四年级下册语文作文课件-叙述与描写-第一课-部编版
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四年级下册语文第习作部编版1ppt教学课件
最后加水。我的两手粘满了面，我使劲儿去给面翻身，可 面像个撒泼的孩子一样躺在那里一动不动。于是，我启动 了我的“秘密武器”——面粉，撒上去果然不那么粘了， 就这样反复按压了一会儿，光滑又劲道的面和好了。（运 用拟人手法，形象地写出了和面的过程）
我把和好的面放在案板上，妈妈说要把他擀成一个大 饼，我便使用擀面杖尽全力去擀，面好像跟我作对似的， 一会儿长一会儿短，一会儿大一会儿小。我费了九牛二虎
之力，终于，他向我投降了。一张大饼擀好了，我先把准 备好的葱花、盐、十三香放进去；接着洒了点橄榄油，把 面卷起来切成了六小块，然后又分别把每小块擀成一个小 饼。下一步，准备下锅了。我先往锅里倒了点油，然后开 火，滋滋滋……随着声音的响起，有些油还溅了出来，我 只好带上围裙。开始下锅，我先把一个面饼放了进去，过 了一会儿，我翻过来一看，竟然糊了。这时，妈妈告诉我 因为火太大了，好吧，这张饼就算失败了呀。接下来我把
优美句子 3.妈妈扶着我，我摇摇晃晃地骑了起来，可只要妈妈一放 手，我就立刻变得和练习杂技的人一样，我吓得胆战惊心。 4.我想：要是有一天，我也像老师那样，身着黑白相间的 燕尾服，站在夜深人静的树林中，轻轻地拉上一支小夜曲， 该是多么令人心满意足呀！ 5.看着风筝越飞越高，好像在云海中游动，我心里太高兴 了，我终于把风筝送上了美丽的蓝天。
结构梳理
我学会了____
按一定顺序来写
把“从不会到会 的过程”写具体
动作 语言 神态 心理 心情……
恰当使用积累的好词佳句
习作乐园
回忆一下，你的本领是怎样学会的。在学 习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝 过，在这些经历、体验中，选一件感触最深的 写下来。写的时候，注意把学习这项本领的经 过写具体，写出自己的真情实感。不少于400字。
四年级下册语文作文课件-叙述与描写-第一课(测评课)-部编版(共23张PPT)
课程介绍
3. 实例分析
母爱就是一幅水墨画卷，洗去铅华，留下清新； 母爱就象一首深情歌谣，婉转悠扬，浅吟低唱； 母爱就是一缕和煦春风，吹去寒冬，带来温暖。
课程介绍
老师猛地挺直了身子，右手高高举起，快速 地抡了一圈，在空中划出了一道弧线，手掌重重地 落在桌子上，发出“啪”的一声脆响，桌子都被震 动得晃了几下，只见那手掌摊开，因为用力过度， 微微发红，手背上的青筋都凸显出来，看起来更像 是一座矮矮的山丘上布满了高高低低的青草堆。
课程介绍
实战指南针 口号：实战指南针——看谁最认真 环节介绍：专门安排给同学们的写作训练时间
课程介绍
作业点将台 口号：作业点将台——谁是小天才 环节介绍：作文成果的展示环节
测 评
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三味书屋
代一尼 戴一妮 戴旖旎
取班名
同学们了解咱们《形式仿写》课程吗？你能在 这里学到些什么？
炼字
举个例子：一（ ）清泉。在括号里填上恰当的 词语。
一口清泉；一潭清泉；一汪清泉；一泓清 泉；一掬清泉……
课程介绍
二拍：北海真美呀，绿树、红花、碧水、白墙。 三拍：北海真美呀，树葱郁、花烂漫、水碧绿、墙洁白。 四拍：北海真美呀，绿树葱葱，鲜花烂漫，湖水清澈，白墙 隐现。
专业版学前测评
师生介绍
师生介绍
猜谜语
九十九 猜一个字 （白 ）
大白老师
课堂公约
课堂公约
你认为来阳光喔上课应该注意些什么？ （课前，课中，课后）
班级公约
课前 课中 课后
课程介绍
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形式仿写
一炼字 二句式仿写：对联、歇后语、比喻句、拟人句、排比句等句式仿写 三篇章结构仿写
课程介绍
2.学习展望
最新统编人教部编版四年级语文下册《【全册】作文范文及例文》精品PPT优质课件
语文 一年级 上册
最新人教版四年级语文下册 《【全册】作文范文及例文》
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第二课时
花园，我的乐园
童年是金色的，是快乐的!我的童年在我家后面 的花园里，那是我一年四季快乐成长的地方。
春天来了，花园里绿了，大柳树披上了绿发， 随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜 六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙 龙就在花园里尽情的享受春天，我们在大柳树下玩 滑板车、滑旱冰、比跳绳，我先跳双飞，龙龙也学 着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机 灵的毛毛很聪明，一学就会。我们个个跳得大汗淋 漓。我们快乐无比!
