【浙江】最新化学 高考专题 课件:题型突破 三 有机合成与推断的解题步骤

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【浙江】化学《高考专题辅导》题型强化卷(三)有机合成与推断的解题步骤.docx

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题型强化卷(三)有机合成与推断的解题步骤(20分钟30分)1.(6分)(2013·日照二模)室安卡因(G)是一种抗心律失常药物,可由下列路线合成:(1)已知A是的单体,则A中所含官能团的名称是。

(2)F→G的反应类型是。

(3)下列关于室安卡因(G)的说法不正确的是(填字母编号)。

a.属于氨基酸b.能发生加成反应c.能使酸性高锰酸钾溶液褪色d.其苯环上的一氯代物只有两种(4)H是C的同系物,其核磁共振氢谱图中有两个峰,它的相对分子质量为167,则H的结构简式为。

(5)写出C与足量NaOH醇溶液共热时反应的化学方程式: 。

2.(10分)(2013·长春二模)某芳香族化合物A,核磁共振氢谱显示有六组峰,苯环上的一氯代物有两种,分子结构中不含有甲基,一定条件下可以发生如下图所示的转化关系。

(1)E中含有的官能团名称为。

(2)D的结构简式为。

(3)C的分子式为,在一定条件下,可能发生的化学反应类型有。

(填序号)①水解反应②取代反应③消去反应④加成反应⑤加聚反应(4)A→E反应的化学方程式为。

A→B反应的化学方程式为。

(5)F在加热条件下与过量NaOH水溶液反应的化学方程式为。

(6)符合下列条件的A的同分异构体有种,其中苯环上一氯代物有两种的结构简式为。

①含有二取代苯环结构②与A有相同的官能团③能与FeCl3溶液发生显色反应3.(14分)(2013·衡阳一模)口服抗菌药利君沙的制备原料G和某种广泛应用于电子电器等领域的高分子化合物I的合成路线如下:已知:①R—CH2—CH=CH2R—CHCl—CH=CH2②R—CH2—CH=CH2R—CH2CH2CH2CHO(1)A的结构简式是 ,D中的官能团的名称是。

(2)写出B→C的反应方程式,该反应类型是。

高考化学二轮特色专题突破模块三 有机合成与推断(104张PPT)

高考化学二轮特色专题突破模块三 有机合成与推断(104张PPT)
HX
卤代烃 → 一元醇 →
3.各类有机物之间的相互转化关系
4.解题方法 解答有机合成题时,首先要正确判断合成的有机物属于 哪一类有机物,带有何种官能团,然后结合所学过的知识或 题给信息,寻找官能团的引入、转换、保护或消去的方法, 尽快找出合成目标有机物的关键和突破点。基本方法有:
(1)正向合成法:此法采用正向思维方法,从已知原料入 手,找出合成所需要的直接或间接的中间产物,逐步推向目 标合成有机物,其思维程序是:原料→中间产物→产品。
(2)逆向合成法:此法采用逆向思维方法,从目标合成有
机物的组成、结构、性质入手,找出合成所需的直接或间接 的中间产物,逐步推向已知原料,其思维程序是:产品 →中
间产物→原料。
(3)综合比较法:此法采用综合思维的方法,将正向或逆 向推导出的几种合成途径进行比较,得出最佳合成路线。
(2012年广东高考 )过渡金属催化的新型碳碳偶联 反应是近年来有机合成的研究热点之一,如反应:
有机合成 要点整合 1.有机合成中官能团的引入、消除及改变 (1)官能团的引入。
③苯环上引入官能团:
④引入—X:
a.饱和碳原子与X2(光照)发生取代反应。 b.不饱和碳原子与X2或HX发生加成反应。 c.醇羟基与HX发生取代反应。 ⑤引入—OH:
a.卤代烃水解。
b.醛或酮加氢还原。 c. 与H2O加成。
170℃
△ 催化剂
如:
浓硫酸
2CH3CH2OH+O2
催化剂
2CH3CHO+2H2O。
③通过加成或氧化可消除—CHO。 如:2CH3CHO+O2 CH3CHO+H2
催化剂 △ 催化剂 △
2CH3COOH;
CH3CH2OH。
④通过水解反应可消除COO。 (3)官能团的改变。

