表面会因为氧化问题而引起一些变色。
这种氧化在经过PCB 标准制作流程中，可以通过化学方式（微蚀）正常去除。
2) 厚度20mil以上的基板可以垂直在插架中存放，这样能降低金属表面受损的风险。
3) 如果没有条件垂直放置：A ) 储存架必须要足够平整、光滑和干净；B ) 储存架要大于板面的面积；C ) 覆铜板表面要保持干净；D ) 确保储存架承受的力小于50磅/平方英尺；E ) 板与板之间需要用柔软的无摩擦的隔垫隔开。
运输和操作：PTFE板材比其它多数的硬板要软，也更容易在操作中受损。
标准铜箔的芯板容易产生折皱。
厚铝板、厚黄铜板或厚铜板更容易产生刮痕、凹点和凹坑等问题，需要遵循正确的操作流程。
二级心理咨询师考试来访者中心疗法06[1][1].2.11
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2、自我观念
自我观念——个人在生活环境中对己、对人、 对事交感互动所得的经验的综合性观念。
个人自我观念形成的过程中，如果有别人对他 的行为予以评价，他就会在本身的直接经验之后， 再加上来之别人的评价性经验。
• 每个人在直接性经验与评价性经验中形 成对自己的看法。 • 内外一致性的看法是和谐的，有助于自 我观念的形成； • 有冲突的看法则会使个体在自我观念形 成上遭遇困难。
1928－1987年 长达60年的专业生涯与实践成果对那 个时代产生了独特的影响。
罗杰斯的主要贡献
v 提出咨询关系对有效治疗的重要性； v 阐明重要观点——人有潜质，趋向自我实现； v 开创了倾听与理解的艺术,并证明了它的疗效； v 改“病人”为“当事人”，维护了求助者的尊
严，表达了对求助者的尊重； v 开创了用科学方法研究心理治疗的过程与结果
自我观念的发展形成，与自我观念中自我的和 谐或冲突，是罗杰斯“自我论”的中心。
罗杰斯认为人的内心如果没有“应该”，就没有 冲突，有了“应该”，就会产生内心冲突，从而导 致情绪焦虑，压力增大，产生心理问题。
导致心理异常的原因 自己感受到的“我”，与别人眼中的“我”产
生冲突，为了避免心理冲突的痛苦，个人在行为 表现上取悦于人（尤其是父母与教师），为寻求 他人的赞许，不得不掩饰自我的真面目（重评价 性经验，轻直接经验），结果形成不真实的、甚 至虚伪的自我观念，以自我防卫的方式应对困境， 形成自我观念中的冲突与矛盾。因此，心理治疗 的目的就是协助来访者由认识自我进而重建真实 的自我观念。
我观念时，对别人怀有一种强烈的寻求积极关注 的心理倾向（想要听到好话，得到肯定）。
积极关注就是好评。个体希望别人以积极的态 度支持自己。当个体本身的直接经验获得别人的 积极关注时，他的自我观念明确，能有助于健康 成长。
管理学精要课后答案
选择21世纪的管理趋势不包括（C、场地无形化）。
21世纪企业成功的三点要素不包括（D、生产资料的丰富）。
21世纪（C、创新）会成为管理的主旋律。
（B、家庭）是我们组织的基本的社会单元。
（D、定位）是组织存在的基础。
（C、协调）是管理学实质内容的核心。
（A、能量守恒定律）强调“能量在转化或转移的过程中总量保持不变”。
（C、动机）在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。
（C、管理万能论）认为不论环境条件如何，管理者对组织的成败负有直接的责任。
（D、管理者）是在组织中组织开展管理工作并对组织绩效负责的人。
（B、企业生命周期理论）是企业的发展与成长的动态轨迹。
（D、部门主义）就是专为自己所在的单位、部门打算而不顾整体利益的思想作风。
（D、组织管理创新）已成为组织能否在新的环境中生存和发展的关键。
A案例的分析需要（D、理论）的指导。
B被誉为“科学管理之父”的是美国人（B、泰罗）。
1不能为了维护规章制度的严肃性而置（C、组织目标）于不顾。
