语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题08《世说新语》二则(解析版)

专题08《世说新语》二则

知识归纳

一、文体知识

古代小说就是相对于非现代小说类而言的小说著作。它的特点：一是来自民间；二是内容庞杂,包罗万象；三是形式短小；四是雅俗共赏。在写法上一般都是直叙其事。胡应麟的《少室山房笔丛》将古代小说分为六类：志怪、传奇、杂录、丛谈、辩订、箴规。

二、作家作品

刘义庆(403—444),南朝宋文学家。彭城(今江苏徐州)人。宋宗室,袭封临川王,曾任南兖（Yǎn）州刺史。爱好文学,常招纳文士集于门下。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。

《世说新语》：笔记小说。全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，主要记叙魏晋时期的人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。

三、基础知识

（一）

1.注意读音

骤(zhòu) 絮(xù) 奕(yì) 谢道韫(yùn)

2.积累下面文言字词

儿女：指家中年轻一代人。

俄而：不久,一会儿。

骤：急。

欣然：高兴地。

差可拟：差不多可以相比。

未若:不如。

因:凭借。

（二）

1.读准字音

不(fǒu) 惭(cán)

2.积累下面文言字词

期行：相约同行。

舍去：顾而离去。去，离开。

乃：才。

则：就,便,那么。

顾：回头看。

君：对别人的尊称。

尊君：对别人父亲的一种尊称。

家君：谦词，对人称自己的父亲。

尊君在不：不，同“否”。

四、研读《咏雪》

(一)整体感知

1.注意朗读节奏。

【交流点拨】①谢太傅/寒雪日/内集

②白雪/纷纷/何所似

③撒盐/空中/差可拟

④未若/柳絮/因风起

⑤即/公大兄无奕/女,左将军/王凝之/妻也。

2.特殊句式。

(1)宾语前置句：白雪纷纷何所似(疑问代词“何”作“似”的宾语,原顺序应为“白雪纷纷所似何？”)

(2)状语后置句：撒盐空中差可拟［即“(于)空中撒盐差可拟”。］

(二)深层探究

思考下列问题

1.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛? 【交流点拨】营造了和谐、温暖、其乐融融的家庭气氛。

2.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?

【交流点拨】表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。

3.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪一个更好？为什么？还可以用哪些事物来比喻雪？

【交流点拨】(1)各有千秋。有人认为“撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。有人认为“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻就好在有意象。

(2)可以用“鹅毛”“蒲公英的孩子”等来比喻雪。

五、品读《陈太丘与友期》

(一)整体感知

1.注意朗读节奏

【交流点拨】陈太丘/与友期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门/不顾。

2.补上句中省略的人物。

【交流点拨】陈太丘与友期行,期日中。(友)过中不至,太丘舍(友)去,(陈太丘)去后(友)乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方：“尊君在不？”(元方)答曰：“(家君)待君久不至,已去。”

(二)深层探究

1.“日中”这个时间概念是否科学,古代没有精确的定时仪,怎么判断迟到？

【交流点拨】古代的定时仪器较为简陋,有木表、漏壶等,它不可能有精确的时段划分。这里的“日中”是当时约定俗成的时间概念——中午。这个友人错过了双方约定的时限,所以迟到了。

2.友人到底是一个怎样的人？

【交流点拨】课文中,友人与陈太丘“期日中”,结果“不至”,可以看出他言而无信,不守信用；到来之后,问元方“尊君在不”,表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去,不反省自己的过失,反而怒责太丘,粗野蛮横,十分无礼,可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正辞严的批评后,他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳,有知错能改的精神。

3.元方的性格特点如何？

【交流点拨】阅读元方对友人的批评话语,我们可以看出元方有着良好的家庭教养,表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率,好恶情感易外露的特点,体现了他正直不阿的性格特征。

4.有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然“入门不顾”,弄得客人尴尬至极,无地自容,这的确有些失礼。你是否同意这个看法？

【交流点拨】(1)不同意。元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服,维护了父亲的名誉,这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。

(2)同意。父亲的友人已经表示了歉意,应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的,只要改正,就是好的,不能总是抓住人的“小辫子”不放。

