也谈“后进生”的转化

也谈“后进生”的转化

摘要：每个班级总有一些学习习惯不太好，成绩不理想的学生，如何处理好与这些同学的关系，就成了当好一个班主任的关键。对这些学生最忌简单、粗暴！对他们也要适当的理解和尊重！

关键词：后进生；倾听和引导；布置目标提出要求；

中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（2013）01-0079-01

“后进生”顾名思义就是纪律观念差，学习成绩差的双差生，这些同学是班主任工作的重点，如果处理好与这些同学的关系，那么班级就基本上高枕无忧了.“后进生”是一些最容易犯错的群体，这些学生一旦犯了错，我们的老师就开始生气，然后就非常严肃的开始批评：”…我以前是怎么和你说的，你怎么答应我的，你又是怎么做的，……怎么能这样，带家长，……”学生一点申诉的机会也不给，学生如果申诉，还说学生是顶撞老师，这种处理方法就是死死的压制住学生，但学生对你不能心服口服。久而久之，你的话，学生也就当耳边风了，你说过，就当风刮过。因此下次还会有类似的事件发生。这也是一些刚工作的老师的做法，简单粗暴。其实有时候我们耐心的听学生把话讲完，会有意想不到的效果。不同的学生，有不同的情况，我们不能一概而论，但基本上都有一个大致的方法。下面谈谈本人在工作的一些做法：

1.耐心的倾听，让学生把话说完

学生犯了错，那是正常情况，不要一看学生犯错，就大喊大叫，

要耐心地让学生把话说完，听清过程，引导学生分析原因，有些学生在你引导过程中，就会发现自己的问题。07年我代的高一（8）班两学生就因为前面同学没有注意把书碰掉地上了，就大打出手。我让他们各自把过程讲给我听，分析自己的做得有没有什么问题！有一个学生立即认识到问题，另一个学生经引导也认为是自己的性格暴烈，做事缺乏考虑，太冲动。前面同学认为自己应立即认错，并帮对方把书拾起！学生认识到这些，再适当的引导，他们又恢复了正常的同学关系！耐心的把学生的话听完，也是对学生的一种尊重！

2.了解家庭背景

班级中的“后进生”经常上课迟到，早退，或者旷课，对他们来说，上课睡觉，讲话是正常情况，偶尔还能打打架！对于他们，我建立了他们的个人档案，发现一个共同的问题就是，他们要么就是留守学生，要么家庭关系不和睦！家里给予的亲情和温暖不够！他们之所以在班级做出各种各样的事来，就是为了让同学和老师注意他，这些家长只知道给孩子钱用，而这些学生用这些钱来交朋友！而这些朋友，都是不学习的，在一起，就容易出事！04年的高一学生刘行，就是一个典型，父母都在外打工，父母每个月都给他2千的生活费。他总是晚上玩，白天上课睡觉，成绩也就成了班级倒数！

3.善待“后进生”

了解了这种情况后，就经常想办法找他聊天，谈心。找的时候，为了不让他有排斥感，一般都不带进办公室。有时候，在出操时和

他随便聊聊，有时候是体育课，到操场上，看一看，有时在上食堂的路上”偶尔”碰到，想近一切办法进行让他不排斥的接触，渐渐的，他和我说的话也就多了起来，把我当成他的家人，有什么话都能和我说几句。我也适当的劝劝他，好好学习。他说，我成绩太差，不可能有什么进步！我说，你按我说的做，保证会有很大的进步！他将信将疑的看着我，我向他点点头！他也就点点头！

4.布置渐进式目标

我为他提出了以下几个要求： 1、一个星期内不迟到，不旷课，不早退！他毫不犹豫的答应了，他也的确做到了！还跑来告诉我说，你要求我都做到了，我又提出：2、要继续保持，还有，上课能不能不睡觉！他犹豫了一下，还是点了点头，他也尽力做到了。经调查只有一门数学和一门物理还偶尔会睡，其它就真的没有睡！一周后汇报给我说，好几门我也能听得懂！我听了也很高兴，根据两周的表现，到班级狠狠把他表扬一通，让他有了更大的积极性！3、每个月用钱要有节制，连生活费在内控制在500以内。他一脸苦像，我鼓励他说，只要晚上不乱花钱，就不会乱跑。睡眠也就足了，白天也就不困了！那些朋友也就少了，也不会有人烦你了，你也就能静下心了！他想想也是，就把身上的卡取出，放我身边！每个月只提500出来，生活渐渐有规律，成绩也由倒数渐渐赶上，到学期结束时已达班级中游！

“后进生”只要你引导得法，多去关心和注意他们，给他们必要尊重和理解，多花点时间在他们身上，你会发现他们也有很多的优

点，再给予适当的表扬和奖励，他们会给你更多的惊喜！

作者简介

姜冬成，男，民族：汉，（1975.11），江苏淮安人。大学本科学历，中学一级教师，从事班主任工作十多年。