2报酬的公平奖惩的基础是（C、客观的考核）。
C创建组织的根本目的是（A、达成共同目标）。
1“创新是对资源给予一种新的创造财富的能力的行动”是出自哪一位大家的著作？（D、彼得·德鲁克）2产品在销售区域组织生产，然后在当地销售叫做（C、销地产）。
3从（D、文艺复兴）开始，人类社会从神本走向了人本。
4从理论上来讲，薪酬公开与否取决于（ D、管理的精细化程度）。
5从薪酬角度来讲，奖金是对（C、额外）的绩效的奖励。
6从已知事物的属性去推测未来事物的属性的方法是（B、联想类比法）。
7从GOOLE的案例中我们可以知道要打造一个创新型组织需要考虑许多因素，其中不包含（B、纵向沟通机制）。
D打破营销的部门界限，企业全员职工共同参与营销的一种营销策略叫做（A、全员营销）。
1德鲁克的管理学思想是以（A、目标）为导向的。
2定量管理最重要的是（ A、度的把握）。
3对新工具和平台的制度设计依赖于（C、对工具和平台的熟悉）。
重氮化工艺安全知识
3
重点监管工艺参数
2.重氮化反应釜内搅拌速率；
反应中搅拌速率确定得当，既可以迅速将反应生成的热量转移，又可以将未反应的物料尽可能的混合均匀，使反应物的反应效率最大化。 搅拌装置的存在，给生产过程带来了传动轴的动密封和防止泄漏的问题。
衬底1
重点监管工艺参数
亚硝酸钠流量；
亚硝酸钠水溶液的流量是重氮化反应进程的一个重要的控制因素，它是亚硝酸浓度的控制主导因素，若与酸匹配，则可很好的发生反应，若不匹配，不仅消耗了反应的原料，还可使芳胺发生不必要的副反应。
2007年11月27日10时20分，江苏省响水县江苏联化科技有限公司（以下简称联化公司）五车间分散蓝79#滤饼重氮化工序B7厂房，重氮盐生产过程中发生爆炸，造成8人死亡、5人受伤（其中2人重伤），直接经济损失约400万元。
事故案例-联化公司“11.27”爆炸事故（续）
事故发生经过：
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01
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不可逆自偶合反应
重氮盐在水溶液中和低温时是比较稳定的。
重氮化工艺危险特点（续）
A
B
C
D
E
（2）重氮化生产过程所使用的亚硝酸钠是无机氧化剂，175℃时能发生分解、与有机物反应导致着火或爆炸；
重氮化工艺危险特点（续）
反应原料具有燃爆危险性。 例如： 2,6-二氯对三氟甲基苯胺 邻氨基苯磺酸
重氮化典型工艺
事故直接原因：
操作人员没有将加热蒸汽阀门关到位，造成重氮化反应釜在保温过程中被继续加热，重氮化釜内重氮盐剧烈分解，发生化学爆炸。
事故案例-联化公司“11.27”爆炸事故（续）
操作工对釜温的监控不到位；
01
企业技术管理不到位，工艺操作规程、安全操作规程不严密，安全操作技能培训不够；
rorgers概念 -回复
rorgers概念-回复1. 什么是rorgers？Rorgers是一种概念和方法论，旨在帮助个人和组织探索和实现自我发展和持续改进。
它结合了领导力原则、组织发展和心理学理论，并提供了一套具体的步骤和指南，帮助人们在不断变化的环境中建立自己的认知和行为模式，以实现个人及组织的目标。
2. 背景和起源Rorgers的概念源于卡尔·罗杰斯（Carl Rogers）的“人本主义心理学”理论。
卡尔·罗杰斯是20世纪美国著名心理学家，他强调个体的自我实现和自我认知的重要性。
在此基础上，rorgers发展出一种方法论，旨在帮助人们通过提高自我认知、认识他人和建立有效沟通等方式，实现最大潜能。
3. rorgers的基本原则Rorgers的概念建立在以下几个基本原则上：- 自我认知和自我实现：个体应该积极关注自身的需求和价值观，追求个人成长和满足感；- 经验中心：个体的行动和决策应该根据他们自己的经验和感受，而不是外部的压力和期望；- 无条件接受：个体应该被接受和尊重，无论他们的行为和看法如何；- 共情和接纳：个体应该尽可能理解和尊重他人的感受和需求，建立积极的人际关系。
