小班数学开火车的小白兔
小班数学开火车的小白兔
活动目标
1、让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。
2、引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的*作习惯。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备
1、空塑料瓶若干，黄豆若干，1－7不同数量的实物纸条
2、1－6的数字卡、1－6的加点卡、动物图卡
活动过程
一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。
1、老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。
师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示6以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，我的火车几点开。
师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）
幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进行几次）
二、通过看看说说理解数字
1、教师：“6”来迎接我们了，6可以表示什么？（幼儿先讲述，再示大瓶子）
2、6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。
6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前选一张。
三、制作动物瓶，感知比6少的数量。（乐幼教）
1、先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中交流，将探索的结果用圆点表示出来。
2、师幼总结：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。
3、再次制作，鼓励幼儿小组交流，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物？请小朋友检查是
4、师：嘿嘿，我的火车几点开？（教师随机出示6以内的点卡、数卡）
幼：嘿嘿，我的火车几点开。
师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）
5、动物瓶上的数量可以用数字几来表示？
请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。
四、将数字、实物、图卡对应匹配
1、请小朋友帮豆宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。
2、幼儿制作后，集体检查个别幼儿。
五、游戏：数字宝宝找朋友
1、每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上，记住自己的数字是几，由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、
2、1的顺序组成几列长长的小车箱。
2、教师：呜－我的火车要开了，小小车箱快快来。音乐响起，师幼开火车走出活动室，结束本次活动。
小班数学开火车教案
小班数学开火车教案 小班数学开火车教案 作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是店铺精心整理的小班数学开火车教案，欢迎大家分享。 小班数学开火车教案1 活动目标： 1、了解燃料和冒烟的颜色对应，并能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。 2、初步体验帮助别人的快乐。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动重点难点： 活动重点： 燃料和颜色对应 活动难点： 能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。 活动准备： 多媒体课件、纸制车厢12个、各种水果蔬菜剪纸若干(红绿黄三色) 活动过程： 1、出示火车课件，引发幼儿对火车开到哪去的猜想 师：仔细听，这是什么声音? 火车开来了，你们觉得火车司机开着火车会到什么地方去呢? 小结：小司机就像你们说的那样，想到中国的各个地方去。 2、幼儿欣赏故事，猜想火车为何停下 师：轰隆轰隆，小火车继续向前开着，突然火车停了，火车为什么会停了呢?
那请火车司机快点给火车加燃料呀。 3、幼儿进行添加燃料，了解燃料和冒烟的颜色对应 师：告诉你们哦，这可是一辆神奇的火车，加进去什么燃料，就会冒出什么颜色的烟。 看看火车司机给火车加了什么燃料呀?(苹果和草莓)冒出了什么颜色的烟? 小结：火车轰隆轰隆冒出了红彤彤的烟。 4、继续欣赏故事 师：火车司机觉得好玩极了，开着开着火车又停下了他又给火车加上新的燃料。 他给火车加了什么燃料呀? 瞧，火车冒出什么烟? 小结：火车司机加了桔子和胡萝卜以后，火车冒出了金灿灿的烟。 5、继续欣赏故事，根据冒出的烟猜想加的燃料 师：火车越开越快，停下后司机又加上了燃料，这回冒出的烟是什么颜色的呀? 猜猜司机给火车加什么燃料让它冒出了绿色的烟? 小结：火车司机加了。.....，火车冒出了绿色的烟。 6、解读添加燃料标志 过渡：这真是一辆神奇的小火车，加了不同的燃料就能冒出不同颜色的烟。其他小火车也想要冒出好看的烟，你们愿不愿意帮它们加燃料呢师：这些小火车车厢上有一个小标记，这个标记可以告诉我们装什么颜色的燃料，装多少燃料，你能看懂吗? (解读标志5这个标记表示需要5个绿色的燃料) 7、实际操作 师：那就让我们一起来给小火车装燃料吧。然后帮它们找到和车轮颜色一样的车头。(幼儿根据标记，选择相应颜色和数量的蔬果图片粘贴在火车车厢上)别忘了告诉小司机你给火车加了什么燃料? 8、交流纠错 师：你是怎么加的?添了什么燃料?加了多少?
