国家职业资格培训教程心理咨询师三级案例选择题答案
三级心理咨询师考试试题及答案
三级心理咨询师考试试题及答案一、选择题1. 心理咨询的基本原则不包括以下哪一项？A. 保密性B. 专业性C. 主动性D. 尊重性答案：C2. 以下哪个理论是由弗洛伊德提出的？A. 行为主义理论B. 人本主义理论C. 精神分析理论D. 认知发展理论答案：C3. 在心理咨询中，建立良好咨询关系的首要步骤是什么？A. 自我披露B. 倾听与同理C. 提供专业建议D. 制定咨询计划答案：B4. 认知行为疗法主要针对的是以下哪种心理问题？A. 人格障碍B. 情绪障碍C. 社会适应问题D. 学习障碍答案：B5. 下列哪个不是心理咨询师的职业伦理要求？A. 保护客户隐私B. 持续专业发展C. 无条件满足客户需求D. 维护客户利益答案：C二、简答题1. 简述心理咨询的基本过程。
答：心理咨询的基本过程通常包括初步访谈、评估、制定咨询计划、实施干预策略、以及最后的评估与终止。
在初步访谈中，咨询师与来访者建立联系，并收集相关信息。
评估阶段旨在确定来访者的问题和需求。
制定咨询计划时，咨询师会与来访者一起确定治疗目标和方法。
实施干预策略是咨询过程的核心，咨询师运用各种技术和方法帮助来访者解决问题。
最后的评估与终止阶段，咨询师会评估治疗效果，并在适当的时候结束咨询关系。
2. 描述阿德勒心理学中“劣等感”的概念及其在咨询中的应用。
答：阿德勒心理学中的“劣等感”是指个体感受到自己在某些方面不如他人，从而产生的一种内在的不安和紧张。
这种感觉可能源于童年时期的经验，如身体缺陷、社会地位低下或家庭环境不利等。
在咨询中，咨询师会帮助来访者认识到这种感觉的根源，并通过增强自我接纳、鼓励正面的社会参与和提升个人能力等方式，帮助来访者克服劣等感，促进其心理健康和社会功能的提升。
3. 阐述心理咨询中的“同理心”及其重要性。
答：同理心是指咨询师能够理解并感受到来访者的情绪和经历，是一种深入的、从来访者角度出发的理解和共鸣。
在心理咨询中，同理心对于建立信任的咨询关系至关重要，它能够帮助来访者感到被听见和被理解，从而更加开放地探讨自己的问题。
(整理)心理咨询师三级技能真题及答案
第一部分技能选择题案例一：一般资料：求助者，男性，19岁，战士。
案例介绍：求助者原先是个比较活跃的人，经常出现在球场上和晚会舞台上。
可自从考军校落榜之后近3个月来，他变得沉默寡言，萎靡不振，有时还自言自语地说“活着没意思”，认为别人都会看不起自己，考不上军校自己一生都完了。
大家都觉得他好像变了一个人似的，情绪低落，心烦意乱，训练时也总是感到前途无望，提不起精神。
自述最近总睡不着觉，头昏昏沉沉的、痛得厉害。
多选：1、该求助者的躯体症状包括( )。
(A)头昏(B)失眠(C)胸闷(D)忧愁多选：2、该求助者的情绪症状主要包括( )(A) 失眠(B) 焦虑(C)抑郁(D)沉默单选：3、该求助者的行为症状主要是( )(A) 情绪低落(B) 萎靡不振(C) 心烦意乱(D) 考学落榜单选：4、该求助者心理问题的关键点是( )(A) 考学落榜(B) 情绪低落(C) 头痛失眠(D) 认知错误单选：5、该求助者出现的不合理信念的特征是( )(A) 非此即彼(B) 盲目乐观(C) 主观臆断(D) 糟糕至极多选：6、心理咨询师还应进一步了解求助者的资料，包括( )。
(A) 家族病史(B) 体检结果(C) 成长环境(D) 人格特点单选：7、该案例最可能的初步诊断是( )。
(A) 一般心理问题(B) 急性应激障碍(C) 严重心理问题(D) 创伤后应激障碍多选：8、形成以上初步诊断的依据包括( )。
(A) 本人能否主动求助(B) 人格特征(C) 社会功能影响程度(D) 病程长短单选：9、在本案例中心理咨询师应注意( )。
(A) 为求助者绝对保密(B) 为求助者出谋划策(C) 对求助者全面接纳(D) 帮求助者考上军校案例四：以下是心理咨询师与案例三中求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：您今天到我这里来是想解决什么问题呢?求助者：想请您告诉我该如何摆脱烦恼，这样的日子我实在熬不下去了。
心理咨询师：您说到您的丈夫有过外遇，在婚姻上对您不忠诚，是吗?求助者：是的。
三级心理咨询师考试试题及答案
三级心理咨询师考试试题及答案第一部分：选择题1. 下列哪个是人们生活中常见的心理问题？A. 癌症B. 糖尿病C. 抑郁症D. 高血压答案：C2. 心理咨询的目标是什么？A. 解决客户的生活问题B. 提供医疗治疗C. 鼓励客户追求完美D. 没有具体目标答案：A3. 下列哪个是心理咨询师的职业道德准则之一？A. 保持客户隐私B. 强迫客户接受治疗C. 泄露客户秘密D. 判断客户行为是否正确答案：A4. 在心理咨询中，以下哪个是有效倾听技巧？A. 批评客户的决策B. 给予建议和指导C. 主动提问D. 倾听并展示理解答案：D5. 以下哪种心理疾病需要药物治疗？A. 社交恐惧症B. 情绪不稳定C. 丧失自信心D. 儿童焦虑症答案：D第二部分：案例分析题案例一：小明是一位25岁的大学生，他感到压力很大，焦虑不安，并且在社交场合中非常害羞，常常表现出自卑的情绪。
他求助于心理咨询师。
6. 小明的主要问题是什么？答案：小明的主要问题是社交恐惧症。
7. 你作为心理咨询师，你会采用哪种治疗方法来帮助小明？答案：我会采用认知行为疗法来帮助小明克服社交恐惧症。
案例二：小红是一位40岁的职场白领，她在工作中遇到了很多困难，对自己的职业选择和未来感到迷茫。