4. rorgers的应用Rorgers的概念可以应用于个人、团队和组织的各个层面，以实现个人和组织的最佳发展。
以下是实施rorgers的基本步骤：4.1 自我反思和认知首先，个体需要自我反思和认知。
这包括深入思考个人的价值观、需求、优势和局限性。
个体应该问自己一些关键问题，例如：“我最重要的价值观是什么？”、“我所追求的是什么？”、“我在哪些方面有待改进？”等等。
4.2 探索他人的观点和经验接下来，个体需要积极探索他人的观点和经验。
这可以通过与他人进行开放和真诚的对话来实现。
个体应该倾听他人的意见、感受和反馈，并尽量理解他们的角度和需求。
4.3 建立有效的沟通和关系为了实现rorgers的原则，个体需要学习建立有效的沟通和关系。
克莱姆森还原法
克莱姆森还原法嘿，朋友们！今天咱来聊聊克莱姆森还原法。
这玩意儿啊，就像是一把神奇的钥匙，能打开好多化学世界的大门呢！你看啊，克莱姆森还原法就像是一个聪明的小精灵，在化学反应的森林里跑来跑去，总能找到最合适的路径。
它能把一些复杂的化合物变得简单，就像把一团乱麻理得顺顺溜溜的。
比如说，有些化合物就像调皮的孩子，不好对付，但是克莱姆森还原法一来，嘿，它们就乖乖听话了。
这方法就好像是有魔力一样，能让那些原本顽固的家伙变得服服帖帖。
咱想想，要是没有克莱姆森还原法，那化学世界得少了多少乐趣和惊喜啊！很多重要的物质可能就没办法那么容易地被制造出来了。
它就像是一个幕后英雄，默默地为化学的发展贡献着力量。
你说它是不是很厉害？它能解决很多难题，让化学家们能更好地探索未知的领域。
就好像一个勇敢的探险家，带着大家在化学的海洋里畅游。
而且啊，克莱姆森还原法的应用可广泛了呢！在制药、材料科学等好多领域都能看到它的身影。
它就像是一个多面手，哪里需要它，它就出现在哪里。
你想想看，要是没有它，那些救命的药怎么能那么快地被研发出来呢？它可是为人类的健康也出了不少力呢！这可不是随便说说的呀，这是实实在在的贡献。
那克莱姆森还原法到底是怎么工作的呢？这可就复杂啦，但简单来说，就是通过一系列巧妙的反应，让那些不好处理的物质发生变化。
这就像是一场精彩的魔术表演，让人惊叹不已。
咱再想想，要是我们能熟练掌握克莱姆森还原法，那我们不也能像那些厉害的化学家一样，做出很多了不起的事情吗？说不定我们还能发现新的应用呢！总之，克莱姆森还原法真的是太重要啦！它是化学世界里不可或缺的一部分。
我们可得好好了解它、研究它，让它为我们的生活带来更多的好处。
难道不是吗？。
还原论
还原论还原论（Reductionism）主张把高级运动形式还原为低级运动形式的一种哲学观点。
它认为现实生活中的每一种现象都可看成是更低级、更基本的现象的集合体或组成物，因而可以用低级运动形式的规律代替高级运动形式的规律。
还原论派生出来的方法论手段就是对研究对象不断进行分析，恢复其最原始的状态，化复杂为简单。
还原论信念在还原论方法的解析下，世界图景展现为前所未有的简单性。
早在19世纪，德国物理学家亥姆霍兹（Helmholtz.Von）就曾认为“一旦把一切自然现象都化成简单的力，而且证明自然现象只能这样来简化，那么科学的任务就算完成了。
” 现代物理学借助“还原”，把世界的存在归于基本粒子及其相互作用；生物学家开始相信分子水平的研究将揭开生命复杂性的全部奥秘。
复杂的世界经由还原被清晰地分割为可以重组的简单粒子、部分，关于世界的知识也被分解为种种不同、分类庞杂的学科与部门。
卡普拉(Fritjof Capra)对此指出：“过分强调笛卡尔的割裂成碎片的方法成为我们一般思维和专业学科的特征，并且导致了科学中广泛的还原论态度——一种相信复杂现象的所有方面都可以通过将其还原为各个组成部分来理解的信念” ，即我们由还原论方法嬗变为本体论意义上的还原论信念。