2022年高考化学专题《有机化学合成与推断题突破策略》

2022年高考化学专题《有机化学合成与推断题突破策略》

10
(2)有机合成中碳骨架的构建 ①链增长的反应: a.加聚反应;b.缩聚反应;c.酯化反应;d.利用题目信息所给反应。如卤代烃的取 代反应,醛酮的加成反应…… ②链减短的反应: a.烷烃的裂化反应; b.酯类、糖类、蛋白质等的水解反应; c.利用题目信息所给反应。如烯烃、炔烃的氧化反应,羧酸及其盐的脱羧反应……
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回答下列问题: A为CH CH
B为 CH2= CHOOCCH3
(1)A 的名称是____乙__炔______,B 含有的官能团是_碳___碳__双__键__和__。酯基
(2)①的反应类型是_加___成__反__应____,⑦的反应类型是_消__去___反__应____。
(3)C 和 D 的结构简式分别为____________、____________。
(4)有机合成思维模型
有机合成涉及官能团名称、反应类型判断、结构简式书写、 化学方程式书写、同分异构体的判断、官能团的检验以及设 计合成路线等内容,涉及新信息较多,对考生接受、吸收、
整合化学信息的能力要求较高。
19
命题点 1 有机推断 (一)根据有机物的转化关系推断 1.A(C2H2)是基本有机化工原料。由 A 制备聚乙烯醇缩丁醛和顺式聚异戊二烯的合 成路线(部分反应条件略去)如下所示:
分子中含有2种氢原子,故核磁共振氢谱显示为2 组峰,且峰面积比为6∶1
(2)B 的结构简式为____________,其核磁共振氢谱显示为___2_____组峰,峰面积比
为__6_∶__1___。 (3)由 C 生成 D 的反应类型为__取__代___反_。应
由B的结构简式及C的分 子式可推知C为 在光照条件下C与Cl2应 发生—CH3上的取代
(三)根据题目中所给信息推断 5.G 是一种合成橡胶和树脂的重要原料,用 A( )合成 G 的转化关系如图。

高考化学一轮总复习题型突破-有机合成及有机推断课件

高考化学一轮总复习题型突破-有机合成及有机推断课件

HCOOCH2CH(CH3)OH 、 CH3COOCH2CH2OH 、

HOCH2COOCH2CH3、HOCH2CH2COOCH3,共有 10 种。其中核磁共振氢谱有 3
组峰,峰面积之比为 3∶2∶3,该同分异构体的结构简式为

有机合成题的解题思路
(1)一元转化关系 (2)二元转化关系
(3)芳香化合物合成路线
引入官能团 引入碳碳双

引入碳氧双 键
引入羧基
引入方法
①某些醇或卤代烃的消去; ②炔烃不完全加成; ③烷烃裂化
①醇的催化氧化; ②连在同一个碳上的两个羟基脱水; ③含碳碳三键的物质与水的加成
①醛基氧化; ②烯烃、炔烃、苯的同系物的氧化(一般被酸性KMnO4溶液氧 化) ③酯、肽、蛋白质的水解,羧酸盐的酸化
②碳碳双键的保护:碳碳双键也容易被氧化, 在氧化其他基团前可以利用其与HCl等的加成 反应将其保护起来,待氧化后再利用消去反应 转变为碳碳双键。
③氨基(—NH2)的保护:如在对硝基甲苯合成
(4)官能团的改变 ①利用官能团的衍生关系进行改变,如 R—CH2OH O2 R—CHO――O2→R—COOH;
(7)加入Na放出H2,表示含有—OH或— COOH。
(8)加入NaHCO3溶液产生气体,表示含有— COOH。
3.根据某些产物推知官能团的位置 (1)由醇氧化成醛(或羧酸),可确定—OH 在链端;由醇氧化成酮,可确定—OH 在链中;若该醇不能被氧化,可确定与—OH 相连的碳原子上无氢原子。 (2)由消去反应的产物可确定“—OH”或“—X”的位置。 (3)由取代产物的种类可确定碳链结构。
类型二 有机推断
1.根据转化关系推断未知物 有机综合推断题常以框图的形式呈现一系列 物质的衍变关系,解答此类问题的关键是熟悉 烃及各种衍生物之间的转化关系及转化条件。

