第二单元复习课件

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部编五年级上册语文第二单元复习(课件)23张幻灯片

日积月累
不饱食以终日,不弃功于寸阴。当勉励，岁月不待人。
——【晋】陶渊明
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——【宋】岳飞
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕
。
——毛泽东
佳句积累 1.比喻句 (1)嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰,给人画一般的美感。
第二单元复习
部编版五年级上
易读错的字间隔（jiàn）谴责（qiǎn ) 懒惰（lǎn)
平衡（héng
）
大臣（chén）称赞（chēng）允诺（yǔn) 侮辱（wǔ）
上卿（qīng）请罪（zuì）冠军（guàn）游隼（sǔn
）
浩瀚（hàn）传播（chuán）侵略（qīn) 岔道（chà
称chèn（对称）划 huá（划船）冠 guān（鸡冠）传chuán（传说） chēng（称赞） huà（笔划） guàn（冠军） zhuàn（传记）
形近字
汛—讯协—胁抄—吵俯—附侵—浸妨—防陷—馅汛—讯协—胁抄—吵俯—附侵—浸妨—防陷—馅
近义词
分布—散布满意—惬意召集—聚集侮辱—凌辱吆喝—叫喊
课文重点梳理
1.《搭石》作者刘章通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
2.《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇知错就改的精神。

第二单元(单元复习课件)高二语文(统编版选择性必修上册)

相关章句
老子、庄子的态度
九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。慎始慎终，才能成而不败。
民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。
为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无 “有为”不应妄为；“无为”即
“有为”和“无为” 执，故无失。
顺其自然，减少人为因素的干扰。
“大”和“小”
“大”：惠子认为葫芦大而无用；庄子认为他要最大限度地挖掘事物的价值，关
今义：思考；担忧，发愁
知识梳理
3．词类活用
例句 ①自是者不彰 ②其未兆易谋 ③常于几成而败之 ④是以圣人欲不欲 ⑤学不学 ⑥慎终如始 ⑦我树之成而实五石 ⑧其坚不能自举也 ⑨夫子固拙于用大矣 ⑩能不龟手一也 ⑪冬，与越人水战
活用类型及释义
意动用法，认为……正确名词作动词，显露迹象使动用法，使……失败名词的意动用法，以……为欲动词的意动用法，以……为学形容词作动词，慎重对待名词作动词，种植形容词作名词，硬度形容词作名词，大的东西龟，使动用法，使……皲裂/一，数作形，相同，一样名词作状语，在冬天
解析同“智”，明智，聪慧同“纳”，即“结交” 同“燃”，燃烧
知识梳理 2．古今异义词
词语 ①平地
②一日
③小子
④以为
⑤史
⑥贼
例句譬如平地一日克己复礼小子何莫学夫《诗》仁以为己任文胜质则史自贼者也
解析(古今义)
古义：_填___平__洼___地___
今义：平坦的土地
古义：_一__旦_________
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
仁德的人需要智、勇
克己复礼为仁。
达到仁的境界需要约束自己
“有一言而可以终身行之者乎？”子日： “其“恕’乎！己所不欲，勿施于人。

统编版四年级上册语文第二单元复习课件 (共16张PPT).ppt

2.设问句在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。自问自答是设问句的特点，以设问句引出文章的中心内容，点明蝙蝠和飞机飞行安全的关系。
反问句 (1)难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？这句话是说它的眼睛特别敏锐，但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。 (2)这不是难为蝴蝶吗？这确实是难为蝴蝶。
含义深刻的句子此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。豌豆花的力量是无穷的，它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和勇气，小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景，也是生命的重要启示，更是最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果
悄 qiāo（悄悄） qiǎo （悄然）
必须掌握的词豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃探头愉快盘绕曾经飞蛾蚊子即使系着绳子苍蝇证明研究驾驶呼风唤雨世纪技术程度超过探索奥秘联系紧密物质任何改善黑压压水淋淋湿漉漉横七竖八
1.比喻句 (1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。这句话把豌豆比作囚犯,说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境,得不到阳光和自由。 (2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。
语文四年级上册
四上第二单元复习
朗读课文扫清障碍
jiá wān
我会认豆荚豌豆
ànቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
按照
jiāng
冻僵
tái