她希望找到一种方法来重新找回自信和动力。
8. 小红的主要问题是什么？答案：小红的主要问题是职业迷茫和缺乏自信。
9. 你作为心理咨询师，你会使用哪种治疗方法来帮助小红？答案：我会采用解决问题疗法和心理支持来帮助小红重新找回自信和动力。
第三部分：简答题10. 请简要解释心理咨询的基本原则。
答案：心理咨询的基本原则包括尊重和保护客户隐私，保持专业与客观态度，提供非判断性的倾听和支持，以及根据客户需求制定合适的治疗计划。
11. 简述一下认知行为疗法的基本原理。
答案：认知行为疗法的基本原理是通过改变个体的错误思维和行为模式来改变他们的情绪和行为。
它通过帮助个体建立积极的自我评价，以及采取积极的行为反应来改善其心理健康状态。
三级心理咨询案例及标准答案
心理咨询师三级案例一、一般情况求助者：张某，男，汉族,2２岁,大学毕业生。
二、求助者自述主诉:焦虑，烦躁，入睡困难，经常做噩梦等1个多月。
个人陈述：2个月前临近毕业时,我第一次在一场大型的招聘会上递了几十份个人简历,我都是在一些大企业、大公司投的简历。
招聘单位说:过一个星期会通知面试，当时自己心里还挺兴奋，心想总会有一两家大公司会录用我。
过了三天,有一家公司通知我去而试。
面试的前一天晚上,我把面试应该注意的事项都考虑了一遍，面试当天我还精心打扮一番，面试时,心里还是挺紧张,以至于说话有点发抖。
面试结束后，他们告诉我若通过第一次面试会有第二次面试。
在等待第二次面试的日子里,我手机天天开着,连晚上都开着机，总是随身带着，结果一个星期、两个星期过去了，没人通知我第二次面试,也没有其他公司通知我去面试。
马上就要毕业了,工作还没有着落。
我每天晚上总在想:为什么找不着好工作?是不是因为我的学校不起眼,不是名牌大学?这时父母亲的话在我耳边响起：只有名牌大学毕业生才能找到好的工作,越想越觉得自己找不着好工作就是这个原因。
现在想起真后悔,后悔当初没有考上名牌大学。
心情也非常烦躁,焦虑,看书没有以前专心,老是走神，食欲也下降了.我总是担心今后找不着好工作。
找工作也是竞争,也不好意思问其他同学,有时上网聊天,心情稍好点。
三、咨询师观察了解到的情况求助者犹犹豫豫走进咨询室,述说时,眉头紧锁,不敢正面看咨询师,来回搓手,内心体验与表情一致。
出生在中等城市，从小性格内向，不爱交朋友，父母亲对他在学习方面的要求特别高，小学、初中的学习成绩一直在班里排第一名，高中时的成绩，偶有一次排在第二名,在下一次的考试非争取第1名不可。
平常父母总是教育他一定要考上名牌大学．因为只有名牌大学的毕业生才能找到好的工作。
高考时由于太紧张，只考上一所普通大学，本来想重新再考,却因当年父亲生病去世了,家里的经济状况一下很紧张，只好上了这所普通大学，在大学期间与同学交往少，业余时间大部分用在学习上.四、心理测验结果SＤS：40.SAS：６0，EPＱ－N：65,E：３0,P：40，L：30，根据求助者的测验结果考虑求助者为内向不稳定型人格特征,有焦虑情绪。
国家职业资格培训教程心理咨询师(三级)案例选择题-答案
国家职业资格培训教程心理咨询师（三级）案例选择题-答案案例一：某男，22岁，由父母陪同前来，系独生子。
父母以儿子上网、不读书，有时与家长顶嘴，脾气暴躁求助。
了解资料：该青年仪容及衣装服饰均正常，入座后说自己主要是情绪不好，后悔以往学习不努力，现在只是个专科生。
回忆小学及初中学习都很优秀，升入高中后，不适应寄宿生活，也未及时调整学习方法，学习成绩不理想，高中毕业考入一所大专。
由于不是自己的理想大学，学习无动力，三年的时间忙于社会活动和谈恋爱。
毕业后发现没有学到什么东西，女友也因分配异地而分手。
两个月前，经人介绍一位正在读研究生的女友，对方愿意和自己建立恋爱关系，但考虑到自己只是个专科学历，有自卑感，十分犹豫不敢继续发展。
后悔当初不努力，造成现在的被动，又不知从何处下手，只好上网打发日子。
一个月来，心烦意乱的，很着急，上床迟迟不能入睡。
家长并不知道自己的内心感受，说不到自己心里去，因此向他们发脾气。
自己也愿意来，可是因为自卑，不好意思，见到心理咨询师后，希望请咨询师帮助走出困境。
心理测验结果：EPQ：E45；P55；N70；L40SCL-90：焦虑因子分2.5其余各因子分均小于1 SAS：46（粗分）SDS：47（标准分）1、单选：关于求助者的自知力判断正确的是（A ）A、（A）完整B、（B）不完整C、（C）丧失D、（D）无法判断2、单选：求助者心理与行为问题的主要原因是（C）．A、（A）生物学原因B、（B）社会性原因C、（C）认知原因D、（D）其它原因3、多选：与精神病区分的依据是（BD）A、（A）求助者的问题没有泛化B、（B）求助者有主动求医行为C、（C）求助者的心理测验结果D、（D）求助者对疾病有自知力4、多选：以下符合对求助者的情况的是（ABD）A、（A）符合主客观统一原则B、（B）符合知情意协调一致原则C、（C）符合理论联系实际原则D、（D）符合人格稳定性原则5、多选：该求助者主要的症状有（AB）。
心理咨询师之心理咨询师三级技能练习试题附带答案
心理咨询师之心理咨询师三级技能练习试题附带答案单选题（共20题）1. 通过对话，可以了解咨询师与求助者目前在匹配关系上属于（）。
A.匹配型B.冲突型C.欠缺型D.忌讳型【答案】 B2. 如果求助者在咨询过程中，流露出想自杀的想法，咨询师应该（）单选题。
A.不向外泄露求助者的隐私B.继续为求助者做心理咨询C.要求求助者住院治疗D.咨询结束后与其家人交谈【答案】 D3. 心理咨询师：咨询目标确定了，接下来我和您一起制定咨询方案。