2025年高考化学一轮复习(新高考版) 第15章 第70讲 有机合成与推断综合突破

2025年高考化学一轮复习(新高考版)  第15章 第70讲 有机合成与推断综合突破



D自身,还有7种同分量酸性KMnO4溶液反应生成的有机物 的名称为__乙__酸____、__丙__酮___。
E为
,酸性高锰酸钾可以将双键
氧化断开,生成


提升 关键能力
(4)G的结构简式为_____________________。
提升 关键能力
2.官能团、反应类型的推断(详见第67讲) 3.近年高考热点反应信息举例 (1)成环反应
形成环烃 成环醚
双烯合成六元环
,取代反应 , 取代 反应 , 加成 反应
整合 必备知识
(2)苯环上引入碳链 芳香烃的烷基化 芳香烃的酰基化
整合 必备知识
(3)还原反应 硝基还原为氨基 酮羰基还原成羟基 酯基还原成羟基
提升 关键能力
根据已知反应特征可知,H在碱性溶液中易发 生分子内缩合从而构建双环结构,主要产物为
I(
)和J(
)。若经此路线
由H合成I,会同时产生两种不饱和酮,二者互 溶,难以分离,导致原子利用率低。
提升 关键能力
3.(2022·全国乙卷,36)左旋米那普伦是治疗成人重度 抑郁症的药物之一,如右是其盐酸盐(化合物K)的一 种合成路线(部分反应条件已简化,忽略立体化学): 已知:化合物F不能与饱和碳酸氢钠溶液反应产生二 氧化碳。 回答下列问题: (1)A的化学名称是__3_-氯__丙__烯___。
A属于氯代烯烃,其化学名称为3-氯丙烯。
提升 关键能力
(2)C的结构简式为__________________。 (3)写出由E生成F反应的化学方程式:
+H2O _______________________________________。
提升 关键能力

专题讲座三 高考化学有机综合推断题突破策略(教材辅导ppt)(43张)[可修改版ppt]

专题讲座三  高考化学有机综合推断题突破策略(教材辅导ppt)(43张)[可修改版ppt]
(3)
(4) (5)cd (6)
(7)13
(1) CD
【训练1试题答案】
(2)浓HNO3、浓H2SO4
(3)
(4)
(5)
(6)
【训练2试题答案】
(1) 酰胺键(或“肽键”)、硝基 (2) ①还原反应 ②取代反应 (3)
(4) 保护氨基不被氧化
(5)
(6)
2.常见有机合成路线
(1)一元合成路线 R—CH===CH2―一――定H―条X―― 件→卤代烃―N―a―O―△H―/―H―2―O→ 一元醇→一元醛→ 一元羧酸→酯
一、有机合成推断中合成路线的推断
2.常见有机合成路线
(2)二元合成路线 CH2===CH2―X―2→
二元羧酸→链环酯酯 高聚酯
―N―a―O―△H―/H――2O→ 二元醇→二元醛→
四、有机合成中新信息的推断
3.烯烃通过臭氧氧化,再经过锌与水处理得到醛或酮
四、有机合成中新信息的推断
4.双烯合成
四、有机合成中新信息的推断
5.羟醛缩合
有α-H的醛在稀碱(10%NaOH)溶液中能和另一分子醛相互作用,生成β-羟基醛, 称为羟醛缩合反应。
【答案】
(1)取代反应(或硝化反应) (2)溴原子
1.根据试剂或特征现象推知官能团的种类
(1)使溴水褪色,则表示该物质中可能含有“

