认识一元二次方程课件
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人教版九年级数学上册《一元二次方程》课件(共13张PPT)
【跟踪训练】
3.把方程 x(2x-1)=1 化成 ax2+bx+c=0 的形式,则 a,
b,c 的一组值是( A )
A.2,-1,-1
B.2,-1,1
C.2,1,-1
D.2,1,1
4.把下列关于 x 的一元二次方程化为一般形式,并指出其 二次项系数、一次项系数和常数项.
(1)3x2=5x-1; (2)a(x2-x)=bx+c(a≠0). 解:(1)一般形式为 3x2-5x+1=0,二次项系数为 3,一次 项系数为-5,常数项为 1. (2)一般形式为 ax2-(a+b)x-c=0,二次项系数为 a,一次 项系数为-(a+b),常数项为-c.
证明:∵关于 x 的一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0)中的 二次项系数与常数项之和等于一次项系数,
∴a+c=b. ∴当 x=-1 时,ax2+bx+c=a-b+c=b-b=0, ∴-1 必是该方程的一个根.
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话, 另一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第二十一章 一元二次方程
21.1 一元二次方程
1.一元二次方程的概念 只含有__一__个___未知数,并且未知数的最高次数是___2____ 的___整__式___方程,叫做一元二次方程. 注意:一元二次方程有三个特点:(1)只含有一个未知数; (2)未知数的最高次数是 2;(3)是整式方程.
北师大版数学九年级上册 2.1 第2课时 一元二次方程的解及其估算 课件(共23张PPT)
归纳总结
规律方法 上述求解是利用了“两边夹”的思想
用“两边夹”思想解一元二次方程的步骤: ①在未知数x的取值范围内排除一部分取值; ②根据题意所列的具体情况再次进行排除; ③对列出能反映未知数和方程的值的表格进行再次筛选; ④最终得出未知数的最小取值范围或具体数据.
当堂练习
1.请求出一元二次方程 x2 - 2x - 1=0的正数根(精确到0.1). 解:(1)列表.依次取x=0,1,2,3,…
x
0 0.5 1
1.5
2
2x2 - 13x + 11 11
5
0
-4 -7
(4)你知道地毯花边的宽x(m)是多少吗? 还有其他求 解方法吗?与同伴进行交流.
例3:在上一课中,梯子的底端滑动的距离x满足方程x2 +12 x - 15 = 0.
1m 10m
8m
xm
你能猜出滑动距离
x的大致范围吗?
下面是小亮的求解过程:
B·九年级上册
第二章 一元二次方程
2.1 认识一元二次方程 第2课时 一元二次方程的解及其估算
学习目标
1.理解方程的解的概念. 2.经历对一元二次方程解的探索过程并理解其意义.(重点) 3.会估算一元二次方程的解.(难点)
导入新课
一元二次方程有哪些特点?一元二次方程的一般形式是什么? 一元二次方程的特点: ① 只含有一个未知数; ②未知数的最高次项系数是2; ③整式方程.
a9 4
4.已知关于x的一元二次方程 ax2+bx+c=0 (a≠0)一个根为1, 求a+b+c的值.
解:由题意得 a12b1c0
即 abc0
思考: (1)若 a+b+c=0,你能通过观察,求出方程ax2+bx+c=0 (a≠0) 的一个根吗?
2021年北师大版九年级数学上册《认识一元二次方程》优质课课件(共13张PPT)
认识一元二次方程
问题1
5x-15=0
这是一个什么样的方程?
只含有一个未知数(元),并且未知数的次数是1的整式 方程叫一元一次方程(linear equation with one unknown)
问题2 大明休闲中心有一个长为10m,宽为6m的游泳池,
现想将游泳池的面积改造成35m2,若长宽同时减少 相同的长度,问减少多少米?
解 去括号,得 3x2-3x=2x-4-4
移项,合并同类项,得方程的一般形式:
3x2-5x+8=0 它的二次项系数是3,一次项系数是-5,常数项是8
1、填空:
方程
一般式
x2-4x-3=0 x2-4x-3=0
0.5x2= 5
0.5x2-√5 =0
2 y-4y2=0 -4y2 +√2y =0
(2x)2=(x+1)2 3x2-2x-1=0
你能结合方程①给方 程②起一个名字吗?