淡黄色的卡通窗帘，配上黄色的 木制品，看起来十分和谐。
按照方位 顺序介绍 了我的乐 园的样子。
夏季天气炎热，我便打开空调，边 吃雪糕，边看看书，听听音乐，别提多 惬意了。冬季寒风凛冽，我呆在温暖的 房间里，一会给美丽的芭比娃娃换换装， 一会儿画一画窗外的漫天大雪……我的 房间是独属于我的快乐天地！
如果有人问我：“你的乐园在哪里？” 那我一定会大声地告诉他：“我的房间!”。 因为我的房间给予了我独立的空间，陪伴着 我成长，带给了我的很多快乐！
开篇点题， 指出我的乐 园就是我的 房间。
中心句概括 房间是自己 乐园的原因。
我的房间里有一张像吧台样式的 书桌，一张床，床头就是一大片书的 海洋，床尾是三个衣柜，还有一张折 叠式的小床，小床上头就是一个放玩 具的架子，整个房间十分整洁。
要是你觉得在水面上走太慢了，就可以按下蓝色按钮， 鞋子后面就会伸出两个小小的喷气加速筒。它能够喷出大 量气体，不用担心气垫内的空气会漏光，它能大幅度吸进、 排出、吸进、排出……直到你按下绿色按钮为止。
怎么样，我的水上行走鞋厉不厉害？将来长大后我一 定会发明出这样的鞋子，给大家的生活带来快捷和便利。
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第二课时
花园，我的乐园
童年是金色的，是快乐的!我的童年在我家后面 的花园里，那是我一年四季快乐成长的地方。
春天来了，花园里绿了，大柳树披上了绿发， 随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜 六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙 龙就在花园里尽情的享受春天，我们在大柳树下玩 滑板车、滑旱冰、比跳绳，我先跳双飞，龙龙也学 着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机 灵的毛毛很聪明，一学就会。我们个个跳得大汗淋 漓。我们快乐无比!