小班数学：开火车
数学：开火车 活动目标： 1.认识5以内的序数，能按一定的方向和顺序识别物体在序列中的位置。 2.能掌握数词，能按给出的序数找到相应位置的物体。 3.能认真倾听活动规则，按规则进行活动。 活动准备： 物质准备： 1.“火车”图片，小猫、小狗、小鸡、小鸭、小兔图片各一。 2.1~5的数卡。 活动重点： 能正确感知5以内的序数，确定每一个序列的起点、方向和顺序，并能用正确的序数词进行表达。 活动难点： 能初步与同伴合作，会按照不同的规则进行序列活动。 活动过程： 一、游戏：看数拍手。（巩固1~5的数量。） 1.教师任意出示1~5数字点卡中的一张，幼儿按数拍手。 2.集体、分组、个别的形式进行游戏。 二、认识序数。 1.引导幼儿观察列车的图片，说说列车上坐了哪些小动物。 2.分别说一说每一个小动物坐在第几号车厢。 ——提问：小火车一共有几节？你是从哪边开始数的？小动物们分别坐在第几号车厢？（幼儿回答，教师出示车厢号贴在相应的车厢上）。 ——游戏：谁下车了？ 情景游戏：火车到达“XX站”，1个或2个小动物下车。提问：第几号车厢的客人下车了？游戏可重复进行，直到火车上的客人下完为止。 三、按高矮排队，巩固序数的概念。 1.请5名幼儿自行按从矮到高的顺序排队，说一说队伍中第一个至第五个分别是谁。 2.请第一个幼儿排到排尾，再说一说队伍中第一至第五个分别是谁。 四、游戏：开火车。 1.教师先带领一组幼儿示范游戏。教师做火车头，幼儿边念儿歌变依次按排好的顺序 坐上火车。师生：“小朋友快快来，我们的火车就要开！”幼：“谁来开？”师：“第2号请来开！”幼：“我是2号我来开！”
2.幼儿分组游戏。
小班数学开火车的小白兔
小班数学开火车的小白兔 活动目标 1、让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。 2、引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的*作习惯。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动准备 1、空塑料瓶若干，黄豆若干，1－7不同数量的实物纸条 2、1－6的数字卡、1－6的加点卡、动物图卡 活动过程 一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。 1、老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。 师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示6以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，我的火车几点开。 师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片） 幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进行几次） 二、通过看看说说理解数字 1、教师：“6”来迎接我们了，6可以表示什么？（幼儿先讲述，再示大瓶子） 2、6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。 6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前选一张。 三、制作动物瓶，感知比6少的数量。（乐幼教）
1、先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中交流，将探索的结果用圆点表示出来。 2、师幼总结：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。 3、再次制作，鼓励幼儿小组交流，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物？请小朋友检查是 4、师：嘿嘿，我的火车几点开？（教师随机出示6以内的点卡、数卡） 幼：嘿嘿，我的火车几点开。 师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片） 5、动物瓶上的数量可以用数字几来表示？ 请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。 四、将数字、实物、图卡对应匹配 1、请小朋友帮豆宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。 2、幼儿制作后，集体检查个别幼儿。 五、游戏：数字宝宝找朋友 1、每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上，记住自己的数字是几，由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、 2、1的顺序组成几列长长的小车箱。
幼儿园小班数学活动教案 好饿的毛毛虫(四篇)
教学资料参考范本 幼儿园小班数学活动教案好饿的毛毛虫(四篇)目录： 幼儿园小班数学活动教案好饿的毛毛虫一 幼儿园小班数学活动教案小兔子找食物二 幼儿园小班数学活动教案小兔找食物三 幼儿园小班数学活动教案小兔请客四
幼儿园小班数学活动教案好饿的毛毛 虫一 活动目标： 1.通过故事感知5以内的数量，能按照点卡匹配相应数量食物的图片。 2.学习手口一致地点数5以内的数量，学说短句：第X天吃了X 个XX。 3.按要求进行小组操作，体验数学活动的带来的快乐。 活动准备： 知识经验准备：对点卡已有一定的认识 物质材料准备：绘本、幼儿操作材料、音乐 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿兴趣 "今天老师给小朋友带来了一个故事，我们一起来听一听。" 二、欣赏故事，拓展数量的认知 1.欣赏故事，感知量与物的匹配。 （1）感知故事前半部分，初步了解物与量的关系。 "毛毛虫第一天吃了一个西瓜，第二天吃了两个菠萝。" （2）猜测故事后半部分，再次感知物与量的关系 "可是毛毛虫的肚子还没吃饱，第三天它会吃什么呢？第四天、第五天……" 2.动手操作，根据点卡匹配食物。
（1）交代要求：接下来请小朋友看着你小书上的毛毛虫，把小书一页一页翻过去，一边翻一边说：第几天吃了几个XX，并帮毛毛虫找到第三天、第四天和第五天的食物。 （2）幼儿操作 3.集体讲述，巩固数与量的匹配。 三、感受蜕变，体验活动的快乐 1.感知毛毛虫的蜕变。 "毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。" 2.体验蜕变后的快乐。 "你们想变蝴蝶吗?让我们也趴着睡一觉吧。宝宝们，醒来吧!看看你们长出翅膀了吗？让我们一起到花园里去跳舞吧。"
幼儿园小班数学教案【5篇】
幼儿园小班数学教案【5篇】 篇一：幼儿园小班数学教案篇一 目的： 1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。 2、认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系。 3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。 准备： 创设游戏宫情景（停车尝红灯笼、提供数量是“1”和“许多”的物体）小兔胸饰每人一个，鼓一面。 过程： 一、谈话引起幼儿兴趣 师：“今天天气真正好，兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩，看一看。我们开着汽车出发吧！” 二、认识“1”和“许多” 1、发门票 “游戏宫到了，可游戏宫不能随便进去，要有门票才能进去。”师问：“你们有门票吗？”（没有）“那妈妈有票吗？”（有)“有多少？”(‘许多’反复说三遍）
提出要求：现在妈妈把票发给宝宝，你们要告诉妈妈你拿到了几张票？票发完后问：“妈妈手中有票吗？有几张？还有的票呢？ 小结：许多的票可以分成一张一张的票，也就是许多可以分成一个一个。 2、进游戏宫 提出要求：进游戏宫时不拥挤，请宝宝们把票交给游戏宫的老师后才能进去（待幼儿全进去）。师问：“宝宝们，你们的票呢？”（全都交给游戏宫的老师了）有多少呢？（许多） 小结：一张一张的票收起来放在一起就变成了许多张票，也就是一个一个合起来就是许多。 （1）观察停车场 师问：“停车场里有什么？（一辆大汽车，许多辆小汽车） （2）观察灯笼 你们看，游戏宫上面挂着什么？他们一样大吗？有几个大的？有几个小的？ 三、区别“1”和“许多” 1、请小朋友找找看游戏宫里什么东西只有一个，什么东西有许多？ 四、游戏：兔妈妈和小兔子
师：妈妈要看哪只小兔子最能干，看看妈妈跳几下？再听一听妈妈敲几下鼓？ 现在妈妈要看看那只小白兔听的清做的对，妈妈敲一下鼓宝宝就挑一下；妈妈敲许多下宝宝就要跳许多下。（幼儿反复练习）接着妈妈说：“你们看，菜地里有多少个萝卜？（许多个）现在请宝宝每人拔一个萝卜”（强调每人拔一个）。问：“你们手上有几个萝卜？”（1个）师：“请兔宝宝把萝卜放进篮子里。”（待萝卜全放进篮子）问：“篮子里有多少萝卜？”（许多个） 小结：许多萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放在一起又成了许多许多的萝卜。 五、活动结束 师：今天我们在游戏宫里玩了游戏，还学了本领，知道一个一个合起来就成了许多，许多个可以分成一个一个。宝宝们都很能干，现在我们抬着大萝卜开着汽车回家吧。 篇二：幼儿园小班数学教案篇二 活动目标： 1、感知食物的特征，按食物的特征进行分类并做上相应的标记。 2、感受分类和标记在我们生活中的作用。 活动准备： 绘本故事PPT；各种食物图片、竹筐图片、标记人手一份。
小班开火车教案8篇
小班开火车教案8篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation, kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!