”结构。
”或
(2)使KMnO4(H+)溶液褪色,则该物质中可能含有“

”或“—CHO”等结构或为苯的同系物。
”、
二、有机合成推断中官能团的确定方法
(3)遇FeCl3溶液显紫色,或加入溴水出现白色沉淀,则该物 质中含有酚羟基。 (4)加入新制的Cu(OH)2悬浊液,加热煮沸有砖红色沉淀生成 或加入银氨溶液加热有银镜生成,表示含有—CHO。

【最新】化学高考专题课件:题型突破 三 有机合成与推断的解题步骤(广东专用)

【最新】化学高考专题课件:题型突破 三 有机合成与推断的解题步骤(广东专用)

不正确,B、D正确,答案选B、D。
答案:(1)CH3CH2CHO (2)CH3CHBrCHO+NaOH


CH2=CHCHO+NaBr+H2O
(3)
(4)B、D
类型 二
【典例2】
通过分子式变化和反应条件的推断问题
【挖掘信息,分步破题】
【剖析条件,因境答题】
【解析】由题目中信息①A的核磁共振氢谱表明其只有一种化
学环境的氢,可以推出A为
,进一步推出B为
。由信息②推出C为
,
D为
,E为
。由信息③
可以推出F为
,G为
,
H为
,I为

(1)A的化学名称为2-甲基-2-氯丙烷;
(2)D的结构简式为 ;
(3)E的分子式为C4H8O2; (4)F生成G的化学方程式为 ,该反应类型为取代
反应;
(5)I的结构简式为
(6)I的同系物J比I相对分子质量小14,J比I少一个CH2,既能发 生银镜反应,又能和饱和NaHCO3溶液反应放出CO2,说明J中含有 醛基和羧基,苯环上只有两个取代基,分下列几种情况:①含 —CH2CH2COOH和—CHO有邻位、间位和对位3种,②含 和—CHO有邻位、间位和对位3种,③含—CH2COOH 和—CH2CHO有邻位、间位和对位3种,④含—COOH和—CH2CH2CHO
则B是CH2=CHCHO;根据反应④的生成物可知,该反应是醛基的
加成反应,而反应⑤是碳碳双键的加成反应。根据已知的信息
可知,反应⑥是消去反应,则C的结构简式为

再根据信息可知,D的结构简式是

(3)D分子中含有羟基和羧基,能发生分子内的酯化反应,生成环 酯。 (4)化合物Ⅱ的分子式是C7H14O2,A不正确,反应④是加成反应,C

有机推断题的技巧与方法

有机推断题的技巧与方法

快速突破有机推断题的技巧与方法一、有机推断题的解题方法1.解题思路:原题------------------------→审题、综合分析 隐含条件明显条件 ------------------------→找出解题突破口(结构、反应、性质、现象特征) ―――→顺推可逆推 结论←检验2.解题关键:(1)根据有机物的物理性质及特定的反应条件找突破口 (2)根据有机物之间的相互衍变关系寻找突破口 (3)根据有机物结构上的变化及某些特征现象寻找突破口 (4)根据某些特定量的变化寻找突破口二、有机推断涉及的重要知识A.分子量关系:(1)每增加1个碳原子相当于减少12个氢原子,例如C9H20与C10H8就具有相同的分子量(2)烷烃与较它少1个碳原子的饱和一元醛(酮)的相对分子质量相等。