淡黄色的卡通窗帘，配上黄色的 木制品，看起来十分和谐。
按照方位 顺序介绍 了我的乐 园的样子。
夏季天气炎热，我便打开空调，边 吃雪糕，边看看书，听听音乐，别提多 惬意了。冬季寒风凛冽，我呆在温暖的 房间里，一会给美丽的芭比娃娃换换装， 一会儿画一画窗外的漫天大雪……我的 房间是独属于我的快乐天地！
如果有人问我：“你的乐园在哪里？” 那我一定会大声地告诉他：“我的房间!”。 因为我的房间给予了我独立的空间，陪伴着 我成长，带给了我的很多快乐！
开篇点题， 指出我的乐 园就是我的 房间。
中心句概括 房间是自己 乐园的原因。
我的房间里有一张像吧台样式的 书桌，一张床，床头就是一大片书的 海洋，床尾是三个衣柜，还有一张折 叠式的小床，小床上头就是一个放玩 具的架子，整个房间十分整洁。
要是你觉得在水面上走太慢了，就可以按下蓝色按钮， 鞋子后面就会伸出两个小小的喷气加速筒。它能够喷出大 量气体，不用担心气垫内的空气会漏光，它能大幅度吸进、 排出、吸进、排出……直到你按下绿色按钮为止。
怎么样，我的水上行走鞋厉不厉害？将来长大后我一 定会发明出这样的鞋子，给大家的生活带来快捷和便利。
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马楠又给我示范了一遍。只见他慢慢推着铁环，身子 不慌不忙地跟着铁环跑，铁环好久也不倒地。我赶紧照着 练习。我左手拿铁环，右手把铁钩放到铁环的下端，用力 一推，铁环歪歪扭扭地滚出去，眼看要倒了，我连忙把铁 钩放到铁环下端，又一次把铁环推了出去，这次铁环很平 稳地滚了好远。
我一边跑一边推，铁环快速地往前滚。快到转弯处 了，可是我不会减速，速度太快，铁环又倒了。我继续练， 发现铁环歪的时候，只要把钩往反方向一拉，它就立刻正 了过了。我发现这个技巧还挺有用呢！
完成构思单：同学们，你们在学会某件事的过程中，一定也有心情 的变化吧？在构思当上完成它。
我学会了_____________________
阶段
怎么学的
结果怎样
遇到的困难
心情的变化
一 按马楠教我的方法，把钩 放在中间，往前推。
二 马楠示范，我慢慢推。
三
自己发现技巧。
它还真走了 好久也不倒
大有长进
速度太快，跟不上， 倒地。 拐弯不会减速， 倒了。 无
_妈__妈__先__教__给__我__洗__衣__服__的__方__法__，__然__后__我__开__始__洗__。 结尾：学会后的感想、体会。比如：
_看__到__了__自__己__的__劳__动__成__果__，__我__心__里__特__别__高__兴__。____
志气和贫困是患难兄弟“，世人我常见他”们伴的在一起心。 情发生了很大变化，由“泄气”变为 “坚持”，最后迎来“庆幸”，写得非常精彩。
例文二：通过“抓、站、移动、死死地抓、动、放开手、 迈、挪动”等精准的动词，我们可以看出“我”的心情 非常地紧张，后来快学会的时候，才慢慢变得轻松起来。
例文三：从小外甥学买汽水的过程，可以看出他开 始是非常紧张的，后来才变得自信起来。
部编版四年级语文下册《习作例文》优秀PPT课件
习作例文
整
体 感
初读例文，说说作者是按什么样的顺序
知 游览的，从课文的哪些语句可以看出来？
游览顺序
（1）进了颐和园的大门，绕过大殿，就 来到有名的长廊。
（2）走完长廊，就来到了万寿山脚下。 （3）登上万寿山，站在佛香阁的前面向 下望，颐和园的景色大半收在眼底。 （4）从万寿山下来，就是昆明湖。
长廊——（ 万寿山）脚—下—
（ 登上万寿山）——（
）昆明湖
新知讲解
按照的？
课文抓住哪些景物重点写的？ 其中，长廊和昆明湖是作为重点景物详细写的。
七月的天山
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气， 会使你感到像秋天似的凉爽。
再往里走，天山显得越来越美。
（2）再往里走，天山显得越来越美。 （3）走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩， 山形也逐渐变得柔美。
细读例文，说说作者用移步换景的方法展 示了天山景物的哪几个方面？
进入天山
雪峰、雪水和雪水汇成的清流
再往里走
幽静的天山密林
天山深处
天山深处的花海景象
《七月的天山》写法总结
01 按照游览顺序 ，从山的外围写到山的 深处，或由远及近，或自上而下，写 出了景物的变化，显得繁而不杂。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得 柔美。
新知讲解 游览路线图：
进入天山——再往里走——天山深处
新知讲解
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰。 融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来。 在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。 满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的霞 光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚烂夺目。
