6.《孔雀东南飞》课后作业-学生版(1)

《孔雀东南飞》课后作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、学以致用

1．文学常识填空。

“乐府”，最初是_______名称。后成了一种有音乐性的_______名称。以后不少文人仿拟乐府诗所作的这些诗也叫乐府诗或_______。后来，苏轼把它的_______集取名《东坡乐府》。《孔雀东南飞》最早见于南朝陈_______（编者）编录的_______。《乐府诗集》由宋代编。其中收录有乐府双璧：汉乐府《孔雀东南飞》和北朝乐府_______。《孔雀东南飞》是我国最早最长的_______。

2．下列说法不正确的一项是

A．《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。

B．《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。

C．这首诗是乐府民歌的代表作，它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。

D．诗中采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。

3．下列加下划线的词，古今意义相同的一项是（）

A．三日断五匹，大人故嫌迟。

B．比好游者尚不能十一。

C．处分适兄意，那得自任专。

D．孔雀东南飞，五里一徘徊。

4．下列对各句加点词的活用现象进行分类，正确的一项是（）

①孔雀东南飞②手巾掩口啼③足以荣汝身④又非君所详

⑤千万不复全⑥屈心而抑志兮⑦逆以煎我怀⑧卿当日胜贵

A．①②⑧ \③④⑤\⑥⑦B．①⑧\②④⑤\③⑦\⑥

C．①②⑧\④⑤\⑥⑦\③D．①⑧\②③⑤\④⑥⑦

5．下列语句中加线的词，全部是偏义复词的一项是

①五里一徘徊②便可白公姥③昼夜勤作息④本自无教训

⑤逼迫兼弟兄⑥我有亲父兄⑦否泰如天地⑧贵贱情何薄

A．①③⑥⑦B．②③⑤⑥C．②④⑤⑧D．①④⑦⑧6．“相”可以表示一方对另一方的动作，相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词。对下面各句中“相”的用法的归类，完全正确的一项是（）

①及时相遣归②会不相从许③还必相迎取④好自相扶将⑤嬉戏莫相忘

⑥誓不相隔卿⑦誓天不相负⑧蹑履相逢迎⑨怅然遥相望⑩不得便相许

A．①⑤/②③⑥⑦⑩/④⑧⑨B．①③⑤/②④⑦⑩/⑥⑧⑨

C．①⑤/②④⑥⑧⑩/③⑦⑨D．①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧⑩

7．下列说法错误的一项是（）

A．初七下九，语出《孔雀东南飞》“初七及下九”“初七”，农历七月七日，女子在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，祈求提高刺绣缝纫技巧，称为“乞巧”。“下九”古人以农历每月的十九，是妇女欢聚的日子。

B．望，在古代一个月中某些日子有着特殊的名称，如农历每月十五叫“望”，十六叫“既望”，第一天叫“晦”最后一天叫“朔”。

C．六合，语出《孔雀东南飞》“六合正相应”。“六合”指结婚选好日子，要年月日的干支都相适合，这叫“六合”。

D．黄泉，语出《孔雀东南飞》“黄泉共为友”。黄泉，指人死后埋葬的地方，在迷信中指所谓阴间。

8．下列对教材古诗文句子中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“回朕．车以复路兮，及行迷之未远。”（《离骚》）（“朕”是自秦始皇起定为皇帝专用的自称，历代帝王沿袭下来：本诗中为第一人称代词，代指诗人自己，秦统一全国以后不能这样用。）

B．“我自不驱卿．，逼迫有阿母。”（《孔雀东南飞》）（“卿”是古代对男子的尊称和夫妻、朋友之间的爱称，也是君对臣、长辈对晚辈的一种称谓。）

C．“奄奄黄昏

．．．。”（《孔雀东南飞》）（古代一昼夜划分为十二时辰，“黄．．后，寂寂人定初

昏”和“人定”分别为十二时辰之一，黄昏是戌时，相当于现在的18时至20时，人定是亥时，相当于现在的20时至22时。）

D．“月出于东山之上，徘徊于斗牛

．．之间。”（《赤壁赋》）（中国古代天文学家把黄道赤道附近的星空划分为二十八个区城，每个区域叫一宿，斗宿和牛宿各为二十八宿之。）

二、情景默写

9．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《孔雀东南飞并序》中用比喻的手法直接描写刘兰芝美丽的句子是“_________，