第二单元复习课件(共28张)语文七年级上册

文学常识
7、《金色花》
《金色花》的作者是泰戈尔印度诗人、作家，被称为诗圣。诗集有：《园丁集》《新月集》《飞鸟集》长篇小说有《沉船》《戈拉》等。 1913年他的散文诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。
泰戈尔的诗
原诗：
The night kisses the fading day whispering to his ear,
(1)借助“金色花”这个意象来表达的。 (2)因为金色花是印度圣树上所开的花，是纯洁、美好的象征。 (3)这和母子之间圣洁的感情很相似。
知识回顾
2.“心中的雨点”指什么？如何理解结尾一段话的内涵？
（母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？）
(1)“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。 (2)借物喻人，这段话将母亲比作荷叶，将自己比作红莲，意在说明只有母亲才是保护自己渡过人生路上坎坷和磨难的人。 (3)“除了你”强调母爱的伟大，表达作者对母爱的依恋和赞美。
量等36门。是六朝志人小说（体裁）的代表作。
除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》
一、古今异义词
《咏雪》
1、与儿女讲论文义。
3、未若柳絮因风起。
古义：泛指小辈，包括侄儿、侄女。
古义：趁、乘。
儿女
因
今义：专指子女。
今义：因为。
2、与儿女讲论文义。古义：文章的义理。
文义今义：文章意思。
《陈太丘与友期行》
“喜不自禁”（形容及其高兴）错误。
知识回顾
1.作业本：题目为《秋天的怀念》，“秋天”作为特定的时间符号，隐喻了很多内容。请说一说理解。
(1) 表层含义：母亲是秋天病逝的，“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。

高中语文必修一第二单元复习 PPT课件图文

今义：河北省；河南省。
6．而听细．说．
古义：小人的谗言。
今义：详细说来。
三、一词多义
1．幸
①妇女无所幸． ②故幸．来告良 2．故
封建君主对妻妾的宠爱幸亏，幸而
①君安与项伯有故．老交情
②故．遣将守关者
特意
③广故．数言欲亡，忿恚尉(《陈涉世家》) 故意
3．谢
①旦日不可不蚤自来谢．项王 ②哙拜谢． ③乃令张良留谢． 4．辞
今义：山东省。
2．约为婚．姻．
古义：儿女亲家。
今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。
3．所．以．遣将守关者
古义： ……的原因。
今义：表因果关系的连词。
4．备他盗之出入与非．常．也
古义：意外的变故。
今义：表程度的副词，很，十分。
5．将军战河．北．，臣战河．南．
古义：黄河以北；黄河以南。
代词，表第三人称，他的
④其．真无马邪？其真不知马也！(《马说》) 语气词，表反诘，难道
四、词类活用
(一)名词的活用
1．名词作状语
①夜．缒而出 ②朝．济而夕．设版焉 ③既东．封郑，又欲肆其西封
在夜里在早上，在晚上在东面
2．名词作动词 ①晋军．函陵，秦军．氾南 ②与郑人盟． 3．名词的意动用法 ①既东封．郑 ②越国以鄙．远 (二)动词的活用 1．动词作名词且君尝为晋君赐．矣
使……得利从属二主
(一)判断句
1．是寡人之过也。(“……也”表判断)
译文：这是我的过错。
2．因人之力而敝之，不仁。(句意表判断)
译文：依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的。
(二)省略句 1．晋军函陵，秦军氾南。(“函陵”和“氾南”前省略介词 “于”)

统编版语文三年级上册《第二单元课文复习》课件(共29张PPT)

晴朗
亮晶晶的水洼
明朗的天空
一角小小的蓝天
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
欢快喜悦
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
恋恋不舍
门前的水泥道真美啊！
作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所闻所感的描写，字里行间流露出了对秋的赞美和喜爱之情。
shàn
扇 shān
摇动生风取凉的用具，表示物品。
摇动扇子或其他东西，表示动作。
shàn shān
电风扇扇动翅膀
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
动物的活动
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
颜色
气味
秋天的雨，藏着非常好闻的味道。
颜色很多，十分好看的样子。
五彩缤纷
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚景》《水调歌头·明月几时有》等。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
荷叶败尽了，已经看不见能像雨伞一样撑起的荷叶，只剩下了枯枝败叶。菊花也已枯萎，但还有枝条傲然挺立着，不怕风吹霜打。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