整
体 感
初读例文，说说作者是按什么样的顺序
知 游览的，从课文的哪些语句可以看出来？
游览顺序
（1）进了颐和园的大门，绕过大殿，就 来到有名的长廊。
（2）走完长廊，就来到了万寿山脚下。 （3）登上万寿山，站在佛香阁的前面向 下望，颐和园的景色大半收在眼底。 （4）从万寿山下来，就是昆明湖。
长廊——（ 万寿山）脚—下—
（ 登上万寿山）——（
）昆明湖
新知讲解
按照的？
课文抓住哪些景物重点写的？ 其中，长廊和昆明湖是作为重点景物详细写的。
七月的天山
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气， 会使你感到像秋天似的凉爽。
再往里走，天山显得越来越美。
（2）再往里走，天山显得越来越美。 （3）走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩， 山形也逐渐变得柔美。
细读例文，说说作者用移步换景的方法展 示了天山景物的哪几个方面？
进入天山
雪峰、雪水和雪水汇成的清流
再往里走
幽静的天山密林
天山深处
天山深处的花海景象
《七月的天山》写法总结
01 按照游览顺序 ，从山的外围写到山的 深处，或由远及近，或自上而下，写 出了景物的变化，显得繁而不杂。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得 柔美。
新知讲解 游览路线图：
进入天山——再往里走——天山深处
新知讲解
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰。 融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来。 在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。 满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的霞 光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚烂夺目。
四年级下册语文作文课件-叙述与描写-动作的细节描写-部编版(共24张PPT)
四年级下 册语文 作文课 件-叙述 与描写 -动作 的细节 描写-部 编版( 共24张P PT)
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分步 练习
练习四
学校举办了一次精彩的运动会，有短跑， 长跑，跳高，跳远，还有乒乓球比赛。选择一 个运动员，把他的动作按顺序写下来，要求运 用修辞手法对动作的动态、力度、速度进行细 节描写。
分步 练习
知识点一 动作变化过程分解的细节刻画。
练习一
设置情境：晚上，爸爸坐在沙发上， 看了一会儿报纸，然后拿起茶杯喝茶，请 对爸爸“喝茶”的动作进行细节描写。
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定格动作的细节刻画，你学会从哪几个联 想点进行描写了吗？
抓住动作部位的形状、力度、温度、色彩 进行静态描写，并用修辞手法对定格的动作进 行描绘。
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A. 爸爸端起茶杯，翘着二郎腿，一边喝一边说：“哇！ 好爽！” B. 爸爸端起茶杯，嘴轻轻地吹茶叶，接着，小口小口地 喝起来。 C. 爸爸端起茶杯，小口小口地喝起来，然后慢慢地咽 了下去。 D.爸爸翘着二郎腿，端起茶杯，用盖子轻轻地抚着茶叶， 嘴轻轻地吹茶叶，接着，小口小口地喝起来，然后眯起 眼睛，慢慢地咽了下去，“哇！好爽！”仿佛那茶水优 于人间一切美酒、美水，在爸爸的心中缓缓流淌。
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分步 练习
练习四
学校举办了一次精彩的运动会，有短跑， 长跑，跳高，跳远，还有乒乓球比赛。选择一 个运动员，把他的动作按顺序写下来，要求运 用修辞手法对动作的动态、力度、速度进行细 节描写。
分步 练习
知识点一 动作变化过程分解的细节刻画。
练习一
设置情境：晚上，爸爸坐在沙发上， 看了一会儿报纸，然后拿起茶杯喝茶，请 对爸爸“喝茶”的动作进行细节描写。
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抓住动作部位的形状、力度、温度、色彩 进行静态描写，并用修辞手法对定格的动作进 行描绘。
