最全中考文言虚词复习指导及练习 ppt课件
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①虽我之死，有子存焉。 ②予独 爱莲之出淤泥而不染 。
4. “之”用作音节助词，用于凑 足音节，无实意，不译。如：
①公将鼓之。②久之，目似瞑。
（三）“之”用作动词。译 为：“去”、“往”、“到…… 去”。如：
①吾欲之南海（《为学》）
② 至之市（《郑人买履》）
解释句中“之”的意义和用法： 1.辍耕之陇上（动词，去，到） 2.二世杀之 （代词，代扶苏） 3.嘱予作文以记之 (代词，这件事) 4.予尝求古仁人之心 (助词，的） 5.怅恨久之（语气助词，凑足音节） 6.此之谓失其本心（结构助词，用 在主谓之间，取消句子独立性）
预备知识： （现代汉语中的代词和助词） 代词：人称代词(你、我、他等)
疑问代词(什么、谁、等) 指示代词(这个、那个、此等) 助词：结构助词(的、地、得) 语气助词(吗、呢、啊、呀等) 动态助词(着、过、了)
一、复习“之”
（一）用作代词，有以下两种情况： 1. “之”可以代人、代物、代事。译为“他”、 “她”（他们）、“它”（它们）等。如： ①愿陛下亲之信之……事无大小悉以咨之（代 人，他们） ②肉食者谋之（代事，这件事） ③操蛇之神闻之（代事，这件事）
②虽人有百手，手有百指，不能指其一端
③屠大窘，恐前后受其敌
2.“其”用作指示代词，译为“那”、 “那个”、“那些”、“这”、“这种” 等。如：
①其人视端容寂，若听茶声然（《核 舟记》） ②复前行，欲穷其林（《桃花 源记》） ③专其利三世也（《捕蛇者 说》）
3、“其”用作副词，放在句首或句中， 表示疑问、猜度、反问、愿望等语气，常 和放在句末的语气词配合，可译为“大 概”“或许”“恐怕”“难道”等，或不 译。如：
2.用在形容词前，表示程度深，可译为 “怎么”“多么”“怎么这样”。如：水何 澹澹，山岛竦峙。（《观沧海》 ）
（三）用作复音虚词。
1.“如……何”相当于“把……怎么样”如： 如太行、王屋何？（《愚公移山》）
2.“何如”常用于疑问句中，表疑问，相当 于“怎么样”或“什么样” 。如：更若役，复若 赋，则何如？（《捕蛇者说 》）
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何 哉？（《岳阳楼记》） 2.“何”用作定语，可译为“什么”“哪”。 如：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） 3.“何”用作宾语，可译为“什么”“哪里”。 如：子何恃而往？（《为学》）
（二）“何”用作副词。
1.用在句首或动词前，常表示反问，可 译为“为什么”“怎么”。如：徐公何能及 君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）
四、复习“以”
(一)“以”用作介词 ，有三种情况：
1．介绍动作、行为产生的原因，可译为 “因为”“由于”。如：
①不以物喜，不以己悲。
②是以先帝简拔以遗陛下。（本句中前 一个“以”表原因，“因为”，后一个“以” 表目的，“用来”。）
③扶苏以数谏故，上使外将兵。
2．介绍动作、行为所凭借的条件，可译为 “凭借”“按照”“依靠”“根据”等。 如：
（二）“之”用作助词，有四种情况：
1.结构助词，用于定语和中心语之 间，译为“的”。如：
①燕雀安知鸿鹄之志哉？ ②予尝求 古仁人之心 。③小大之狱 。
2.结构助词，宾语前置的标志，无 实在意义，不译。如：
何陋之有？（《陋室铭》）
3.“之”用作结构助词，用在主 谓之间，起取消句子独立性的作用， 可不译。如：
练习:
⑴子将安之？
（到）
⑵恢弘志士之气。 （的）
⑶田忌欲引兵之赵。 （到）
⑷事无大小，悉以咨之（。他们，指代董允等人）
⑸之虚所卖之。
（到）（他，指代区寄）
.
二、复习“其”
1.用作人称代词，代第三人称，译为“他 （她）”“他（她）的”“他们”“他们 的”“它”“它们”“它们的”。如：
①择其善者而从之，其不善者而改之
3.“何以” 即“以何”，相当于“拿什 么”“凭什么”等。如：何以战？（《曹刿论
战》）
典型例题
解释句中“何”的意义和用法：
1.何夜无月（疑问代词，哪） 2.吾欲之南海，何如（怎么样） 3.何有于我哉 （代词，什么） 4.又何间焉（为什么） 5.若为佣耕，何富贵也（怎么） 6.其如土石何 （把……怎么样）
练习：
⑴童微伺其睡。
（他，指强盗）
⑵欲穷其林。
（指示代词，那片）
⑶其真无马邪？
（表示反问语气）
（表示反问语气）
⑷如之何其使斯民饥而死也？
⑸虽人有百手，手有百指，（指示代词，其中的） 不能指其一端。
.