随堂检测

一．选择题（共5小题）

1．下列语句中加点字注音有误的一项是（）

A．撒．盐空中差．可拟．（sǎ）（chā）（nǐ）

B．谢太傅．寒雪日内集（fù）俄．而雪骤．（é）（zhòu）

C．柳絮．（xù）无奕．女（yì）太丘舍．去（shě）

D．尊君在不．（bù）友人惭．（cán）

【分析】本题考查学生对字音的识记。作答此题首先应认真仔细读题，然后根据自己的日常积累判断加点字的注音是否正确。

【解答】ABC.正确。

D.有误，“尊君在不”的“不”是通假字，同“否”，应读作“fǒu”。

故选：D。

2．下列句子节奏划分正确的一项是（）

A．撒盐∕空中差∕可拟

B．白雪∕纷纷何∕所似

C．未若∕柳絮∕因风起

D．即∕公大兄无奕女，左将军王凝∕之妻也。

【分析】本题考查划分文言句子节奏的能力。

【解答】A.有误，应划为：撒盐空中/差可拟；

B.有误，应划为：白雪∕纷纷∕何所似；

C.正确；

D.有误，应划为：即∕公大兄无奕女，左将军王凝之∕妻也；

故选：C。

3．对下面句子的理解有误的一项是（）

A．待君久不至，已去：等了您很长时间您也没来，已经走了。

B．友人惭，下车引之：友人很羞愧，下了车去拉他。

C．歆辄难之：华歆当时就想为难他。

D．幸尚宽，何为不可：幸而船上还宽敞，为什么不可以呢？

【分析】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。

这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

【解答】A．正确；

B．正确；

C．“难之”是“对此事感到为难”的意思，“歆辄难之”应译为“华歆当时对此事感到为难”；

D．正确。

故选：C。

4．下列内容理解有误的一项是（）

A．《陈太丘与友期行》中文章结尾补充交代谢道韫的身份以暗示作者赞赏她的才气。

B．《咏雪》开始写下雪的环境描写是为了引出“咏雪”的事件，渲染谢太傅一家融洽的氛围。

C．“君”有礼貌地称呼对方，“家君”谦词，对人称自己的父亲。

D．《陈太丘与友期行》中元方针锋相对，义正辞严地批评了友人，言之有理，可见他的机智聪明。

【分析】本题考查文本内容理解正误的判断。解答此题要了解各文章主要内容，注意选项中表述的细节。

【解答】A．有误，选项表述的文章标题与内容错乱，应是《咏雪》文章结尾补充交代谢道韫的身份以暗示作者赞赏她的才气。

BCD．正确。

故选：A。

5．下列加点字的注音不正确的一项是（）

A．俄而雪骤．（zhòu）B．未若柳絮．因风起（xù）

C．即公大兄无奕．女（yì）D．白雪纷纷何所似．（shì）

【分析】本题考查学生对字音的识记。作答此题首先应认真仔细读题，然后根据自己的日常积累判断加点字的注音是否正确。

【解答】ABC.正确

D.有误，“白雪纷纷何所似”的“似”应读作“sì”。

故选：D。

二．基础知识（共1小题）

6．读准多音字。

行．为xíng银行．háng

【分析】本题考查多音字的读音。首先注意题目要求，然后根据词语标注正确的读音。

【解答】答案：

xíng háng

三．综合读写（共1小题）

7．【对联撰写】根据上联，写出下联。

①上联：网络谣言严打击

下联：处事根本唯守信

②上联：抵制网络谣言，净化舆论空间

下联：恪守诚信根本，捍卫道德底线

【分析】本题考查对联的拟写。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。根据对联常识，对联的上下联要求字数相同、词性一致、结构相同、语义相关。对

联①和②的主题都是“抵制网络谣言”，据此拟写即可。

【解答】答案：

示例：①处事根本唯守信

②恪守诚信根本，捍卫道德底线

四．默写（共1小题）

8．客人发怒的原因是：与人期行，相委而去。

【分析】本题考查默写古诗文的能力。解答此题，平时要背过所学的古诗文，理解含义，把握意蕴，还要学会正确书写，牢记一些同音字、形近字和易错字的写法。

【解答】与人期行相委而去（要注意“委”的写法）

五．古诗词赏析（共1小题）

9．（甲）阅读下文，回答问题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（1）本文选自《世说新语》，它是由南朝刘义庆（人名）组织编写的一部志人小说集。

（2）解释下面句中加点词。

①与儿女讲论文义

．．文章的义理

②俄而雪骤．急

③撒盐空中差可拟．相比

④未若柳絮因．风起趁、乘

（3）结合文章内容，谈谈作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？

（4）文中两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，你认为哪个更好？为什么？

【分析】译文：

谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

【解答】（1）本题考查文学常识的积累。本文出自《世说新语》，是由南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。

（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：和他子侄辈的人讲解诗文。文义：文章的义理；

②句意为：不久，雪下得大了。骤：急；

③句意为：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比；

④句意为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因：趁、乘。

（3）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。从“寒雪”

“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，营造了融洽、欢快、轻松的家庭气氛。

（4）本题考查分析句子表达作用的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，分析解答。结合文章最后最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。然后从“意蕴”这个角度来分析。