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A. 爸爸端起茶杯，翘着二郎腿，一边喝一边说：“哇！ 好爽！” B. 爸爸端起茶杯，嘴轻轻地吹茶叶，接着，小口小口地 喝起来。 C. 爸爸端起茶杯，小口小口地喝起来，然后慢慢地咽 了下去。 D.爸爸翘着二郎腿，端起茶杯，用盖子轻轻地抚着茶叶， 嘴轻轻地吹茶叶，接着，小口小口地喝起来，然后眯起 眼睛，慢慢地咽了下去，“哇！好爽！”仿佛那茶水优 于人间一切美酒、美水，在爸爸的心中缓缓流淌。
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主题概括
本文采用移步换景的方法，按照游览的 顺序描写了颐和园的长廊、万寿山、昆明湖 的景色，表达了作者对颐和园的喜爱和赞美 之情。
结构导图
总体印象
美丽的大公园
长廊
绿柱子 红栏杆 五彩画
颐 和 园
山下仰望：佛香阁、排云殿 具体描写 万寿山 山上仰望：屋顶宫墙 游船
画舫 城楼白塔
昆明湖 堤岸、石桥、杨柳、湖
要等顺序来进行介绍；如果是介绍一个建 筑物，可以按照从上到下，从室外到室内 的顺序来进行介绍。根据景物的特点选择 恰当的顺序来介绍，做到条理清楚，别人 才能听得明白。
参考答案：在校园东北角的花坛里，有 两株紫薇。每到五月份，紫薇那长长的枝条 上就开出一串串的花朵。远远看去，如同一 片红云笼罩在枝头。那颜色，就像天边的彩 霞一样艳丽。走近了，你会发现那枝条上不 是一朵花，而是许多朵花，它们挨挨挤挤的，
参考答案： 长廊→( 万寿山脚下 )
→( 万寿山山上 ) →( 昆明湖 )
七月的天山
(原文略,见教材第72～73页)
主题概括
本文描绘了天山七月的美丽风光， 字里行间洋溢着作者对大自然的赞美和 热爱之情。
结构导图
总起 七月骑马上天山最理想
七
进入天山：（水）无限生机
月 的
分
再往里走：（树）相映成趣
参考答案：作者是按照游览的顺序写 天山的。相关语句是“进入天山”“再往 里走”“走进天山深处”。
作者是按照移步换景、逐渐深入天山 的顺序写天山美景的，从“进入天山”、 “再往里走”、“走进天山深处”等语句 可以看出。
课文主题
《颐和园》一文描绘了北京颐和园的湖光山 色、亭台楼阁、长廊、石桥等景物，表达了作者 对颐和园的赞美之情。
四年级下册语文课件-习作 人教部编版(共15张PPT)
这些佳句你也可以学习一下哟！ 好开头：现在有许多机器
人，给人们的生活带来了 便利。你知道我的机器人 是什么样的吗？
好结尾：这就是能变成各
种各样交通工具还能分辨主 人和其他人的机器人 。
习作范例
我的奇思妙想
人类充满了奇思妙想。我想在未来发明一件能帮助我 们生活的衣服。
我要创造的这件奇特的衣服，虽然外表和我们平时穿 的衣服没有什么区别，但是只要穿上这件衣服，它就能发 出信号，告诉你什么是对的，什么是错的，告诉你应该怎 么做这件事。如果每个人都穿上这种衣服，大家的行为和 想法都会变好。
如果有这样的衣服，穿在每个人的身上，那我们就再
也不会养成不良的习惯。我真希望我的奇思妙想能早点变 成现实。
2.写作之前，可以参考书上的提示， 想想自己要写的内容。还可以把你想发明 的东西画出来，帮助自己描述。
3.写作时，注意语言连贯，语句通顺， 叙述合理有条理。
4.写完后，把习作和图画给同桌看看， 让同桌说说你是否写清楚了。
积累好词
浮想联翩 匪夷所思 奇思妙想
天马行空 不可思议 异想天开
天方夜谭 无稽之谈 想入非非
部编四年级下 册教学课件
第二单元
习作
习作导入
生活中，我们常常会有一些奇 思妙想，想发明一些神奇的东西。
会飞的木屋
水上行走鞋
会变大变小的书包
习作内容
我的Байду номын сангаас思妙想
你想发明什么？它是什么样子的？有哪 些功能？把它写出来吧！
习作要求 我的奇思妙想：写一个自己想发明的东西。
习作指导
1.认真细读要求，想一想：你想发明什 么？它是什么样子的？有哪些功能？
警察叔叔如果穿上这件衣服，他就能马上辨认出哪个
部编版人教版四年级语文下册《习作例文》教学课件精品PPT小学优秀公开课
部编人教版四年级语文下册交流平台 初试身手交流平台写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。
如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。
游览顺序，是记叙文顺序中空间顺序的一种，是指看到景物的先后顺序。
可以把特别吸引你的景物作为重点来写。
如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
优秀的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣，而是对于选择的景物，能抓住重点进行描写。
如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。
如，《海上日出》的第2~3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