三、复习“何”
（一）“何”用作疑问代词。
1.单独作谓语，问原因，后面常有语气助词 “哉”“也”，可译为“为什么”“什么原 因”等。如：
其真无马邪？其真不知马也。（前一个 “其”可译作“难道”，后一个“其”可 译为“恐怕”）《 马说》
解释句中“其”的意义和用法： 1.百姓多闻其贤（代词，代扶苏） 2.殚其地之出（代词，他们的） 3.安求其能千里也 （代词，它） 4.刻唐贤今人诗赋于其上（代它的） 5.专其利三世也 （代词，这种） 6.其如土石何（副词，加强反问语气）
纵观近年各地中考试题，文言 虚词的考查主要包括以下三个方面 的内容：
一是虚词在语境中的意义； 二是虚词在文言句中的翻译； 三是虚词在朗读中的作用。
考点梳理
初中阶段常见的文言虚词有15 个：之、其、何、以、于、为、而、 则、乃、若、且、虽、然、乎、焉。 本节课先讲解前6个虚词的意义与用 法，下一节课讲解余下的9个虚词的 意义与用法。
④太医以王命聚之……谨食之（代物，指蛇）。
“之”代人时，多指代第三 人称，但是，有时“之”也作第 一人称，译为“我”、“我们”。 如：
君将哀而生之乎（《捕蛇者说》）
主人处处款之（《于园》）
2.“之”用作指示代词， 表近指，可译为“这”。如：
①有良田、美池、桑竹之属。 （《桃花源记》）
②曾不能损魁父之丘。 （《愚公移山》）
中考文言虚词复习指导（一）
1.了解文言虚词复习要点。 2.掌握虚词“之、其、何、以、于、 为”的意义与用法。
中考语文卷中，连续出现了课内外文言
文比较阅读，增加了课外古文的阅读量。 这类题目出题的原则就是“考题在课外， 答案在课内”，这就需要我们在复习阶段， 系统地梳理课文中出现过的文言知识。
中考文言虚词的考查角度
4. “之”用作音节助词，用于凑 足音节，无实意，不译。如：
①公将鼓之。②久之，目似瞑。
（三）“之”用作动词。译 为：“去”、“往”、“到…… 去”。如：
①吾欲之南海（《为学》）
② 至之市（《郑人买履》）
解释句中“之”的意义和用法： 1.辍耕之陇上（动词，去，到） 2.二世杀之 （代词，代扶苏） 3.嘱予作文以记之 (代词，这件事) 4.予尝求古仁人之心 (助词，的） 5.怅恨久之（语气助词，凑足音节） 6.此之谓失其本心（结构助词，用 在主谓之间，取消句子独立性）
预备知识： （现代汉语中的代词和助词） 代词：人称代词(你、我、他等)
疑问代词(什么、谁、等) 指示代词(这个、那个、此等) 助词：结构助词(的、地、得) 语气助词(吗、呢、啊、呀等) 动态助词(着、过、了)
一、复习“之”
（一）用作代词，有以下两种情况： 1. “之”可以代人、代物、代事。译为“他”、 “她”（他们）、“它”（它们）等。如： ①愿陛下亲之信之……事无大小悉以咨之（代 人，他们） ②肉食者谋之（代事，这件事） ③操蛇之神闻之（代事，这件事）
②虽人有百手，手有百指，不能指其一端
③屠大窘，恐前后受其敌
2.“其”用作指示代词，译为“那”、 “那个”、“那些”、“这”、“这种” 等。如：
①其人视端容寂，若听茶声然（《核 舟记》） ②复前行，欲穷其林（《桃花 源记》） ③专其利三世也（《捕蛇者 说》）
3、“其”用作副词，放在句首或句中， 表示疑问、猜度、反问、愿望等语气，常 和放在句末的语气词配合，可译为“大 概”“或许”“恐怕”“难道”等，或不 译。如：
2.用在形容词前，表示程度深，可译为 “怎么”“多么”“怎么这样”。如：水何 澹澹，山岛竦峙。（《观沧海》 ）
（三）用作复音虚词。
1.“如……何”相当于“把……怎么样”如： 如太行、王屋何？（《愚公移山》）
2.“何如”常用于疑问句中，表疑问，相当 于“怎么样”或“什么样” 。如：更若役，复若 赋，则何如？（《捕蛇者说 》）
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何 哉？（《岳阳楼记》） 2.“何”用作定语，可译为“什么”“哪”。 如：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） 3.“何”用作宾语，可译为“什么”“哪里”。 如：子何恃而往？（《为学》）