A.移情B.依赖C.投情D.神人【答案】 B4. 在SCL-90所测查的十个因子中不包括下述所列的（）因子。
A.人际关系敏感B.敌对性C.睡眠及饮食D.乐群性【答案】 D5. 在SCL－90的评分中，所谓阳性项目数指的是单项分（）的项目数。
A.=1B.≥1C.=2D.≥2【答案】 D6. 一般资料：求助者，女性，36岁，无固定职业。
A.多重选择性问题B.责备性问题C.解释性问题D.修饰性反问【答案】 B7. 对该求助者的初步诊断最可能是（）。
A.严重心理问题B.一般心理问题C.躯体性疾病D.精神病性问题【答案】 A8. 求助者：我是家里的老二，有一个姐姐一个妹妹。
我跟父母的感情非常好，一直和他们住在一起……母亲去世后，姐姐每天都……A.加强理解、促进沟通B.澄清求助者表达的模糊不清的观念问题C.对求助者问题作理论上的分析D.加强对求助者情绪、情感的理解【答案】 A9. 制约心理咨询有效性的一般性有效因素不包括（）。
A.针对性的咨询所产生的效果B.求助者改善自身状况的动机C.求助者对咨询师的信心D.咨询师的尊重、关切【答案】 A10. 案例四A.早期经验B.求助者认知C.刺激形式D.求助者情绪【答案】 B11. 案例七A.指导B.具体化C.引导D.合理化【答案】 B12. 案例一：求助者：女性，32岁，未婚。
公司人力资源部主管。
A.多做咨询记录B.不用或少用专业术语C.避免使用方言D.不用或少用非言语行为【答案】 B13. （求助者主动要求咨询）第二次咨询：A.释义B.情感表达C.面质D.具体化【答案】 D14. 判断严重心理问题时应该考虑到求助者（）。
(含答案解析)三级心理咨询师技能真题及答案
2015年11月心理咨询师三级专业技能试题第一部分技能选择题(1~100题，共100道题)本部分由九个案例组成。
请分别根据案例回答1~100题，共100道题。
每题1分，满分100分。
每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选，该题不得分。
案例一：一般资料：求助者，女性，50岁，工人。
案例介绍：两个月前，求助者的邻居在清理求助者遗弃在楼道中的大镜子时，镜子破碎，邻居手腕肌腱被划断，邻居要求求助者赔偿医药费、误工费等共计三万余元。
双方协商未果，邻居将求助者告上法庭。
求助者每想到此事就愤怒、紧张、烦躁，越临近开庭越是担忧，为此吃不下饭、睡不着觉，有时感觉心慌、头痛。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者认为自己家的镜子根本不影响邻居出行。
邻居未经同意擅自挪动镜子并损坏，自己也是受害者，自己没有追究他的责任已经很不错了，而邻居竟然将自己告上法庭，求助者对此愤怒不已。
多选：1、该求助者的情绪症状包括（）。
(A)烦躁(B)恐惧(C)愤怒(D)焦虑答案：ACD。
回案例中找答案：求助者每想到此事就愤怒、紧张、烦躁，越临近开庭越是担忧，为此吃不下饭、睡不着觉，有时感觉心慌、头痛。
多选：2、该求助者躯体方面的主要症状包括（）。
(A)失眠(B)心情烦躁(C)头痛(D)紧张不安答案：AC。
回案例中找答案：求助者每想到此事就愤怒、紧张、烦躁，越临近开庭越是担忧，为此吃不下饭、睡不着觉，有时感觉心慌、头痛。
题目问的是躯体症状，所以BD不选。
单选：3、对该求助者不适宜使用的心理测验是（）。
(A) SAS(B) SCL-90(C) SDS(D) CRT答案：D。
ABC都是涉及到心理问题的，是可以使用的。
D是智力测验，不选。
多选：4、对该求助者，心理咨询师还需要了解的资料包括（）。
(A)既往身体情况(B)社会支持系统(C)家庭经济状况(D)对邻居的看法答案：ABC。
D已经被了解了。
单选：5、对该求助者的初步诊断是（）。
心理咨询师三级案例分析及心理咨询师三级案例题
20XX年11月心理咨询师三级真题（技能选择题、案例问答题）第一部分技能选择题（1～100题，共100题）本部分由十三个案例组成。
请分别根据案例回答1～100题，共100道题。
每题1分，满分100分。
每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选，多选，该题不得分。
案例一：一般资料：求助者，男性，30岁，军人。
案例介绍：求助者为军队科研人员，硕士学位。
一个月前，因科研问题与领导发生冲突，领导让他写检查，并说他想法幼稚。
求助者认为事情并没有那么严重，自己的主张也没错，不想写检查。
以前也曾经有过类似事情。
觉得领导太霸道，自己无法与之相处，又无解决办法。
好心的同事都劝他不要和领导较真。
求助者心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠、头痛，注意力无法集中，吃饭不香，无心工作，不想上班。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者出身军人家庭，性格内向，从小懂事，聪明好学，做事追求完美。
毕业时因成绩优秀被部队选中。
多选：1、该求助者的情绪症状主要包括（）。
（A）焦虑（B）强迫（C）抑郁（D）恐惧多选：2、该求助者躯体方面的主要症状包括（）。
（A）失眠（B）心情烦躁（C）头痛（D）情绪低落单选：3、让该求助者烦恼的心理原因最主要是（）。
（A）领导让求助者写检查（B）内心冲突（C）领导认为求助者幼稚（D）性格内向单选：4、该求助者的性格特点是（）。
（A）聪明好学（B）内向（C）成绩优秀（D）偏执单选：5、对该求助者不恰当的心理测验是（）。