(3)饱和一元醇与比它少一个碳原子的饱和一元羧酸的相对分子质量相等。

(4)某酸+乙醇→酯+nH2O 酯的式量比对应酸多28n某醇+乙酸→酯+nH2O 酯的式量比对应醇多42nB.特定的式量:(1)式量为28的有:C2H4N2CO (2)式量为30的有:C2H6NO HCHO (3)式量为44的有:C3H8CH3CHO CO2N2O(4)式量为46的有:CH3CH2OH HCOOH NO2(5)式量为60的有:C3H7OH CH3COOH HCOOCH3SiO2(6)式量为74的有:CH3COOCH3CH3CH2COOH CH3CH2OCH2CH3HCOOCH2CH3C4H9OH Ca(OH)2C6H6式量为78 C.特定的量变关系:(1)烃和X2取代反应中被取代的H和被消耗的X2 之间的数量关系:n(X2)=n(H)(2)RCH2OH→RCHO→RCOOH (3)RCH2OH + CH3COOH →CH3COOCH2R + H2OM M-2M+14 M60M+42 18 (4)RCOOH + CH3CH2OH →RCOOCH2CH3 + H2O(酯基与生成水分子个数的关系)M46 M+28 185.根据单体与高分子的关系推断(1)加聚:由不饱和有机小分子通过加成的原理,聚合成高分子化合物。

浙江省新课标高考化学一轮复习导航课件:有机合成与有机推断

浙江省新课标高考化学一轮复习导航课件:有机合成与有机推断
Y_____________________________
D_______________________________。 (2)属于取代反应的有__________(填数字序号)。
浙江省新课标高考化学一轮复习导 航课件:有机合成与有机推断
(3)1 mol BAD最多可与含________ mol NaOH的溶 液完全反应 (4)写出方程式: 反应④____________________________________ B+G→H___________________________________。
航课件:有机合成与有机推断
【方法技巧点拨】一般可按“由特征反应推知官 能团种类、由反应机理推知官能团位置、由数据处理 推知官能团数目、由转化关系和产物结构推知碳架结 构,再经过综合分析和验证,确定有机物的结构”这 一思路求解。
浙江省新课标高考化学一轮复习导 航课件:有机合成与有机推断
考点二 需要数据处理有机物推断题
浙江省新课标高考化学一轮复习导 航课件:有机合成与有机推断
3.官能团的衍变 根据合成需要(有时题目信息中会明示某些衍变 途径),可进行有机物官能团衍变,以使中间物向目 标产物递进,常见的有三种方法: (1)利用官能团的衍生关系进行衍变,如:
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例2 部分有机物之间的转化关系以及转化过程相 对分子质量变化关系如下:
物质转化关系: R—CH2OH O2 RCHO O2 RCOOH
相对分子质量: M
M-2
M+14
浙江省新课标高考化学一轮复习导 航课件:有机合成与有机推断
已知:物质A中只含有C、H、O三种元素,一 定条件下能发生银镜反应,物质C的相对分子质量 为104。A与其他物质之间的转化关系如下图所示:

(全程复习方略)(浙江专用)高考化学 专题强化复习课(九)有机合成与推断题的解题方法和思路课件 苏教

(全程复习方略)(浙江专用)高考化学 专题强化复习课(九)有机合成与推断题的解题方法和思路课件 苏教

推官能团种类 推官能团位置 推官能团数目
推碳架结构
确 定 综合分析 有 机 物 结 构
2.解答有机推断题常用的解题方法 (1)顺推法:以有机物的结构、性质和实验现象为主线,采用正 向思维,得出正确结论。 (2)逆推法:以有机物结构、性质和实验现象为主线,采用逆向 思维,得出正确结论。 (3)夹击法:从反应物和生成物同时出发,以有机物的结构、性 质为主线,推出中间过渡产物,从而解决问题并得出正确结论。 (4)分层推理法:依据题意,分层推理,综合结果,得出正确结论。
④—COOH(足量)与1 mol碳酸钠或1 mol碳酸氢钠溶液反应放 出1 mol CO2。 ⑤1 mol一元醇与足量乙酸反应生成1 mol酯时,其相对分子 质量将增加42,1 mol二元醇与足量乙酸反应生成酯时,其 相对分子质量将增加84。 ⑥1 mol某酯A 发生水解反应生成B 和乙酸时,若A与B的相 对分子质量相差42,则生成1 mol乙酸,若A与B的相对分子 质量相差84时,则生成2 mol乙酸。
请回答下列问题: (1)A 的分子式为_____________________________。 (2)B 的名称是_______;A 的结构简式为________。 (3)写出C→D 反应的化学方程式:______________。 (4)写出两种同时符合下列条件的E的同分异构体的结构简式: __________________、_________________。 ①属于芳香醛; ②苯环上有两种不同化学环境的氢原子。
【应用指南】解答本题首先根据化合物C 的化学性质,确定 其所有可能的结构,再根据C→G的转化进而确定化合物C的 结构。
【解析】(1)由于化合物B中存在醇羟基和碳碳双键,所以化合 物B能发生取代反应(醇羟基)、加成反应(碳碳双键)、氧化反应 (醇羟基和碳碳双键)。(2)由于C遇FeCl3水溶液显紫色,说明C 中存在酚羟基;由于C与NaHCO3溶液反应有CO2产生,说明C中 存 在羧基,结合C的分子式为C7H6O3知,化合物C所有可能的结构简 式为:

高考复习有机合成与推断题解答方法与技巧(共28张PPT)

高考复习有机合成与推断题解答方法与技巧(共28张PPT)
有机合成与推断题解答方法 与技巧
有机化学(专题讲座)
-----《选修五》人教版
考试大纲要求
综合应用各类化合物的不同性质,进行区别、鉴 定、分离、提纯或推导未知物的结构简式,组合多个 化合物的化学反应,合成具有指定结构简式的产物。
考查内容
有机物的合成与推断是历年高考的必考题型。
近三年理综测试中有机化学考查内容统计学.科.网
②有机化合物分子中的碳碳双键与臭氧反应,其产物再用锌粉和
水处理,使烯烃中碳碳双键断裂,形成羰基(
)化合物:
① RX+Mg RMgX,

下列是有关物质间的转化关系:


H3
请根据上述信息,按要求填空: ⑴A的结构简式:_______,E的结构简_________。
总 结: 本节课的主要内容:
有机推断题 的解题策略
D
浓硫酸

C
NBS
①NaOH溶液 △
E ②H+
F
H2 催化剂
G
②H+
①NaOH溶液△
B
C5H8O2
推断的方法
官能团特性 反应条件信息
寻找有机推断题 的突破口(题眼)
分子式、结构简式信息
碳链结构
新信息的解读
课后演练1、 (16分)有机物A、B、C互为同分异构体,分子式为
直击 高考
C5H8O2,有关的转化关系如图所示,已知:A的碳链无 支链,且1 mol A能与4 mol Ag(NH3)OH完全反应;B为 五元环酯。
如:C3H4O2;C9H8O2(羧酸) (四)碳链结构
如:1、无支链 2、形成六元环结构等等
课堂演练2、
②H+
D的碳链没有支链