一元二次方程
一元二次方程的定义 方程X2-16x+25=0的两边都是整式,只含有一个未知数,并且
未知数的最高次数是2次,我们把这样的方程叫做一元二次方程。 ①方程两边都是整式
一元二次方程要素
②只含有一个未知数
③未知数的最高次数是2次
试一试
1、判断下列方程中,哪些是一元二次方程?
bx+c=0
ax2+c=0 ax2+bx=0
ax2=0
只要满足a≠0,a,b,c可以为任意实数
一元二次方程的一般形式 ax2+bx+c=0中
二次项系数 a
ax2
二次项
一次项系数 b
bx
一次项
c
常数项
问题1
5x-15=0
这是一个什么样的方程?
只含有一个未知数(元),并且未知数的次数是1的整式 方程叫一元一次方程(linear equation with one unknown)
问题2 大明休闲中心有一个长为10m,宽为6m的游泳池,
现想将游泳池的面积改造成35m2,若长宽同时减少 相同的长度,问减少多少米?
解 去括号,得 3x2-3x=2x-4-4
移项,合并同类项,得方程的一般形式:
3x2-5x+8=0 它的二次项系数是3,一次项系数是-5,常数项是8
1、填空:
方程
一般式
x2-4x-3=0 x2-4x-3=0
0.5x2= 5
0.5x2-√5 =0
2 y-4y2=0 -4y2 +√2y =0
(2x)2=(x+1)2 3x2-2x-1=0
你能结合方程①给方 程②起一个名字吗?
一元二次方程
一元二次方程的定义 方程X2-16x+25=0的两边都是整式,只含有一个未知数,并且
未知数的最高次数是2次,我们把这样的方程叫做一元二次方程。 ①方程两边都是整式
一元二次方程要素
②只含有一个未知数
③未知数的最高次数是2次
试一试
1、判断下列方程中,哪些是一元二次方程?
bx+c=0
ax2+c=0 ax2+bx=0
ax2=0
只要满足a≠0,a,b,c可以为任意实数
一元二次方程的一般形式 ax2+bx+c=0中
二次项系数 a
ax2
二次项
一次项系数 b
bx
一次项
c
常数项
北师大版初中九年级上册数学课件 《认识一元二次方程》一元二次方程PPT课件
(2) x表示长方形的实际宽,不可能小于0
(3)不可能,因为长与宽的和是15, x可能大于15.
(1)根据题意列方程。 (2)x可能小于0吗?说出理由. (3)x可能大于15吗?说出理由. (4)能否想一个办法求得长方形的长x?
x
15-x
x
1
2
3
4
5
6
7
x2 -15x+54
40
28
18
10
4
0
解:如果设花边的宽为 x m ,那么地毯中央长方形图案的长为 m,宽为 m,根据题意,可得方程:
(8-2x)
(5-2x)
(8-2x)(5 -2x) = 18.
整理, 得
8m
10m
解:设梯子底端滑动x米,则由题意可得方程:
问题2 一个长为10m的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端距地面的垂直距离为8m.如果梯子的顶端下滑1m,那么梯子的底端滑动多少米?
当a=2,b≠0时是一元一次方程;
3、 关于x的方程ax2 -2bx+a=2x2 , 在什么条件下此方程为一元二次方程?在什么条件下此方程为一元一次方程?
变式练习(1): (k+3)x|k|-1 -5x+6=0 是关于x的一元二次方程, 则k= .
变式练习(2):关于x的一元二次方程(m-1)x2 +5x+m2-1=0 的常数项是0, 则m= .
一元二次方程
没有未知数,不是方程
不是等式,不是方程
一元一次方程
二元一次方程
不是等式,不是方程
(1)2+3=5 (2)3x+2 (3)5x+3=18 (4)x-2y=5
一元一次方程、二元一次方程、分式方程
分式方程
人教版九年级数学上册《一元二次方程》PPT优秀课件
③
①都是整式方程; ②都只含一个未知数; ③未知数的最高次数都是2.
那么这三个方程与一元一次方程的区别在哪里? 它们有什么共同特点呢?
知识要点
一元二次方程的概念 等号两边都是整式,只含有一个未知数(一元),并且未知
数的最高次数是2(二次)的方程,叫做一元二次方程.