（A）SAS （B）LES （C）SDS （D）CRT多选：6、对该求助者，心理咨询师还需要了解的资料包括（）。
（A）既往睡眠情况（B）对课题的看法（C）家庭经济情况（D）对领导的看法单选：7、对该求助者的初步诊断可能是（）。
（A）一般心理问题（B）躯体性疾病（C）严重心理问题（D）精神类疾病多选：8、心理咨询师可采用的咨询方法包括（）。
（A）系统药物治疗（B）阳性强化法（C）合理情绪疗法（D）厌恶刺激法多选：9、引发该求助者心理问题的现实刺激包括（）。
心理咨询师(三级)常见案例问题及参考答案(1)(2)
心理咨询师（三级）常见案例问题及参考答案三级诊断技能部分（知识题）一、在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围?（三级技能P5—6）1.该求助者主动提出的求助内容。
2.心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。
3.心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。
4.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。
二、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？（三级技能P12—13）1、避免提问“为什么”的问题。
2、避免多重选择性问题。
3、避免多重问题。
4、避免修饰性反问。
5、避免责备性问题。
6、避免解释性问题。
三、与该求助者进行谈话时，对会谈内容的选择应把握什么原则?（三级技能P13）1.可接受：1)适合求助者的接受能力，2)符合求助者的兴趣。
2.有效：1)对求助者的病因有直接或间接的针对性；2)对求助者的个性发展或矫正起关键作用；3)对深入探索求助者的深层病因有意义；4)对求助者症状的鉴别诊断有意义；5)对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。
3.积极：对改变求助者的态度有积极作用四、与该求助者进行摄入性谈话时，要注意些什么?（三级技能P13-14）1.心理咨询师的态度必须保持中性。
2.提问中避免失误。
3.心理咨询师在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。
4.不能用指责、批判性语言阻止或扭转该求助者的谈话内容。
5.在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论。
6.结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束话，以免引起求助者的误解。
五、如何对该求助者的心理活动进行定性分析?（三级技能P25—28）1.根据判断正常心理活动与异常心理活动的三项原则，可知该求助者的心理活动在形式和内容上与客观环境保持一致，符合统一性原则；各种心理过程之间协调一致；其个性相对稳定，故其心理活动在正常范围。
2.从求助者的“求医行为”来判断，可知本案例中求助者表现出强烈的求治愿望而主动求医。
3.从求助者对“症状”的“自知”程度来分析，可知本案例中求助者能认识到自己的心理行为异常，也能分析其产生的原因，希望通过一定的方法来解决。
心理咨询师(三级)历年技能真题答案2009.11-2006.11
2009年11月国家心理咨询师鉴定考试三级理论参考答案2009年11月国家心理咨询师鉴定考试三级技能参考答案2009年11月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定第一部分技能选择题红色：有争议的答案第二部分案例问答题（1～4题，共4小题，满分为100分）参考答案与评分标准一、对该求助者产生心理问题的原因是什么？(25分)答：该求助者产生心理问题的原因：（一）生物学原因（2.5分）：男性，19岁，患过肠胃炎（每个0.5分，共1.5分）。
（二）社会性原因（2.5分）：1、环境因素。
（1分）2、家庭教育严格。
（1分）3、负性生活事件的影响（1分），鼻炎、胃肠炎、高考失利、与同学矛盾、物品丢失。
（（每个0.5分，共2.5分））4、缺乏社会支持系统的帮助（1分），未得到父母、老师和同事的理解和帮助（0.5分）。
（三）心理学原因：（2.5分）1、存在错误认知（1分）：自己是最倒霉的（0.5分），觉得别人讨厌自己（0.5分），觉得别人对不起自己（0.5分）。
2、情绪方面（1分）：受苦恼的情绪困扰（0.5分），情绪不稳定（0.5分）。
3、行为模式（1分）：缺乏解决问题的策略和技巧（0.5分）。
4、个性特征（1分）：个性偏执、敏感多疑、追求完美、患得患失。
（共2分，每个0.5分）二、对该求助者的初步诊断及依据是什么?(25分)答：（一）对该求助者的初步诊断是：一般心理问题。
（10分）（二）诊断依据：1、根据区分心理正常与异常的心理学原则（2分），排除精神病（障碍）（1分）。
2、心理问题由现实刺激引起（3分）。
3、心理问题无泛化、回避（5分）。
4、社会功能受到轻度损害（1分），仅出现学习效率下降（1分）。
5、病程时间短，近两个月。
（1分）6、并非由躯体疾病所引起。
（1分）三、该案例咨询过程中求助者出现了较为强烈的阻抗，请简述阻抗的表现形式。
(25分) 答：阻抗的表现形式：（一）讲话程度上的阻抗（2.5分）。