还原论信念是一种本体论预设、一种关于实在的观念与态度。
还原论信念及其还原主义主要根源于一元论哲学(monism) ，预设“表面上不同种类的存在物或特性是同一的。
它声称某一种类的东西能够用与它们同一的更为基本的存在物或特性类型来解释。
”[9]还原论信念的核心理念在于“世界由个体（部分）构成”。
牛顿力学观盛行的18－19世纪是还原论信念的高峰。
古代有机的、生命的和精神的宇宙观被把世界看作“钟表机器”的观念所取代。
还原论信念的持有者相信客观世界是既定的，世界是由基本粒子等“宇宙之砖”以无限精巧的方式构成，宇宙之砖的性质与相互作用从根本上决定了世界的性质，最复杂的对象也是由最低层次(同时也是最根本)的“基本构件”组装而成。
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一、老调重弹2008年6月，罗杰斯又一次来到中国，短短三天里他辗转南京、深圳、上海，发表了三次演讲，核心思想仍然是那两个字——不卖。
“我是从1999年最早开始买中国的股票，2005年、2006年买的中国股票现在都没有卖。
”一年前，媒体对他的演讲会曾有过这样的描述：听众长时间热烈鼓掌，久久不愿离去；等待签名的人们排起了长队。
而此次来到深圳，尽管会场依然座无虚席，尽管换上唐装再次能赢得人们的掌声，但这掌声里却搀杂着不少质疑。
上海铑钿投资有限公司董事长田军校就在现场提出了这样的疑问：“我觉得你是一个很好的演员，未必是一个大师，你在中国的出场费，你的演讲，你的出书，收入比你投资哪一个比例大？你在3月买股票，你的投资底线是多少？我发现你的所作所为，所有的理论上的东西，我们任何一个公募基金的经理，年轻的，一年的股龄，都可以做到，我们慕名而来听大师你对我们的教导，不是你的预言，是你的实战。
谢谢。
”老田是专程从上海赶来的一位私募基金经理，为了便于与大师交流，他买了一万元一张的贵宾票。
然而让他没有想到的是，尽管一年来中国股市发生了巨变，但罗杰斯仍旧在老调重谈。
“我们觉得花一万块钱冤，花一千块钱的人也很冤，就是没得到任何益处，只是说行情看好。
要么你是一个实战者，你为了利益，或者是有些人的马前卒，那么你言不由衷地说，那么你就要丢大师的名分。
”那么在中国人气一向很旺的罗杰斯，为何如今又遭遇人们如此的质疑？究竟他对中国股市都有过哪些言论？现在就让我们通过回放，一起再回顾一下中国股市过去四年来的不寻常的走势。
2004年5月，罗杰斯开始了首度中国巡讲。
对于正在遭受国有股减持困扰，漫漫熊途人气低落的中国股市，他做出了这样的论断——“也许在2004年9月，或者在2005年9月，你们就会看到股市的底部。
”尽管罗杰斯的预测时间跨越很大，但当一年之后，2005年6月6日上证指数跌破千点，熊市见底时，更多的中国投资者开始关注到这个神奇的老者。
2006年6月，罗杰斯再度造访中国时，上证指数已经从底部上涨了60%，达到1600点。
“中国股市已经迎来新一轮牛市。
”此时罗杰斯再度对中国股市进行了预测，他对中国A股牛市的判断，第二天毫无悬念地登上了各大财经媒体的头条。
他认为，全球最好的投资品种有两个，一是商品，二是中国概念股。
“两年前我要大家抛中国的股票，现在我说的是买入。
但是不用马上把钱都投进来，因为短期内不可能再上涨60%那么多。
我鼓励大家了解商品，投资商品你会赚更多的钱。
”时间仅仅过去半年，2007年1月罗杰斯再次来到北京时，上证指数已经瞄准了3000点大关，尽管他的牛市论断再次被验证，但涨幅却大大出乎他的预料。
在喧闹的证券营业部里，罗杰斯皱起了眉头。
“每个人不管怎样都在歇斯底里地购买股票，这不是中国市场的特有现象，世界市场也是如此，有时市场就是处在这样一个阶段，股市不断上升，人们只知道买入，市场的确会出现这样的行情，这其实是一个危险的市场阶段。