在《海上日出》这篇文章中，我就是先弄清日出前，日出中，日出后各是什么样的，以及晴天时和多云时日出的样子，然后连起来，明白海上日出是很伟大的奇观的道理。
你还知道哪些游览文章的写作顺序？1.时间顺序，即游览时间的先后顺序。
先看到什么，再看到什么，按照见到景物的次序，来描写看到的景物。
这样才能做到条理清楚，不至于杂乱无章。
比如：《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。
2.空间（方位）顺序。
即站在固定点观察，按东南西北、上下左右不同的方位来写。
这种写法可以将景物介绍得更加全面细致，使读者读后一目了然。
3.观察的先后顺序。
它通常分两种：一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。
另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。
如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。
先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。
这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物。
初试身手•星期天，你要带一位同学参观植物园。
部编版四年级语文下册第1单元 习作1 教学课件
倍速学习法 学习好方法
习作内容
倍速学习法 学习好方法
审题指导
本次习作围绕自己喜欢的一个地方，向别人介 绍，写一篇习作。可以写自己生活的某一处环境， 也可以写学习娱乐的某个地方。写之前要想想你喜 欢这个地方的原因，大体按怎样的顺序写。
倍速学习法 学习好方法
习作指导
1. 选取材料。选取最让你感到快乐的地方，可以是体 育方面的，比如，篮球场、体育馆、操场等；可以是学 习方面的，比如，图书馆、教室、书房等；也可以是大 自然的山川河流……
沿着台阶拾级而上，我感觉到学校对我们的期望一步步高 升。随着台阶的升高，可以看见高大的教学楼和热闹的操场。 教室里，同学们正在看书，互相讨论问题。看着教室里辛勤学 习的同学们，我想起了高尔基的一句话：“天才出于勤奋。” 我想：学习也应该勤奋，才会有收获。
篮球场上七八个男同学在打篮球，传球、运球还真像那么 回事。跑道上，低年级的男同学在赛跑，他们你追我赶，直到 精疲力竭、没有力气的时候才互相甘拜下风。女生们则三五成
运用拟人、比喻 的修辞手法写出了校园 的美丽，字里行间透出 校园的勃勃生机。
倍速学习法 学习好方法 学校的自然风景美，人文景观也不赖。
这句话是过渡句， 自然地引出下文。
倍速学习法 学习好方法
每个班级的墙上都挂着两块牌子，上面画着名人的画像， 写着他们的名字和伟大的事迹，让同学们对这些伟大的人有了 更多的了解。
好结尾：
往事总在我的脑海里流动，看似平静的心海总有波 浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感 动的事。
WAN XIANG SI WEI
倍速学习法 学习好方法
群地踢毽子、跳皮筋。只见鲜艳的蝴蝶结一蹦一跳的，五颜六 色的鸡毛毽就像一只只快乐的小鸟在翻飞，它们仿佛也在比赛 呢。
部编版语文四年级下册第一、二单元完整教学课件 习作指导 习作范文
部编版（人教统编版）语文四年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
这两句诗写了哪些景物?有 什么特点？用自己的话说说这 两句诗的意思。
抓字眼，明诗意
部编版（人教统编版）语文四年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析
抓字眼：
篱落：篱笆。 疏疏：稀疏。 径：小路。 深：深远。 未：没有。 阴：树叶茂盛浓密。
部编版（人教统编版）语文四年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析
入诗境：
宿新市徐公店 篱落/疏疏/ / 一径/深， 树头/花落/ /未/成阴。 儿童/急走/ /追/黄蝶， 飞入/菜花/ /无处/寻。
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悟诗情：
这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它给我们 描绘了一幅春意盎然的图画。前两行写春天景色的 特征，后两行写儿童的活动，诗篇洋溢着浓烈的乡 村生活情趣，渗透着诗人对美丽的田园春色的赞美 和对乡村儿童的喜爱之情。
【宋】 范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
音乐
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歌咏田园生活的诗 歌，多以农村景物 和农民、牧人、渔 夫等人的劳动为题 材，风格清新淳朴。