答案：

（1）世说新语；刘义庆

（2）①文章的义理②急③相比④趁、乘

（3）从文中雪天家人聚集在一起讲论文义，“欣然”“大笑”等词语中，可以看出作者为我们营造了一种和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。

（4）“未若柳絮因风起”更好。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞给人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。

或者认为撒盐空中更好，因为文中说到“雪骤”，大雪写得猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘漫舞的样子。

六．文言文阅读（共1小题）

10．根据课内文言文，完成后面小题。

（1）解释下列句子中加点的词语。

①友人惭．，下车引之感到惭愧

②不亦说．乎同“悦”，愉快

③与儿女

．．讲论文义子侄辈

④元方入门不顾．回头看

（2）下列句子中加点词意思相同的一项是A

A．学而不思则．罔/险躁则．不能治性

B．博学而．笃志/学而．时习之

C．好之者不如乐．之者/回也不改其乐．

D．太丘舍．去/不舍．昼夜

【分析】本题考查文言实词、一词多义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。

①句意为：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。惭：感到惭愧。

②句意为：不也愉快吗？说：同“悦”，愉快。

③句意为：和子侄辈谈论诗文。儿女：子侄辈。

④句意为：元方走进自己家的大门，不回头看。顾：回头看。

（2）本题考查一词多义。

A.相同，两个“则”都是“就”的意思；

B.不同，表示并列关系/表示顺承关系；

C.不同，以……为乐/快乐；

D.不同，舍弃/放弃。

故选：A。

答案：

（1）①感到惭愧；②同“悦”，愉快；③子侄辈；④回头看。

（2）A

七．现代文阅读（共2小题）

11．现代文阅读。

父亲的半瓶酒

贾平凹

我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。

我的作品从来没有给他寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别

人说过，曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一份，他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是，一年过去了，他却未来，只是每一月寄一张小女儿的照片，叮咛好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。

但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。

老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前呆滞。一见面，我有点惶恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前，突然转身又扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？”

父亲住下了，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来，但夜里却还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人，什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说话，他也很高兴，总是说着小女儿的可爱，逗着小女儿做好多本事给我们看。一到晚上，家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章，我就关了西边门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候，父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。

从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多，人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上：“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉着小女儿跑，让她叫我们爸爸，妈妈。后来，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来，给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏

着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了。我原本是不想这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过的，哪能一直走平路？搞你们这行的，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的。”

他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪唰唰地流下来了。

喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。

【赏析】父亲，在每个人的生命中都扮演了极其重要的角色。《父亲》的半瓶酒是贾平凹的一篇描写父爱的文章。全文朴实，细腻，在作者对父亲不多的描写中，我们能感受到“父爱如山”，也从文章真挚的语言中体会到了贾平凹对父亲深深的感恩与眷恋。

【思考】

（1）文中的父亲为“我”做了哪些事？请分点概括。

（2）第④—⑦段中“我”的心理状态经历了从“慌恐”→“①难受”→“②纳闷”→感动的变化过程。

（3）联系上下文，回答问题。

①“父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话”这一处描写有什么作用？请作简要分析。

②从第五段对小女儿的不同态度中，分析“我”和父亲的不同性格。

（4）结合全文，从内容和结构两个角度说说“父亲的半瓶酒”具体含义和作用。

（5）选出与本文主题不同类的一项C

A．《背影》

B.《傅雷家书》

C.《再塑生命》

D.《爸爸的花儿落了》

【分析】本文通过写父亲写信叮咛“我”好好写作，劝“我”不要喝酒等几件牵挂“我”小事，表达了作者父亲对儿子身处逆境时的默默关怀与支持，更深切地表达了作者本人对父亲无私之爱的感激之情。全文语言如话家常，这些絮叨之语，淡至极致，不事雕琢，正是父亲对儿子自然纯净而厚重的爱的表现。

【解答】（1）本题考查对文章内容的概括能力。此题要按照题干要求找出父亲所做的事，再以简洁的语言进行概括。第①段写父亲为“我”照管小女儿，并叮咛“我”好好写作，不要喝酒。第②③④段写父亲带小女儿进城，为“我”的状况暗自担忧。第⑤⑥⑦段写父亲陪“我”喝酒，鼓励“我”。可据此回答。

（2）本题考查学生理解分析人物心理的能力。第④自然段，应由“老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前滞呆。一见面，我有点慌恐”这句话提炼出“我”的心理；第⑤自然段，可以从“我”的所作所为看出，这反映出“我”是怕父亲为我的处境担心难过的心理。从文中第⑥中“我很纳闷”看出，这是“我”对父亲反常行为的反应。从第⑦自然段中“眼泪刷刷地流下来了”这句话看出了“我”感动之情。