幼儿园小班数学活动教案《开火车》含反思
幼儿园小班数学活动教案《开火车》含 反思 《小班数学活动教案《开火车》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学活动教案《开火车》含反思！ 活动目标： 1.学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。 2.通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。 3.学习正确使用方位词：前、后，学习说：请XXX坐到我的前(后)面。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1.安排好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈。 2.火车的图片、小动物图片若干。 活动过程： 一、游戏《找位置》
幼儿一一对应坐成内外两个圆圈，脸朝圆心，内圈留一把椅子。 老师和幼儿一起念儿歌：找找找、找位置。[教案来自：快思教案网.]然后坐在空位置前(后)面的幼儿拍拍椅子说：我的前(后)面有位置，请XXX小朋友快快来。XX幼儿听到邀请后，马上离开自己的位置找到新座位坐下。 游戏重新开始，可以重复玩多次，尽量让每一个小朋友都玩一次。 二、游戏《开火车》 1. 出示火车的图片，引导幼儿说说哪个位置空着，空位置在XX 小动物的前面还是后面。 2. 出示小狗的图片，师：小狗没有座位，请他坐到哪里? 引导幼儿说出：坐到XXX的前(后)面。 3. 游戏《开火车》 师：小动物们都坐上了火车，我们小朋友也要坐火车出发去旅游了。 老师当火车头，念：嗨嗨，我的火车就要开，小弟弟，小妹妹，大家排队快上来，XXX拍在最前面。火车出发，到一位小朋友面前停下，老师邀请他：请你排在XXX的前(后)面。依次类推。当邀请了 7mdash;mdash;8个小朋友后，教师说：呜，到站了。火车停下，第一遍游戏结束，游戏重新开始。
小班开火车教案8篇 (精编版)
小班开火车教案8篇 《小班开火车教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 小班开火车教案第1篇作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是精心整理的幼儿园小班音乐优秀教案《火车开啦》含反思，希望能够帮助到大家。 一、教学目标： 1学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲《火车开啦》。 2.通过歌曲的游戏，养成学生听音乐做动作的习惯。 3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 二、教学内容： ①学唱与表演《火车开啦》 ②编创与活动《火车开啦》 三、教学过程： 同学们，老师问你一个问题：谁坐过火车呀?啊!有这么多的同学都见到过火车，那老是想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出什么声音?(轰隆;呜-;卡嚓卡嚓)同学们真细心，比老师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的叫声;轰隆的声音，我们说是火车大轮的声音;卡嚓的声音，我们说是小轮的声音。老师特别喜欢听火车的叫声，
大家来模仿火车叫声好不好?(呜-)大家再来学一学大轮的声音(轰隆)大家再来学一学小轮的声音(卡嚓卡嚓)大家学的真好!老师现在分一下工：一组同学模仿火车的叫声，二组和三组的同学模仿大轮的声音(我们大家一起试一次);四五组来模仿小轮的声音，和二三组一起试一次;我们大家合在一起来配合一次。 我们这列火车开得真棒!我们听一听，又有一列火车开来了。(歌曲范唱)看来坐在这列火车里的小朋友真高兴，他们和我们一样也在模仿火车轮子发出的声音，他们模仿的是大轮子还是小轮子，我们再来听听(歌曲范唱)。哦，这次我们都知道了是模仿小轮子。他们高高兴兴在唱什么呢?我们一起再来听听(歌曲范唱)。;我们小声地一起读一读歌词。老师已经学会了这首歌曲，大家听老师唱一遍。我们小声的一起唱一遍。(教师根据具体情况进行重点教学，加上三声部的强弱变化)老师发现同学们都已经坐不住了，都想坐一坐自己开得的小火车。 下面我们小组之间互相讨论一下，谁扮演司机、谁扮演乘客，还有你们这列火车准备去哪里，路线应该怎么走?(小组讨论)xx组来，你们准备去哪里?哦，其余的同学我们演唱这首歌曲。现在，开往方面去的火车就要开车了，请大家准备好!(歌曲伴奏)这两个组的小火车开得真不错!老师想和大家做一个"起名字"在游戏。大家将小椅子都摆在墙的四周，大家围成一个圆圈站在小椅子旁边。这里有三个没有起名字的火车站，老师请四名同学唱着《火车开啦》这首歌曲从北京站出发，在没有名字的'一个站停下，谁能够通过站长的测试，谁
小班数学活动：《3以内的数量》