”然而罗杰斯不会想到，他的一双中国股市的“黄金眼”却从这一时刻开始变得模糊起来，一些言论也开始前后矛盾。
2007年9月，在5000点更高的位置之上，罗杰斯来到广州和上海，对A股泡沫的描述与年初截然不同。
“我是说潜在的可能会有泡沫，但是并没有产生。
现在中国股市正处于泡沫的初期，我提醒刚刚入市的投资者，要记住这样的涨幅是不正常的，股指上升太快未必是件好事。
”当同场的一位基金经理表示，长期牛市，并不意味着短期风险可以忽略不计，并坦言已经开始卖出之后，罗杰斯再次强调：他一股都不卖。
“就算是未来的15至20年有熊市，我也还会将股票留下来。
美国过去100年有非常大的熊市，但是人们还是从熊市赚了很多的钱，我希望从中赚很多的钱。
”不过这与一天之前他刚刚在上海发表的言论却并不一致。
“今年的股指达到一万点我会非常的担心，我会卖掉我的股票。
我再说一次，我从来没有卖出过中国的股票，如果中国的股市出现泡沫，我就必须要卖掉了，因为我知道，每次泡沫都会非常的惨重、惨烈，每个人都会被扫地出门。
”到底是卖还是不卖，罗杰斯的两种选择都有着充足的理由，而最终要取决于泡沫究竟会演变到何种程度。
“我强调，希望大家非常的谨慎。
我不是说泡沫马上就会来，现在还不是泡沫，我们叫泡沫初期，有10个月的积累，现在的股票上升没有问题，只不过上涨太厉害，失控了以后就会有问题。
”然而他的话音刚落，A股变盘。
两个月后，美国次贷危机进一步恶化，全球股市接连暴跌，此时从香港又传来罗杰斯的声音。
“现在全球股票市场中，没有我希望买入的股票，中国也不例外，只是我还没有抛售中国股票。
”2008年4月25日，短短半年过去，A股已经拦腰跌去了一半，就在一些人认为再熊的股市也不过如此的时候，罗杰斯在北京又发表了自己独到的见解。
“2008年卖出中国的股票也是一个巨大的错误，对我来说就像在1908年卖出美国的股票一样，1908年如果你卖出美国股票就犯了一个巨大的错误。
”同时，罗杰斯表示，自己重新开始买中国概念股，这样的言论又给了中国的投资者不少安慰。
“3月份下降了20%，4月份也有下降，造成了恐慌。
那么一周能下降5%甚至一天能下降5%，不但在中国，在其他地方，都意味着我们会走到底线，也因此的话，我小量地进了中国的股票。
”2008年6月中旬，罗杰斯开始了最近一次的中国巡讲，在他表示两个月前重新买入中国概念股以来，A股又下跌了20%以上。
“在过去的十几天，我们经历了中国股市的崩盘。
在过去的两三周内，中国股市跌了20%。
暗示了一个非常大的一种恐慌性抛售，从历史上来看，预示着股市正在接近他的历史最低点。
我并不确定目前中国股市是否已经达到了这个阶段，但是看起来目前是非常接近这种现象。
”他表示中国股市底部的确立或许需要6个月到一年的时间，或许也很难说。
他当前每天都密切关注着中国股市行情的变化。
次日他来到深圳，继续强调2008年卖出中国股票是错误的。
但演讲会上老田却直面罗杰斯，认为这轮非同寻常的熊市并不能简单以传统经验来面对。
田军校表示：“恐慌的时候我们应该买入股票，等大家都看好的时候卖出，这傻瓜都知道的道理，这怎么是大师的思维呢？那么什么时候恐慌，他的原话是下跌时买入。
那6000点到现在一直是下跌，那我什么时候去买入？我们从实战的角度，买入就不能再亏损，或者说亏损的度有限，5%、10%，不能越跌越买，对不对？”不卖深度被套，如今想卖也没有了勇气，老田认为关键在于此时究竟有谁能具备罗杰斯这样的补仓实力。
“我们的资金是有限的，我们的子弹有限啊，正因为我们看好我们的中国经济和中国的A股市场，或者说大众舆论都认为到一万点，那我们现在赔得找不着北，我们8个月经历过我们过去五年熊市的亏损度，我们亏了60%。
”9到10月间全球股市持续暴跌，中国股市更是探低1800点，回望罗杰斯逢低买入的点位如今已经高高在上，老田强烈感受到，在中国这个投机气氛浓厚的市场里，会卖股票比会买股票更加重要。