包括沉默、寡语、赘言。
国家心理咨询师三级案例问答题答案
案例问答题参考答案：一、对该求助者目前的状态进行如下的资料整理：1.精神状态：(1)注意力不集中；(2)紧张不安，焦虑。
2.生理功能改变，即躯体异常感觉：头痛、疲劳、全身酸痛、睡眠障碍。
3.社会功能状况：工作效率下降。
二、对该求助者的初步诊断是：心理正常心理不健康一般心理问题三、诊断依据：（一）根据三原则，求助者主客观统一，知情意协调一致，人格相对稳定，对问题有自知力，主动求医，无幻觉妄想等症状，求助者属于心理正常的范围内，可排除精神病（二）主要表现：1.由于工作失误而产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪，如后悔、自责、紧张、焦虑。
2.不良情绪持续满1个月不能自行化解。
3.不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不失常态、基本维持正常生活、学习、社会交往，但效率有所下降。
4.自始至终，不良情绪的引发仅仅局限于最初事件，即便是与最初事件有联系的其他事件，也不引起此类不良情绪。
诊断为一般心理问题四、咨询师应收集的该求助者的资料如下：1.该求助者是否做过心理测验，施测的项目及测验结果。
2.该求助者婚姻家庭的资料，家庭中的重要事件与原因，家庭的现状与过去的比较等。
3.该求助者以往解决问题的行为模式。
4.该求助者个性特征的特点。
5.该求助者社会支持系统的作用。
6.该求助者对未来的希望。
7.该求助者的早年回忆，有无负性情绪记忆。
五、生理：无明显原因心理：（1）从小受父母宠爱，管教严厉，做事追求完美，性格比较内向，不善言谈，喜欢安静（2）收到领导批评后自责社会：（1）工作受到领导批评（2）从小就很少与同伴玩耍、作游戏六、在与该求助者制定咨询目标时，判定咨询目标是否有效，应该具有以下要素：1.具体。
2.可行。
3.积极。
4.双方可以接受。
5.属于心理学性质。
6.可以评估。
7.多层次统一。
七、合理情绪疗法的过程：（一）心理诊断阶段：咨询师的主要任务是根据ABC理论对求助者的问题进行初步分析和诊断，寻找求助者问题的ABC的过程。
国家职业资格培训教程心理咨询师(三级)案例模拟考试试卷-答案 冰山
国家职业资格培训教程心理咨询师（三级）案例模拟考试试卷一部分案例选择题（共100小题）本部分为案例不定项选择题，共100题，每小题有一个或多个答案正确。
错选、少选、多选均不得分。
案例一：某女，32岁。
与丈夫外出旅游时，丈夫失足坠崖死亡，经公安部门鉴定已排除他杀，但男方家人仍然诉诸法律。
该女随巨大压力，内心十分痛苦，情绪低沉。
目前，一切后事及纠纷已经处理完毕，情绪稍微稳定。
家人为了使其及早摆脱痛苦，为其介绍了一位对象，现在双方均有意发展关系，但自己不知如何把握，故来咨询求助，希望在心理咨询师的帮助下恢复正常生活。
1、单选：对该案例特点不正确的描述是（ CD ）。
（A）情绪反应比较强烈（B）内心痛苦无法摆脱（C）问题内容尚未泛化（D）负性情绪不严重2、单选：该案例属于（ B ）。
（A）一般心理问题（B）严重心理问题（C）疑似神经症（D）重性精神病3、多选：对求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是（ AB ）。
（A）有主动求治愿望（B）对症状有自知力（C）问题内容未泛化（D）社会功能已受损4、单选：引发求助者心理与行为问题的最直接原因是（ C ）。
（A）认知因素（B）生物学因素（C）社会性因素（D）跨文化因素5、单选：求助者心理行为问题的改善应主要归功于（ D ）。
（A）自身自我调节作用（B）个人生活方式改变（C）心理咨询师的帮助（D）社会支持系统作用6、单选：该案例最恰当的处理方式是（ C ）。
（A）转介治疗（B）不必治疗（C）心理咨询（D）药物治疗案例二：某男，59岁。
在文革期间因两次说错话被批斗，从那时起，任何场合再不敢表态，必须发言时，一定事先拟好稿。
后来政治形势好转，逐渐忘却此事，前不久因被委以重任，需要表态发言，在兴奋紧张的情况下，突然又想起当年的情景，全身出汗，几乎休克。
以后大会、小会都不敢讲话，最近一段时间，不敢参加任何会议，一想到明天有会，就彻夜难眠，有恐惧感，多次前来咨询，寻求帮助。
心理咨询师之心理咨询师三级技能练习试题附有答案详解
心理咨询师之心理咨询师三级技能练习试题附有答案详解单选题（共20题）1. 全色盲的人似乎也能辨认颜色，他们依据的线索是（）。
全色盲的人似乎也能辨认颜色，他们依据的线索是（）。
A.色调B.明度C.波长D.饱和度【答案】 B2. (心理咨询师B与求助者根据咨询方案，运用合理情绪疗法进行咨询) (心理咨询师B与求助者根据咨询方案，运用合理情绪疗法进行咨询)A.领导者B.说服者C.分析者D.辩论者【答案】 A3. 根据以下材料，回答题根据以下材料，回答题A.心理诊断阶段B.领悟阶段C.修通阶段D.再教育阶段【答案】 A4. 结束谈话时，你认为下列（）方式可采纳。
结束谈话时，你认为下列（）方式可采纳。
A.“今天的主题谈得差不多了，你看我们是不是就谈到这里”B.“今天的内容还没谈完，我们再延长十分钟吧”C.“你觉得我们是不是可以在这里停下来”D.“谢谢您的来访和对我们的信任，以后有什么问题，希望再联系，谢谢”【答案】 D5. 一般资料：求助者，女性，36岁，无固定职业。
一般资料：求助者，女性，36岁，无固定职业。