小班数学活动：《3以内的数量》 XX课件小班数学活动《以内的数量》活动目标：对数数感兴趣。 ，学习——的数字，正确感知和操作以内的数量。 体验数学活动的乐趣。 活动准备：小动物（小猫一只，小狗两只，小兔子三只）。 数字卡数字箱，糖葫芦串若干。 活动过程：一情境导入，引起兴趣。 师：小朋友，今天老师要带大家去动物王国玩，想不想去呀？。 师：动物王国里有很多可爱的小动物，我们一起去看看都有谁吧！（播放音乐《开火车》进入课室。 ）二学习按序点数。 师：我们先来听一听------‘喵喵喵’，小朋友猜一猜是谁啊？（出示只猫）师：小猫有几只啊？我们一起来数一数吧！（提示幼儿用手指点着小猫数出来，鼓励幼儿用手指头表示数字。 并出示数字的卡片）师：我们再来听一听这是谁的声音---------‘旺旺旺’，小朋友猜一猜这次是谁来呀？（出示两只小狗）。 师：哦，原来这次是小狗来了，我们来数一数看来了几只小狗。 (提示幼儿用手指点着小狗数出来，提示幼儿是从左到右的顺序数数，鼓励幼儿用手指头表示数字。 并出示数字的卡片）师：哇！小猫和小狗都来了，我们再来看一看还有谁来了？（教师模仿小兔跳）原来是小兔来了，现在请小朋友
们和老师一起来数一数一共来了几只小兔啊？你们说，从哪边开始数呢？好，现在让我们一起来数一数吧！提示幼儿用手指点着小兔子数出来，要按从左到右的顺序数数，教师带幼儿从左往右数两次。 鼓励幼儿用手指头表示数字。 并出示数字的卡片）我们这里有三个数字（），(提示：代表一只小猫，代表两只小狗。 代表三只小兔。 )老师请小朋友来帮这些数字宝宝找朋友吧，看一看应该跟哪个小动物做朋友呢？（请个别幼儿上来操作）三幼儿操作，点物数数。 师：今天小动物来还给我们带来了好多小礼物，（出示冰糖葫芦）这是一串糖冰糖葫芦串，上面有一颗一颗的冰糖葫芦，等一下老师给每个小朋友发一串冰糖葫芦，然后拿到的小朋友请你来告诉老师，你拿到了几颗冰糖葫芦，然后把它放到它的家里好不好？（教师示范）教师给每个幼儿发冰糖葫芦，请幼儿拿着糖葫芦数给老师看，并把糖葫芦放到相应数字的篮子里面去。 结束活动。 今天我们来到了动物王国学了好多新本领，小朋友们真能干！我们表扬一下自已吧！（播放音乐《开火车》出活动室结束）设计意图：从幼儿喜欢的小动物入手，让幼儿边说边做，初步感知数量。 学习正确的数数方法。 让幼儿在操作中感受以内的数量，进行手口一致的点数，逐步加
小班数学活动：小兔过生日,小班教案
小班数学活动：小兔过生日,小班教案 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
小班数学活动5以内的数教案反思
小班数学活动5以内的数教案反思 活动目标： 1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。 2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。 教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。 活动过程： 1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。 师：嘿嘿，我的火车几点开?(随机出示5以内的数字卡)。 幼：嘿嘿，我的火车点开。 师：嘿嘿，来了几位小客人?(随机出示5以内的动物卡)。 幼：嘿嘿，来了位小客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。 2、师：火车开到了动物瓶城。(出示动物瓶)看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔?5只小白兔可以用数字几来表示?(幼儿答数，教师操作)。 小结：5只小白兔可以用数字5来表示。
2、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。 3、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲述门牌号是几，为什么? 小结：比5少的数有4、3、2、1。 4、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。 5、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作，教师讲评。 6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。(请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车?) 活动反思： 本次活动是想通过用简单易懂的方法教会幼儿感知5以内的数数。这节课下来也发现自己的不足之处，在课堂中没有灵活准确运用量词，自己对数学语言组织还有所欠缺，自己的语言有点零乱，啰嗦，也没有激情的教学语言，这些都是我在以后的教学中必须改进的地方。
幼儿小班数学教案小白兔