“真正只要是大输，那么一定是因为大赢以后大输的。
应该提示风险。
比如说那么应该五六千点，对吧，一会儿说泡沫产生，一会儿说泡沫不产生，那么我们通过中国石油的案例也应该知道，按《孙子兵法》有一个胜利的后退啊，一千点涨到六千点了，再好的盛宴也有散的时候啊。
”金岩石，国金证券首席经济学家，他表示，或许6000点在罗杰斯看来并不算是大泡沫，但罗杰斯所描述的初期泡沫一样让人损失惨重。
“从1000到6000，我想大家还记得一首歌…死了都不卖‟，从6000到2000多，我想心里也在唱另外一首歌，…不卖就得死‟。
市场本身在忽悠，如果大师反而看不到这种趋势，反而是错的。
”个人投资者赵泉认为：“他所说的话更像是一个娱乐片，至少我是抱着这种心态来看的。
如果说我去听着罗杰斯预测的点位去炒股票，那我现在很可能已经，流浪天涯了，我可能满屁股地都被人追债啊。
那得赔死啊。
”赵泉对投资大师们有着浓厚的兴趣，但他认为谁敢预测点位都是富有娱乐精神的人。
“真的中国股市能到什么样的点位，这个准，那一定是偶然的，不准才是必然的。
”其他投资者也表示：“他也不是说全对，他能看到中国股市从6000跌到2000吗？他肯定想不到，谁都想不到。
”罗杰斯则说：“我再强调一遍，我对买卖时机的把握不是很好，不是短线投资者，我不能保证我每次都能看出泡沫。
”对于中国股市这个新兴加转轨的市场来说，多高的点位就可以被看作泡沫？中国股市最大又能承受怎样的泡沫？或许这个问题本身就没有答案，正因为市场是一个看不见摸不着的东西，才充满了奥秘。
尽管罗杰斯曾经准确预测过A股2005年大底，被散户视为大势风向标，但在过去一年多的时间里，他对A股进一步的预测却逐渐模糊起来，有人开始说他是“大忽悠”，是为国外投机资本摇旗呐喊的“马前卒”，也有人坚信他是“富有远见，受人敬重的投资家”，那么他究竟是怎样一个人呢？二、老罗其人吉姆·罗杰斯，1942年生于美国南部的亚拉巴马州，毕业于耶鲁大学和牛津大学。
1970年他与乔治·索罗斯合伙组建“量子基金”，在十年里收益率超过33倍，年复合收益高达37％，超过同期巴菲特的29％和彼得林奇的30％。
1980年罗杰斯结束了与索罗斯的合作，手握100万美元开始了个人投资生涯。
14年的时间里他两次环游世界，发表了《玩赚地球》、《投资骑士》、《热门商品投资》、《牛市中国》等多部著作。
2003年他与巴菲特、索罗斯、彼得·林奇共同被收录到《当代金融大师》（Money Masters of Our Time）一书中，该书的权威性受到《福布斯》杂志肯定，并被巴菲特、彼得·林奇多位大师推崇。
“他不会放过任何一个机会，充实他自己的信息资源，尽管他都这么大年纪了，我觉得他的脑袋比其他人好像大了一号，已经装了很多东西了，但是还要再装一些。
”陈浩，一位付出5万美元与罗杰斯共进午餐的炒股软件设计师，他说，罗杰斯的好奇心，独到的信息收集和分析能力都令他折服。
“可能好多人会说，吃饭，那你还不抓紧时间，去问问他，从他那儿找到更多的答案，但这方面我输给他了，他抓紧了时间，从我这儿要找到他要的东西。
”“他非常关心你哪方面的？”“他关心我的思想，关心我对企业运作的方式和模式。
结果整个的时间，至少花了将近40分钟以上的时间，他对我们的企业做了一次调研。
”金岩石这样评价罗杰四：“华尔街给他的定义叫做投资骑士，骑士我想大家能够理解，第一呢，他的投资风格是反正统的，第二呢，他本人是一个非常自由的，对应于华尔街非常强调纪律，非常强调团队的这么一个传统而言，罗杰斯在华尔街也是一个异类。
”那么当前海外媒体和投资界对罗杰斯的评价又是怎样呢？登录国外一些知名财经媒体网站，记者发现，过去5年间英国《金融时报》对罗杰斯的评论有24次，他们称罗杰斯为“商品之王”，而同期对巴菲特的评论是49次；CNB C最近2年67次报道过罗杰斯，索罗斯为40次，巴菲特97次；作为彭博资讯的特约评论员，罗杰斯最近半年出镜超过了10次。