A.怀疑型B.茫然型C.情绪型D.反抗型【答案】 D6. 根据以下材料，回答题根据以下材料，回答题A.精神病性障碍B.人格障碍C.疑病症D.躯体疾病【答案】 D7. 常模样本量的大小，一般不小于（）。
常模样本量的大小，一般不小于（）。
A.100或500B.800或1000C.20或25D.30或100【答案】 D8. 一般资料：徐某，女，20岁，大学二年级学生,体健,无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室。
一般资料：徐某，女，20岁，大学二年级学生,体健,无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室。
A.开放式提问B.封闭式提问C.直接提问D.间接提问【答案】 A9. 根据以下材料，回答题根据以下材料，回答题A.一般心理问题B.严重心理问题C.焦虑神经症D.神经症性心理问题【答案】 B10. 根据以下材料，回答题根据以下材料，回答题A.单一性生活压力B.叠加性压力C.破坏性压力D.精神性压力【答案】 B11. 一般资料：求助者，女性，36岁，无固定职业。
心理咨询师三级《案例分析》试题及答案
心理咨询师三级《案例分析》试题及答案心理咨询师三级《案例分析》试题及答案【案例一】王某，男，高中文化水平，17岁。
给王某施测wAIS—RC量表。
1[单选题]wAIs使用的是(B)的评定方法。
A、比率智商B、离差智商C、流体智商D、晶体智商2[单选题]韦氏智力量表的临床应用，不包括(C)。
A、测量智力B、研究人格C、研究情绪和行为D、神经心理学研究3[单选题]wAIs-RC共由(D)分测验组成。
A、6个B、5个C、10个D、11个4[单选题]在wAIs—RC的测题中，某类题目是一系列随机排列的数字组由主试以每秒念1个数字的速度读给被试听，要求被试即时复述，包括顺背和倒背。
此类题目属于(B)分测验。
A、数字符号B、数字广度C、算术D、领悟5[多选题]wAIs—RC中的图形拼凑测验，主要功能测量(ABCD)。
A、处理局部与整体关系的能力B、概括思维能力C、知觉组织能力D、辨别能力6[多选题]韦氏智力测验中，各分测验(CD)。
A、有时间限制B、无时间限制C、部分有时间限制D、部分无时间限制7[多选题]测得王某的言语智商为100，操作智商115。
已知两个分数都是平均数为100，标准差为15的标准分数。
如果言语智商测试和操作智商测试的分半信度分别为O、96与O、97，那么(AC)。
A、王某的操作智商高于言语智商的可能性大于95%B、王某的操作智商高于言语智商的可能性小于95%C、王某的操作智商高于言语智商的可能性大于99%D、王某的操作智商高于言语智商的可能性小于99%8[多选题]如王某测得智商为80，该测验的信度为O.888，标准差为15，那么以下说法正确的有(ABCD)。
A、王某的真实智商有95%的可能性落在70～90之间B、如果再测一次，王某测得的智商低于70，大于90的可能性小于5%C、王某的真实智商有99%的可能性落在67～93之间D、如果再测一次，王某测得的智商低于67，大于93的可能性小于l%【案例二】求助者，男性，42岁。
心理咨询师考试(三级)三级技能练习答案
0705三级技能练习答案1:C、C、BCD、BC、D、D、A、C、D、AC、A、ABC、C、ABC、ABD 16:BCD、D、AB、D、B、B、AB、CD、AB、AB、B、ABD、ACD、AB、BCD 31:B、C、A、CD、D、D、B、C、AD、CD、AD、AB、C、AB、BCD 46:AD、AD、A、B、ABC、BCD、B、AC、C、BC、ABD、A、ACD、BD、A 61:ABCD、D、ACD、AD、D、A、AC、D、BC、AD、BCD、BD、ABCD、B、A76:BCD、A、ABD、D、ABC、AC、C、ABD、A、ABCD、D、D、C、B、CD 91:A、B、BD、A、D、ACD、A、B、B、D案例问答题一、对该求助者的初步诊断是什么?请说明诊断依据?(30分)初步诊断:严重心理问题。
(10分)诊断依据:(1)按病与非病的三原则,该求助者有自知力,说明该求助者不属于精神病。
(3分)(2)心理症状是:内心痛苦、情绪低落、烦躁、气愤、兴趣下降、注意力不集中、记忆力下降、觉得委屈冤枉。
(4分)躯体症状是:食欲下降、入睡困难。
(2分)(3)症状由落聘引起,属于强烈现实刺激。
(2分)(4)精神负担重,存在内心痛苦,但属于现实性冲突(3分)。
(5)病程半年左右。
(2分)(6)社会功能受损(1分),有泛化(0.5分)、回避出现(0.5分)。
(7)非躯体疾病所致。
(2分)二、如果使用合理情绪疗法,请说出原理及其本案例中ABC分别是什么?(30分)(1)合理情绪疗法原理:合理情绪疗法是美国心理学家埃利斯(A.Ellis)(1分)创造的一种心理治疗理论和方法(1分),通过纯理论分析和逻辑思辨的途径(1分),改变求助者的非理性观念(2分),解决情绪和行为上的问题(1分)。
其核心理论是ABC理论(2分)。
A是诱发事件(2分),B是信念(2分),C是情绪反应、行为结果(2分)。
ABC的关系:1、A不是C的直接原因(2分);2、B不合理的、不现实的信念导致情绪困扰和神经症(2分);3、治疗核心是通过改变不合理的信念来改变、控制情绪及行为结果(2分)。
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国家职业资格培训教程心理咨询师（三级）案例选择题-答案案例一：某男，22岁，由父母陪同前来，系独生子。