幼儿小班数学教案小白兔 小班数学教案：小白兔 引言： 在幼儿教育中，数学是一门非常重要的学科。通过数学学习，幼儿可以培养分析问题和解决问题的能力，发展逻辑思维和创造性思维，提高观察力和想象力。本文将介绍一份适合幼儿小班的数学教案，以小白兔为主题，在小班幼儿的数学启蒙教育中起到一定的指导作用。 一、教案目标： 1. 培养幼儿对于小班数学的兴趣； 2. 培养幼儿的观察力和想象力； 3. 培养幼儿的逻辑思维和创造性思维。 二、教案内容： 1. 小白兔数数游戏 活动准备： 准备一些小白兔卡片，每张卡片上用数字表示兔子的个数，例如：1、2、3、4、5、6等，可以根据实际情况适量增减。 教学过程： 1）将准备好的小白兔卡片洗匀，背面朝上放在桌面上。
2）幼儿们轮流翻开一张卡片，看到卡片上的数字，他们需要用手指按照相应的数量点点卡片上的那么多下，同时大声朗读卡片上数字所表示的兔子数量。 3）教师可通过这个游戏引导幼儿们学会数数，并通过比较不同卡片上的兔子数量来激发幼儿们的思考。 2. 小白兔找朋友 活动准备： 准备一些小白兔卡片，每张卡片上有两只兔子，兔子的颜色和表情可以不同，以增加幼儿们的兴趣。 教学过程： 1）将准备好的小白兔卡片洗匀，背面朝上放在桌面上。 2）教师抽取一张卡片，暂时放在手心并不展示给幼儿们看，然后询问幼儿们这只兔子在哪里？ 3）幼儿们尽可能快速找出相同的兔子，并拍手喊出兔子的颜色和表情。 4）教师根据不同的幼儿反应，引导他们发现相同的兔子，同时可以通过比较卡片上的不同来复习颜色和表情等概念。 3. 小白兔连线游戏 活动准备：
准备一些小白兔卡片，每张卡片上有两只兔子，兔子之间的线条可 以是直线、曲线等形状，以增加幼儿们的探索性和想象力。 教学过程： 1）将准备好的小白兔卡片随机分发给幼儿们，每个幼儿手中有相 同数量的卡片。 2）教师引导幼儿们观察卡片上的兔子，然后尝试将相同的兔子用 线条连接起来。 3）幼儿们可以根据自己的想象力，用不同形状的线条将兔子连接 起来，例如：直线、曲线、波浪线等。 4）教师可以引导幼儿们交流他们连接兔子的方式和想象过程，同 时可以让幼儿们展示自己的创造。 三、教案总结： 通过以上三个小白兔数学教案的设计和实施，可以有效地提高幼儿 对数学的兴趣，培养他们的观察力和想象力，并发展他们的逻辑思维 和创造性思维。在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况进行差异 化教学，引导幼儿们积极参与活动，创造一个积极、开放和愉快的学 习氛围。通过这些有趣的数学教案，幼儿们可以在愉快而富有挑战性 的游戏中探索数学的奥秘，为日后更深入的数学学习打下坚实的基础。同时，家长也可以在家中与孩子一同进行这些教学活动，促进亲子交 流和亲子关系的发展。
小班数学活动小动物坐火车去旅行教案反思
小班数学活动小动物坐火车去旅行教案反思 小班数学活动小动物坐火车去旅行教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习3以内的序数，培养幼儿比较和判断的能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小动物坐火车去旅行教案吧。 活动目标： 1、学习3以内的序数。 2、培养幼儿比较和判断的能力。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、培养幼儿对数字的认识能力。 活动准备： 火车图片一幅（三节车厢、分别为红、黄、绿）数字卡片1--3，三只小动物图片（小猫、小猴、小猴）自制车票。 活动过程： 一、导入活动： 今天天气真好，小动物们准备坐火车去旅行啦！请看这是什么呀？（火车头）火车头后面一节连着一节那是什么呀？（车厢）这列火车有几节车厢呢？用数字几来表示？ 1、提问： 红颜色的车厢排在第几节？用数字几来表示？ 黄颜色的车厢排在第几节？用数字几来表示？
绿颜色的车厢排在第几节？用数字几来表示？ 这样以来车厢就有了一定的顺序，小动物坐火车的时候就能很快找到自己的车厢了。 小结：像这些第1、第2、第3等等能表示顺序的数，就是序数。序数能准确表示出物体所排列的位置。 二、展开活动： 火车马上就要开啦！你们看谁来坐火车呢？（小猫、小狗、小猴）请听坐车的要求：小猫坐在第一节车厢（请一个小朋友把小猫送到第一节车厢里）小狗坐在第三节车厢（请一个小朋友把小狗送到第三节车厢里）小猴坐在第二节车厢里（请一个小朋友把小猴送到第二节车厢） 小动物们坐上火车非常高兴，来，我们一起开火车，过了一会小动物们来到了大山脚下，它们开始进行爬山比赛，小朋友们一起来为小动物们加油吧！（情境演示小动物爬山的过程） 提问：第一名是那只小动物?第二名是哪只小动物？第三名是那只小动物？ 好！旅行结束了，小动物们准备坐火车回家了，你想让小动物坐第几节车厢里呢？请3个小朋友把小动物送到自己选的车厢里。 三、游戏巩固： 今天我们学习了序数，小朋友表现非常好！王老师想了解一下你们这个本领学的怎么样？接下来我们来玩一个战队的游戏。请参加游戏的小朋友站成一横排。
小班数学教案