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宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
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1、自读，要求读准字音，读 顺句子。 2、逐句边读边想：哪些词的意思 自己理解了，还有哪些不懂的词 语？分别做上记号。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
这两句诗写了哪些景物?有 什么特点？用自己的话说说这 两句诗的意思。
抓字眼，明诗意
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抓字眼：
篱落：篱笆。 疏疏：稀疏。 径：小路。 深：深远。 未：没有。 阴：树叶茂盛浓密。
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入诗境：
宿新市徐公店 篱落/疏疏/ / 一径/深， 树头/花落/ /未/成阴。 儿童/急走/ /追/黄蝶， 飞入/菜花/ /无处/寻。
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这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它给我们 描绘了一幅春意盎然的图画。前两行写春天景色的 特征，后两行写儿童的活动，诗篇洋溢着浓烈的乡 村生活情趣，渗透着诗人对美丽的田园春色的赞美 和对乡村儿童的喜爱之情。
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昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
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• 成语接龙——谁是英雄 • 成长故事会——天天来相会 • 知识一点通——越学越轻松 • 实战指南针——看谁最认真 • 作业点将台——谁是小天才
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课程介绍 成语接龙 口号：成语接龙——谁是英雄 说明规则：下一个成语的第一个字必须是上一个成 语的最后一个字，必须是成语，不能和前面重复。
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形式仿写
一炼字 二句式仿写：对联、歇后语、比喻句、拟人句、排比句等句式仿写 三篇章结构仿写
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母爱就是一幅水墨画卷，洗去铅华，留下清新； 母爱就象一首深情歌谣，婉转悠扬，浅吟低唱； 母爱就是一缕和煦春风，吹去寒冬，带来温暖。
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课程介绍 成长故事会： 口号：成长故事会——天天来相会 环节介绍：在这个环节，大家会在悠扬的音乐中， 听老师讲各种有趣的故事。
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会 （10分钟）
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二拍：北海真美呀，绿树、红花、碧水、白墙。 三拍：北海真美呀，树葱郁、花烂漫、水碧绿、墙洁白。 四拍：北海真美呀，绿树葱葱，鲜花烂漫，湖水清澈，白墙 隐现。
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同学们了解咱们《形式仿写》课程吗？你能在 这里学到些什么？
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举个例子：一（ ）清泉。在括号里填上恰当的 词语。
一口清泉；一潭清泉；一汪清泉；一泓清 泉；一掬清泉……
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老师猛地挺直了身子，右手高高举起，快速 地抡了一圈，在空中划出了一道弧线，手掌重重地 落在桌子上，发出“啪”的一声脆响，桌子都被震 动得晃了几下，只见那手掌摊开，因为用力过度， 微微发红，手背上的青筋都凸显出来，看起来更像 是一座矮矮的山丘上布满了高高低低的青草堆。
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九十九 猜一个字 （白 ）
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