________”。

（2）《孔雀东南飞并序》中表现出刘兰芝辞别婆婆前内心杂乱情绪的句子是

“_________，________”。

（3）《孔雀东南飞并序》中用对比兼比喻的手法写刘兰芝对焦仲卿诉说自己忠于爱情、绝不背叛的诗句是“__________，___________，________，________”。

（4）《诗经?氓》中“尔卜尔筮，体无咎言”所写婚俗与《孔雀东南飞并序》中

“________，_______”所写的做法相似。

（5）《孔雀东南飞并序》中“足下蹑丝履，头上玳瑁光。_______，________”等诗句是从头到脚，从装束、服饰、姿态上作横的铺陈，表现刘兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格。

三、文言文阅读

阅读下面的文段，完成各题

（一）孔雀东南飞

孔雀东南飞，五里一徘徊。

“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书

．．。十七为君妇，心中常苦悲。

君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣

．．入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归”。

府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发

．．同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”

阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”

府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”

阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”

府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语”。

新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”

《孔雀东南飞》节选

（二）黄生

后黄生妻卒，生遂入山不归。是时，牡丹已大如臂。生每指之曰：“我他日寄魂于此，当生卿之左。”二女笑曰：“君勿忘之。”后十馀年，忽病。其子至，对之而哀。生笑曰：“此我生期，非死期也，何哀为？”谓道士曰：“他日牡丹下有赤芽怒生[1]，一放五叶者，即我也。”遂不复言。子舆之归家即卒次年果有肥芽突出叶如其数道士以为异益灌溉之。三年，高数尺，大拱把[2]，但不花。老道士死，其弟子不知爱惜，斫去之。白牡丹亦惟悴死；无何，耐冬亦死。

异史氏曰：“情之至者，鬼神可通。花以鬼从[3]，而人以魂寄[4]，非其结于情者深耶?一去而两殉之[5]，即非坚贞，亦为情死矣。人不能贞，亦其情之不笃耳。”

——节选自清代小说家蒲松龄文言短篇小说《聊斋志异》之《香玉》注释：[1]怒生:茁壮地生出。怒，形容生气勃勃。

[2]拱把:指树干盈握。

[3]花以鬼从:指香玉死后为"花之鬼"，仍然相从黄生。

[4]人以魂寄:指黄生死后魂灵依附于香玉之侧。寄，依附。

[5]一去而两殉之:一去，指黄生死后所生成的不花牡丹，被道士弟子斫去。两殉之，指牡丹和耐冬相继死去，像是殉情而亡。

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．子舆之/归家/即卒/次年果有肥芽突出叶/如其数/道士以为异/益灌溉之

B．子舆之归家/即卒/次年果有肥芽突出/叶如其数/道士以为异/益灌溉之

C．子舆之/归家即卒/次年/果有肥芽突出叶/如其数/道士以为异/益灌溉之

D．子舆之归家/即卒/次年/果有肥芽突出/叶如其数/道士以为异/益灌溉之

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。

B．诗书：原指《诗经》和《尚书》，这里泛指儒家的经书。

C．鸡鸣：是古代时辰的名称。古人最初是根据天色的变化将一昼夜分为十二个时辰，它们的名称是：夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定。鸡鸣是丑时（相当于现在的1点至3点）。

D．结发：文中指成婚。古礼，新人成婚时行并坐束发合髻之礼。

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”采用了民歌常用的起兴手法，统摄全篇，营造哀怨缠绵的气氛，引起下文诗中采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、

刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。

B．从选文看，刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧的根源是焦仲卿对母亲的言听计从。

C．仲卿、兰芝二人凄楚话别时，兰芝赠物于仲卿，赠物之美，衬托了兰芝的才德，也表现其对仲卿的挚爱之情。

D．从刘兰芝这段“自白”中，可以看出她具有勤劳善良、孝顺婆婆、忠于爱情等优秀品质。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？

（2）其子至，对之而哀。生笑曰：“此我生期，非死期也，何哀为？”

14．对《孔雀东南飞》这首诗理解不正确的一项是（）

A．这首诗最大的艺术特色是通过大量的个性化的语言刻画了人物性格，一些段落浓墨重彩，如刘焦话别、兰芝辞母等，使人物形象更鲜明。

B．最后一段中松柏梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了刘、焦爱情的不朽，又象征了他们的悲愤和控诉。