父母以儿子上网、不读书，有时与家长顶嘴，脾气暴躁求助。
了解资料：该青年仪容及衣装服饰均正常，入座后说自己主要是情绪不好，后悔以往学习不努力，现在只是个专科生。
回忆小学及初中学习都很优秀，升入高中后，不适应寄宿生活，也未及时调整学习方法，学习成绩不理想，高中毕业考入一所大专。
由于不是自己的理想大学，学习无动力，三年的时间忙于社会活动和谈恋爱。
毕业后发现没有学到什么东西，女友也因分配异地而分手。
两个月前，经人介绍一位正在读研究生的女友，对方愿意和自己建立恋爱关系，但考虑到自己只是个专科学历，有自卑感，十分犹豫不敢继续发展。
后悔当初不努力，造成现在的被动，又不知从何处下手，只好上网打发日子。
一个月来，心烦意乱的，很着急，上床迟迟不能入睡。
家长并不知道自己的内心感受，说不到自己心里去，因此向他们发脾气。
自己也愿意来，可是因为自卑，不好意思，见到心理咨询师后，希望请咨询师帮助走出困境。
心理测验结果：EPQ：E45；P55；N70；L40SCL-90：焦虑因子分2.5其余各因子分均小于1 SAS：46（粗分）SDS：47（标准分）1、单选：关于求助者的自知力判断正确的是（A ）A、（A）完整B、（B）不完整C、（C）丧失D、（D）无法判断2、单选：求助者心理与行为问题的主要原因是（C）．A、（A）生物学原因B、（B）社会性原因C、（C）认知原因D、（D）其它原因3、多选：与精神病区分的依据是（BD）A、（A）求助者的问题没有泛化B、（B）求助者有主动求医行为C、（C）求助者的心理测验结果D、（D）求助者对疾病有自知力4、多选：以下符合对求助者的情况的是（ABD）A、（A）符合主客观统一原则B、（B）符合知情意协调一致原则C、（C）符合理论联系实际原则D、（D）符合人格稳定性原则5、多选：该求助者主要的症状有（AB）。
A、（A）情绪焦虑B、（B）睡眠不好C、（C）躯体不适D、（D）记忆力差6、单选：求助者的失眠最可能的原因是（C）A、（A）白天无聊睡眠过多B、（B）生物钟倒错C、（C）情绪困扰D、（D）学习压力7、多选：对求助者心理与行为问题描述正确的是（CD）A、（A）持续时间长久B、（B）求助者遭受的刺激强度大C、（C）情绪反应尚未泛化D、（D）没有严重破坏社会功能8、单选：引起求助者问题的社会生活事件是（A）A、（A）婚恋问题困扰B、（B）生活环境改变C、（C）社会文化改变D、（D）自卑、犹豫不觉9、单选：求助者的病程最准确的是（B）A、（A）3年B、（B）1个月C、（C）半个月D、（D）3天10、多选：心理咨询师还应该寻求的资料是（BC）A、（A）个人的成长史B、（B）是否存在躯体异常感觉C、（C）家庭教养方式D、（D）心理测试结果11、多选：在深入了解求助者的资料时，应该（BCD）A、（A）不涉及求助者隐私B、（B）选择恰当谈话内容C、（C）处理好敏感的问题D、（D）先易后难逐渐深入12、多选：跟据SCL-90的全国常模，若按1～5分的五级评分法，属于筛选结果为阳性的划界标准是（ACD）。
A、（A）总分超过160分B、（B）总分超过180分C、（C）阳性项目数超过43项D、（D）任何一因子分超过2分13、单选：根据求助者的SAS测验粗分，可以得到其标准分为（B）A、（A）56分B、（B）57分C、（C）58分D、（D）59分14、多选：关于SAS说法正确的是（ABC）A、（A）可以评定求助者焦虑症状在治疗中的变化B、（B）用于疗效评估C、（C）可以评定求助者焦虑症状的轻重程度D、（D）可以用于诊断15、单选：对求助者的初步诊断是（A）A、（A）心理问题B、（B）严重心理问题C、（C）神经症D、（D）精神病16、多选：在求助者心理行为问题分析报告中应包括（ABC）A、（A）生物学原因B、（B）社会性原因C、（C）认知的原因D、（D）不可控原因17、单选：给求助者做EPQ测验是为了了解求助者（B）．A、（A）智力情况B、（B）人格因素C、（C）有无心理发育迟滞D、（D）社会生活事件影响18、单选：根据求助者EPQ的得分，可以推断求助者（C）A、（A）善于自我控制B、（B）渴望刺激和冒险C、（C）常常焦虑担忧D、（D）情绪反应缓慢轻微19、单选：该求助者咨询的近期目标是（C）A、（A）克服自卑情绪B、（B）完善人格特点C、（C）解决恋爱中的趋避冲突D、（D）是否继续上学深造20、单选：关于SDS以下说法不正确的是（A）。
A、（A）适用于具有抑郁症状的人B、（B）可以评定抑郁症状的轻重程度C、（C）使用简单分析方便D、（D）标准分72分以上为重度抑郁案例二：某女：20岁，大学在读，因为情绪问题，心情一直不好前来咨询，以下是一段咨询对话咨询师：你总是说自己自卑感很强，你能告诉我什么事情让你自卑吗？求助者：我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寝室好几位同学的父母是大学毕业，我很羡慕他们有这样的父母。
咨询师：你父母工作不好，学历不高，使你感到自卑，还有么？求助者：我已经大学二年级了，还没有男朋友。
看到校园内一对对的恋人，我心里羡慕，可眼睛却不敢正视，觉得惭愧，我心理觉得很难过。
咨询师：同学都谈恋爱了，可是你还没有，觉得自己不如别人。
求助者：嗯，是的。
咨询师：还有么？求助者：还有，上学期我没获奖学金，觉得很难为情。
我差一点也可以评上奖学金了。
看到那几位获得奖学金的同学，我感到自己很没用。
咨询师：你们班上有几位获得了奖学金？共有多少同学？求助者：有10位同学获得奖学金，共有31位同学。
咨询师：还有哪些让你自卑的？求助者：（停顿一会儿）好像就这些。