一元二次方程的一般形式是 ax2+bx +c = 0(a,b,c为常数, a≠0)
想一想: 还有其他的方法吗?试说明原因. (20-x)(32-2x)=570
32-2x
32
20-x 20
归纳小结
建立一元二次方程模型的一般步骤
审
审题,弄 清已知量 与未知量 之间的关 系
设 设未知数
找
找出等量 关系
列
根据等量 关系列方 程
随堂演练
1.下列关于x的方程一定是一元二次方程的是( D )
解:当x=-3时,左边=9-(-3)-2=10, 则左边≠右边, 所以-3不是方程x2-x-2=0的解; 下面几个数同理可证. 经检验得-1,2为原方程的根.
获取新知
知识点三:建立一元二次方程模型
问题 在一块宽20m、长32m的矩形空地上,修筑三条宽相等 的小路(两条纵向,一条横向,纵向与横向垂直),把矩形空 地分成大小一样的六块,建成小花坛.如图要使花坛的总面积 为570m2,问小路的宽应为多少?
4.如图,在一块长12 m,宽8 m的矩形空地上,修建同样宽的两条互 相垂直的道路(两条道路各与矩形的一条边平行),剩余部分栽种 花草,且栽种花草的面积为77 m2.设道路的宽为x m,则根据题意, 可列方程为 (12-x)(8-x)=77.
样的正方形,再将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒.如果要制作的
一元二次方程的解法ppt课件
的各项系数a、b、c确定的,当 2 -4ac≥0时,它的实数根
是
公式法推导过程
这叫做一元二次方程的求根公式,解一元二次方程时,
2
把各项系数的值直接代入这个公式,若 -4ac≥0就可以
求得方程的根,这种解一元二次方程的方法叫做公式法.
尝试与交流
2
2
在一元二次方程 +bx+c=0(a≠0)中,如果 -4ac<0那
解:原方程可变形为(2x-1+x)(2x-1-x)=0
即(3x-1)(x-1)=0
3x-1=0或x-1=0
所以x1=
,x
2=1
观察与思考
2=4(x+2)
(x+2)
解方程
小丽、小明的解法如下:
小丽、小明的解法,哪个正确?
因式分解法练习
1.用因式分解法解下列方程
①x2-3x=0
② 3x2= x
③2( x-1 ) + x ( x-1 ) =0
叫做因式分解法
例题8
解下列方程
① = −
② + − + =
原方程可变形为x2+4x=0
原方程可变形为
x(x+4)=0
(x+3)(1-x)=0
x=0或x+4=0
x+3=0或1-x=0.
所以x1=0,x2=-4
所以x1=-3,x2=1
例题9
解方程
(2x-1)2-x2=0
的矩形割补成一个正方形
数学实验室
一个矩形通过割、拼、补,成为一个正方形的过程配方
的过程
数学实验室
数学实验室
数学实验室
数学实验室
是
公式法推导过程
这叫做一元二次方程的求根公式,解一元二次方程时,
2
把各项系数的值直接代入这个公式,若 -4ac≥0就可以
求得方程的根,这种解一元二次方程的方法叫做公式法.
尝试与交流
2
2
在一元二次方程 +bx+c=0(a≠0)中,如果 -4ac<0那
解:原方程可变形为(2x-1+x)(2x-1-x)=0
即(3x-1)(x-1)=0
3x-1=0或x-1=0
所以x1=
,x
2=1
观察与思考
2=4(x+2)
(x+2)
解方程
小丽、小明的解法如下:
小丽、小明的解法,哪个正确?
因式分解法练习
1.用因式分解法解下列方程
①x2-3x=0
② 3x2= x
③2( x-1 ) + x ( x-1 ) =0
叫做因式分解法
例题8
解下列方程
① = −
② + − + =
原方程可变形为x2+4x=0
原方程可变形为
x(x+4)=0
(x+3)(1-x)=0
x=0或x+4=0
x+3=0或1-x=0.