小班数学教案 【实用】小班数学教案3篇 小班数学教案篇1 活动目标： 1、在数量比较中了解数字大表示数量多，数字小表示数量少，理解数的实际意义。 2、通过寻找大家喜欢的水果，感受共同制定下周水果食谱的乐趣。 活动准备： 水果PPT；大调查表；头像若干；水果卡片；爱心等 活动过程： 一、说说我喜欢吃的水果（按数取物） 1、水果店里的水果 提问：喜欢吃水果吗？有没有和爸爸妈妈一起去水果店里去选水果？ 提问：你知道现在水果店里有些什么水果？（幼儿泛说） 2、喜欢吃的水果 提问：果篮里有几种水果？ 过渡语：阿姨每天要为我们准备餐后水果，想了解你们喜欢吃什么。 提问：在这些水果中哪些是你比较喜欢吃的？为什么？ 3、选2―3种喜欢吃的水果贴在餐盘上。 4、幼儿操作并互相检查。 二、找找两人都喜欢吃的水果（找相同） 过渡：刚才，我们找到了自己比较喜欢吃的水果。现在请你找个好朋友把二个 喜欢的水果连在一起，找找2个人都喜欢吃的水果是什么，有几种？
提问：两个人喜欢吃的水果是什么？ 小结：只要把水果盘子放在一起，找到你有、朋友也有的水果就是二个人都喜欢的水果。 三、统计大家都喜欢吃的水果（尝试投票统计） 过渡：二个人都喜欢吃的水果一眼就能看出来，那能看出大家都喜欢吃哪些水果吗？怎样才能又快又方便地找到大家都喜欢吃的水果呢？我们一起来投票统计。 提问：一个星期，我们到幼儿园几天，我们每天都吃一种水果需要几种水果？ 小结：我们需要共同选出5种大家都比较喜欢吃的水果） （出示统计表）共同回忆果篮中的水果。 每人取一个爱心贴在最喜欢吃的水果旁边。 提问：哪种水果，喜欢吃的人最多？你怎么看出来的？ 小结：爱心多的表示数字大，也就是喜欢的人多；爱心少的表示数字小，也就是喜欢的人少。今天我们已帮厨房选好了下周我们喜欢的水果。不过每种水果都有各自的营养，我们都要吃。 四、延伸活动： 将结果告诉阿姨。 小班数学教案篇2 一、说幼儿 数学活动的内容具有启蒙性、探索性和生活性。幼儿对所学的内容有一个较为具体的感知，对图形有了一个较规律系统的认识。并且和幼儿的生活息息相关，既培养了幼儿对图形的感受力和认识力又培养了幼儿初步的探索能力和理论联系实际的能力。为发挥排序促进幼儿思维能力发展的作用，设计了此活动。 二、说教材 这一活动主要要求幼儿能够按照形状特征进行分类与排列，小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中着重感知事物的明显特征，然而几何图形的认识往往过于单调，抽象，因此，根据《纲要》中指出的，教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，这不仅使幼儿感兴趣的事物的问题，又要有助于拓展幼儿的.经验和视野，因此，很适应本班幼儿的年龄特点，
小班数学教案：大小、颜色、数量排序
小班数学教案：大小、颜色、数量排序 活动目标： 1、练习按物体大小、颜色、数量间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。 2、鼓励幼儿想出不同的间隔方法。 3、在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。 活动准备： 1、布置小猫的家，已经做好的门帘一份。 2、各种操作材料：人手一根绳子、自制彩珠（红、黄、蓝）若干等。 活动过程： 一、游戏：开火车 师：宝宝们，今天是小兔的生日，我们一起去小兔家为小兔庆祝生日！那我们怎么去呢？请幼儿间隔排列做车厢，提出要求：车厢要一个男孩一个女孩来排列。 在孩子拼车厢时老师不时的提醒：一个男孩一个女孩，一个男孩一个女孩，一个男孩，后面是谁呀？让幼儿初步感知男孩女孩的间隔排列。
（评析：运用开火车的游戏情境，让幼儿初步体验排列的关系，并能按要求进行尝试，幼儿的兴趣被调动了起来。） 二、游戏：帮助兔妈妈制作门帘。 1、按门铃。 （1）师：小兔家到了，我们一起来按门铃，叮咚！叮咚！叮咚！和兔妈妈相互问好。 （评析：我们一起按门铃的时候，幼儿兴趣很高，真正投入到游戏的情境中） 2、欣赏讨论。 （1）师：兔妈妈，你在干什么呀？（兔妈妈：我在做漂亮的门帘。） 我们一起来看看兔妈妈做的门帘吧！你们看看兔妈妈的门帘是怎么穿的？ 师引导幼儿发现窗帘是按物体大小、颜色、数量间隔排序方法。 （2）兔妈妈：兔宝宝今天过生日，但房间还没有装上门帘呢，谁来帮帮我呀？ 师：兔妈妈准备了许多材料，我们一起帮妙妈妈想想办法，把这些漂亮的材料间隔排列做成门帘，好吗？谁想出的办法和兔妈妈不一样的，兔妈妈有礼物给你们哦！ 3、幼儿操作。
A：幼儿尝试用间隔模式排序的方法进行排序活动。 在操作时鼓励幼儿用语言把自己的操作过程说出来。如：一个红色的一个蓝色的等等。 B：鼓励幼儿想出各种模式排列方法，老师根据幼儿各个不同发展水平进行指导。 （评析：在操作的过程中，其实排序的方法有很多种，幼儿也想出了多种方法，并鼓励他们大胆向同伴表达，有的幼儿还能向同伴进行纠错。） 4、装门帘。 师：小兔宝宝的窗帘做好了，我们一起帮它挂起来吧。 将幼儿做成的门帘挂起来，集体欣赏、交流，体验成功的快乐。 三、游戏：钻门帘庆祝小兔过生日。 师：时间不早了，我们该回家了，让我们再做成车厢开火车回家吧。 师：刚才我们来的时候是一个弟弟一个妹妹这样排列的，现在我们变一种方法做火车的车厢，好吗？ 鼓励幼儿想出两个弟弟两个妹妹、四个弟弟四个妹妹等不同的排序方法。