咨询师：你想想，班上同学中有多少来自于农村、乡镇，多少同学的父母是小学文化水平甚至文盲，这些同学都要自卑？女同学中有男朋友可能还是少数，其他人是个个都不行么？班上多数同学没得奖学金，人人都要抬不起头来？求助者：（点点头）我一直觉得自己这不行那不行，仔细罗列一下，特别是您这么一分析，觉得确实也没什么。
我一直都没好好地理理原因，反而总让自卑困扰着。
在这样的心情下，看什么都觉得自己不行，越这样想就越觉得自己不行。
1、单选：在上述咨询过程中，心理咨询师使用了（A）A、（A）内容反应B、（B）解释技术C、（C）指导技术D、（D）面质技术2、单选：本段咨询中，心理咨询师所作的工作是（B）A、（A）确定本次心理咨询的目标B、（B）了解求助者产生心理行为问题的原因C、（C）了解求助者问题发生的持续时间D、（D）确定需要优先解决的问题3、单选：造成求助者自卑情绪的主要原因是（C）A、（A）家庭环境B、（B）生活事件C、（C）认知因素D、（D）生理因素4、单选：在咨询过程中，咨询师问：你总是说自己自卑感很强，你能告诉我什么事情让你自卑吗？这是使用了（B）技术A、（A）鼓励与重复技术B、（B）具体性技术C、（C）封闭性提问D、（D）情感反应技术5、单选：在咨询过程中，咨询师最后问：还有哪些让你自卑的？求助者之后的停顿最可能是（D）A、（A）产生了阻抗B、（B）对咨询师产生了依赖C、（C）没有理解咨询师的问题D、（D）思考问题6、单选：对于求助者的情感反应，说法正确的是（C）A、（A）情感淡漠B、（B）情绪高涨C、（C）情感反应和内心体验一致D、（D）情感反应和内心体验不一致7、多选：本案例具体的咨询目标应该包括（AC）(A、（A）认知方面B、（B）行为方面C、（C）情绪方面D、（D）意志方面8、单选：咨询目标不应该（C）A、（A）以求助者的情绪改变为主B、（B）以求助者的行为改变为主C、（C）以求助者的快乐满足为主D、（D）以求助者的认知改变为主9、多选：从社会方面探察心理问题的根源，应该分析（BC）A、（A）价值观念与心理问题的关系B、（B）生活事件与心理问题的关系C、（C）人际关系与心理问题的关系D、（D）智力因素与心理问题的关系10、多选：本段咨询中，心理咨询师（ABD）A、（A）正确的理解求助者的讲述内容B、（B）正确的体验求助者的内心世界C、（C）较好的使用了自我开放技术D、（D）引导求助者了解了自卑的真实原因案例三：赵某，男，36岁，某公司部门主管，大学本科学历，未婚。
自我陈述：我已经三十多岁了，还没结婚。
我的童年不太幸福，9岁时母亲去世，父亲脾气不好，总是因为一点小事就指责我。
妹妹比我小6岁，她身材高挑，又漂亮又聪明，性格开朗活泼，父亲非常喜欢她，每当我和她一起出去，别人的目光也总是追随着她而无视我的存在。
因此我从小就非常自卑，不愿与人打交道。
几年来别人给我介绍过好几个对象，但都没有成功．半年多前，我对公司女同事产生了感情，可她已经有了一个美满的家庭，可从她的眼神里我能感觉到她也喜欢我。
我很痛苦，因为我不想破坏她的家庭，伤害她的家人，可又无法从这份感情中挣脱出来。
半年来我常常失眠，有时候心情特别不好，不想见人，工作都没法再干了，饭量也越来越小，我也去看过医生也都没用，现在情况越来越差，有时我想自己活着这么痛苦，不如彻底解脱算了，但又不甘心。
了解资料：从其同事那里了解到，赵某性格内向，不爱说笑，除了工作和大家沟通交流得比较少，只是埋头工作。
但这半年多更是象有心事的样子，上班时不怎么说话，有时候就一个人在办公室发呆。
咨询过程概述：心理咨询师首先从求助者目前的情感冲突入手，与其一起理清了求助问题。
接着分析了求助者幼年的成长环境对其性格的影响，帮助求助者发现自己不合理的认知方式，并运用认识领悟疗法来纠正他的错误认知，使其能完整地接纳自己。
最后对他的行为模式给予一些具体的指导，鼓励他主动参加一些社交活动，取得了较好的效果。
提问资料一：（心理咨询师简称“咨”，求助者简称“求”）咨：您好！非常您前来咨询，谢谢您对我们的信任。
我姓李，是这里的心理咨询师，您希望在哪方面得到我的帮助呢?求：咨询师您好，我头痛、失眠有半年了，干什么事情都没劲……咨：噢，只是头痛失眠呀，现在由于人们生存压力很大，您这种情况太常见了，我咨询治疗过很多有与您类似的问题的求助者，您放心吧，没问题的。
求：不是，不是，这半年多来我四处求医问药，但情况一直没有好转，所以……。
咨：嗯，我能理解你的心情。
1、单选：心理咨询师说“您希望在哪方面得到我的帮助呢?”这种提问方式属于（C）。
A、（A）开门见山B、（B）直接逼问C、（C）间接询问D、（D）表达直率2、单选：当求助者询问能否解决其问题时，心理咨询师（D）。
A、（A）未明确问题性质和表明态度B、（B）明确问题性质并且表明态度C、（C）明确问题性质但未表明态度D、（D）未明确问题性质但表明态度提问资料二：心理咨询师为陈某做的心理测验结果SDSEPQSCL-90总粗分48E30焦虑1.9标准分60P65抑郁2.4N35敌对1.6L30恐怖0.7偏执0.6躯体化2.3人际敏感1.8精神病性0.51、多选：根据求助者SCL－90的测验分数，其可能很出现的症状有（BCD）A、（A）多猜疑，有投射性思维、关系妄想B、（B）对生活的兴趣减退，有抑郁苦闷的感情和心境C、（C）主观肌体不适，头疼，焦虑D、（D）不自在感，自卑、懊丧2、单选：根据求助者EPQ量表的结果，判断求助者的气质类型为（C ）A、（A）抑郁质B、（B）胆汁质C、（C）黏液质D、（D）多血质3、单选：心理咨询师选择心理测验项目时应考虑（D）。