所以x1=0,x2=-4
所以x1=-3,x2=1
例题9
解方程
(2x-1)2-x2=0
的矩形割补成一个正方形
数学实验室
一个矩形通过割、拼、补,成为一个正方形的过程配方
的过程
数学实验室
数学实验室
数学实验室
数学实验室
一元二次方程ppt课件
一元二次方程ppt课件
contents
目录
• 一元二次方程的定义 • 一元二次方程的解法 • 一元二次方程的应用 • 一元二次方程的判别式 • 一元二次方程的根的性质 • 一元二次方程的根与系数的关系
01
一元二次方程的定义
定义与特点
定义
只含有一个未知数,且未知数的 最高次数为2的整式方程叫做一元 二次方程。
根的判别条件
判别式
一元二次方程的判别式Δ=b²-4ac,当 Δ>0时,方程有两个不相等的实根;当 Δ=0时,方程有两个相等的实根;当 Δ<0时,方程没有实根。
VS
根的存在性
一元二次方程一定有两个实根,除非判别 式Δ<0。
根的性质与关系
根与系数的关系
一元二次方程的两个根x1和x2与系数a、b、c之间存在关系,如 x1+x2=-b/a,x1*x2=c/a等。
配方法
步骤 1. 将方程 $ax^2 + bx + c = 0$ 移项,使等号右侧为0。
2. 将二次项系数化为1,即方程两边都除以 $a$。
配方法
01
3. 将一次项系数的一半的平方加 到等式两边,使左侧成为一个完 全平方项。
02
4. 对方程两边同时开平方,得到 $x$ 的解。
公式法
总结词
利用一元二次方程的解的公式直接求解。
根的积
一元二次方程的根的积等于常数项与 二次项系数之比。
根的平方和与积的性质
要点一
根的平方和
一元二次方程的根的平方和等于常数项与二次项系数绝对 值的商。
要点二
根的平方积
一元二次方程的根的平方积等于二次项系数绝对值的商。
感谢您的观看
contents
目录
• 一元二次方程的定义 • 一元二次方程的解法 • 一元二次方程的应用 • 一元二次方程的判别式 • 一元二次方程的根的性质 • 一元二次方程的根与系数的关系
01
一元二次方程的定义
定义与特点
定义
只含有一个未知数,且未知数的 最高次数为2的整式方程叫做一元 二次方程。
根的判别条件
判别式
一元二次方程的判别式Δ=b²-4ac,当 Δ>0时,方程有两个不相等的实根;当 Δ=0时,方程有两个相等的实根;当 Δ<0时,方程没有实根。
VS
根的存在性
一元二次方程一定有两个实根,除非判别 式Δ<0。
根的性质与关系
根与系数的关系
一元二次方程的两个根x1和x2与系数a、b、c之间存在关系,如 x1+x2=-b/a,x1*x2=c/a等。
配方法
步骤 1. 将方程 $ax^2 + bx + c = 0$ 移项,使等号右侧为0。
2. 将二次项系数化为1,即方程两边都除以 $a$。
配方法
01
3. 将一次项系数的一半的平方加 到等式两边,使左侧成为一个完 全平方项。
02
4. 对方程两边同时开平方,得到 $x$ 的解。
公式法
总结词
利用一元二次方程的解的公式直接求解。
根的积
一元二次方程的根的积等于常数项与 二次项系数之比。
根的平方和与积的性质
要点一
根的平方和
一元二次方程的根的平方和等于常数项与二次项系数绝对 值的商。
要点二
根的平方积
一元二次方程的根的平方积等于二次项系数绝对值的商。
感谢您的观看
一元二次方程课件ppt
• 问题1、绿苑小区住宅设计,准备在每两幢楼 房之间,开辟面积为900平方米的一块长方 形绿地,并且长比宽多10米,那么绿地的长 和宽各为多少?
(x+10)
x
问题1、绿苑小区住宅设计,准备在每两幢楼房之间, 开辟面积为900平方米的一块长方形绿地,并且 长比宽多10米,那么绿地的长和宽各为多少?
例1.将方程(8-2x)(5-2x)=18化成一元二次 方程的一般形式,并写出其中的二次项系数、一次
项系数及常数项.
• 分析:一元二次方程的一般形式是ax2+bx+c=0(a≠0).因此, 方程(8-2x) (•5-2x)=18必须运用整式运算进行整理,包括 去括号、移项等.