图形对应-幼儿园小班数学教案
图形对应-幼儿园小班数学教案小班优秀数学教案《图形对应》 活动目标： 1、通过游戏的形式认识圆形、正方形、三角形，能按要求正确分图形。 2、体验游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备：小兔、小猪、小熊图片各二张，各种图形饼干若干，画有（圆形、三角形、正方形）车票若干。 活动过程： 一、引题，激发幼儿兴趣。 1、今天除了有很多客人老师来我们班做客外，还有几个朋友来做客。我们一起来是谁吧 2、出示图片，说一说：说说它叫什么名字？并请幼儿像小动物问好。 噢，原来是小兔子，小熊，小猪来啦。 3、小动物来做客，你们拿什么好东西来招待他们呢？你们带了吗，没有老师这准备了一些饼干，我们一起来分给他们吧！（通过教具吸引幼儿的眼球，更好地激发幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性） 二、提出问题，认识图形。 1、你们看，老师准备了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干）
2、师：咦，你们看看这盘子里的饼干是一样的吗?它们都有哪些不同？（认识三角形、圆形、正方形。） 3、师：你们知道为什么不一样吗？因为小兔子说他喜欢吃三角形的饼干，小熊喜欢吃圆形的饼干，小猪喜欢吃正方形的饼干。（边说边在小动物的旁边贴一个相应图形的饼干） 三、分一分 1、请个别幼儿来说一说。 师：现在老师已经告诉你们小动物们喜欢吃什么样的饼干了，老师要考考你们，看你们记住了没有。 2、分一分：请个别幼儿来分一分说一说。边分边说。 3、请幼儿集体来分一分。 4、一起看一看有没有送错的饼干。（通过认一认环节幼儿认识三角形，圆形，正方形，并说出不同图形的名称。让幼儿进行初步感知圆形，三角形，正方形的不同特征特征。分一分环节，通过幼儿亲身体验。在分和说的过程中幼儿进一步认识区别不同的图形。） 四、到小动物家做客 师：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，他们很开心。为了表示感谢，邀请小朋友到它们家去玩。不过，小动物们说家离这儿很远，需要乘火车去。你们看他们给我们寄来了火车票，这些火车票可有趣啦！上面都画有不同的图形，和小动物的照片。看，这张火车票上有什么图形？是谁的照片呢？是小兔子，上面还有他喜欢吃的三角形饼干图形。这张呢？唐老师说去谁家的时候你们就要拿出到他们家的火车票。 1、去小兔子家做客。
小班数学活动小兔过生日教案
小班数学活动小兔过生日教案 小班数学活动小兔过生日教案 小班数学活动小兔过生日教案1 一、主要教学领域： 科学（数学） 二、教学内容与学情分析： 模式是按一定的规律或逻辑将物体或时间排列成序。我们幼儿园常见的模式有AB（如蹲下—站立—蹲下—站立）、AABB（如大大—小小—大大—小小）、ABC（如红—黄—蓝—红—黄—蓝）等，本次活动的内容主要是尝试按照物体的大小、颜色进行复制AB模式以及拓展AB、ABB模式，并能和老师一起进行简单的表达，如一个黄色圆形、一个红色圆形、一个黄色圆形、一个红色圆形；一个大三角形、一个小三角形、一个大三角形、一个小三角形等，从中激发孩子参与数学活动的兴趣。 小班下学期的孩子能发现生活中的简单排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序是怎样的，即不能拓展出不同的间隔方法，为此，根据本班幼儿的实际情况，活动中会通过游戏情境、欣赏交流、自主操作、复制、创编等方式让幼儿掌握简单的模式排序规律，从中体验获得成功的快乐。 三、活动目标 1、尝试根据全范例，按照AB、ABB模式装饰门帘和窗帘。 2、在教师的引导下能仔细观察画面，发现门帘上排列的AB、ABB模式。 3、乐意参与操作活动，体验成功装饰门帘的快乐。 四、活动准备 1、已经做好的门帘若干（PPT图片）AB、ABB模式。 2、各种操作材料：人手一根纸长条、不同大小和不同颜色的泡棉（红、黄、蓝）若干等。 五、活动重难点 重点：尝试根据全范例，按照AB、ABB模式装饰门帘和窗帘 难点：根据全范例或半范例进行复制和拓展
六、教学方法 启发探索法、游戏法、归纳提升法、操作法、验证法、观察法等。 七、活动过程 （一）游戏：开火车 1、师：宝宝们，今天是小兔的生日，我们一起去小兔家为小兔庆祝生日！那我们怎么去呢？ 2、请幼儿间隔排列做车厢。 提出要求：从我这里开始排，一个男孩一个女孩。 （在孩子拼车厢时老师不时的提醒：一个男孩一个女孩、一个男孩一个女孩，让幼儿初步感知男孩女孩的间隔排列） 3、到小兔家，按门铃。 师：“小兔家到了，我们一起来按门铃，叮咚！叮咚！叮咚！”（一起和兔妈妈相互问好） （二）游戏：帮助兔妈妈制作门帘 1、欣赏讨论（欣赏AB模式的范例）。 师引导幼儿发现窗帘是按物体颜色间隔排序的。（鼓励幼儿用语言把门帘的排序方法说出来。如：一个红色一个蓝色等等） 2、动手操作，复制AB模式 师：“兔妈妈准备了许多材料，我们一起帮兔妈妈把这些漂亮的材料按照兔妈妈穿的规律穿成门帘吧。 3、展示制作门帘，一起纠错 （三）游戏：帮助小兔子制作窗帘。 1、欣赏讨论（欣赏ABB模式的范例） 师：小兔子的窗台上摆放了好多花呀，我们一起来看看小兔子是怎么摆放的吧？ 师引导幼儿发现花朵是按物体大小、颜色间隔排列的。（鼓励幼儿用语言把门帘的排序方法说出来。如：一盆红色大花、一盆黄色小花等等） 2、动手操作，续排ABB模式