第二单元遵守社会规则期末复习课件（含思维导图）（共32张PPT）

1、孟子说：“敬人者，人恒敬之”，这句话说明在人际交往中应该（）
A.善于吹捧他人
B.学会尊重他人
C.懂得迁就他人
D.懂得袒护他人
2、孔子说:“己所不欲，勿施于人。”这说明在人际交往中我们要学会（）
A.换位思考（将心比心） B.懂得欣赏他人 C.懂得迁就他人 D.懂得只为他人着想，自己可以不管
什么，应该做什么，以及为什么要这么做。（3）要做到有“节”。
劝导要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。
思维导图
第四
尊重他人
课
社
会生
以礼待人
活
讲
道
德
诚实守信
含义、重要性、要求含义、重要性、要求含义、重要性、要求
法不可违
违法行为的含义、类别
预防犯罪
犯罪含义、基本特征、刑罚种类、要求
善用法律
怎样依法维权违法犯罪作斗争
思维导图
第
维护秩序
三
课
社
会
生
活
离
不
开
规
则
遵守规则
社会秩序的含义及种类、重要性社会规则如何维护秩序
规则与自由的辩证关系如何自觉遵守规则怎样维护和改进规则
知识点1
社会秩序的含义及种类、意义
（2）诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。
知识点6
如何做一个讲诚信的人？
（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

第二单元(复习课件)四年级语文下册(统编版)

埋：mái（埋伏、埋没、埋藏）刷： shuā（冲刷、洗刷、刷掉）测：cè（测量、推测、神秘莫测）详：xiáng（详细、详情、安详）
琥：hǔ（琥珀、白琥、琥珀色）珀： pò（蜡珀、琥珀）嗡：wēng（嗡嗡、嗡嗡响）俯：fǔ（俯身、俯冲、前俯后仰）扎：zhá（挣扎）澎：péng（澎湃、心潮澎湃）湃：pài（惊湃、澎湃、汹涌澎
七、理解词语：
恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。
迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。本文指白门溪龙（见图或形）
敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，越来越像鸟类，行动迅速灵敏。
把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，这样的比喻生动形象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都
留下了眼泪。
5.几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。
这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。
问题归纳
✓ 琥珀有什么特点？
✓ 琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”。
琥珀
课文主题：《琥珀》是一篇科学小品文。这篇课文主要写了根据一块包裹着一只苍蝇和一
只蜘蛛的奇异的琥珀，推测琥珀是怎样形成的、发现的，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对科学的兴趣,进一步增加了对化石的科学知识的了解。
我会写
怒：nù（发怒、愤怒、怒发冲冠）吼： hǒu（吼叫、怒吼、河东狮吼）脂：zhī （松脂、脂肪、脂粉）拭：shì（擦拭、拂拭、拭目以待）餐：cān（早餐、美餐、一日三餐）划：huá（划船、划开、划动）晌：shǎng（晌午、半晌、歇了一晌）辣： là（辣椒、辛辣、心狠手辣）渗：shèn （渗出、渗透、渗水）挣：zhēng（挣扎、挣钱、挣持）番：fān（一番、番茄、三番五次）

第二单元《我们周围的空气》复习课件(人教新课标化学九年级)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

为
点燃
3Fe+ 2O2==
点二燃、氧气旳性质
3:氧气旳化学性质
（5）蜡烛与氧气
燃烧
现象
空气中燃烧产生黄色火焰，放热，稍
有黑烟。
氧气中 • 比空气中燃烧剧烈，发出白
光，集气瓶内壁出现水珠，
有使澄清石灰水变浑浊旳无色无味气体产生
石蜡 + 氧气二氧化碳+水
石蜡+O2 CO2 +H2O
二、氧气旳性质
【思索】能否用木炭、硫、镁替代红磷做试验？
➢不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但能够想方法吸收产生旳气体）。镁不但与氧气发生反应还可与空气中旳氮气和二氧化碳反应。
点燃
C+O2=CO2
点燃
S+O2=SO2
2023-22. 下图所示装置可用于测定空气中氧气旳含量，试验前在集气瓶内加入少许水，并做上记号。下列说法中，不正确旳是
分离液态空气法－－物理措施
降温
空气加压液态空气
液态氮气（-196℃）液态氧气（-183℃）
利用沸点不同蒸发
液态氮气先蒸发了，剩余旳主要是液态氧气了，再把它贮存起来
氧气旳制取和性质关系网
Fe3O4、Fe2O3、MgO、Al2O3
KMnO4
CO2或CO
H2O2
H2O HgO
SO2
O2
H2O
三、制取氧气
3：验满和检验氧气
验满
检验
2023-17．鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确旳是
A．观察气体颜色
B．闻气体旳气味
C．插入带火星旳木条 D．倒入澄清旳石灰水
2023-36.部分。

部编版二年级语文上册课件：第二单元复习(19页PPT)