C．这首诗既写了刘兰芝、焦仲卿两人的感情纠葛，也写了刘、焦夫妇同焦母、刘兄之间的矛盾冲突，前者感情纠葛是在后者的基础上展开的。

D．《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗，原题为“古诗为焦仲卿妻作”，和北朝民歌《陌上桑》并称为“乐府双璧”。

四、名著阅读

15．我们已经学习了《孔雀东南飞》这篇文章，焦仲卿在焦母面前唯唯诺诺，不敢抗争，最后只能“自挂东南枝”，那么，在焦仲卿身上到底有没有反抗精神？

五、语言表达

16．下列各句中,没有语病的一项是()

A．据饲养员介绍,动物园内的孔雀长期过着“衣来伸手、饭来张口”的生活,飞行天性逐步降低。对它们进行一定的飞行训练,很有必要。

B．“二度梅”得主、国家一级演员吴凤花,2014年11月30日亮相胜利剧院,演出了她的经典之作《孔雀东南飞》。

C．千古绝唱《孔雀东南飞》是第一首中国文学史上的长篇叙事诗,故事繁简剪裁得当,人物刻画栩栩如生。

D．汉代实行“察举”这种人才选拔制度,《孔雀东南飞》中的庐江小吏焦仲卿,便在察举制中的受益者。

17．下列各句中，加点词语使用错误的一项是（）

A．焦仲卿妻刘氏是一个善良的女性，却在结婚两三年后就被婆婆嫌弃。她与焦仲卿诀

别时，虽然忧心忡忡

．．．．，却依然“感君区区怀”。

B．庐剧《孔雀东南飞之焦仲卿妻》在安徽大剧院拉开了公演的序幕，表演场面可谓附．

庸风雅

．．．，令人叹服。

C．汉代女子改嫁是司空见惯

．．．．的事情。焦仲卿夫妻的婚姻悲剧发生在建安年间，那时焦仲卿妻自求遣归的想法并不奇怪。

D．《孔雀东南飞》中，焦仲卿夫妻二人对待爱情坚贞不渝

．．．．，这自然值得肯定。但如果以这样的标准要求天下所有的夫妻，显然是不现实的。

18．某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单：晚会节目单

①《氓》（原作诗经《氓》）演出：高一（2）班

②《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》）演出：高一（9）班

（其他略）

节目主持人在主持节目时需要在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《氓》和《孔雀东南飞》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，语言有感染力，不少于60字。（6分）

19．把下面的几个短句子，改写成一个长句子。(可以酌情删减字词，但不得改变原意)

“乐府双璧”之一的《孔雀东南飞》，是我国文学史上第一部长篇叙事诗。《孔雀东南飞》

被改编成了36集同名电视剧。该剧以其唯美的画面、经典的造型以及催人泪下的剧情

受到了观众的广泛关注。

答：

20．下面是某学生在教师节前夕给老师发送的短信，其中有五处不得体，请找出并加以

修改。

恩师别来无恙！毕业之后，学生垂念师恩。作为您的高足，有幸得到您的指导和帮助，

至今敬谢不敏。值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意。以后还请恩师继

续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我定当鼎力相助！

①改为；②改为；③改为；④改为；⑤

改为；

六、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成题目。

双白鹄

《玉台新咏》

飞来双白鹄，乃从西北来。

十十将五五，罗列行不齐。

忽然卒①疲病，不能飞相随。

五里一反顾，六里一徘徊。

吾欲衔汝去，口噤不能开。

吴欲负汝去，羽毛日摧颓。

乐哉新相知，忧来生别离。

歭止②顾群侣，泪落纵横垂。

今日乐相乐，延年万岁期。③

（注）①卒：同“猝”，突然。②歭止：同“踟蹰”，徘徊不前。③“今日”两句：是乐府中的套语，是配乐演唱时所加，与原诗内容没有联系。其大意是“今日相聚快乐无比，希望能这样天长地久万万年”。

21．下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是

A．本诗与《孔雀东南飞并序》都采用了以美禽起兴的艺术手法。

B．通过诗与《孔雀东南飞并序》的对比，我们认识到《孔雀东南飞并序》的起兴不是与下文情节全无关系，而是有一定暗示的。

C．“十十将五五”一句以白鹄们结伴而飞，反衬出一对白鹄因其中一只疲病而不得不分离的悲剧画面。

D．本诗采用了拟人的手法和对话的形式，反应了封建社会夫妻别离的悲剧。

22．此诗与《孔雀东南飞并序》表达的主题有相同之处，但在表现主题的方法上却有很大不同，请结合诗歌内容加以分析。