【精品PPT】2020年中考语文复习专题讲座课件★☆文言文翻译PPT

信
所谓“信”，就是译文要准确表达原文的意 思，要忠实于原文，不误解、歪曲，不遗漏， 不牵强附会，不随意增删内容；
有功绩，寻为上大夫
有功绩，不久（被）封为上大夫
达
就是译文明白晓畅，通顺无语 病，符合现代汉语表达要求和 习惯；

魏坯，赵人也，以勇气闻名于诸 侯，有功绩，寻封为上大夫
魏坯，是赵国人，凭着（善战的） 勇气在诸侯中闻名，有（很多） 功绩，不久，（他被） 封为上大夫。
直译为主 意译为辅
直译: 指译文要与原文保持对应关系，对句子中
的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必 须字字落实，对号入座。并且，要尽力保持原 文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语 言风格也和原文一致。翻译时，要直接按照原 文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代 汉语。
[2015年] 翻译下面的句子。
7．1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当 死之。
我只知道我的君主能在中国称帝而已，如果另立 异姓人做皇帝，我将为此而死。
解析：“帝”“苟”“死”各１分，句意２分。
（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面 责之，庶或万一可济。
金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去， 求见两位酋长当面指责他们，或者还有可能把 事情办好。
例：多谢后世人 译：多多感谢后代人 例：不爱珍器重宝肥饶之地。 译：不爱惜珍珠宝器肥田沃土。
错误4：词语翻译得不恰当
2．(晏)婴之亡，岂不宜哉？ 译文：晏婴的逃亡，难道不应该吗？
错误5.该删除的词语仍然保留
例：曹操遗权书曰：...权以示群下，莫不 响震失色。
译：...孙权给群臣看，没有谁不吓得改变 了脸色的。
错误1：不需翻译的强行翻译
思厥先祖父，暴霜露 译文：想起他们的祖父，冒着风霜雨露， 例：是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更 求好女.《西门豹治邺》 译：这个女子品质不好……应该再找个品质好的
女子。 错误2：以今义当古义
例：以相如功大，拜为上卿 译：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
错误3：该译的词没有译出来
文言文复习---
二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍 兼少傅。帝兼旬不返，傅属贻书请之。及废立檄 至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立 异姓，吾当死之。”金人来索太上，帝后、诸王、 妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类 宦者二人杀之， 并斩十数死囚，持首送之，紿金 人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤 太子。 因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已， 则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅日： “吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当 与之俱行、求见二酋面责之，庶或万一 可济。” 遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守 何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当
特Hale Waihona Puke 句式主谓倒装 宾语前置 状语后置 定语后置
（1）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王 （2）居则曰：“不吾知也。” （3）夫积贮者，天下之大命也 （4）和氏璧，天下所共传宝也。 （5） 受制于人。 （6）怀敌附远，何招而不至。 （7）捷禽鸷兽应弦而倒者不计其数。 （8）秦王不怿，为一击缶 （9）饰以篆文山龟鸟兽之形。 （10）句读之不知，惑之不解 （11）竖子不足与谋！” （12）秦城恐不可得，徒见欺 13赏罚国之大信，此辈宜从宽录，以劝将来。
解析：“俱”“面”“庶或”各１分，句意２分
...寻加户部尚书，帝不豫，辽使至不能见，命公 亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：“锡宴不 赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使亲临，处 之安乎？”使者即就席。熙宁三年，拜司空兼侍 中，河阳三城节度使，明年，起判永兴军。居一 岁，还京师。旋以太傅致仕，元丰元年卒，年八 十，帝临哭，辍朝三日，公亮方厚庄重，沉深周 密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨 万，初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为 子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之 者。常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是 帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝宽至枢 密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其 持禄固宠云。
理解并翻理译解解文并中并翻的翻译句译文子文中的中句的子句子
能力要求
1.能够以理解实词和虚词为基础，准 确把握词类活用、一词多义、古今异 义、通假现象、常用虚词、特殊句式 等。
2.能够前后联系，整体理解，推敲 判定。
句式
一般 句式
判断句 被动句 省略句
疑问句
者也/非 刘备天下枭雄。
为被见于 冀君实或见恕也 主语谓语宾语介 永州之野产异蛇， 黑质而白章
错误6.省略成分没有译出。
例7：三人行，必有我师焉。 译：很多人在一起走，肯定有品行高洁，学有 专长，乐于助人并且可以当我老师的人在里面。
错误7.无中生有地增添内容
例8：求人可使报秦者，未得。 译成:寻找人可以出使回报秦国的，没有找到。
错误8：译句不符合现代汉语语法规则
文言翻译的基本要求
信+达+雅
所谓“雅”，就是译文在准确通顺的基础上能 做到语句规范、得体、生动、优美，能再现原文的 风格、神韵<有文采>，这是对译文较高层次的要求。
对中学生而言，主要是“信”“达”二字。
要做到“信”、“达”，就必须按照古代汉语 中实词、虚词及特殊句式的使用特点一一对应地直 译，必须增减的内容方可增减。
翻译文言文的基本方法
文意准顺，满分保证
高考文言语句翻译的评分不仅强调常 规采分点(如重要词语、特殊句式)的 落实，更强调句意的准确、译文的通 顺。
即便把全部常规采分点都翻译到位了， 而句意不正确、不准确，恐怕也很难 满分。
所以，翻译中要注意句意准确、文意 通顺
翻译误区：
例：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋
译：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国 对晋国无礼。
[2016年广东卷] 翻译下面的句子。
（1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必 使亲临，处之安乎？
（2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固 宠云。
（1）赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。君主 有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心 安吗？（ “虔”“处之”各1分，大意3分）
（2）苏轼曾从容地责备公亮不能纠正弊病，世人 讥讽他保持禄位加固宠幸罢了。（“救 正”“固宠”各1分，大意3分）