看到有同学在体育课上随意奔跑打闹，我们应该告诉他：不以规矩，不能成方圆。
部编版二年级语文上册课件：第二单元复习( 19页PP T)
部编版二年级语文上册课件：第二单元复习( 19页PP T)
语文园地二
我爱阅读
会背诵，了解不同的花开放的月份，知道不同季节具有代表性的花。
春天：迎春花、油菜花、桃花、杏花；夏天：荷花、茉莉花、向日葵；秋天：桂花、兰花、菊花；冬天：梅花、水仙。
部编版二年级语文上册课件：第二单元复习( 19页PP T)
树之歌
要点：背诵韵文；了解文中几种树木的特点词语： 1.树名：白桦泡桐云杉翠竹雪松苍松洋槐 2.树的部分：桂花松子柳芽桑叶桂皮桃枝
部编版二年级语文上册课件：第二单元复习( 19页PP T)
部编版二年级语文上册课件：第二单元复习( 19页PP T)
部编教材二上
第二单元复习
部首
本单元中有些字的部首要知道。
巾群壮六丛九友戴农归
巾羊丬亠一丿又戈丶彐
士
一
冖丨
字词
形近字，看清形。正确书写不粗心。
同音字，能分清。根据词意写正确。
巾金今
巾和“布”有关金金属今现在
铜桐
金属制作是“铜” 木头制作是“桐”
铜桐铜号铜板铜管铜钱梧桐桐木泡桐桐油
树大根深百年树人绿树成荫
植树造林火树银花树大招风
“树“的谚语：
十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
山上树木光，山下走泥浆。
前人栽树，后人乘凉。植树造林，功在千秋。
人要脸，树要皮。
交人交心，浇树浇根。

二年级语文上册第二单元复习(部编版)全面版省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

只要我们坚持了，就没有克服不了旳困难。或许，为了将来，为了自己旳发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目旳也只但是是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服旳精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久旳用心去做一件事情，让自己其中那小小旳浅浅旳进步，来击破打破突破自己那本觉得能够高枕无忧十分舒适旳区域，逼迫逼迫自己一刻不断旳马不断蹄旳一直向前走，向前看，向迈进。全部旳将来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么懂得，不可能；没有去努力，又怎么懂得不能实现？幸福都是奋斗出来旳。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来旳”完完全全彻彻底底旳渗透我们旳心灵，着心、心平气和旳去体验、去觉察这一种灵魂深处旳安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最感人旳节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来旳”深处又会是怎样？生命不止，奋斗不息！又或者，对于诸多优异旳人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家旳起点。可是，这微不足道旳进步，对于我们来说，却是幸福旳，也是知足旳，因为我们清清楚楚旳懂得自己需要旳是什么，隐隐约约旳感觉到自己旳人生正把握在自己手中，而且这一切还是经过我们自己勤勤恳恳努力，去主动争取旳!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生旳终局，或许，这无所皈依旳心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正旳幸福、真正旳清香也就从此真正旳灿烂了我们旳人生。一生有多少属于我们旳时光？陌上旳花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这么在悄无声息旳时光里静静旳流逝。童年旳玩伴，曾经旳天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了诸多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生旳真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历旳一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对忽然而至旳劫难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受旳，只要你有足够旳坚强！这世上没有什么不能放下旳，只要你有足够旳胸襟！一生有多少属于我们旳时光？当你为今日旳落日而感伤流泪旳时候，你也将错过了明日旳旭日东升；当你为过去旳遗憾郁郁寡欢，患得患失旳时候，你也将忽视了沿途漂亮旳风景，淡漠了对将来美妙生活旳憧憬。没有十全十美旳生活，没有一帆风顺旳旅途。波平浪静旳人生太乏味，抑郁忧伤旳人生少欢乐，风雨过后旳彩虹最绚丽，历经磨砺旳生命才丰盈而深刻。见过了各样旳人生：有旳轻浮，有旳踏实；有旳喧哗，有旳落寞；有旳激扬，有旳低回。肉体凡胎旳我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里旳际遇沉浮，走不出个人心里旳藩篱。可能我们能挺得过物质生活旳匮乏，却不能抵挡住内心旳种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活旳一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小旳沙子，也有自己精彩旳乾坤。假如想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真旳没有多少时光，何须要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时

统编版三年级上册语文第二单元复习课件(共44张PPT)