• 解:去括号,得: • 40-16x-10x+4x2=18 • 移项,得:4x2-26x+22=0 • 其中二次项系数为4,一次项系数为-26,常数项为22.
3
你会用描点法画二次函数y=x2的图象吗?
观察y=x2的表达式,选择适当x值,并计算 相应的y值,完成下表:
x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y=x2 … 9 4 1 0 1 4 9 …
描点,连线 y 10
y=x2
8
6
4
2
?
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 x -2
二次函数 y=x2的图象 形如物体抛 射时所经过 的路线,我们 把它叫做抛 物线
方程
二次项 一次项 常数 系数 系数 项
2x2 x 3 0 2
1
-3
3x2 5 0
3
0
-5
x2 3x 0 1
-3
0
2、将下列一元二次方程化为一般形式,并分别 指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项:
24.1 一元二次方程课件(共20张PPT)
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
解:设有x人参加了这次聚会,根据题意,得 x(x-1)=10,整理,得 x2-x-20=0.
拓展提升
课堂小结
1.一元二次方程的概念只含有一个未知数,并且未知数的最高次数为2的整式方程,叫做一元二次方程.2.一元二次方程的一般形式 ax2+bx+c=0(a≠0).3.一元二次方程的解使方程左右两边相等的未知数的值就是这个一元二次方程的解,一元二次方程的解也叫做这个方程的根.4.根据题意列一元二次方程
为什么规定a≠0?
因为a=0时,未知数的最高次数小于2
一元二次方程的项和各项系数
ax2+bx+c=0(a≠0)
一次项系数
例 将方程3x(x-1)=5(x+2)化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项.
解:去括号,得 3x2-3x=5x+10. 移项,合并同类项,得一元二次方程的一般形式 3x2-8x-10=0. 其中二次项系数为3,一次项系数为-8,常数项为-10.
知识点1
一元二次方程的定义
①
如图,一个长为10 m的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端A处到地面的距离为8 m.如果梯子的顶端沿墙面下滑1 m,那么梯子的底端B在地面上滑动的距离是多少米?如果设梯子的底端B在地面上滑动的距离为x,请列出方程,并谈谈所列方程的特征.
x2+12x-15=0
x2-90x+1 400=0,x2-45x+350=0,x2+12x-15=0
建立一元二次方程模型的一般步骤:(1)审题,认真阅读题目,弄清未知量和已知量之间的关系;(2)设出合适的未知数,一般设为x;(3)确定等量关系;(4)根据等量关系列出一元二次方程,有时要化为一般形式.
授课老师:
时间:2024年9月15日
解:设有x人参加了这次聚会,根据题意,得 x(x-1)=10,整理,得 x2-x-20=0.
拓展提升
课堂小结
1.一元二次方程的概念只含有一个未知数,并且未知数的最高次数为2的整式方程,叫做一元二次方程.2.一元二次方程的一般形式 ax2+bx+c=0(a≠0).3.一元二次方程的解使方程左右两边相等的未知数的值就是这个一元二次方程的解,一元二次方程的解也叫做这个方程的根.4.根据题意列一元二次方程
为什么规定a≠0?
因为a=0时,未知数的最高次数小于2
一元二次方程的项和各项系数
ax2+bx+c=0(a≠0)
一次项系数
例 将方程3x(x-1)=5(x+2)化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项.
解:去括号,得 3x2-3x=5x+10. 移项,合并同类项,得一元二次方程的一般形式 3x2-8x-10=0. 其中二次项系数为3,一次项系数为-8,常数项为-10.
知识点1
一元二次方程的定义
①
如图,一个长为10 m的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端A处到地面的距离为8 m.如果梯子的顶端沿墙面下滑1 m,那么梯子的底端B在地面上滑动的距离是多少米?如果设梯子的底端B在地面上滑动的距离为x,请列出方程,并谈谈所列方程的特征.
x2+12x-15=0
x2-90x+1 400=0,x2-45x+350=0,x2+12x-15=0
建立一元二次方程模型的一般步骤:(1)审题,认真阅读题目,弄清未知量和已知量之间的关系;(2)设出合适的未知数,一般设为x;(3)确定等量关系;(4)根据等量关系列出一元二次方程,有时要化为一般形式.