（二）“何”用作副词。
1.用在句首或动词前，常表示反问，可 译为“为什么”“怎么”。如：徐公何能及 君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）
四、复习“以”
(一)“以”用作介词 ，有三种情况：
1．介绍动作、行为产生的原因，可译为 “因为”“由于”。如：
①不以物喜，不以己悲。
②是以先帝简拔以遗陛下。（本句中前 一个“以”表原因，“因为”，后一个“以” 表目的，“用来”。）
③扶苏以数谏故，上使外将兵。
2．介绍动作、行为所凭借的条件，可译为 “凭借”“按照”“依靠”“根据”等。 如：
（二）“之”用作助词，有四种情况：
1.结构助词，用于定语和中心语之 间，译为“的”。如：
①燕雀安知鸿鹄之志哉？ ②予尝求 古仁人之心 。③小大之狱 。
2.结构助词，宾语前置的标志，无 实在意义，不译。如：
何陋之有？（《陋室铭》）
3.“之”用作结构助词，用在主 谓之间，起取消句子独立性的作用， 可不译。如：
练习:
⑴子将安之？
（到）
⑵恢弘志士之气。 （的）
⑶田忌欲引兵之赵。 （到）
⑷事无大小，悉以咨之（。他们，指代董允等人）
⑸之虚所卖之。
（到）（他，指代区寄）
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二、复习“其”
1.用作人称代词，代第三人称，译为“他 （她）”“他（她）的”“他们”“他们 的”“它”“它们”“它们的”。如：
①择其善者而从之，其不善者而改之
3.“何以” 即“以何”，相当于“拿什 么”“凭什么”等。如：何以战？（《曹刿论
战》）
典型例题
解释句中“何”的意义和用法：
1.何夜无月（疑问代词，哪） 2.吾欲之南海，何如（怎么样） 3.何有于我哉 （代词，什么） 4.又何间焉（为什么） 5.若为佣耕，何富贵也（怎么） 6.其如土石何 （把……怎么样）
练习：
⑴童微伺其睡。
（他，指强盗）
⑵欲穷其林。
（指示代词，那片）
⑶其真无马邪？
（表示反问语气）
（表示反问语气）
⑷如之何其使斯民饥而死也？
⑸虽人有百手，手有百指，（指示代词，其中的） 不能指其一端。
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三、复习“何”
（一）“何”用作疑问代词。
1.单独作谓语，问原因，后面常有语气助词 “哉”“也”，可译为“为什么”“什么原 因”等。如：
其真无马邪？其真不知马也。（前一个 “其”可译作“难道”，后一个“其”可 译为“恐怕”）《 马说》
解释句中“其”的意义和用法： 1.百姓多闻其贤（代词，代扶苏） 2.殚其地之出（代词，他们的） 3.安求其能千里也 （代词，它） 4.刻唐贤今人诗赋于其上（代它的） 5.专其利三世也 （代词，这种） 6.其如土石何（副词，加强反问语气）
纵观近年各地中考试题，文言 虚词的考查主要包括以下三个方面 的内容：
一是虚词在语境中的意义； 二是虚词在文言句中的翻译； 三是虚词在朗读中的作用。
考点梳理
初中阶段常见的文言虚词有15 个：之、其、何、以、于、为、而、 则、乃、若、且、虽、然、乎、焉。 本节课先讲解前6个虚词的意义与用 法，下一节课讲解余下的9个虚词的 意义与用法。
④太医以王命聚之……谨食之（代物，指蛇）。
“之”代人时，多指代第三 人称，但是，有时“之”也作第 一人称，译为“我”、“我们”。 如：
君将哀而生之乎（《捕蛇者说》）
主人处处款之（《于园》）
2.“之”用作指示代词， 表近指，可译为“这”。如：
①有良田、美池、桑竹之属。 （《桃花源记》）
②曾不能损魁父之丘。 （《愚公移山》）
中考文言虚词复习指导（一）
1.了解文言虚词复习要点。 2.掌握虚词“之、其、何、以、于、 为”的意义与用法。
中考语文卷中，连续出现了课内外文言
文比较阅读，增加了课外古文的阅读量。 这类题目出题的原则就是“考题在课外， 答案在课内”，这就需要我们在复习阶段， 系统地梳理课文中出现过的文言知识。
中考文言虚词的考查角度