高考化学题型探究有机合成题的解题策略课件演示文稿

高考化学题型探究有机合成题的解题策略课件演示文稿

1.中学常见的有机合成路线
(1)一元合成路线: R—CH===CH2一―定H―条X→件卤代烃Na―O―△H/→H2O一元醇―→一元醛―→一元
→一元醛―→一元羧酸―→酯
(2)二元合成路线
CH2=CH2 X2 CH2 CH2 NaOH/H2O 二元醇
XX 二元醛 二元羧酸
链酯 环酯
高聚酯
第十二页,共34页。
合物Ⅱ的结构简式为__________________;
咖啡酸苯乙酯
的键线式结构
简式为
_____________________________________。
第三十二页,共34页。
(3)足量的溴水与咖啡酸发生反应的化学方程式为
_________________________________________________。
_____________________________________________ , 该 产 物 的
名称是_____________________________________。 2-硝基-1,4-苯二甲酸(或硝基对苯二甲酸)
转 解析
第八页,共34页。
三、知识归纳
➢3. 知识归纳
第十一页,共34页。
(3)氨基(—NH2)的保护:如用对硝基甲苯合成对氨基苯甲酸的过
程中应先把—CH3氧化成—COOH之后,再把 —NO2还原为—NH2。防止当KMnO4氧化—CH3时,—NH2 (具有还原性)也被氧化。
第二十四页,共34页。
四、题组精练
➢4.题组精练
第二十五页,毒、抗癌等多种生物活性。香 豆素3羧酸可由水杨醛制备。
(3)芳香化合物合成路线

Cl2 FeCl3
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(4)根据D的分子式结合 可推出化合物D的结构简式为
(5)根据(4)的推断可知化合物E的结构简式为,
再根据题干中所给的已知条件i可得化合物F的结构简式为
,所以E→F中反应①和②的反应类
型分别是加成反应和取代反应。
(6)根据(5)可知,F的结构简式为
(7)由于氨基和羧基可以缩合,且化合物G中含有3个六元环,所 以G的结构简式为 再根据已知中的ii可知P的结构简式为
和—CHO有邻位、间位和对位3种,③含—CH2COOH和—CH2CHO有位、
间位和对位3种,④含—COOH和—CH2CH2CHO有邻位、间位和位3种, ⑤含—COOH和 有邻位、间位和对位3种, ⑥含—CH3和 有邻位、间位和对位3种,共有18种;J的一个同分异构 体发生银镜反应并酸化后核磁共振氢谱为三组峰 ,且峰面积比为 2∶2∶1,J的这种同分异构体的结构简式为
(3)D分子中含有羟基和羧基,能发生分子内的酯化反应,生成环
酯。
(4)化合物Ⅱ的分子式是C7H14O2,A不正确,反应④是加成反应,C 不正确,B、D正确,答案选B、D。
答案:(1)CH3CH2CHO
(2)CH3CHBrCHO+NaOH
(3)
CH2=CHCHO+ 三 有机合成与推断的解题步骤
【题型分析】有机合成与推断是有机化学基础的必考题型,能 全面考查学生对有机化学的掌握程度,从考查形式来说主要考
查官能团的识别、反应类型的判断与方程式的书写和限制条件
的同分异构体的书写。试题形式主要有两类: (1)通过有机框图形式展示物质之间的转化和合成路线,结合新 信息全面考查学生的自学能力、思维能力; (2)通过分子式和反应条件的变化,正推、逆推确定物质的结构, 综合考查物质的性质以及同分异构体的书写等。
通过分子式变化和反应条件的推断问题
【解析】由题目中信息①A的核磁共振氢谱表明其只有一种化 学环境的氢,可以推出A为 ,进一步推出B为