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x
3.23 3.24 3.25 3.26
…
ax2+bx+c=0 -0.06 -0.02 0.03 0.09
…
关于x的一元二次方程 (a ? 1)2 ? x ? a 2 ? 1 ? 0
的一个根是0,则a的值是
1.关于x的方程 x2 ? 3x? x2 ? mx? 2是一元二次方程 条件是什么?
方和等于后两个数的平方和吗?
一 般
化
?如果设五个连续整数中的第一个数为x,那么后面四个数依
次可表示为: x+1 , x+2 , x+3 , x+4 .
?根据题意,可得方程:
? x2 + (x+1)2 + (x+ 2)2 =(x+3)2 + (x+4)2 .
?你能化简这个方程吗?
? 回顾与思考
一元二次方程的概念
上面的方程都是只含有 一个未知数x 的 整式方程,并且都可
以化为 ax2+bx+c=0(a,b,c为常数, a≠0)的形式,
这样的方程叫做一元二次方程.
?把ax2+bx+c=0(a,b,c为常数,a≠0)称为一元二
次方程的一般形式,其中ax2 , bx , c分别称为二次项、 一次项和常数项,a, b分别称为二次项系数和一次项系数.
1 认识一元二次方程
? 做一做
花边有多宽
?一块四周镶有 宽度相等 的花边的地毯如下图,它的 长为8 m,宽为5 m.如果地毯中央长方形图案的面
积为18 m2 ,则花边有多宽?
? 做一做
挑战自我
?解:如果设花边的宽为 xm ,那么地毯中央长方形图 案的长为(8-2x)m ,宽为(5-2x)m,根据题意,可
得方程:(8 - 2x) (5 - 2x) = 18.?你能化简这个方程吗?
8
x
x 数学化
(8-2x)
x
5
18m2
x
? 做一做
生活中的数学
?如图,一个长为 10m的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端
距地面的垂直距离为 8m.如果梯子的顶端下滑 1m,
那么梯子的底端滑动多少米?
?解:由勾股定理可知, 滑动前梯子底端距墙
9 x2+12x+4= 4(x2-6x+9) 9x2+12x+4=4 x2 -24x +36
9x2 - 4 x2 + 12x + 24x+ 4 - 36=0 5x2 + 36 x - 32=0
二次项系数为 5,一次项系数为 36,常数项为- 32 .
? 做ax2+bx+c= 0的一个解X的取值范围
解:设竹竿的长
为x尺,则门的宽 度为(x-4) 尺,长 为 (x-2)尺,依
题意得方程:
2尺 x
数学化 x-2
(x-4)2+ (x-2)2 = x2
即 x2-12 x +20 =x-0 4
4尺
想一想
培养能力之阵地
2.把方程(3x+2)2=4(x-3)2化成一元二次方程的一般 形式,并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项 .解:将原方程化简为:
数学化 1m
m. 6 ?如果设梯子底端滑动
8m 7m
x m,那么滑动后梯子
底端距墙 x+6 m;
6m xm
?根据题意,可得方程: 72+(x+6)2=102
?你能化简这个方程吗?
? 想一想
?观察下面等式:
你能行吗
?102+112+122=132+142
?你还能找到其他的五个连续整数,使前三个数的平
?由上面三个问题,我们可以得到三个方程:
?(8-2x)(5-2x)=18; ?x2+x+1)2+(x+2)2=(x+3)2+(x+4)2
?即 2x2 - 13x + 11 = 0 . ?即 x2 - 8x - 20=0.
?( x+6)2+72=102
?即 x2 +12 x -15 =0.
?上述三个方程有什么共同特点?
? 探索思考
?下列方程哪些是一元二次方程? ?解: (1)、 (4)
(1)7x2-6x=0
(2)2x2-5xy+6y=0
(3)2x2-
y2
-31x
-1
=0
(4) -2 =0
(5)x2+2x-3=1+x2
随堂练
培养能力之源泉
1.从前有一天,一个醉汉拿着竹竿进屋,横拿竖拿 都进不去,横着比门框宽 4尺,竖着比门框高 2尺, 另一个醉汉教他沿着门的两个对角斜着拿竿,这个醉 汉一试,不多不少刚好进去了.你知道竹竿有多长吗? 请根据这一问题列出方程.