幼儿园小班数学教案《学习3以内的数数》含反思
幼儿园小班数学教案《学习3以内的 数数》含反思 幼儿园小班数学教案《学习3以内的数数》含反思「篇一」 活动目标 1.能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 2.发展幼儿的表象思维。 活动准备 1.加减法图意的图片卡。 2.材料：塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。印章。 活动过程 一、操作 1.实物操作。 让幼儿用塑料小动物、雪花片等物品进行加减运算，并用相应的数字卡表示计算结果。 如计算三只小白兔与二只小灰兔合起来是几只小兔? 2.看图计算。 让幼儿根据图意进行加减运算。要求幼儿先讲述图意，然后再计算结果。 如，两个盘子里的水果合起来是几个，几个小孩在玩，又走来了几个。 二、讨论 1.出示直观教具帮助幼儿理解加减法的含义。 2.教师口编应用题，幼儿用表象计算，并说出计算过程。 3.幼儿口头编应用题。
三、复习 幼儿用动物、水果等印章制作加减法的图片卡，并解答同伴制作的卡片上的加减题。 幼儿园小班数学教案《学习3以内的数数》含反思「篇二」 活动目标： 1.使幼儿感知5以内的数量，并说出总数。 2.学习按数量的多少排序，并匹配相应数量的物体。 3.学习正确使甩单位量词“匹”。 4.会用印章制作实物卡。。 活动准备： 教具动物卡片5张（数量分别为1～5），标记图，教育挂图5。 学具第一、二组：人手】套点卡（5张，数量分别为1～5。），每人1个实物印章、计算盒，印泥2盒，制卡纸若干张，操作卡片1l；第三组：人手l套动物卡片（5张，数量分别为1～5。），每人1个圆点印章、计算盒，印泥2盒，制卡若干纸张，操作卡片12；第四组：人手1张涂色材料纸，彩色笔若干支，操作卡片14；第五组：人手1套动物卡片和饲料卡片（各4张），标记图每人1张，操作卡片7、8。 活动过程： 1.集体活动。 （1）感知5以内的数量。 逐一出示五张动物卡片，“请小朋友和小动物一起做拍手数数的游戏，看看卡片上有几只小动物，给一只动物拍手一下，边拍边数。数完以后两手合拢，说说：几只动物我拍手几下。”集体进行拍手数数，最后出示五匹马，学习使用单位量词“匹”。指绒板上的动物，“谁来说说每张卡片上的动物有多少？” （2）学习1～5的排序。
2023小班数学1和许多教案
2023小班数学1和许多教案 2023小班数学1和许多教案1 活动目标： 1、教幼儿初步认识1和许多，并了解它们的关系。 2、培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。 3、感受游戏中带来的乐趣。 重点难点重、难点：1和许多得分和关系 活动准备： 鱼缸一个，小鱼、萝卜每人一条，小花猫、小兔头饰图片一张、篮子。 活动过程： 谈话导入：今天天气真好，我们去郊游好不好?(好)我们开着汽车出发吧。公园到了我们一起来玩捉小鱼吧。 一、出示鱼缸。 1、教师提问：这个鱼缸里有多少小鱼?(许多)请幼儿多说几次(有许多) 2、请幼儿在鱼缸里拿一条小鱼(强调只能拿一条)教师小结：刚才鱼缸里有许多条小鱼，现在还有小鱼吗?(没有)每个小朋友手里有几条小鱼(1条)每个小朋友从鱼缸里拿了1条小鱼，鱼缸里就没有小鱼了，许多小鱼已经分成一条一条了。 二、小花猫吃鱼。 小朋友们喜欢小猫玩，我们把小鱼送给小猫。
1、请小朋友把手上的小鱼都送给小花猫吃，好吗? 2、请幼儿一个一个的送小鱼，反复强调一条小鱼。 教师小结：每个小朋友送一条小鱼给小花猫，小花猫就有许多小鱼，一条一条和起来就有许多条小鱼。 三、游戏：小兔子吃萝卜出示魔法篮子，请幼儿跟老师一起念出咒语(玛尼玛尼轰)，变出萝卜，让幼儿每个人拿一个萝卜。 1、请小朋友把手上的萝卜都送给小白兔吃，好吗? 2、请幼儿一个一个的送萝卜，反复强调一个萝卜 3、请幼儿在活动室里找一找什么东西只有一个，什么东西有许多。 教师小结：好啦，郊游结束了，我们开着汽车回家吧，请小朋友们回家后找一找家里那些东西有一个，那些东西有许多。 教学反思： 本次教学活动每个幼儿都有参与的计划让他们自己动手操作，在操作的基础上去理解、分析、比较，可以说孩子们都能得到自主地发展。在教学活动的基本部分先让幼儿把许多小鱼分成一条一条，再通过把小鱼送给小花猫有合成许多。如果让我重新上这节课，我会在活动的第三个环节、还有活动的结束部分让幼儿找一找有哪些是一个，哪些是许多个。设计一个小游戏，而不是用一些简单的图片，这样幼儿的积极性会更高，目标会完成的更好。 2023小班数学1和许多教案2 教案目标