由信息②推出C为
E为 G为
,D为
,
, 。
。由信息③可以推出F为 ,H为 ,I为
(1)A的化学名称为2-甲基-2-氯丙烷;
(2)D的结构简式为 (3)E的分子式为C4H8O2; ;
类型 一
运用反应条件、分子式、结构简式的推断题
【解析】(1)A的不饱和度为4,结合C→D的中间产物可逆推知,
C为 ,B为 ,A为 ,所以A中的
含氧官能团的名称为羟基。 (2)由(1)的分析可知,羧酸a是乙酸,所以电离方程式为 CH3COOH CH3COO-+H+。
(3)由(1)的推断可知,反应B→C发生的是对位上的硝化反应,所 以化学方程式为
(4)F生成G的化学方程式为
该反应类型为取代反应;
(5)I的结构简式为
(6)I的同系物J比I相对分子质量小14,J比I少一个CH2,既能发生 银镜反应,又能和饱和NaHCO3溶液反应放出CO2,说明J中含有醛基
和羧基,苯环上只有两个取代基,分下列几种情况:①含
—CH2CH2COOH和—CHO有邻位、间位和对位3种,②含
答案:(1)2-甲基-2-氯丙烷(或叔丁基氯)
(2)
(3)C4H8O2
▶高分策略,规范解题
1.根据有机物分子式可获得的信息:
(1)根据有机物的分子式,可以计算分子的不饱和度,确定分子 中可能含有的碳碳双键、碳氧双键和苯环等不饱和基团。 (2)根据有机物分子式的变化可以分析可能发生的反应类型和 物质中可能含有的官能团,如反应中: ①每减少一个氢原子增加一个卤原子,则反应为有机物与卤素 单质的取代反应;
(2)浓硫酸,加热:可能为酯化反应、醇的消去反应、醇分子的
成醚反应、硝化反应、磺化反应等,最常见的为酯化反应和消 去反应。
(3)NaOH、水,加热:卤代烃的水解、酯的水解,同时如果分子中 含有酚羟基或羧基可被中和。 (4)Cu(OH)2或[Ag(NH3)2]OH,加热:醛基氧化形成羧基。 (5)O2、Cu:醇氧化形成醛或酮。 (6)Cl2、光照:烷基发生取代反应。 (7)Cl2或Br2、Fe或FeCl3:苯环发生取代反应。
②每减少一个—OH增加一个卤原子,则反应应为醇与氢卤酸的
取代反应; ③增加两个卤原子,则反应应为碳碳双键或碳碳三键与卤素单 质的加成反应。
(3)根据有机物的分子式,可以确定有机物可能的结构简式。有
些比较简单的有机物根据分子式可以确定该物质可能的结构简 式,如C4H8的烯烃,可以写出三种结构:CH3CH=CHCH3、 CH2=CHCH2CH3、(CH3)2C=CH2。 2.理解反应条件与反应的关系:根据反应条件可以确定物质中 可能含有的官能团,以及发生反应的类型。 (1)NaOH、乙醇,加热:卤代烃的消去反应。
【解析】(1)反应②是取代反应,所以根据生成物的结构简式可 知,A是CH3CH2CHO;根据反应③的条件可知,该反应是消去反应, 则B是CH2=CHCHO;根据反应④的生成物可知,该反应是醛基的
加成反应,而反应⑤是碳碳双键的加成反应。根据已知的信息
可知,反应⑥是消去反应,则C的结构简式为 再根据信息可知,D的结构简式是 。 。
答案:(1)羟基
(2)CH3COOH CH3COO-+H+
▶高分策略,规范解题 “三看”突破物质间的变化 (1)看碳链结构变化:根据已知物质的结构简式,确定反应前后
碳链的增减、形状的变化(如链状变为环状),从而确定反应的
过程。 (2)看官能团的变化:如果反应中已经给出了部分物质的结构简 式,可对比这些物质的结构简式,确定未知物质的结构和反应过 程。 (3)看反应条件:观察反应过程的反应条件,可推断物质变化过 程中可能发生的反应以及反应类型。
▶类题试做,精题精练 工业上以乙烯为原料,合成化学式为C4H6O3的化合物。
请回答相关的问题: (1)写出下列物质的结构简式:A (2)写出反应③的化学方程式 ;C 。 。
(3)D在浓硫酸存在条件下加热,可生成五原子环状化合物
E(C4H6O4),请写出反应的化学方程式 (4)下列说法正确的是 A.化合物Ⅱ的分子式为C5H9O2 B.反应④的目的是防止—CHO在第⑤步被氧化 C.反应③是消去反应,反应④是酯化反应 D.化合物D可以发生缩聚反应得到高分子化合物 。 。
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