（3）①本题考查学生赏析文中重点语句的能力。本句应从人物描写的手法角度赏析。这句话是使用了人物的动作细节描写，其中“悄悄流泪”实际上写出了父亲对“我”的处境的担忧，而“揉”则是他“装着眼花”时候的动作，是怕“我”看出他为“我”担忧而更加难过的的表现。

②本题考查学生分析人物形象的能力。题干要求，应结合第⑤段的内容，从“我”和父亲对小女儿的不同态度中去分析。第⑤自然段，当女儿吵闹的时候，“我”的做法是“就忍不住斥责，又常常动手去打屁股”，看出“我”性格粗暴，容易迁怒的性格特点；从文中“这时候，父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了”这句话看出，“我”的父亲慈爱，遇事镇定的性格特点。

（4）本题考查学生对文章标题及其作用的理解能力。文章的题目“父亲的半瓶酒”，首先交代了文章叙写的主要人物﹣﹣父亲；“半瓶酒”是父亲担心“我”思想压力过大，主动为“我”买来陪“我”一起喝剩下来消解“我”的烦闷的，其间父亲给予“我”鼓励，让“我”感受到亲情的慰藉，并从父亲的话语中学会了如何面对得失，学会了怎样做人，从而深化了文章的中心；文章以“父亲的半瓶酒”为题，巧设悬念，激发读者的阅读兴趣；同时文章“酒”贯穿全文﹣﹣父亲一开始劝“我”戒酒，后来买酒陪“我”喝，喝剩下的半瓶酒激励着“我”﹣﹣构成文章的叙事线索，使文章条理清晰、结构紧凑。据此理解分

析作答。

（5）本题考查理解文本主题。这篇文章主要表达的是亲情。

ABD.都表达的是亲情。

C.表达的是师生情。

故选；C.

答案：

（1）①父亲写信叮咛“我”好好写作，劝“我”不要喝酒。②父亲带小女儿进城，为“我”

暗自担忧。③父亲陪“我”喝酒，并鼓励“我”。

（2）①难受；②纳闷

（3 ）①动作（细节）描写，“悄悄流泪”表现了父亲对儿子的暗自担忧，“装着眼花”

“揉”表现了他不愿意让儿子看到自己的担心，以免儿子难过。

②小女儿吵闹时，“我”的态度是：忍不住斥责，并动手去打屁股，体现“我”的粗暴，

遇事不顺就迁怒孩子的性格；父亲的态度是：不能打孩子，走过来抱孩子哄着出去了，衬托父亲的慈爱，遇事镇定。

（4）①以“半瓶酒”为题，巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。②结尾处画龙点睛，暗示“父爱”的中心。③“酒”是文章线索（父亲一开始劝“我”戒酒，后来买酒陪“我”喝，喝剩下的半瓶酒激励着“我”）。

（5）C

12．阅读下面的文言文，完成各题。

（一）咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（二）黄琬巧对

黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见②而琼以状闻。

太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那

次日食的情况。

（1）下列句子中加点词解释错误的一项是B

A．谢太傅寒雪日内集

．．（把家人聚集在一起）

B．未若柳絮因．风起（因为）

C．撒盐空中差．可拟（差不多）

D．为．魏郡太守（当，担任）

（2）本学期我们学习的文言作品中涉及到了很多古人的日常称谓，请解释加点词。

①兄子

．．胡儿哥哥的儿子

②与儿女

．．讲论文义子侄辈

③君与家君

．．期日中对人称自己的父亲

（3）用现代汉语写出下列句子的意思。

①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

②何不言日食之余如月之初？

（4）谢道韫和黄琬都以年幼巧对著称，你能根据文章内容用自己的话说一说他们的回答各自妙在哪里吗？

【分析】参考译文：

【甲】

谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

【乙】

黄婉从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年（公元147年）正月发生日食。京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况告诉皇上，皇太后召见他问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问但却又不知道该如何描述。黄琬7岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像初升之月？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答诏令，于是认为黄琬十分特别，十分喜爱他。

【解答】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。

A．句意：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。内集：把家人聚集在一起。解释正确。B．句意：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因：趁，乘。解释不正确。

C．句意：在空中撒盐差不多可以相比。差：差不多。解释正确。

D．句意：祖父黄琼担任魏郡太守。为：担任。解释正确。

故选：B。

（2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。

①句意为：他哥哥的长子谢朗说。兄子：哥哥的儿子。

②句意为：和他子侄辈的人讲解诗文。儿女：子侄辈。

③句意为：您与我父亲约定在正午。家君：对人称自己的父亲。

（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词有：欣然，高兴的样子；似，像。句意为：太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？