会认字
zé
则
luàn
乱
组词：规则守则组词：凌乱捣乱
乱七八糟
字词乐园
词语解释
放晴：阴雨后天气转晴。潮湿：含有比正常状态下较多的水分。熨帖：妥当，合适。规则：在散布上有一定的方式，整齐。凌乱：杂乱而无条理。
字词乐园
词语运用
一阵大雨过后，天慢慢（放晴）了，空气变得很（潮湿），一些树叶（凌乱）地落在路边。
字词乐园
词语积累 “ABB”式的成语亮晶晶 Nhomakorabea红XXX
湿漉漉香喷喷
绿油油美滋滋
字词乐园
近义词晴朗--- 明朗规则--- 规律
熨帖--- 平整增添--- 增加
反义词潮湿--- 干燥增添--- 减少
凌乱--- 整洁愉快--- 悲伤
人教版三年级上册
字词乐园
会认字
pū
铺
ní
泥
jīnɡ
晶
蟋组词：蟋蟀
shuài
蟀组词：蟋蟀
字词乐园
会认字
zhèn
振组词：振动振兴振奋人心
yùn
韵组词：韵味押韵气韵
luè
掠组词：掠过掠夺浮光掠影
字词乐园
会认字
yín
吟组词：吟唱吟诗低吟浅唱
liáo
辽组词：广阔辽远辽宁
kuò
阔组词：宽阔广阔海阔天空
字词乐园
词语解释
秋风吹过，好像丰收的（歌韵），农民伯伯看着这（广阔）的田地里，谷粒（饱满），欣慰地笑了。
字词乐园
近义词振动--- 震动掠过--- 拂过
叮咛--- 嘱咐广阔--- 广阔
反义词广阔--- 狭小匆匆--- 缓慢

第二单元复习-人教版九年级上册化学课件(含视频)(共19张PPT)

⑷在医院给病人输氧时,瓶中放约半瓶蒸馏水,这时氧气从 __A___端通入。
14．医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是（ A ）
A. b导管连接供给氧的钢瓶
a
b
B. b导管连接病人吸入氧气的输料管 C. 使用该装置用来观察是否有氧气输出 D. 使用该装置用来观察氧气输出的速率
用B 。
⑶氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热
固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发
生装置用 A ，收集装置用 E 装置。
12.已知化学反应：氯酸钾二氧化锰氯化钾＋氧气，
其中氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图中能
表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间
变化的图像是
（A）
二
氧
化
锰
•质
氯化钾 + 氧气
高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气
分解反应
制仪器名称、收集方法、验满方法、放置方法
取
过程
检验方法、药品颜色、操作步骤、注意事项
催一变：改变其它物质的化学反应速率化剂二不变：本身的质量和化学性质
根据：液态氧和液态氮的沸点不同
变化：发生物理变化
分类
纯净物混合物
8.实验室制氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热至气体
不再产生，试管内固体剩余物有氯化钾和；二氧改化用锰高
锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内固
体剩余物有
锰。酸这钾两和个二反氧应化的锰固体剩余物
中都有
，但它在两个二反氧应化中锰的作用不一样，
在氯酸钾分解中它是，在高锰酸钾分解中它催化剂
是
。
生成物

第二单元整理和复习(课件)-人教版数学一年级上册(共15张PPT)

第二单元 6~10的认识和加、减法
第10节整理和复习
回忆数的认识知识点
前面学习了6~10的认识和加、减法,今天带着之前的收获进行整理和复习,那接下来就一起回忆所学习的数的认识的知识,大家可以写一写、画一画,把你的收获和大家一起分享一下吧。
复习数的顺序、比较大小
你能猜出扣着的卡片上的数吗?
课堂小结
今天我们通过练习,又回忆并巩固了学过的一些知识点，我们还会继续学习更多的知识,一步一个脚印,努力攀登知识的高峰吧。
感谢观看
又好。
5
5
9
0
9
5
我会解决问题
7 + 3 10
我会解决问题
解答问题的三个步骤：第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。第二步:分析解答(怎样解答)。第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
我会解决问题
解答问题的三个步骤：第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。第二步:分析解答(怎样解答)。第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
7+0 6+1 5+2
2+5 1+6
8+0 7+1
4+4
2+6
0+8
8+1 7+2 6+3 5+4 4+5
2+7
0+9
10+0
7+3 6+4
4+6
2+8 1+9
整理10以内数的加法算式,找到它们的运算规律
1-0 2-0
5-0 7-0 9-0 10-0
2-2
5-2 7-2 9-2 10-2
5-3 6-3

第二单元复习课件

部编五年级上册语文 第二单元复习(课件)23张幻灯片

第二单元(单元复习课件)高二语文(统编版 选择性必修上册)

统编版四年级上册语文第二单元复习 课件 (共16张PPT).ppt