②句中重点词有：何，为什么；言，说；如，像。句意为：为什么不说日食剩下的像初升之月？

（4）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析。结合甲文内容可知，“未若柳絮因风起”这句话谢道韫将此来比拟北风吹起漫天飞雪，堪称契合无间；既抓住了雪花和柳絮形态（外形）的相似，又写出雪花飘舞的轻盈的姿态，给人以春天到来的感觉。结合乙文内容，“何不言日食之余如月之初”这句话黄婉把日食后的样子比作“刚出来的月亮或如初升的弯月”，生动形象的描述了日食的样子。

答案：

（1）B

（2）①哥哥的儿子；②子侄辈；③对人称自己的父亲。

（3）①太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？

②为什么不说日食剩下的像初升之月？

（4）谢道韫抓住了雪花和柳絮形态（外形）的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态，给人以春天到来的感觉；黄琬说日食后的样子是像刚出来的月亮或如初升的弯月，运用比喻生动形象。

八．作文（共1小题）

13．我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？

以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

【分析】【审题立意】这是一道命题作文。从题目中的“我们”一词分析，应该写家庭成员群体的活动或事件，而不是写家庭某一个成员的。“一家人”可以理解为一个家庭的成员，更可以理解为一个班级集体，甚至可以理解为中华民族这个温馨的大家庭等等。本文以写记叙文为主。

【选材构思】单独写一个人好写一点，看到这样一个难写的题目，首先把家里的每一个人都像过电影般想了一遍。抓住每个人的特点。例如：爸爸一天很少着家，吃饭都不着消停，总是忙。“忙”就是爸爸的特点。妈妈不单是忙，而且左邻右舍吵个架有个事总愿找妈妈调解，少有的热心，热心就是妈妈的特点。哥哥学习很不错。还非常乐于帮助同学，是班里的干部，三好学生。弟弟淘气活泼，写作业时总爱…

【技巧点拨】文章要抓取典型的真实生活画面来写，尤其要从一个细小的角度入题，重点写一个情节，写其细节，给人的印象会更深刻。另外，也要安排好行文的层次及结构。

【解答】【范文】

我们是一家人

幸福是什么？是蜜蜂酿出了蜂蜜，是蚂蚁得到了食物，是小鸟自由地翱翔，在我看来，幸福，就是有一个充满爱与温暖的家庭。在我的幸福家庭里，时刻充满了欢声笑语。

我们家是一个五口之家，我的妹妹（她比我小七岁），是我们家的淘气包，总是会惹出一些小麻烦，但我们都会宽恕她。我在家中是一个乖乖女，每天按时写作业，还经常帮助爸爸妈妈做家务。记得有一次，家里只有我一个，于是想趁此机会给爸爸妈妈一个惊喜，就做了一份香喷喷的蛋炒饭，结果爸爸妈妈回来时，知道了我自己做菜烧饭，还表扬了我，说：“我的女儿又长大了！”我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。

我的爸爸在家中可是一位称职的“维修工”。上个星期的一天，晚上家里突然停电，但别人家却是灯火通明，爸爸觉得一定是跳闸了，于是拿出工具，到门口“咔咔”几声，

电量立刻就恢复了，这时，我充满敬佩的望着他，爸爸笑了笑：“嘻嘻，厉害吧！”还有一次，我有一只自动笔的零件散了，我怎么安也安不好，便像爸爸请教，只见他拿出其中一个零件，又拿出另外一个，三两下就好了，我谢了爸爸，很幽默地说：“您可以开一个维修点了！”

我的妈妈工作虽然不是很忙，但她每天都在家里忙忙碌碌、洗衣打扫卫生，照顾我们的起居饮食，她会在凌早晨四点钟时，起来炖粥给我们做早餐，不管是冬天还是夏天，几年来从无例外。她经常在夜里帮我们盖上被子，总让我们一家人健健康康。我的爷爷非常唠叨，一看到不对的地方便会说个不停：“问我说你看书时眼睛不要离太近，看电视不能时间太长，马上成“四眼”。一有空，他就在沙发上看报纸，所以还是懂得不少知识，他也与时俱进，经常会从电脑上看戏剧，还非常津津有味，生活自由自在，爸爸妈妈也非常孝顺，每年都给爷爷买一件新衣服，是我都有点羡慕了。

我就是在这样一个家庭环境中成长的，这个家它既不富裕，也不穷苦，让我感到非常幸福，我为有一个温暖、平凡的家庭感到自豪。